አብዛኞቹ አስተማሪዎች የትምህርት እቅድ ማውጣት አስፈላጊ መሆኑን ይስማማሉ። ይህ በደንብ እንዲዘጋጁ, የተሳሳቱ ማብራሪያዎችን እና አላስፈላጊ ቆምዎችን ለማስወገድ, የወደፊቱን ትምህርት ሁሉንም ደረጃዎች በስርዓት እንዲያስተካክሉ እና የታቀደውን ስራ በሙሉ "ለማዋሃድ" ያስችልዎታል. በረዥም ልምድ ላይ መታመን እንኳን ከዚህ ቀላል ህግ ይልቅ በተግባር በማስተማር ረገድ የበለጠ ውጤታማ አይደለም።
የትምህርት እቅድ ብዙውን ጊዜ የተወሰኑ ነጥቦችን ይይዛል። እያንዳንዳቸው በተከታታይ እንደ የትምህርት ሂደት የተለየ አካል ሆነው ይገለጣሉ፣ በአጭር ጽሑፍ ተጨምረዋል። እንደዚህ አይነት ሰነድ መፍጠር መምህሩን ለትምህርቱ ለማዘጋጀት ጠቃሚ እርምጃ ነው።
የትምህርት እቅድ እንዴት እንደሚሰራ? የመጀመሪያው ነገር ዋናውን ርዕሰ ጉዳይ, የእንቅስቃሴውን አይነት እና አላማዎቹን መወሰን ነው. የኋለኛው በሁኔታዊ ሁኔታ በበርካታ ምድቦች ሊከፋፈል ይችላል-ትምህርታዊ (አዲስ እውቀትን ማግኘት እና ማጠናከር) ፣ ማዳበር (አበረታች አስተሳሰብ ፣ የፈጠራ አስተሳሰብ ፣ ወዘተ) ፣ ትምህርታዊ። በአብስትራክት "ራስጌ" ውስጥ ለመጻፍ የሚቀጥለው ነገር የትምህርቱ ዓላማዎች ነው. ማለትም, በአስተማሪው የተቀመጡትን ግቦች ለማሳካት የሚረዱት እነዚህ ድርጊቶች. እንዲሁም ያንን መሳሪያ መግለጽ ያስፈልግዎታልመምህሩ በመማር ሂደት ውስጥ ይጠቀማል - ካርዶች, ምስሎች, ቪዲዮዎች, ወዘተ.
በመቀጠል የትምህርቱን ሂደት ራሱ መግለጽ ያስፈልግዎታል። በመምህሩ እና በተማሪዎች መካከል ያሉ ሁሉም የግንኙነት ደረጃዎች እዚህ ይገለጻሉ። እውቀትን ለማጠናከር የትምህርቱ መጀመሪያ ከተማረው ቁሳቁስ ጋር የተያያዘ መሆን አለበት. የመማር እንቅስቃሴዎች በትክክል መነሳሳት እና መላውን ክፍል ለመሥራት መዘጋጀት አለባቸው. የትምህርቱ ትልቁ ክፍል አዲስ መረጃን, አስፈላጊ ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን ለማጥናት ያተኮረ ነው. ቀጣዩ ደረጃ አዲስ የተገኘውን እውቀት በመቆጣጠር እና በማጠናከር ከመምህሩ የተሰጠ አስተያየት ነው። የትምህርቱ የመጨረሻ ነጥብ መደምደሚያ ፣ መደምደሚያ (ለተማሪዎች በጥያቄ መልክ ሊከናወን ይችላል) እና የቤት ሥራ።
የመማሪያን ዝርዝር እንዴት እንደሚጽፉ አንዳንድ አጠቃላይ ምክሮች እዚህ አሉ። ሆኖም፣ እያንዳንዱ ጉዳይ ግላዊ ነው፣ እንደማንኛውም ግለሰብ ንጥል ነገር።
በጂምናስቲክ ውስጥ ያለው የመማሪያ ክፍል የተማሪዎችን የአካል ብቃት እንቅስቃሴ፣ስታንዳርድ፣ወዘተ የሚገልጽ መግለጫን ይጨምራል።በዚህም መሰረት የአካል ማጎልመሻ መሳሪያዎች ለምሳሌ በሂሳብ ላይ አንድ አይነት አይሆንም።
የጥሩ ጥበባት ትምህርት እቅድ-ዝርዝር የግድ የፈጠራ እንቅስቃሴ አካላትን ይይዛል። እንደ ደንቡ, ስለ ታይነት ግምገማ እና ውይይት ይጀምራል, ከዚያ በኋላ ለስላሳ ሽግግር ወደ ተግባራዊ ስራ ይከናወናል. ነገር ግን, ለአንድ የተወሰነ ርዕሰ ጉዳይ አስተማሪን በማዘጋጀት አንድ የተለመደ ነገር አለ - ይህ የግዴታ መገኘት እቅድ-አወጣጥ ነው. በትምህርቱ ወቅት, አንዳንድ ደረጃዎች, በእርግጥ, ሊለወጡ ይችላሉ,ሁኔታው ሊለወጥ ይችላል. ነገር ግን፣ በሌላ በኩል፣ ትምህርቱ ንጹህ መሆን የለበትም።
የሁሉም ትምህርቶች በአንድ የተወሰነ ትምህርት ውስጥ ያለው እቅድ በልዩ መደብር ሊገዛ ይችላል። ምናልባት ይህ መምህሩን ብዙ ነፃ ጊዜ ይቆጥባል. ሆኖም ግን, ልዩ እርዳታዎችን ቢጠቀሙም, የትምህርቱ እቅድ በራሱ በራሱ መምህሩ ማጠናቀር የተሻለ ነው. በዚህ አጋጣሚ ትንሽ ፈጠራን ማሳየት ይቻላል፣ እና ሁሉም ከተማሪዎች ጋር አብረው የሚሰሩባቸው ጊዜያት በተሻለ ማህደረ ትውስታ ውስጥ ይጠበቃሉ።
