እንዴት ፕሮፖዛል ማርቀቅ እንደሚቻል። መሰረታዊ አፍታዎች

እንዴት ፕሮፖዛል ማርቀቅ እንደሚቻል። መሰረታዊ አፍታዎች
እንዴት ፕሮፖዛል ማርቀቅ እንደሚቻል። መሰረታዊ አፍታዎች
Anonim

እያንዳንዱ ተማሪ ማለት ይቻላል በሩሲያ ቋንቋ ትምህርት ላይ ያለ መምህር ወደ እሱ ቢዞር "በእቅዶቹ መሠረት ዓረፍተ ነገሮችን ያድርጉ" ፣ ከዚያ በመጀመሪያ አወቃቀሩን መወሰን ያስፈልግዎታል እና በመጨረሻው ላይ ይቀራል። ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ለማስቀመጥ. ከዚህም በላይ ማንኛውም ተማሪ በሥዕላዊ መግለጫው ላይ እንደሚታየው ሁለተኛውን ይቋቋማል። ሁሉም የምስል ቴክኒኮች በቀጥታ በተለያዩ ሁኔታዎች ላይ የተመሰረቱ ናቸው፡ ቀጥተኛ ንግግር መገኘት፣ ተሳታፊ እና ተሳታፊ ሀረጎች፣ እንዲሁም የአረፍተ ነገር አይነት እና አይነት እና እቅዳቸው።

ቀጥተኛ ንግግር

ለዚህ አይነት ዓረፍተ ነገር እቅድ ለማውጣት የጸሐፊውን ቃላት እና ቀጥተኛ ንግግር ያስፈልግዎታል። በዚህ ሁኔታ, የመጀመሪያዎቹ በካፒታል ፊደል "a" ወይም በካፒታል "A" (በአረፍተ ነገር መጀመሪያ ላይ ከተፃፉ) እና ሁለተኛው - በካፒታል ፊደል "P" የግዴታ የጥቅስ አጠቃቀምን ያሳያሉ. ምልክቶች።

ፕሮፖዛል እንዴት ማዘጋጀት እንደሚቻል
ፕሮፖዛል እንዴት ማዘጋጀት እንደሚቻል

ጥቂት የተለመዱ ምሳሌዎችን እንመልከት፡

"P", - a.;

A:"P!".;

"P, -a. -P";

A:"P!" - ሀ.

በእያንዳንዳቸው ውስጥ ሥርዓተ ነጥብ አስቀድሞ ተቀምጧል፣ ይህም ሥርዓተ ነጥብን በፍጥነት ለማወቅ ይረዳል።

ቀላል እና ውስብስብ

የተወሳሰበ ወይም ቀላል ዓይነት የዓረፍተ ነገር ንድፍ እንዴት እንደሚስሉ ለሚለው ጥያቄ ከመለሱ፣ ከዚያ በሥዕላዊ ሥዕሎች ውስጥ ጥቅም ላይ በሚውሉ ሁኔታዊ ምስሎች መጀመር ያስፈልግዎታል። በጣም የተለመደው መስመራዊ እቅድ ሲሆን ዋና ዋናዎቹን ለማጉላት ቅንፍ ለበታች አንቀጾች እና የካሬ ቅንፎችን መጠቀምን ያካትታል። በተጨማሪም, ተሳቢው እና ርዕሰ ጉዳዩ የራሳቸው ምልክቶች አሏቸው. በመጀመሪያው ሁኔታ, እነዚህ ሁለት ትይዩ ሰረዞች ናቸው, እና በሁለተኛው ውስጥ, ሰረዝ. ውስብስብ በሆነው ዓይነት ውስጥ የመገናኛ ዘዴዎች ተብለው የሚጠሩትን - የተዋሃደ ቃል ወይም ህብረት ሊያመለክት እንደሚችል ልብ ሊባል የሚገባው ነው, እና ጥያቄው ከዋናው ወደ የበታች ክፍል ይነሳል. በጣም መሰረታዊ ምሳሌዎች እነኚሁና፡ [-=,=], [-, -=] እና [-=]

ፕሮፖዛል ማርቀቅ
ፕሮፖዛል ማርቀቅ

ውስብስብ

የተወሳሰበ ዓረፍተ ነገርን እንዴት መሥራት እንደሚቻል ስንወስን ሦስት ዓይነት መሆናቸውን ግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል፡- አንድነት የሌላቸው፣ ውስብስብ እና ውስብስብ ናቸው። በግራፊክ ሁኔታ ሲታዩ አንድ ሰው ማስታወስ አለበት-ሁሉም የመገናኛ ዘዴዎች እና የፕሮፖዛሉ ክፍሎች እራሳቸው ሳይሳኩ መታየት አለባቸው. ለምሳሌ፡- [-=]፣ [=-] እና [-=,=]።

ውስብስብ የበታች ሰራተኞች

ሁልጊዜ እዚህ ጥገኛ ክፍል መኖር አለበት። እንደ ማገናኛ ሆኖ የሚያገለግለው በውስጣቸው የተፃፈ ቃል ባለው ክብ ቅንፎች ተለይቷል እና ጥያቄው የቀረበው ከዋናው ቃል ወይም ሐረግ የመነጨ ነው። በዚህ ጉዳይ ላይ የአረፍተ ነገር እቅድ እንዴት እንደሚዘጋጅ በጥሩ ምሳሌ ውስጥ ሊታይ ይችላል: [-=], (ምክንያቱም).

በመርሃግብሩ መሰረት ሀሳቦችን ያድርጉ
በመርሃግብሩ መሰረት ሀሳቦችን ያድርጉ

የመርሃግብር ስዕሉ ተለዋጭ እይታ

ከመስመር ዓይነቶች በተጨማሪ አንዳንድ ጊዜ ቀጥ ያሉ እቅዶችን መጠቀም የተለመደ ነው። ከመጀመሪያዎቹ ዋናው ልዩነታቸው የነጠላ ሰረዞች እና ሌሎች ስርዓተ-ነጥብ ምልክቶች እና በዋናው ክፍል ስር ያለው ቦታ አለመኖር ነው. በዚህ ጉዳይ ላይ ማንኛውም የበታች አንቀጾች ሊኖሩ ይችላሉ. ለምሳሌ፡

[-=

ለምን? (ምክንያቱም)

ምን? (ማን)።

ከፍተኛ ትምህርት

ጥያቄው የሚነሳው በቅድመ-ዩንቨርስቲ ስልጠና ወቅትም ፕሮፖዛሉን እንዴት ማውጣት እንደሚቻል ነው። በዚህ ሁኔታ, ልዩ ፖስተሮች በክበቦች መልክ ተጓዳኝ ክፍሎችን ምስል እና ዋና ዋናዎቹ አራት ማዕዘን ቅርጾችን ይለማመዳሉ. በተጨማሪም, በአንዳንድ ሁኔታዎች, ማህበራት ከግራፊክ አሃዞች ሊወሰዱ ይችላሉ, ነገር ግን ከውስጥ ጋር የተያያዘውን ቃል በግዴታ በመተው. ህብረቱ ከሌሎቹ አካላት (ክፍል፣ ተሳቢ፣ ርዕሰ ጉዳይ እና የመሳሰሉት) ጋር አንድ አይነት ስለሆነ ይህ መደረግ አለበት።

የሚመከር: