የወላጆች ስብሰባዎች የትምህርት ሂደት አስፈላጊ አካል ናቸው በተለይም በአንደኛ ደረጃ (1-4)፣ በሽግግር (5) እና በከፍተኛ (4፣ 9፣ 11) ክፍሎች።
የወላጅ-አስተማሪ ስብሰባዎች ዓላማ በትምህርት ቤት
የወላጅ ስብሰባዎች ለወላጆች እራሳቸው እና ለተማሪዎቹ እና ለመምህሩ አስፈላጊ ናቸው።
ወላጆች ስለልጃቸው አካዴሚያዊ ስኬት፣ ችግሮች፣ አንዳንድ አስደናቂ ችሎታዎች እና ከእኩዮቻቸው ጋር ስለመግባባት መማር ይችላሉ። የተማሪዎች ጥቅማጥቅሞች በወላጆች ስብሰባ ምክንያት ብዙውን ጊዜ (ቢያንስ ለተወሰነ ጊዜ) በአዋቂዎች እና በልጆች መካከል እና ከትምህርት ቤቱ ጋር መስተጋብር በመፈጠሩ ላይ ነው ፣ ይህም እርስዎ እንደሚያውቁት የፕሮግራሙ አስፈላጊ አካል ነው። የትምህርት ሂደት።
አንድ መምህር በ2ኛ ክፍል የወላጅ-መምህር ስብሰባ ወቅት የቤተሰቡን ሁኔታ ማወቅ እና የተወሰኑ ምክሮችን መስጠት ይችላል።
የወላጅ-አስተማሪ ኮንፈረንስ ተደጋጋሚነት በትምህርት ቤት
ስብሰባዎች በየትምህርት ዓመቱ ከ4-5 ጊዜ ይካሄዳሉ። በ 2 ኛ ክፍል ውስጥ በወላጆች ስብሰባ ላይ, እንዲሁም በሌሎች የጥናት ዓመታት ውስጥ ከተማሪዎች ወላጆች ጋር በመምህሩ ስብሰባዎች ላይ, ድርጅታዊ ጉዳዮች ተወስነዋል, የታቀዱ እና ተገዢ ናቸው.የትምህርት ሂደት ግንባታ ውይይት ፣ በወላጅ ኮሚቴ እና በትምህርት ቤቱ መካከል ዋና ዋና የትብብር መስመሮች ተወስነዋል ፣ ላለፈው የትምህርት ዘመን የክፍል ቡድን የሥራ ውጤቶች ተጠቃለዋል ።
የወላጅ ስብሰባ ዓይነቶች በርዕስ
የተማሪ የመማር ውጤቶች ውይይት በ2ኛ ክፍል የወላጅ እና መምህር ስብሰባን ለማዘጋጀት ዋናው ርዕስ እና ክርክር ሊሆን ይችላል፣ነገር ግን አያስፈልግም።
ከመጨረሻው መግለጫ የወላጅ ስብሰባ ዓይነቶችን መወሰን ትችላለህ። በይዘት እና ከግምት ውስጥ ባሉ ጉዳዮች ከተማሪ ወላጆች ጋር የሚደረጉ ስብሰባዎች ድርጅታዊ፣ ወቅታዊ፣ ጭብጥ፣ የመጨረሻ፣ ከወላጆች እና አስተማሪዎች ልኬት እና ብዛት አንጻር፣ የትምህርት ቤት አስተዳደር - ክፍል ወይም ትምህርት ቤት።ሊሆን ይችላል።
ከተማሪ ወላጆች ጋር ስብሰባ ለማድረግ የመዘጋጀት እርምጃዎች
የወላጅ ስብሰባ (2ኛ ክፍል) ለማዘጋጀት የሚከተሉት ደረጃዎች ሊለዩ ይችላሉ፡
- ርዕሰ ጉዳዮች፣ ጥያቄዎች፣ አጀንዳዎች፣ የሁሉም ተሳታፊዎች ግብዣ። የስብሰባው አደረጃጀት የሚጀምረው ሊታሰብበት የሚገባውን ዋናውን ጉዳይ በመወሰን, የስብሰባውን ቀን እና ሰዓት በመወሰን, ሁሉንም ተሳታፊዎች በመጋበዝ ወላጆች ብቻ ሳይሆን የትምህርት ቤቱ አስተዳደር, የትምህርት ቤት የጤና ባለሙያ, የሥነ ልቦና ባለሙያ, ወዘተ..
- ማጠቃለያ በማዘጋጀት እና ስብሰባ በማካሄድ ላይ። የወላጅ ስብሰባ (2ኛ ክፍል) ዝርዝር መግለጫ በመምህሩ አስቀድሞ መዘጋጀት አለበት። በእርግጥ አንድ ሰው "ከወረቀት ላይ ማንበብ" አይችልም (ከተወሰኑ ሁኔታዎች በስተቀር, ለምሳሌ,ወላጆች ሊያውቁዋቸው የሚገቡ የሕግ አውጭ ድርጊቶች) - ይህ በተወሰነ መንገድ የአስተማሪውን ስልጣን ያዳክማል. በተጨማሪም ስብሰባን ማደራጀት እና ማካሄድ የፈጠራ ሂደት ነው፣ እቅድ ማውጣት አለቦት፣ ነገር ግን ሁሉም ነገር ሙሉ በሙሉ ከመንገዱ ሊወጣ የሚችልበትን እውነታ ያቅርቡ።
- በ2ኛ ክፍል የወላጅ ስብሰባ ውጤቶችን በማጠቃለል ላይ። ከክፍል ቡድኑ ወላጆች ጋር በተደረጉት የውይይት ውጤቶች ላይ በመመርኮዝ መደምደሚያዎችን መስጠት, የተወሰኑ ውሳኔዎችን ማዘጋጀት, ስለሚቀጥለው ስብሰባ አጠቃላይ መረጃ መስጠት አስፈላጊ ነው (ቢያንስ ግምታዊ ቀን, ለምሳሌ በኖቬምበር መጨረሻ). የወላጅ ስብሰባ ፕሮቶኮል (2ኛ ክፍል) ውጤቱን ለመወሰን ይረዳል።
የወላጅ ስብሰባ ለማዘጋጀት የሚረዱ ህጎች
ከተማሪ ወላጆች ጋር ለመገናኘት ሲዘጋጁ ግምት ውስጥ መግባት ያለባቸው ጥቂት ህጎች አሉ። በመጀመሪያ ደረጃ, በሁለተኛው ክፍል ውስጥ የወላጅ ስብሰባ ርዕስ ለወላጆች ጠቃሚ እና አስደሳች መሆን አለበት. ይህ ማለት አስፈላጊ አይደለም, ለምሳሌ, በትምህርት ቤት ሁለተኛ አመት ውስጥ ስለ አንድ አንደኛ ክፍል ማመቻቸት ማውራት. ነገር ግን ወላጆችን የቤት ስራ የመርዳት ርዕስ የበለጠ ዓለም አቀፋዊ እና በስብሰባ ላይ ለውይይት ተስማሚ ነው።
በሁለተኛ ደረጃ፣ ስብሰባው ለተጋበዙት በሚመች ጊዜ መካሄድ አለበት። እንደ ደንቡ፣ ስብሰባዎች የሚካሄዱት በ17-18 ሰአታት በሳምንቱ ቀናት ማለትም ከስራ በኋላ ነው።
በሶስተኛ ደረጃ ወላጆች የስብሰባውን እቅድ ማወቅ አለባቸው። ሁሉንም የስብሰባ ተሳታፊዎች ወደ የወላጅ ስብሰባ ሲጋብዙ ርዕሱ ሊታወቅ ይችላል። ለምሳሌ, "የመጽሐፉ ሚና በልጆች እድገት ውስጥ" በሚለው ርዕስ ላይ ስብሰባ ካቀዱ, ይፃፉበተማሪው ማስታወሻ ደብተር ውስጥ የተለጠፈ ወይም የተቀዳ መልእክት፣ በስልክ ሪፖርት አድርግ። የስብሰባውን ዝርዝር እቅድ (መወያየት ያለባቸው ጉዳዮች ዝርዝር) በስብሰባው ላይ እራሱ ማሳወቅ ይሻላል።
በአራተኛ ደረጃ መምህሩ ከወላጆች ጋር በመገደብ እና በትህትና ይግባባል እንጂ በነሱ ላይ ምልክት ማድረግ የለበትም። አወዛጋቢ ጉዳዮችን ለመፍታት በተቻለ መጠን በዘዴ መሆን ያስፈልጋል እንጂ ግጭቶችን ለመፍጠር አይደለም።
የወላጅ ስብሰባ ቃለ ጉባኤ (2ኛ ክፍል) አያስፈልግም፣ ይህም በትምህርት ተቋሙ ወይም በትምህርት ቤቱ አስተዳደር በተለየ ቅደም ተከተል ካልተፈለገ ብቻ ነው። ግን በእርግጥ ውጤቱን የበለጠ ለመተንተን እና ከወላጆች ጋር በሚደረገው ስብሰባ ላይ ውሳኔዎችን ለመወሰን መምህሩ በስብሰባው ወቅት የተወሰኑ ማስታወሻዎችን መውሰድ ይኖርበታል።
የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ስብሰባዎችን ማደራጀት እና ማካሄድ ላይ የተሰጠ ምክር
ስብሰባው ከመጀመሩ በፊት መምህሩ ርእሱን እና የበለጠ ዝርዝር የውይይት ጥያቄዎችን ለስብሰባው ማስታወቅ አለበት። የሚመጣውን ጊዜ ስለወሰዱ ወላጆች እናመሰግናለን። በተለይ አባቶች በልጁ ህይወት ውስጥ ስላደረጉት ተሳትፎ ማመስገን ይገባቸዋል።
ስብሰባው ከአንድ ሰዓት ተኩል በላይ መጎተት የለበትም። የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ማንኛውንም ጉዳይ በአዎንታዊ ነጥቦች ላይ ውይይት ለመጀመር ይመክራሉ, እና ከዚያ በኋላ ወደ አሉታዊ ጉዳዮች ብቻ ይሂዱ. ለወደፊቱ ሁኔታውን ለማስተካከል ሁሉም አሉታዊ መግለጫዎች በውሳኔ ሃሳቦች መደገፍ አለባቸው።
ወላጆች "መጥፎ ተማሪ" ማለት እንዳልሆነ ፍጹም ፍትሃዊ ሃሳብ እንዲኖራቸው በስብሰባው ላይ የሚነሱት መረጃዎች ሁሉ ለህጻናት እንደማይተላለፉ ማስጠንቀቂያ ሊሰጣቸው ይገባል።"መጥፎ ሰው". ከልጁ ወላጆች ጋር በሚደረግ የግል ውይይት የተማሪው እድገት ከግል ችሎታው ጋር በተገናኘ መገምገም አለበት።
በወላጅ ስብሰባ (1ኛ፣ 2ኛ ክፍል እና ሁሉም ተከታይ የሆኑ) ወላጆችን ወደ ቀድሞው ስብሰባ ባለመግባታቸው ማውገዝ አስፈላጊ አይደለም። ለጠቅላላው የክፍል ቡድን አሉታዊ ግምገማ መስጠት, የተማሪዎችን ስኬት እርስ በርስ እና ከሌሎች ክፍሎች ጋር ማወዳደር እና እንዲሁም የተወሰኑ የትምህርት ዓይነቶችን አስፈላጊነት ግምት ውስጥ ማስገባት አይቻልም. ከወላጆች ጋር በምትገናኝበት ጊዜ በጣም ዘዴኛ እና ትክክለኛ መሆን እንዳለብህ በደንብ አስታውስ።
ድርጅታዊ ስብሰባ በዓመቱ መጀመሪያ ላይ
በሁለተኛ ክፍል ከወላጆች ጋር በተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ብዙ ስብሰባዎችን ማድረግ ትችላለህ። እርግጥ ነው, የመጀመሪያው የወላጅ ስብሰባ (2ኛ ክፍል) ድርጅታዊ ይሆናል. የትምህርት አመቱ ከጀመረ ከጥቂት ሳምንታት በኋላ እንዲህ ያለውን ስብሰባ ማካሄድ ትችላላችሁ - በሴፕቴምበር አጋማሽ ወይም መጨረሻ።
በድርጅታዊ የወላጅ ስብሰባ (2ኛ ክፍል) የተማሪዎችን የግል ማህደር መረጃ ለማዘመን የዳሰሳ ጥናት ይካሄዳል። ለወላጆች የሚቀርቡ መጠይቆች አብዛኛውን ጊዜ የወላጆችን ትምህርት እና የሥራ ቦታ, በቤተሰብ ውስጥ ያሉ ሌሎች ልጆች መኖር, ልዩ መብት ያለው ምድብ (ሙሉ / ነጠላ ወላጅ ቤተሰቦች, ትላልቅ ቤተሰቦች, የአካል ጉዳተኛ ልጅ ያላቸው ቤተሰቦች, መኖሪያ ቤት, ገቢ) ጥያቄዎችን ይይዛሉ. ደረጃ, ወዘተ). ከአስተዳደግ ጋር የተዛመዱ ጥያቄዎችን ማስገባት ይችላሉ-በቤተሰብ ውስጥ ልጅን በማሳደግ ሥራ ላይ የተሰማራው ማን ነው, ወላጅ የሚያጎላውን አመለካከት, ልጅን ከማሳደግ ጋር የተያያዙ ችግሮች አሉ.
እንዲሁም ስለልጁ ጤና ጥያቄዎችን መጠየቅ አለቦት። አብዛኛውን ጊዜ እንደዚህ አይነት መጠይቆች ለክፍል አስተማሪዎችበትምህርት ቤቱ የጤና ሰራተኛ ተሰጥቷል። መጠይቁ ስለ ሕፃኑ ሕመም፣ ጉዳት፣ ሥር የሰደዱ በሽታዎች ወይም አለርጂዎች መኖር እና ሌሎች የጤና ባህሪያት ጥያቄዎችን ይዟል።
የሩብ እና የግማሽ አመት ስብሰባዎች፣ ጊዜያዊ
ሌሎች የወላጅ ስብሰባ (2ኛ ክፍል) ምን ርዕሰ ጉዳዮች መወያየት አለባቸው? ሁለተኛው ስብሰባ በጥቅምት - ህዳር መጨረሻ ላይ ሊከናወን ይችላል. በዚህ ስብሰባ ላይ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ውጤቶች ተብራርተዋል፣ ወላጆች ህጻናት የተለያዩ አይነት ስራዎችን እንዲሰሩ ህጎቹን እንዲያስታውሱ፣ ልጅዎ የቤት ስራ እንዲሰራ እንዴት መርዳት እንደሚችሉ ያብራሩ።
ሦስተኛው ስብሰባ በታህሳስ ወር ይካሄዳል። በዓመቱ የመጀመሪያ አጋማሽ ውጤቶች ላይ በመመርኮዝ የወላጆች ጥናት ይካሄዳል, እና በትምህርት ቤት ውስጥ ያሉ ልጆች ውጤቶች ይብራራሉ. በስብሰባ እቅድ ውስጥ ስለ ወጣት ተማሪ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ ፣ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ፣ ጤና እና የአካል ብቃት እንቅስቃሴ አስፈላጊነትን በተመለከተ ውይይት ማከል ይችላሉ ። በየካቲት ወር ጊዜያዊ ስብሰባ ላይ, ወላጆች የልጁን ደህንነቱ የተጠበቀ ግንኙነት ከኮምፒዩተር ጋር መወያየት ይችላሉ. ይህ በተለይ እውነት ነው፣ በብዙ ትምህርት ቤቶች በ2ኛ ክፍል ሁለተኛ አጋማሽ ላይ የኮምፒውተር ሳይንስ ወደ የርእሶች ዝርዝር መጨመሩ ነው።
በመጋቢት-ሚያዝያ፣ በሚቀጥለው የወላጆች ስብሰባ፣ ወላጆችን የተማሪዎችን የንባብ ቴክኒክ በመመርመር ውጤቱን በደንብ ማወቅ፣የልጆችን ልብ ወለድ ፍላጎት እንዴት ማዳበር እንደሚችሉ መንገር እና ማስተማር ለምን አስፈላጊ እንደሆነ መወያየት አለቦት። የሚያነብ ልጅ።
የመጨረሻው የወላጅ ስብሰባ በ2ኛ ክፍል የተካሄደው በግንቦት ነው። በዚህ ስብሰባ ላይ መምህሩ ወላጆችን ከትምህርት አመቱ ውጤቶች ጋር በደንብ ማወቅ አለባቸው, ያብራሩለክረምቱ ስራዎችን እንዴት ማጠናቀቅ እንደሚቻል, የስነ-ጽሁፍ ዝርዝርን ይስጡ. ለሚቀጥለው አመት የወላጆችን የትምህርት ሂደት ፍላጎት ለማወቅ የዳሰሳ ጥናት ማካሄድ ትችላለህ።
አስፈላጊ ከሆነ (በልጆች መካከል ግጭት፣ በትምህርት ቤት ውስጥ ያሉ ከባድ ችግሮች፣ ሌሎች አስቸኳይ ጉዳዮች፣ ውይይቱ የሁሉም ወላጆች ተሳትፎ የሚጠይቅ እና ሌሎችም) ተጨማሪ ስብሰባ ሊዘጋጅ ይገባል።
የወላጅ ስብሰባ (2ኛ ክፍል): GEF
በተናጠል፣ ከወላጆች ጋር ስብሰባ የሚካሄደው በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ - የትምህርት ደረጃ ነው። መምህሩ የተማሪዎችን ወላጆች በትምህርት መስክ በስትራቴጂክ ሰነድ ማስተዋወቅ ፣ በፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃዎች የተደነገጉትን የመማሪያ ውጤቶች መስፈርቶችን ፣ ለወጣት ተማሪዎች እድገት ቅድሚያ የሚሰጣቸውን ቦታዎች እና የመሳሰሉትን ያብራሩ ። የተለየ የወላጅ ስብሰባ (2ኛ ክፍል) "FGOS" ማካሄድ ወይም ወላጆችን በሌላ ስብሰባ ላይ የሕጉን ድንጋጌዎችን ማስተዋወቅ ትችላለህ።
