ሁሉም ሰው በህይወቱ ውስጥ የራሱ መመሪያ አለው። ለአንዳንዶች ይህ ታላቅ አትሌት ወይም ፖለቲከኛ ነው፣ እና ለአንድ ሰው ተወዳጅ አስተማሪ አንድ ሊሆን ይችላል።
የሙያው ታሪክ
ከጥንታዊ ልዩ ሙያዎች አንዱ፣ ከአጠቃላይ የሙያዎች ዝርዝር ውስጥ ከተለየ፣ መምህር ተብሎ ሊጠራ ይችላል። የእሱ አመጣጥ መግለጫ ከባሪያ ስርዓት ጊዜ ጀምሮ ነው. እንደ ባቢሎን፣ ግብፅ፣ ፊንቄ እና አሦር ባሉ አገሮች ግብርና በሰው ሰራሽ መስኖ ላይ የተመሠረተ ነበር። እንደ ጤግሮስ፣ አባይ እና ኤፍራጥስ ያሉ ወንዞች ያለማቋረጥ ይጎርፉ ነበር። በዛን ጊዜ, እነዚህን ስራዎች የሚከታተሉ እና ልምዳቸውን የሚካፈሉ ሰዎች ብቅ አሉ, ነገር ግን በዚህ ረገድ በጣም ጥብቅ ነበሩ. ከተሞች ተገንብተዋል ፣ የሃይድሮሊክ ቻናሎች ተገንብተዋል ፣ የጂኦሜትሪ ቡቃያ ፣ የሂሳብ ፣ የመድኃኒት እና የስነ ፈለክ ጥናት ታየ። ነገር ግን ይህ መረጃ በካህናቱ እጅግ በሚስጥር ተጠብቆ ከትውልድ ወደ ትውልድ ይተላለፋል። ይህ ሆኖ ግን በዘመነ ካህናቱ መምህራን የልዩ ብሔር አባላት የሆኑባቸው ልዩ ተቋማት ነበሩ። የግብፅ ምንጮች የመጀመሪያዎቹ ትምህርት ቤቶች በ2500 ዓክልበ. ብዙ ጸሃፊዎች በአንድ ወቅት አስተማሪዎች ነበሩ። G. R. Derzhavin እና I. A. Krylov ልጆችን ለብዙ አመታት አስተምረዋልልዑል ጎሊሲን. N. V. Gogol እና I. V. Turgenev ጂኦግራፊን, ታሪክን እና ማንበብና መጻፍ አስተምረዋል. ሌሎች ስሞች በዝርዝሩ ውስጥ ሊካተቱ ይችላሉ - A. S. Makarenko, A. M. Gorky, ወዘተ. የአስተማሪነት ሚና በአንድ ሰው ህይወት ውስጥ ትልቅ ነው, በእሱ እርዳታ ማህበራዊ አካባቢ ስለሚፈጠር, የሰራተኞች ፎርጅ ይዘጋጃል እና ወጣቱ ትውልድ ይጣጣማል. ወደ ሕይወት. እያንዳንዱ ርዕሰ ጉዳይ የእውቀት እጥረት ሊሰማው ይችላል. በውጤቱም, ጥበበኛ, ጎልማሳ እና አስቸጋሪ የህይወት ጉዳዮችን ለመረዳት የሚረዳ አስተማሪን ለመከተል ዝግጁ ነው.
የአስተማሪ ተግባራት
- ትምህርታዊ። ተማሪውን ያሠለጥኑ፣ ያሻሽሉ እና ያሳድጉ። በዚህ ንግድ ውስጥ ዋናው ነገር የጋራ ውጤታማነት ነው።
- የፕሮጀክት ተግባር - የመንገዱ ምርጫ እና ውጤቱን ለማሳካት መንገዶች። ማቀድ፣ መተንበይ እና መሞከር ዋናዎቹ አመልካቾች ናቸው።
- ድርጅታዊ። ክፍሉን ያስተዳድሩ - በንቃት ለመስራት እና ዲሲፕሊን ላለመጣስ ፍላጎት እንዲኖር ከንግድ ጋር የሚመሳሰል የትምህርት ሁኔታን ይጠብቁ።
- መረጃዊ። የሀገራችን ማበብ እና ኃያልነት በአብዛኛው የተመካው በዚህ ላይ በመሆኑ የመምህርነት ሚና በሰው ህይወት ውስጥ ሊናቅ አይችልም። የተማሪዎች ዋናው የመረጃ ምንጭ ሁል ጊዜ መምህሩ ነው።
- እርማት፣ግምገማ እና ቁጥጥር - ግቡን ለመወሰን፣ድርጊቶችን ለማቀድ፣የግል ስራውን ውጤት ይገምግሙ።
- የአስተማሪ ማህበራዊ ሚና በሰው ህይወት ውስጥ በቡድን ውስጥ አዝማሚያዎችን ማዳበር ፣ወጣቱን ትውልድ ለህይወት ማዘጋጀት እና ዘመናዊ ችግሮችን መፍታት ነው።
የአስተማሪ መስፈርቶች
“የባህል ተማሪዎች ባሉበትጨዋ መምህር (ሊካቼቭ ዲ.ኤስ.)
መምህሩ የልዩ ባህሪያት አስገዳጅ ዘዴ ባለቤት ነው። እና ይህ የእሱ የማስተማር ስራ ትንሽ ክፍል ብቻ መሆኑን መረዳት አለብን. ምክንያታዊ ቴክኖሎጂ የእንቅስቃሴዎቹ የመጀመሪያ ገጽታ ሲሆን ኪነጥበብ ግን ለሁለተኛ አጋማሽ ሊወሰድ ይችላል።
የመጀመሪያው መስፈርት፡ ነው።
- የትምህርት ችሎታ። ከተማሪዎች ጋር አብሮ በመስራት እና ከተማሪዎች ጋር መግባባትን የሚያስደስት ከፍተኛ ሙያዊ ብቃትን የሚያጣምር ለልጆች ፍቅር ተብሎ ሊገለጽ ይችላል።
- ሰብአዊነት። አንድን ሰው በምድር ላይ በጣም አስፈላጊ ክብር አድርገው ይያዙት። ይህ አመለካከት ለግለሰቡ ክብር መስጠትን, የሌሎችን አስተያየት ትኩረት መስጠት, የግለሰብ መሻሻል እና ተነሳሽነት ሁኔታን ያመለክታል.
- ዘዴኛ ይሁኑ። ፔዳጎጂካል ጣፋጭነት ከሰዎች ጋር ትክክለኛውን ግንኙነት መገንባት, የመካሪ ስሜት እና ባህል መኖር ነው. በዚህ ጉዳይ ላይ የግል ባህሪያት ከባለሙያዎች የማይነጣጠሉ ናቸው. ባዮሎጂን እና ጂኦግራፊን ብቻ ሳይሆን የቃልዎ ባለቤት እንዴት መሆን እንደሚችሉ እና የራሳችሁ አስተያየት እንዲኖራችሁ የሚያብራራ አስተማሪ የባህሪ ባህሪያት በጣም አስፈላጊ ናቸው።
- አንድ አስተማሪ እንደ ሳይንሳዊ ግለት ባህሪ ሊኖረው ይገባል። አንድ ባለሙያ አስተማሪ ለሥነ-ሥርዓቱ ፍቅር እና አክብሮት ይፈጥራል, በሳይንስ እና በሰው ልጅ እድገት መካከል ያለውን ግንኙነት ለማየት ያስተምራል. እሱ የአስተዳዳሪውን ተግባር ያከናውናል እናም የሳይንስን አስፈላጊነት ማረጋገጥ ፣ እያንዳንዱን ሰው መረዳት እና የሞራል አመለካከቶችን እና መሰረቶችን መመስረት አለበት። እንዲህ ያሉ እንቅስቃሴዎች ፍጹም ያስፈልጋቸዋልራስን መወሰን እና ቀጣይነት ያለው የግል እድገት።
የመምህር-የተማሪ ግንኙነት
ግንኙነቱ "መምህር እና ተማሪ" በትምህርት አውሮፕላን ውስጥ እንደ አንድ የጋራ እንቅስቃሴ ተለይቶ ይታወቃል። ባለብዙ ተግባር መስተጋብር አውታረ መረብ በ 4 መስመሮች የተከፈለ ነው፡
- መምህር-ተማሪ(ዎች)።
- ተማሪ ለተማሪ።
- የተማሪ ትብብር በቡድን።
- የመምህር-አስተማሪ ቡድን።
ግንኙነቶች "መምህር እና ተማሪ" በትምህርታዊ ትብብር ውስጥ ወሳኝ ቦታ ይይዛሉ። የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች ለአንድ የተወሰነ መምህር "ፍቅር" ላይ አውቀው መወሰን ይችላሉ። ብዙውን ጊዜ, በዚህ የጥናት ጊዜ ውስጥ አንድ ተወዳጅ አስተማሪ ይታያል. ተማሪው እና መካሪው አጋሮች የሆኑ እና ልምድ የሌለውን ሰው (የሰፊ አስተሳሰብ እና ወሰን የለሽ ምናብ ጥምር) ህብረትን የሚወክሉ ሁለት ትምህርቶች ሊሆኑ ይችላሉ።
የታዳጊ ወጣቶች የዕድሜ ምድቦች በትብብር መልክ ላይ ተጽዕኖ ያሳድራሉ። ስለዚህ, ለትናንሽ ትምህርት ቤት ልጆች እና ወደ አትክልቱ የሚሄዱ ልጆች, ተጫዋች መልክ ባህሪይ ነው. ከዚያ በኋላ ወደ ስልጠና ትገባለች። የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች ተነሳሽነት ያስፈልጋቸዋል. በንግግሩ ውስጥ ያለው አስተማሪ የሂሳብ, የኬሚስትሪ, የፊዚክስ እና የሌሎችን አስፈላጊነት ማሳመን አለበት. አስተማሪ እና ተማሪ በፍጥነት የጋራ ፍላጎት ማግኘት አለባቸው. የሙጥኝ ብለው መነጋገር ወይም ዕውቀት መጀመር የሚችሉት ነገር። በማንኛውም እድሜ ውስጥ የመምህርነት ሚና በሰው ህይወት ውስጥ ግንባር ቀደም ከሆኑት ውስጥ አንዱ ነው።
የጋራ እንቅስቃሴዎች ቁልፍ አመልካቾች
በአስተማሪ እና በተማሪ መካከል ባለው የተቀናጀ ግንኙነት አንድ ሰው ማየት ይችላል፡
- የተሻለ የቁስ ውህደት።
- የግንዛቤ እንቅስቃሴ እና የተማሪዎች የፈጠራ ነፃነት ጨምር።
- ከትምህርቶቹ ታላቅ ደስታን ማግኘት እና በትምህርት ተቋም ውስጥ መሆን።
- ማህበራዊ ችሎታ ማግኘት።
ለታናሹ
የመጀመሪያ ደረጃ ተማሪዎች የመማሪያ ክፍልን እንደ ማህበራዊ አካባቢ አድርገው ይመለከቱታል፣ ምክንያቱም በእንደዚህ አይነት አካባቢ ውስጥ አልነበሩም። ከእኩዮቻቸው ጋር ብዙ መግባባት ይጀምራሉ, የመጀመሪያዎቹን የእውቀት መንገዶች ይክፈቱ. ሕፃኑ እንደ ማጥናት ያሉ አዲስ እንቅስቃሴን በሚወስድበት ጊዜ ፣ እሱ የበለጠ የሚመራውን አማካሪ ማግኘት አለበት ። በልጆች ህይወት ውስጥ የአስተማሪው ሚና በጣም ጠቃሚ ነው-ልጆች በቡድን ውስጥ ግንኙነቶችን እንዲፈጥሩ ይረዳቸዋል, ማለትም በክፍል ውስጥ, የልጁን ፍላጎት ለማጥናት, ቀላል ችግሮችን ለመፍታት ወይም የማንበብ ፍላጎትን ማነሳሳት ይችላል. ለመላው የትምህርት ስርአቱ ቀጣይ ስራ መሰረት የሆነው የመነሻ አገናኝ መሆኑን መረዳት ይገባል።
ተወዳጅ መምህር
በህይወቱ ውስጥ ያለ እያንዳንዱ ሰው በጣም የሚወደውን ቢያንስ አንድ መምህር ስም መጥቀስ ይችላል እና የመምህሩ ባህሪ በጣም አስፈላጊ ነው። ለአንዳንዶች ይህ በፍጥነት መተማመንን ለመፍጠር የመጀመሪያው አማካሪያቸው ነው። ሙቀት እና ምስጋና በነፍሳችን ላዳኑ እና ላደጉ አስተማሪዎች እምነት፣ ሙቀት፣ የህይወት ፍቅር ተጠብቀዋል። ይሁን እንጂ አንድ ተወዳጅ መምህር በማንኛውም ዕድሜ ላይ ሊታይ ይችላል, እና እሱን ለመምረጥ መስፈርት የተለየ ይሆናል. ስለዚህ, በ 15-16 ዕድሜ, ተማሪዎች በዋነኝነት ያደንቃሉየመምህሩ ሙያዊ ብቃት ፣ ሥነ ምግባሩ እና ሌሎች ታዳጊዎችን እንዴት እንደሚይዝ እና ከትምህርት አካባቢ ውጭ ያለውን ባህሪ ያሳያል።
