ቁስ የመሰብሰቢያ ዘዴዎች፣የቅድመ ምረቃ ልምምድ ተግባራት እና ግቦች ምን ምን ናቸው? ጽሑፉ ስለዚህ ጉዳይ ዝርዝር መረጃ ይሰጣል. ሁለት የተግባር ውጤቶችን የመመዝገቢያ መንገዶች - ሪፖርቶች ይቀርባሉ. በስልጠናው ወቅት ለሚነሱ ውስብስብ ጉዳዮች ምክሮች ተሰጥተዋል. በዩንቨርስቲውም ሆነ በድርጅቱ በኩል ለድርጊቱ ሀላፊነት ያለባቸው አካላት ሚና ተጠቁሟል።
የሥልጠና ልምምዶችን አስፈላጊነት ለመካድ ከባድ ነው፣ ምክንያቱም በጣም ጥሩ የሰለጠነ የቲዎሬቲክ ባለሙያ እንኳን ሁልጊዜ ማለት ይቻላል በዚህ ቦታ ለረጅም ጊዜ ሲሠራ በቆየ የሰለጠነ ባለሙያ ያጣል።
የተማሪው የመጀመሪያ ዲግሪ ልምምድ ዓላማ። ለምንድነው?
ከሌሎች የትምህርት ልምምዶች ጋር ሲነጻጸር የቅድመ ዲፕሎማ ግቡ ልዩ ነው፡ የመጨረሻውን ተማሪ የራሱን ሳይንሳዊ ስራ ለመፃፍ ቁሳቁስ መሰብሰብ። በአጠቃላይ ለዓመታት የሥልጠና ፕሮግራሙን ምን ያህል እንደተካነ፣ ከቲዎሬቲክ ምንጮች ጋር የመሥራት ችሎታው ምንድ ነው እና ከእውነተኛ እውነታዎች ጋር እንዴት እንደሚሰራ በማሳየት ላይ።የእሱን ሙያ. ይህ ዋናው ነው፣ ግን ብቸኛው ግብ አይደለም።
በልምምዱ ወቅት ተማሪው ምን አይነት ስራ እንደሚፈልግ እና እንደሚሰራ፣ የትኛውን ሙያ እና ልዩ ሙያ፣ ምርጫ ካለ እንደሚያገኝ ለመረዳት ድርጅቱን ወይም ድርጅቱን በቅርበት ማወቅ ይኖርበታል። በድርጅቱ ውስጥ ምን ዓይነት ሥራ እንደሚመርጥ. ይህ ሁለተኛው ነው።
ሰልጣኙ ምን መጠን፣ ህጋዊ ቅፅ እና ሌሎች የድርጅቱ ወይም የድርጅት ባህሪያት በችሎታው እና በስብዕናው ለእሱ ይበልጥ ተስማሚ እንደሆኑ መወሰን አለበት፡ ትልቅ ይዞታ ያለው ድርጅት ወይም አነስተኛ የመንግስት ኢንተርፕራይዝ፣ ከ ጋር የተያያዘ ስራ የንግድ ጉዞዎች ወይም ወደ ቤት በቅርበት መስራት እና ወዘተ. ይህ ሦስተኛው የቅድሚያ ልምምድ ግብ ነው። አንድ ተጨማሪ ከዚህ በታች ይብራራል. ስለእሷ የበለጠ መማር ተገቢ ነው።
የቅድመ ምረቃ ልምምድ መመሪያዎች
እና ለእያንዳንዱ ተመራቂ ልዩ። መመሪያዎቹ ለሚከተሉት ሰነዶች ናሙናዎች እና መስፈርቶች ያካትታሉ፡
- በኢንተርፕራይዙ የመጀመሪያ ደረጃ ልምምዶችን ሪፖርት ያድርጉ፤
- የኢንተርናሽፕ ማስታወሻ ደብተር፤
- የተማሪ ባህሪያት ከተለማመዱበት ቦታ።
የቅድመ ምረቃ ልምምድ ኃላፊ እና ክፍያው።ስራ
በሀሳብ ደረጃ አንድ ተማሪ ሁለት የተግባር መሪዎች ሊኖሩት ይገባል፡ ከዩኒቨርሲቲ እና ከኢንተርፕራይዝ። ይህንን ለማድረግ ከኢንተርንሺፕ ጥቂት ወራት በፊት በድርጅቱ እና በዩኒቨርሲቲው መካከል የተወሰነ ተማሪ ለተወሰነ ጊዜ ለስራ ልምምድ የመቀበል ስምምነት ከድርጅቱ የኢንተርንሽፕ ሱፐርቫይዘር ይሰጣል።
በሀሳብ ደረጃ ዩንቨርስቲው ለተማሪዎች የቅድመ ምረቃ ልምምዶች ቦታዎችን በመስጠት የትምህርት ውጤቶችን ለማረጋገጥ እና ለመጨረሻው ስራ የቁሳቁስን የመሰብሰብ ሂደትን በሙሉ መቆጣጠር አለበት። እንደ እውነቱ ከሆነ ማንም ሰው በድርጅቱ ውስጥ ተማሪዎችን አይፈልግም, ከድርጅቱ የተግባር መሪ የሚታወቀው ሪፖርቱ እና ባህሪው ሲፈረም ብቻ ነው, ከድርጅቱ ጋር መተዋወቅ አልተሳካም.
ይህ እንዳይሆን ለመከላከል የሚከተለውን የዩኒቨርሲቲውን የልምምድ መሪ ልንመክረው እንችላለን፡
- በጥንቃቄ እና በቁም ነገር ለመለማመጃ ቦታ ይምረጡ፤
- ከኢንተርፕራይዞች ጋር አስቀድመው ስምምነቶችን ማጠናቀቅዎን ያረጋግጡ፣ለእነዚህ ተማሪዎች የስራ ሃላፊ ለመሾም ትእዛዝ መውጣቱን ይከታተሉ፤
- የተማሪውን ልምምድ ገና ከጅምሩ ይቆጣጠሩ፣ ከድርጅቱ የተግባር መሪን ማወቅ፣ የተማሪው ልምምድ ሁኔታ፣ መረጃ የመሰብሰብ እድል እና ሌሎች ነገሮች፣
- የተማሪ interns ችግሮቻቸውን እንዲፈቱ እርዳቸው።
ከዩኒቨርሲቲው እና ከኢንተርፕራይዙ የተግባር መሪዎችን ስራ መክፈልም ትልቅ ጠቀሜታ አለው፣ ምንም እንኳን አንዳንድ ጊዜ ከራስ ወዳድነት ነፃ የሆነ ሰው የበለጠ ዋጋ ያለው መሪ ሊሆን ይችላል። እንደነዚህ ያሉት ሰዎች ይሸለማሉበተሰራው ስራ እርካታ እና ለተማሪዎች ክብር ብቻ።
ኩባንያው በእውነት ብዙ ጫጫታ ያላቸውን ተማሪዎች ለመቀበል ካልተስማማ ተማሪዎችን እንደ ስፔሻሊስቶች በቀጥታ ወደ ስራ ቦታ፣ በነጻ ለመስራት ዝግጁ ሆነው ማቅረብ ይችላሉ፣ ነገር ግን በምላሹ አስፈላጊውን ቁሳቁስ እንዲያቀርቡ በመጠየቅ ለድርጅቱ. እንደ አንድ ደንብ, የሠሩት ተማሪዎች ሪፖርቶች የበለጠ አስደሳች እና የተሟሉ ናቸው. በጣም ብዙ ጊዜ፣ የሚወደው ተማሪ የቅድመ ምረቃ ልምዱን ባደረገበት ቦታ እንዲሰራ ይጋበዛል። ስለዚህ ጎበዝ ተማሪ ራሱ ሥራ ያገኛል። የቅድመ ምረቃ ልምምድ ሌላ ግብ ይኸውና - ከፍተኛ ውድድር ባለበት አካባቢ ሥራ የማግኘት ዕድል።
የተማሪ ሪፖርት
የቅድመ ምረቃ ልምምድ መመሪያዎችን ለማዘጋጀት ዲፓርትመንቶች በትምህርት ሚኒስቴር እና በመዋቅራዊ ክፍሎቹ ለሚወጡት እያንዳንዱ ልዩ ባለሙያተኞች እድገትን እንዲጠቀሙ ይመከራሉ።
የሪፖርቱ አካላት፡ ይሆናሉ።
- የቅድመ ምረቃ ልምምድ ግብ እና አላማዎች፤
- በኢንተርፕራይዙ ስራ ላይ ያሉ የቁሳቁሶች ስብስብ፡ጥሬ እቃዎች፣ምርቶች፣ወጪ፣ሰራተኞች፣አወቃቀር እና የአስተዳደር እቅድ እና ሌሎችም እንደየተማሪው ልዩ ሙያ፣
- በድርጅት ክፍሎች ስራ ላይ ያሉ ጥሰቶች እና ጉድለቶች፤
- የስራ ልምምድ የተካሄደበትን ክፍል ስራ ለማሻሻል ምክሮች።
የአሰራር ሪፖርቱ ከድርጅቱ የስራ ኃላፊ መፈረም አለበት፣ ፊርማው በድርጅቱ ማህተም የተረጋገጠ ሲሆን ስሙም በሚታይበት ቦታ ነው። ከዩኒቨርሲቲውሪፖርቱ የተፈረመው በዩኒቨርሲቲው ትእዛዝ የተሾመው ኃላፊ ነው። የቅድመ ምረቃ ልምምድ ዋና ግብ ከተሟላ።
በተሰራው ስራ ላይ ያለው ቁሳቁስ በትረካ መልክ መሆን የለበትም። አስደሳች ይሆናል, ለምሳሌ, ከተማሪ-አሰልጣኝ ጥያቄዎችን የሚመልስ ልዩ ባለሙያተኛ ጋር በቃለ መጠይቅ መልክ የቀረበ ዘገባ. ሌሎች የሪፖርት ማቅረቢያ ዓይነቶች ከተመደቡ ግቦች እና አላማዎች ጋር እስከተስማሙ ድረስ ተቀባይነት አላቸው።
የስራ ማስታወሻ ደብተር (ዲፒ)
ዲፒ መፈተሽ እና በድርጅቱ ኃላፊ መፈረም አለበት. በDP ውስጥ ያለው የመጨረሻው ሳምንት በተማሪው የተግባር ክህሎቶችን ስለማግኘት መረጃ መያዝ አለበት። የኋለኛው እንደ የሂደት ሪፖርት ምልክት ተደርጎበታል።
የተማሪው ባህሪያት ከተለማመዱበት ቦታ
የተማሪ መገለጫ የአንድ internship ሪፖርት አስፈላጊ አካል ነው። የተማሪው የንድፈ ሃሳባዊ እውቀት በተግባር እንዴት እንደተጠናከረ ብቻ ሳይሆን በተለያዩ አካባቢዎች የተማሪው የዝግጅት ደረጃ ላይ ያሉ ድክመቶችን እና እነሱን ለማስወገድ መንገዶችንም ልብ ይበሉ። ይሁን እንጂ ይህ መረጃ ሁልጊዜ ከመግለጫው ይጎድላል. ብዙውን ጊዜ የተማሪው የግል ባህሪዎች ዝርዝር ብቻ ነው የሚሰራው፣ እና በድርጅት ውስጥ የስልጠና እና ተግባራዊ ችሎታዎችን የማግኘት ደረጃዎች አይደለም።
ሚስጥራዊ መረጃ እና አጠቃቀሙ በዲፕሎማ
ተማሪዎችን ወደ ድርጅት ወይም ድርጅት መረጃ መቀበል በጣም ረቂቅ ርዕስ ነው ምክንያቱም አንዳንድ ጊዜ አስተዳዳሪዎች እና ስፔሻሊስቶች ራሳቸው የአንድ ድርጅት የንግድ ሚስጥር የሆነውን እና ያልሆነውን በደንብ ጠንቅቀው ስለሚያውቁ ነው። ስለዚህ የድርጅት ወይም የድርጅት ልምድ ያላቸው መሪዎች ለሰልጣኞች ምንም አይነት መረጃ እንዳይሰጡ ይመከራል። ነገር ግን እንደዚህ ባሉ ኢንተርፕራይዞች ውስጥ የሚሰሩ ተማሪዎች ማንኛውንም መረጃ በአደባባይ እና በሚስጥር ያልተከፋፈለ ስለሆነ ወዲያውኑ ያገኛሉ። ይህ በልዩ ሙያቸው ውስጥ በስራ ቦታ በሚሰሩበት ወቅት የሚሰሩ ተማሪዎች ሌላው ጥቅም ነው። አስፈላጊው መረጃ በእውነት ሚስጥራዊ ከሆነ የዩኒቨርሲቲው ኃላፊ የአሠራሩን መሠረት እንዲቀይር ይመከራል.
በተማሪዎች ልምምድ ወቅት የሚያጋጥሟቸው ችግሮች
ጥቂት ዋናዎቹ፡
- የአሰራር ደንቦችን መጣስ፣ በትእዛዙ መሰረት ለድርጅቱ መተላለፉ ሲዘጋ እና ሁሉም መረጃዎች ገና አልተሰበሰቡም፤
- በየትኛውም ተጨባጭ ምክንያት መረጃ መሰብሰብ አለመቻል (የድርጅቱ መዘጋት፣ የቁጥጥር አካላት ቁጥጥር፣ ለዚህ ልዩ ባለሙያ ወይም ለዚህ የዲፕሎማ ርዕስ አስፈላጊ መረጃ እጥረት እና ሌሎችም)፤
- በተማሪ እና በተግባሩ ተወካዮች መካከል ግጭት፤
- የተማሪ ወይም የተግባር መሪ ህመም።
እነዚህ ሁሉ ችግሮች ሊፈቱ የሚገባቸው ከዩኒቨርሲቲው በመጡ የስራ ሃላፊዎች ሲሆን በተማሪው ጥያቄ መሰረት አንዱን የልምምድ ቦታ በሌላ ቦታ የመተካት እድል ያለው።
ተሲስ ለመጻፍ ርዕስ መምረጥ እና የቅድመ-ምረቃ ልምምድ
የአንድ ዲፕሎማ የርዕስ ምርጫ በቀጥታ በተለማመዱበት ቦታ ይወሰናል። የዲፕሎማው ርዕሰ ጉዳይ ለተማሪው አስደሳች ከሆነ, ቁሳቁሶችን ለመሰብሰብ ብዙ የልምምድ መሠረቶችን መምረጥ ይችላል. ከዚያም አንድ የተግባር ቦታ መሰረት ይሆናል, ተማሪው ዘገባ, ማስታወሻ ደብተር እና መግለጫ ይቀበላል, ነገር ግን የተግባር መሪው ለተማሪው ቁሳቁስ ለማቅረብ ከሌሎች የልምምድ መሠረቶች ጋር መስማማት አለበት.
ብዙውን ጊዜ የዲፕሎማው ርዕሰ ጉዳይ ለተማሪው ከድርጅቱ የተግባር ሃላፊ ወይም ከዩኒቨርሲቲው ይጠቁማል፣አንዳንድ ጊዜ ተማሪው ራሱ በተግባር በተሰበሰበው ቁሳቁስ መጠን እና አይነት የትኛውን ርዕስ እንደሚመርጥ ይወስናል።. አንዳንድ ጊዜ (በሚያሳዝን ሁኔታ ፣ አልፎ አልፎ) የዲፕሎማው ርዕስ የልምምድ መሰረቱን ችግር ለመፍታት ይረዳል ፣ ተተግብሯል እና በድርጅቱ እንደ ተጠናቀቀ ስራ ከሽልማት እና ለጸሃፊው እንዲሰራ ግብዣ ተደርጎ ይወሰዳል።
