የመምህራን የምስክር ወረቀት በአደባባይ እና በግልፅነት መርህ መከናወን አለበት። ለዚህ አሰራር ምስጋና ይግባውና መምህራን እንደ ባለሙያ ደረጃቸውን ማሻሻል, የስራ ልምድን ማጠቃለል እና ችሎታቸውን ማሻሻል ይችላሉ. የምስክር ወረቀት የግዴታ ወይም በፈቃደኝነት ሊሆን ይችላል. በመጀመሪያው ሁኔታ በየአምስት ዓመቱ የሚደረገው እና የሰራተኛውን የስራ መደቡ የሚያከብር መሆኑን ያረጋግጣል።
የእንግሊዘኛ ቋንቋ መምህራን ለሙያ እድገት የምስክር ወረቀት በፈቃደኝነት ይከናወናል። መምህሩ ሥራ ከጀመረ ከሁለት ዓመት በኋላ ማለፍ ይችላል. አንድ መምህር የመጀመሪያውን ወይም ከፍተኛውን ምድብ ሊመደብ ይችላል. አሰራሩ የሚከናወነው መምህሩ በሚያቀርበው ፖርትፎሊዮ ላይ በመመስረት በልዩ ኮሚሽን ነው።
በእንግሊዘኛ መምህር ሰርተፍኬት የሚከተላቸው ዋና ዋና ተግባራት የላቀ የስልጠና ደረጃን ማነቃቃት እና በዚህም የሙያ ክህሎቶቹ ጥራት ናቸው። ከሁለት አመት በታች የሰሩ እና እንዲሁም እርጉዝ እናቶች የአሰራር ሂደቱን ላያደርጉ ይችላሉ።
የመጀመሪያውን ምድብ ለማግኘት መምህራን ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎችን እና የማስተማር ዘዴዎችን የማወቅ ችሎታ ማሳየት አለባቸው። ከዚህ በተጨማሪ መምህሩየትምህርት ጥራትን ለማሻሻል የግል አስተዋፅኦ ማድረግ. ተማሪዎች በፕሮግራሙ እድገት ውስጥ ጥሩ ውጤቶችን ማሳየት አለባቸው. እነዚህ ሁሉ መረጃዎች ወደ ፖርትፎሊዮ ውስጥ ገብተዋል, ይህም በተወሰነ የስራ ጊዜ ውስጥ ይሰበሰባል. ሰነዶች በትክክል መቅረጽ አለባቸው።
ፖርትፎሊዮው በእውቅና ማረጋገጫዎች እና በዋና ኃላፊው እና በሌሎች ኃላፊነት በተሰጣቸው ሰዎች (ዘዴስት፣ ምክትል ዳይሬክተር፣ ወዘተ) በተመሰከረላቸው ሪፖርቶች ላይ የተመሰረተ ነው። የመምህራን ምስክርነት በሌሉበት ይካሄዳል, ማለትም, በሂደቱ ወቅት አስተማሪ መገኘት አያስፈልግም. ሌላው ነገር ሰራተኛው ከተያዘው ቦታ ጋር እንደሚዛመድ ማረጋገጫ ነው. በዚህ ሁኔታ ሰራተኛው ፈተናውን ማለፍ ያስፈልገዋል, ጥያቄዎቹ በቀጥታ ከመምህሩ እንቅስቃሴ ጋር ይዛመዳሉ.
በዚህ የስራ መደብ የመጀመሪያ ምድብ እና የሁለት አመት ልምድ ካሎት መምህሩ ለከፍተኛው ማመልከት ይችላል። ይህንን ለማድረግ መምህሩ አዳዲስ ቴክኖሎጂዎችን በስራው ውስጥ መተግበር አለበት, እና ተማሪዎቹ ፕሮግራሙን በመቆጣጠር ረገድ ከፍተኛ ውጤቶችን ማሳየት አለባቸው. በተመሳሳይ ጊዜ በተለዋዋጭነት ውስጥ የስልጠናውን ውጤታማነት ለማቅረብ ተፈላጊ ነው. የመምህራን የምስክር ወረቀት መምህሩ በንቃት እያደገ፣ በሙያ ክህሎት እየተሻሻለ መሆኑን፣ ይህም የትምህርት ሂደት መሻሻል ላይ ተጽእኖ ሊያሳድር እንደማይችል አመላካች ነው።
ለአንድ ሰራተኛ ምድብ ሲሰጥ በተለያዩ ውድድሮች ላይ ያሳየው ተሳትፎ እና የተማሪዎቹ ውጤትም ግምት ውስጥ ይገባል። ለራሳቸው እድገት, የእንግሊዝኛ ቋንቋ አስተማሪዎች በየጊዜው ይችላሉየካምብሪጅ ፈተናዎችን ማለፍ. ይህ መምህሩ ችሎታቸውን የበለጠ ለማረጋገጥ ይረዳል. እውቀትን ማግበር, አዲስ ነገርን የመተግበር ፍላጎት, በስራቸው ውስጥ የበለጠ ውጤታማ - እነዚህ የምስክር ወረቀት የሚሰጣቸው መምህራን የሚያጋጥሟቸው ተግባራት ናቸው. በተጨማሪም, ይህንን አሰራር በተሳካ ሁኔታ ላጠናቀቁ ሰዎች ቁሳዊ ማነቃቂያ አለ. የመምህራን የምስክር ወረቀት ለአስተማሪ ሙያዊ ስራ በጣም አስፈላጊ ጊዜ ነው።
