አብስትራክት እንዴት እንደሚፃፍ እንነጋገር። ብዙውን ጊዜ በተለያዩ የአካዳሚክ ዘርፎች ውስጥ እንደዚህ ያሉ ሥራዎችን መጻፍ ያለባቸው እነሱ ስለሆኑ ይህ ርዕስ ለትምህርት ቤት ልጆች እና ተማሪዎች ጠቃሚ ነው ። አንድ አብስትራክት በአንድ የተወሰነ ርዕስ ወይም ሳይንሳዊ ምንጭ ላይ እንደ ገለልተኛ የፈጠራ ሥራ ሊቆጠር ይችላል።
የመዋቅር መስፈርቶች
አብስትራክት እንዴት በሚያምር ሁኔታ መንደፍ እንደሚቻል እየተወያየን በመጀመሪያ በውስጡ መገኘት ያለባቸውን አስገዳጅ አካላት እናሳያለን፡
- የርዕስ ገጽ፤
- የይዘት ሠንጠረዥ፤
- መግቢያ፤
- ዋና አካል፤
- ማጠቃለያ፤
- ማጠቃለያዎች እና ምክሮች፤
- መጽሐፍ ቅዱሳዊ ዝርዝር፤
- መተግበሪያዎች።
ከየት መጀመር?
የአብስትራክቱ ርዕስ ገጽ ንድፍ በተወሰኑ ሕጎች መሠረት ይከናወናል። በእነሱ ላይ የበለጠ በዝርዝር እንቆይ. በላይኛው ክፍል ላይ ሥራው የተከናወነበትን የድርጅቱ ሙሉ ስም ይጠቁማል።
ከዚያም ርእሱ በትላልቅ ፊደላት ይፃፋል፣እቃው የተሰራበት ክፍል (አቅጣጫ) መጠቆም አለበት።
የአብስትራክት የርዕስ ገጽ ንድፍ ስለጸሐፊው፣ ስለ ተቆጣጣሪው መረጃ ማመላከቻን ያካትታል። ለዚህም የታችኛው ቀኝ ክፍል ተመድቧል.ሉህ።
በመሃል ላይ ደግሞ ስራው የተጻፈበት አመት ፀሀፊው የሰራበት ከተማ ነው።
ከዚህ ቀደም የአብስትራክት ስራ በሁለተኛ ደረጃ እና በከፍተኛ ትምህርት ተቋማት ተማሪዎች ብቻ ተሰራ ከተባለ፣ከሀገር ውስጥ የትምህርት ስርዓት ጉልህ በሆነ መልኩ ከዘመነ በኋላ ተራ ተማሪዎችም ይህንን ስራ እየሰሩ ይገኛሉ።
የርዕስ ገጹ ዲዛይን ትክክለኛነት እና ጥራት መርማሪው የአብስትራክት ይኖረዋል የሚለውን የመጀመሪያ ስሜት በቀጥታ ይነካል።
የመጀመሪያው ገጽ የስራው "ፊት" ተብሎ ሊጠራ ይችላል ይህም አንድ ሰው ለተሰጠው ኃላፊነት ምን ምላሽ እንደሰጠ የሚያሳይ ግልጽ ማስረጃ ነው።
አንድ ልምድ ያለው መካሪ ወረቀቱን የመፃፍ ጥራት እና ትክክለኛነት ለመገምገም የአብስትራክቱን የመጀመሪያ ገጽ ማየት ብቻ ይፈልጋል።
እንዴት ድርሰት ማውጣት እንዳለብን ስንወያይ በወጣቱ ትውልድ መካከል ህሊናዊ፣ ሰዓታማነት፣ ኃላፊነት እና ዓላማ ያለው መሆን በመሳሰሉት ተግባራት ውስጥ መሆኑን እናስተውላለን። እነዚህ ባህሪያት ህጻኑ ስኬታማ እንዲሆን፣ ወደ ታዋቂ የትምህርት ተቋም እንዲገባ እና በህብረተሰቡ ውስጥ እንዲላመድ ይረዱታል።
ለተማሪ እንዴት ድርሰት ይፃፋል? በሊሲየም፣ ጂምናዚየም፣ ቴክኒክ ትምህርት ቤቶች፣ አካዳሚዎች፣ ዩኒቨርሲቲዎች ተማሪዎች የስራ ዲዛይን መካከል ምንም ልዩነቶች የሉም።
መመሪያዎች
በአንድ ትምህርት ቤት፣ ዩኒቨርሲቲ ውስጥ አብስትራክት እንዴት እንደሚወጣ ለመረዳት ወደ GOST 7.32-2001 እንሸጋገር። ይህ ለምርምር ወረቀቶች ዲዛይን ደንቦች ላይ ያተኮረ ሰነድ ነው. በተደረጉት ሙከራዎች ላይ ሪፖርት ከመጀመርዎ በፊት በጥንቃቄ ማንበብ ያስፈልግዎታልበዚህ ሰነድ. አብስትራክት እንዴት ማውጣት እንደሚቻል ለሚለው ጥያቄ መልስ ብቻ ሳይሆን ከፍተኛ ቁጥር ያላቸውን ስህተቶች ለማስወገድ ያስችላል።
የተጠናቀቀውን ስራ ለመገጣጠም ውስጠ-ገብ ማቅረብ ያስፈልጋል። እንደ ደንቦቹ፣ እነዚህ መሆን አለባቸው፡
- ቀኝ - 10 ሚሜ፤
- ከላይ እና ከታች - 20 ሚሜ እያንዳንዳቸው፤
- ግራ - 30 ሚሜ።
እነዚህ መስፈርቶች ለተለመደው ድርሰት ተፈጻሚ ይሆናሉ፣ በልዩ የትምህርት ተቋም ውስጥ በተዘጋጁ ተጨማሪ ህጎች ላይ በመመስረት ሊለያዩ ይችላሉ።
የታይምስ አዲስ የሮማን ቅርጸ-ቁምፊ በስራው ዲዛይን ውስጥ ባህላዊ ነው። ዋናው ጽሁፍ በ12 ወይም 14 pt ከተቀረጸ ሌሎች መጠኖች ለርዕስ ገጹ ተፈቅዶላቸዋል፣ ከስር በመስመሩ፣ ሰያፍ ፊደላት ይፈቀዳሉ።
የስብስብ ክፍሎች
በተለምዶ የርዕስ ገጹ በበርካታ ክፍሎች ሊከፈል ይችላል። ስለ የትምህርት ተቋሙ መረጃ በተጨማሪ ደራሲው, ረቂቅ እየተሰራበት ያለው ስነ-ስርዓት መገለጽ አለበት. ስለ ርዕሰ ጉዳዩ ሁሉም መረጃ, ሳይንሳዊ አካባቢ, በአምስት መስመሮች ውስጥ መስማማት አለበት. የጥቅስ ምልክቶች በርዕስ ገጹ ላይ አይፈቀዱም።
ስለጸሐፊው መረጃ በሁለት ቦታዎች ተጠቁሟል። ምንም እንኳን አንዳንድ የትምህርት ተቋማት የአብስትራክት ርዕስ ገጽን ለመንደፍ የራሳቸውን መስፈርቶች ለማስተዋወቅ እየሞከሩ መሆናቸውን ከግምት ውስጥ በማስገባት ስለ ክላሲክ ስሪት መረጃ ለትምህርት ቤት ልጆችም ሆነ ለተማሪዎች የላቀ አይሆንም።
መጽሃፍ ቅዱስ
እንዴት የማጣቀሻዎችን ዝርዝር በአብስትራክት እንደምናዘጋጅ ለማወቅ እንሞክር።ከዋናው ክፍል, መደምደሚያ, መደምደሚያ በኋላ ይቀመጣል. ረቂቅ ስራን በሚጽፉበት ጊዜ ደራሲው የተጠቀሙባቸው ምንጮች ዝርዝር በህጎቹ መሰረት ከተቀረጸ ይህ የቀረቡትን እቃዎች ዋጋ በከፍተኛ ሁኔታ ይጨምራል, ጥሩ ደረጃ የማግኘት እድሎችን ይጨምራል.
የማጣቀሻዎች ዝርዝርን በአብስትራክት እንዴት ማዘጋጀት ይቻላል? ይህ ጉዳይ የትምህርት ቤት ልጆችን እና ተማሪዎችን የምርምር ተግባራቶቻቸውን መደበኛ ማድረግ ሲጀምሩ አሳሳቢ ነው።
የመጽሐፍ ቅዱሳዊ ዝርዝርን ከማጠናቀር ጋር የተያያዙ ዋና ዋና ጉዳዮችን እናሳይ፡
- ዘመናዊ ምንጮች፤
- ከሥራው ርዕሰ ጉዳይ ጋር ያላቸው ተዛማጅነት።
በመፅሃፍ ቅዱሳዊ ዝርዝር ውስጥ የተመለከቱት ሁሉም ምንጮች በስራው ዋና ፅሁፍ ውስጥ መጠቀስ አለባቸው። መጽሐፉ በማጣቀሻዎች ዝርዝር ውስጥ የሚገኝበት ቁጥር በካሬ ቅንፎች ውስጥ ባለው ጽሁፍ ውስጥ ተጠቁሟል።
ዲፕሎማ፣ ቃል ወረቀት፣ ድርሰት በሚጽፉበት ጊዜ መጽሐፎችን፣ የመማሪያ መጽሃፎችን፣ መመሪያዎችን በትንሹ መጠን በሳይንሳዊ ህትመቶች፣ መጣጥፎች ላይ በማተኮር እንዲጠቀሙ ይመከራል። ስለ ስታቲስቲክስ፣ ባለስልጣን ሞኖግራፎች ማጣቀሻ ማድረግ አስፈላጊ ነው።
በመጽሃፍ ቅዱስ ዝርዝር ውስጥ መደበኛ ድርጊቶች ወይም ህጎች ካሉ በጽሁፉ ውስጥ መጠቀስ አለባቸው።
በሥነ ጽሑፍ ምንጮች ቀዳሚ ትንተና ላይ በመመስረት ለሥራው መሠረት የሚሆኑ ሥራዎችን መምረጥ ይከናወናል። የእነሱ ግምት በአብስትራክት ሥራ ዋና ክፍል ውስጥ ይጠበቃል. ትምህርት ቤቶች፣ ቴክኒካል ትምህርት ቤቶች፣ ከፍተኛ የትምህርት ተቋማት ከተማሪዎቻቸው የስነ-ጽሁፍ ምንጮችን ትክክለኛ ምልክት ይጠይቃሉ።ሳይንሳዊ ወረቀት ሲጽፍ ወይም ረቂቅ ሲገመገም ጥቅም ላይ ይውላል።
GOST 7.1-2003 የማጣቀሻዎች ዝርዝር በተጠናቀረበት መሰረት ሁሉንም ደንቦች ይዟል. በመጀመሪያ ደረጃ, የተለመዱ ድርጊቶች, ድንጋጌዎች, ህጎች ተጽፈዋል. ከዚያም በተወሰነ ቅደም ተከተል የተቀመጡትን የተቀሩትን የታተሙ ህትመቶችን ያመለክታሉ።
ሥነ ጽሑፍ በፊደል አመልካች ነው፣ ዝርዝሩ በአረብ ቁጥሮች ተቆጥሯል። ከዚያም አንድ ነጥብ ይቀመጣል, ከዚያም ክፍተት ይከተላል, ከዚያም የጸሐፊው ስም እና የመጀመሪያ ፊደሎች ይጻፋሉ. ከዚያም የመጽሐፉን ርዕስ፣ አታሚ፣ የታተመበት ዓመት፣ የገጾች ብዛት ይጽፋሉ።
ማጠቃለያ
ለተሰራው ስራ ጥሩ ምልክት ለማግኘት የአብስትራክት መስፈርቶችን በጥብቅ መከተል አለብህ። በጥናቱ ውስጥ በጣም አስፈላጊ ከሆኑት መካከል የርዕስ ገፅ እና መጽሃፍ ቅዱሳን ክፍሎች ናቸው።
