ታሪክ የሰው ልጅን እንቅስቃሴ ገፅታዎች የሚያጠና ሳይንስ ነው። ከእኛ በፊት እና በዘመናችን የተከሰቱትን ክስተቶች መንስኤ ለማወቅ ያስችላል. ከብዙ ማህበራዊ ዘርፎች ጋር የተቆራኘ።
ታሪክ እንደ ሳይንስ ቢያንስ ለ2500 ዓመታት ኖሯል። መስራቹ እንደ ግሪክ ሳይንቲስት እና ታሪክ ጸሐፊ ሄሮዶተስ ይቆጠራል። በጥንት ጊዜ, ይህ ሳይንስ ዋጋ ያለው እና "የህይወት አስተማሪ" እንደሆነ ተደርጎ ይቆጠር ነበር. በጥንቷ ግሪክ ሰዎችን እና አማልክትን ያከበረች ክሎዮ በተባለችው አምላክ ትገዛ ነበር።
ታሪክ ከመቶ እና በሺዎች ከሚቆጠሩ ዓመታት በፊት የሆነውን ነገር መግለጫ ብቻ አይደለም። ቀደም ባሉት ጊዜያት የተከናወኑ ሂደቶችን እና ክስተቶችን ማጥናት ብቻ አይደለም. በእውነቱ, ዓላማው የበለጠ እና ጥልቅ ነው. ንቃተ ህሊና ያላቸው ሰዎች ያለፈውን እንዲረሱ አይፈቅድም, ነገር ግን ይህ ሁሉ እውቀት አሁን እና ወደፊት ተግባራዊ ይሆናል. ይህ የጥንት ጥበብ ጎተራ, እንዲሁም የሶሺዮሎጂ እውቀት, ወታደራዊ ጉዳዮች, እና ሌሎች ብዙ. ያለፈውን መርሳት ማለት ባህልህን፣ ቅርስህን መርሳት ማለት ነው። እንዲሁም አሁን እና ወደፊት እንዳይደገሙ የተደረጉ ስህተቶች ሊረሱ አይገባም።
"ታሪክ" የሚለው ቃል "ምርመራ" ተብሎ ተተርጉሟል። ያ በጣም ተገቢ ትርጉም ነው፣
ከግሪክ ተበድሯል። ታሪክ እንደ ሳይንስ የተከሰቱትን ክስተቶች መንስኤዎች እና ውጤቶቻቸውን ይመረምራል. ግን ይህ ፍቺ አሁንም ሙሉውን ነጥብ አያንፀባርቅም። የዚህ ቃል ሁለተኛው ትርጉም እንደ "ባለፈው ጊዜ ስለተፈጠረው ታሪክ" ሊወሰድ ይችላል
ታሪክ እንደ ሳይንስ በህዳሴ አዲስ እድገት አሳይቷል። በተለይም ፈላስፋው ክሩግ በመጨረሻ በትምህርቶች ስርዓት ውስጥ ቦታዋን ወሰነ። ትንሽ ቆይቶ፣ በፈረንሳዊው አሳቢ ናቪል ተስተካክሏል። ሁሉንም ሳይንሶች በሶስት ቡድን ከፍሎ ከመካከላቸው አንዱ "ታሪክ" ብሎ ጠራው; እፅዋትን ፣ ሥነ እንስሳትን ፣ ሥነ ፈለክን እና ታሪክን እራሱን እንደ ያለፈ ታሪክ እና የሰው ልጅ ቅርስ ማካተት ነበረበት። በጊዜ ሂደት ይህ ምደባ አንዳንድ ለውጦችን አድርጓል።
ታሪክ እንደ ሳይንስ የተወሰነ ነው፣እውነታዎችን፣ከእነሱ ጋር የተያያዙ ቀኖችን፣የክስተቶችን የዘመን አቆጣጠርን ይፈልጋል። ሆኖም ግን, ከሌሎች በርካታ የትምህርት ዓይነቶች ጋር በቅርበት ይዛመዳል. በተፈጥሮ, ከኋለኞቹ መካከል ሳይኮሎጂ ነበር. ባለፈው እና ካለፈው ክፍለ ዘመን በፊት ስለሀገሮች እና ህዝቦች እድገት ንድፈ ሃሳቦች ተዘጋጅተው "ማህበራዊ ንቃተ-ህሊና" እና ሌሎች ተመሳሳይ ክስተቶችን ግምት ውስጥ በማስገባት ነበር. ታዋቂው ሲግመንድ ፍሮይድም ለእንደዚህ አይነት አስተምህሮዎች አስተዋፅኦ አድርጓል። በእነዚህ ጥናቶች ምክንያት, አዲስ ቃል ታየ - ሳይኮ ታሪክ. በዚህ ጽንሰ-ሀሳብ የተገለፀው ሳይንስ ከዚህ ቀደም የግለሰቦችን ድርጊት ተነሳሽነት ለማጥናት ነው።
ታሪክ ከፖለቲካ ጋር የተያያዘ ነው። ለዚያም ነው በአድሎአዊነት ሊተረጎም ፣ አንዳንድ ክስተቶችን ማሳመር እና መቀባት እና ሌሎችን በጥንቃቄ መዝጋት የሚቻለው። በሚያሳዝን ሁኔታ, በእንደዚህ ዓይነት ውስጥያለበለዚያ ሁሉም ዋጋው እኩል ነው።
ታሪክ እንደ ሳይንስ አራት ዋና ዋና ተግባራት አሉት እነሱም የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፣ ርዕዮተ ዓለም ፣ ትምህርታዊ እና ተግባራዊ። የመጀመሪያው ስለ ክንውኖች እና ስለ ዘመናት መረጃ ድምር ይሰጣል። የርዕዮተ ዓለም ተግባር ያለፈውን ክስተቶች መረዳትን ያካትታል. የተግባራዊው ይዘት አንዳንድ ተጨባጭ ታሪካዊ ሂደቶችን በመረዳት "ከሌሎች ስህተት መማር" እና ከርዕሰ-ጉዳይ ውሳኔዎች መቆጠብ ነው. የትምህርት ተግባሩ የአገር ፍቅር ስሜትን ፣ ሥነ ምግባርን ፣ እንዲሁም የንቃተ ህሊና እና ለህብረተሰቡ የግዴታ ስሜት መፍጠርን ያካትታል።
