ምናልባት ጥቂት ሰዎች ንክኪ አንድ የተወሰነ የሰውነት ክፍል ወለል ላይ ሲነካ የሚሰማን ስሜት እንደሆነ አያውቁም። ለዚህ ስሜት ምስጋና ይግባውና በተዘጉ አይኖች በእጃችን, ቬልቬት ወይም ጥጥ, እንጨት ወይም ብረት እንደያዝን መናገር እንችላለን. ነገር ግን ምን አይነት የመዳሰሻ አይነቶች እንዳሉ፣ መቼ እና እንዴት እንደሚያዳብሩት ሁሉም ሰው አያውቅም።
ምን ይመስላል
በመጀመሪያ የዚህን ስሜት ተፈጥሮ እንመልከት። ስለዚህ መንካት ከአንድ ወይም ሌላ ነገር ጋር በመገናኘት ከምንቀበለው ስሜት ያለፈ ነገር አይደለም። በቆዳው ላይ ያሉ ተቀባዮች ምላሽ ይሰጣሉ እና መረጃን ወደ አንጎል ያስተላልፋሉ. ሁሉንም አማራጮች ከመረመርን በኋላ አንጎል ውጤቱን ይሰጠናል, እና ቆዳችንን ምን እንደነካው እንረዳለን. እርግጥ ነው, ውጤቱን ለመስጠት, ስለ የተለያዩ ቁሳቁሶች እና አወቃቀሮች የመጀመሪያ ደረጃ መረጃ እንፈልጋለን. ስለዚህ, ፕላስቲን በንክኪ ሞክረው የማያውቁ, በእጅዎ ውስጥ የወሰዱትን ፈጽሞ አይረዱዎትም. ነገር ግን ይህ ሁሉ የሚያሳስበው በሰው ውስጥ ብቻ ሳይሆን የመነካካት ስሜትን ብቻ ነው።
እይታዎችስሜቶች
አንድ ሰው ከመዳሰስ፣ማሽተት፣መስማት፣ ጣዕም እና እይታ በተጨማሪ አለው። እነዚህ ሁሉ ስሜቶች ለአንድ ሰው ረዳት መሣሪያዎች ብቻ አይደሉም የሚያገለግሉት። እነዚህ የሰውነት ስሜቶችን ለማስተላለፍ መሰረታዊ ችሎታዎች ናቸው. አንድ ሰው ከእነዚህ ስሜቶች ውስጥ አንዱን ከተነፈገ, ሌሎች አብዛኛውን ጊዜ ጉድለቱን ለማካካስ በጠንካራ ሁኔታ ያድጋሉ. ለምሳሌ አንድ ሰው ዓይነ ስውር ከሆነ የማሽተትና የመስማት ስሜቱ በጠንካራ ሁኔታ የዳበረ በመሆኑ የማየት ችሎታ ያለው ሰው ማድረግ የማይችለውን ነገር መስማትና ማሽተት ይችላል። እና መጽሃፎችን በንክኪ የማንበብ ችሎታ ቀድሞውኑ ለራሱ ይናገራል። እንዲሁም ስለ ስድስተኛ ስሜት መኖሩን ይናገራሉ, እዚህ ግን የባለሙያዎች ውይይት ይቀጥላል, እና ማንም ለዚህ የማይታወቅ ስሜት የትኛው አካል እንደሆነ በእርግጠኝነት መናገር አይችልም. ለሰው ልጆች ሁሉ ስለሚታወቁት አምስቱ የስሜት ህዋሳት ከእርስዎ ጋር እንነጋገራለን::
ንክኪ
በመጀመሪያ የምንወያይበት የሰው ልጅ የመነካካት ስሜት ነው። አስፈላጊውን መረጃ እንዴት እና በምን መልኩ ይገነዘባል? እርግጥ ነው, ወደ አእምሮ የሚመጣው የመጀመሪያው ነገር እጆች ናቸው. ምን እንደተሰራ ወይም ምን አይነት ንብረት እንዳለው ለመረዳት ሁሉም ሰው ይህንን ወይም ያንን ነገር በእጃቸው ለመንካት መሞከሩ ተፈጥሯዊ ነው። ቆዳን ያበሳጫል, ነገሩ ስለ ተሰራበት ቁሳቁስ መረጃን ብቻ ሳይሆን እንደ ሙቀት, ውፍረት, ተለዋዋጭነት, ወዘተ የመሳሰሉትን ባህሪያት ያስተላልፋል ይህ የተለየ ስሜት አንድ ሰው ዓለምን ሲያጠና ከሁሉም ሰው ቀደም ብሎ እንደታየ ይታመናል. በመንካት።
የመነካካት ስሜት እድገት
እያንዳንዱ ሰው የመነካካት ስሜትን ማዳበሩ ጠቃሚ መሆኑን ልብ ሊባል ይገባል።ተጋላጭነት በመጀመሪያ ደረጃ ላይ በሚሆንበት ጊዜ ገና በለጋ ዕድሜ ላይ ይህን ማድረግ የተሻለ ነው። ለዚሁ ዓላማ, ይህንን ስሜት ለማዳበር ለልጁ በቀን ቢያንስ አንድ ሰዓት መስጠት ያስፈልግዎታል. ይህን ለማድረግ ከሁሉ የተሻለው መንገድ ምንድን ነው? ህፃኑ በአንድ መዋቅር እና በሌላ መካከል ያለውን ልዩነት እንዲለማመድ የተለያዩ ቁሳቁሶችን እና ገጽታዎችን ይጠቀሙ. ለምሳሌ, ለስላሳ አሻንጉሊት አንድ ገጽታ አለው, የእንጨት ሰይፍ ግን ሌላ አለው. ያለማቋረጥ የተለያዩ ነገሮችን በመንካት ህፃኑ ይህንን ወይም ያንን ቁሳቁስ በመንካት እንዲያውቅ ይማራል። አንድ ሰው ቶሎ ቶሎ ከተለያዩ ገጽታዎች ጋር ሲተዋወቅ, በፍጥነት እና በተሻለ ፍጥነት የመነካካት ስሜቱን መጠቀም ይማራል. ይህ ስሜት ለምን ያስፈልገናል? በመጀመሪያ ደረጃ ለአንድ የተወሰነ ንብረት በትክክል ምላሽ ለመስጠት. ለምሳሌ, ከፍተኛ ሙቀት ስለተሰማው, አንጎል የአደጋ ምልክት ይሰጣል, እና ይህን ነገር መንካት እንደማንችል እንረዳለን. ወይም ሱፍ ወይም ጥጥ በመንካት ብቻ የምንፈልገውን እንመርጣለን።
የንክኪ አይነቶች
መረጃን ወደ አእምሮው ለማድረስ የሚችሉት እጆች ብቻ ናቸው ብሎ ማሰብ ስህተት ነው። በሌሎች መንገዶች ስንሠራ በርካታ የመዳሰሻ ዓይነቶች አሉ።
- "ገባሪ"። ይህ ሂደት ነው, ቀደም ሲል እንደተገለፀው, በእጃችን እርዳታ, እቃውን በመሰማት እና ሁሉንም ባህሪያቱን ለመረዳት ስንሞክር. እርግጥ ነው, በዚህ ዘዴ ውስጥ እጆች ብቻ ረዳት ሊሆኑ አይችሉም. በእግራችን ወይም በጭንቅላታችን የሆነ ነገር መንካት እንችላለን. በማንኛውም አጋጣሚ ይህ ዘዴ እንደ ገቢር ይቆጠራል።
- " ተገብሮ። ምናልባት በመጀመሪያ ደረጃ እኛ እራሳችን የሆነ ነገር ከነካን, አሁን እኛን የሚነካን ነገር እንደሆነ አስቀድመው ተረድተው ይሆናል. ያም ማለት በዚህ ስሪት ውስጥ ያለው ሰውነታችን ያለ ነውእንቅስቃሴ, እቃው አንድ ወይም ሌላ አካል ሲነካ, እና የምንፈልገውን መረጃ ሁሉ እናገኛለን እና መደምደሚያ ላይ እንደርሳለን.
- "መሳሪያ"። ይህ ዘዴ የተሰየመው የምንፈልገውን ነገር ለመንካት የተለያዩ ነገሮችን ስለምንጠቀም ነው። ዱላ፣ ሹካ፣ ቧንቧ፣ ወዘተ ሊሆን ይችላል። ዓይነ ስውራን ብዙውን ጊዜ በእግር ሲጓዙ፣ ምርኩዝ ሲጠቀሙ ለራሳቸው አስተማማኝ መንገድ ሲመርጡ ይህንን ዘዴ ይጠቀማሉ።
እንደምታየው በመዳሰስ ስሜት ያን ያህል ቀላል አይደለም እና ገና የማታውቀው ብዙ ነገር አለ። በነገራችን ላይ, ገባሪ ዘዴ ሁለት አይነት ንክኪዎችን ያጠቃልላል-ሞኖአዊ እና ሁለት-ማኑዋል. ቢያንስ ትንሽ ላቲን የሚያውቁ ሰዎች እንዴት እንደሚለያዩ ወዲያውኑ ይገነዘባሉ. ከሁሉም በላይ "ሞኖ" እንደ "አንድ" እና "ቢ" (ቢስ) - "ሁለት" ተብሎ ተተርጉሟል. ከዚህም በላይ "በእጅ" - ሁልጊዜ ማለት "በእጅ እርዳታ ይከናወናል." በአንድ እጅ አንድ ነገር ሲሰማን, እና ሁለተኛው - በቅደም ተከተል, በሁለት እጆች, የመጀመሪያው ቃል ሂደት ማለት እንደሆነ መገመት ቀላል ነው. ለማንኛውም ንክኪ በቀጥታም ሆነ በረዳት መሳሪያዎች ከቆዳችን ግንዛቤ ጋር የተያያዘ ስሜት መሆኑን እንረዳለን።
መዓዛ
አንድ ሰው መረጃን መቀበል የሚችለው በቆዳው እርዳታ ብቻ ሳይሆን እንደ አፍንጫ ባሉ የአካል ክፍሎች እርዳታ ነው። የማሽተት ስሜት የአንድን ነገር ወይም ሰው ሽታ ለመለየት ይረዳናል። የሳይንስ ሊቃውንት ወደ አንድ ትሪሊዮን የሚጠጉ የተለያዩ ሽታዎችን ማስተዋል እንደምንችል ይናገራሉ። አፍንጫው ለዚህ አስፈላጊ የሆኑትን ተቀባዮች ይዟል. በአፍንጫው የላይኛው ክፍል ላይ የሽቶ ክፍተት አለንብዙ የነርቭ መጨረሻዎች. የምንፈልገውን መረጃ የምናገኘው በዚህ መንገድ ነው። ሽታው, ወደ አፍንጫው ውስጥ መግባቱ, በተቀባዮቹ ይገነዘባል, በቀድሞው ልምድ ላይ ተመርኩዞ ውጤቱን ይሰጣል. እርግጥ ነው, ሽታው ለእኛ ካላወቅን, ከዚያ በፊት አጋጥሞን አያውቅም እና ምንም ውሂብ የምንወስድበት ነገር የለንም. ስለዚህ, ትልቅ ሰው, ውጤቱን በትክክል ያገኛል. ምንም እንኳን ይህ የሚመለከተው የእርጅና ደረጃ ላይ ላልደረሱ ሰዎች ብቻ ነው. ሳይንቲስቶች እንደሚናገሩት አዛውንቶች ጠረንን በትክክል የመተንተን ችሎታቸውን ያጣሉ ፣ እና 15 በመቶው ብቻ ሽታውን በትክክል የማወቅ ችሎታ አያጡም።
ወሬ
ከማሽተት እና ከመንካት ሌላ በጣም ጠቃሚ ስሜት አለ። ይህ ስሜት መስማት ነው። በመስማት ችሎታ አካላት እርዳታ ድምጽን የማወቅ ሂደት በጠፈር ውስጥ ለመጓዝ ይረዳናል, አንድ የተወሰነ ሁኔታን በመተንተን. ሂደቱ ራሱ በጣም አስቸጋሪ ነው. የድምፅ ሞገድ ወደ ታምቡር ይደርሳል እና በላዩ ላይ ጫና ይፈጥራል. ይህ ወደ መሃከለኛ ጆሮ የሚሄድ የንዝረት አይነት ይፈጥራል. ቀድሞውኑ እዚያ, መረጃው ተረድቷል, ወደ አንጎል መሳሪያዎች ይተላለፋል, እና በሁሉም መረጃዎች ላይ በመመርኮዝ, ተገቢ የሆነ መደምደሚያ ተዘጋጅቷል. ድምጽ ምን እንደሚያደርግ፣ ምን ያህል ጠንካራ እንደሆነ፣ ምን ያህል እንደተሰራ፣ ወዘተ እንረዳለን።
ራእይ
አስቀድመን እንደተናገርነው፣ ስሜቱ፣ አለመኖሩ የመነካካት ስሜትን በጠንካራ መልኩ ለማዳበር የሚረዳው እይታ ነው። ይህ ሂደት በሰውነት ውስጥ በጣም ውስብስብ ከሆኑት ውስጥ አንዱ ነው. ብዙ የአካል ክፍሎች እና ምክንያቶች እዚህ ይሳተፋሉ, ነገር ግን ዋናው ሚና የሚጫወተው በአይን ነው. ብርሃን ከአንድ ነገር ላይ ወጣመረጃን ወደ ዓይን ያስተላልፋል. ኮርኒያ, በማጠፍ, ተጨማሪ መረጃን ለተማሪው ያስተላልፋል. በተጨማሪም በሌንስ፣ ሬቲና እና ብዙ የነርቭ ሴሎች በመታገዝ መረጃ ወደ አእምሮው መሳርያ ውስጥ በመግባት በስሜታዊነት ስሜት ውስጥ ይገባል። ከዚያ በኋላ, ያዩትን ይገባዎታል. ይህ የእይታ አካላት የአንድን ነገር ግንዛቤ አጠቃላይ ሂደት በጣም ቀላል መግለጫ ነው። ሂደቱ በጣም ትንሽ ጊዜ ይወስዳል, እና በእርግጥ, የአንድ ሰው እይታ ምን ያህል ጥሩ እንደሆነ ይወሰናል. ትልቅ ሰው, ይህ ስሜት ለእሱ ይሠራበታል. ምንም እንኳን ብዙ ጊዜ የሚከሰት የእይታ ችግር ገና በለጋ እድሜ ላይ ነው።
ቀምስ
ስለ የማሽተት፣ የመዳሰስ፣ የማየት እና የመስማት ስሜቶች ቀደም ብለን ተናግረናል፣ ነገር ግን አንድ ተጨማሪ ነገር አለ። እነዚህ ጣዕም ስሜቶች ናቸው. እዚህ ያሉት ዋና ረዳቶች በአፋችን ውስጥ የሚገኙት የጣዕም እብጠቶች ናቸው. ይህ ስሜት ይህ ወይም ያኛው ምርት ምን ጣዕም እንዳለው እንድንረዳ ይረዳናል። ተቀባዮች በምላስ ላይ እና በመላው የምግብ መፍጫ ቱቦ ውስጥ ይገኛሉ. ነገር ግን, ቀድሞውኑ በአፍ ውስጥ ያለውን ምግብ በመሰማት, የመጀመሪያዎቹን መደምደሚያዎች መሳል እንችላለን-ጣፋጭ ወይም ጨዋማ, መራራ ወይም መራራ ይህን ምርት. ለእያንዳንዱ ሰው የመቀበያ ቁጥር የተለየ ነው. አንዱ ሁለት ሺሕ ሌላው አራት ሊኖረው ይችላል። የምላስ ጎኖች ከመሃል ይልቅ ለመቅመስ የበለጠ ስሜታዊ እንደሆኑ ተረጋግጧል።
ስለዚህ የማስተዋል አካላትን በተመለከተ መሰረታዊ መረጃን ሸፍነናል። እያንዳንዱ የተገለጹ ስሜቶች አንድ ሰው በዙሪያው ያለውን ሁኔታ በትክክል እንዲገነዘብ እና በአንድ ወይም በሌላ መንገድ ምላሽ እንዲሰጥ ይረዳል. እነዚህ ስሜቶች ከተወለዱበት ጊዜ ጀምሮ መፈጠር አለባቸው. አንድ ሰው ለማስኬድ የበለጠ መረጃ በየተደረገው መደምደሚያ የበለጠ ጠቃሚ እና ትክክለኛ ይሆናል።