የክፍል መምህሩ ተግባር ቡድኑን ማሰባሰብ ነው። ኃላፊነቶች ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎችን ያካትታሉ። በጋራ ሀሳቦች እርዳታ ተማሪዎችን አንድ ማድረግ ይችላሉ. ለ 5ኛ ክፍል አሪፍ ጥግ የተሰራው ስራቸውን በአይን ለማሳየት እና የልጆቹን ትኩረት ለመሳብ በተወሰኑ ህጎች መሰረት ነው::
አሪፍ ጥግ፡ በዳስ ላይ ምን እንደሚቀመጥ
እንደ ዕድሜው ፣ መቆሚያው እንዲሁ ይለያያል። ለግምገማ, መደበኛ ሰነዶችን, የተማሪዎችን ባህሪ ደንቦች በትምህርቱ ውስጥ, በእረፍት ጊዜ ያስቀምጣሉ. የቤት ስራን ለመስራት የምክክር ፣የሥነ ልቦና እና የትምህርታዊ ምክሮችን ፣የትምህርቶችን መርሃ ግብር መለጠፍ ይመከራል።
በቆመው እገዛ መምህሩ የክፍሉ ህይወት ምን ያህል የተስማማ እንደሆነ ያሳያል። ለ 5 ኛ ክፍል የክፍል ጥግ መስራት ከልጆች ጋር ይከናወናል. ትብብር በመገናኛ ሂደት ውስጥ አንድ የተለመደ ቋንቋ ለማግኘት ይረዳል. ልጆች ለንግድ ሥራ ተሰጥኦ እና የፈጠራ አቀራረብ ያሳያሉ. ተማሪዎች ችግሮችን ይፈታሉ እና ስምምነትን ያገኛሉ. ጥግ ለክፍል መምህሩ ረዳት ይሆናል። በእሱ አማካኝነት ውጤቶቹ ያለማቋረጥ ናቸውእየጨመረ።
ምንም እንኳን ይህ የግለሰብ ሂደት ቢሆንም የተወሰኑ ህጎችን መከተል አለባቸው። መቆሚያው ብሩህ እና የሚያምር መሆን አለበት, ንድፉ ንጹህ እና ብቁ ነው. ጠቃሚ መረጃ ብቻ ነው የተለጠፈው። የቡድኑን የተለያዩ ገጽታዎች የሚያንፀባርቁ ቁሳቁሶችን ይመርጣሉ-የስፖርት ስኬቶች, የልደት ቀኖች, ሽልማቶች, የስልጠና ጊዜያት. ለ 5 ኛ ክፍል በክፍል ጥግ ላይ ርዕሰ ጉዳዮች እንደ ልጆች ዕድሜ እና ምርጫዎች ይመረጣሉ. ጥግ "በቀጥታ" መሆን አለበት. ይህንን ለማድረግ በእሱ ላይ ያለውን መረጃ ያለማቋረጥ አዘምን።
አሪፍ የማዕዘን ንድፍ ደንቦች
በ5ኛ ክፍል የክፍል ጥግ ዲዛይን ከተማሪዎች ጋር ፍላጎት እንዲኖራቸው፣ ምን አይነት መረጃ ማየት እንደሚፈልጉ ለማወቅ ተዘጋጅቷል። ህጎቹን በማክበር የተማሪዎችን እና የወላጆችን ትኩረት የሚስብ አቋም ይፍጠሩ። አስፈላጊዎቹ ነጥቦች፡ ናቸው።
- ውበት፤
- ፈጠራ፤
- የወንዶቹ ፍላጎት፤
- መረጃ በከፍተኛ ጠቀሜታ፤
- የሥልጠና ቁሳቁስ መገኘት።
ይህ ጽሑፎችን፣ ሥዕሎችን፣ ሠንጠረዦችን እና ግራፎችን እንድትለጥፉ ይፈቅድልሃል። እጅግ በጣም ጥሩ መጨመር የክፍሉ የቡድን ፎቶ ይሆናል. ትንሽ መሆን የለበትም እና የተማሪዎቹ ፊት በግልፅ መታየት አለበት።
ስለ ክፍል እንቅስቃሴዎች መረጃ
ለ5ኛ ክፍል ተማሪዎች ለቀጣዩ ወር እና ለሩብ ዓመቱ ምን እንደሚሰሩ መረጃ እንዲኖረን የክፍል ጥግ እየነደፍን ነው። ይህ ጉዞዎችን, በዓላትን, ፈረቃዎችን ያካትታል. ፎቶግራፎች, ኮላጆች እንደ ውጤታማነት ማሳያ ሆነው ያገለግላሉ.ልጆቹ ፍላጎት እንዲኖራቸው ለማድረግ፣ የውጤት አሰጣጥ ስርዓት ይጠቀማሉ።
የክፍል ጥግ ለ 5ኛ ክፍል የተማሪ እና የልደት ቀኖቻቸው ዝርዝር ሊኖረው ይገባል። የምስጋና ደብዳቤዎችም እዚህ ተለጥፈዋል። ለአዎንታዊ ውጤቶች በቆሙ ላይ ቦታ መኖር አለበት።
በገዛ እጆችዎ መቆሚያ እንዴት እንደሚሠሩ፡ አልጎሪዝም
የ5ኛ ክፍል ትክክለኛ መረጃ ያለው የክፍል ጥግ ለተወሰኑ ግቦች ስኬት አስተዋጽኦ ያደርጋል። በተቻለ መጠን የልጆቹን ግንዛቤ ያሰፋል, ከወላጆች ጋር አብሮ ለመስራት ይረዳል, እና የትምህርት እና ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ውጤቶችን ያሻሽላል. መቆሚያው ክፍሉን አንድ ለማድረግ እና ስብስብነትን ለማጎልበት ይረዳል።
የአምራች ሂደቱ በርካታ ደረጃዎችን ያካትታል፡
- ገጽታ መምረጥ፡ አቅጣጫ እና ዘውግ ከቀለም ንድፍ ጋር።
- የክፍሎች ብዛት።
- በወረቀት ላይ ጥለት መፍጠር።
- የቁሳቁሶች ምርጫ።
- በሂደት ላይ ነው።
- መጫን እና መጫን።
- በመረጃ መሙላት።
በወረቀት ላይ አቀማመጥ በእርሳስ ወይም ስሜት በሚሰማቸው እስክሪብቶች ይሳሉ። ልጆች በንድፍ ውስጥ ይሳተፋሉ።
ተማሪዎች መረጃን ለማዘመን ተገናኝተዋል። እያንዳንዳቸው የተወሰነ ክፍል ይመደባሉ. ፎቶዎች እንዲሁ በተማሪዎቹ እራሳቸው ይሰጣሉ, ይህም በስራው ውስጥ ያለውን ተሳትፎ መጠን ይጨምራል. መምህሩ ስርዓትን ለመጠበቅ ቀላል ይሆናል, እና ስራው ስኬታማ እና ከፍተኛ ጥራት ያለው ይሆናል. ፈጠራ እና ምናብ ለወደፊቱ ስኬታማ ትብብር ቁልፍ ይሆናሉ።
