የትምህርት ፈጠራዎች ምን እንደሆኑ እና የትምህርት ጥራትን እንዴት እንደሚነኩ እንነጋገር።
የሁለተኛ ትውልድ ደረጃዎች መግቢያ
በሀገራችን አሁን ያለንበት የትምህርት እድገት ደረጃ የአዲሱ (ሁለተኛ) ትውልድ የፌዴራል ስታንዳርዶችን ተግባራዊ በማድረግ ላይ የተመሰረተ ነው። ትምህርት ቤቶች እና የማስተማር ሰራተኞች ትምህርትን የማሻሻል እና የማሻሻል ስራ ተሰጥቷቸዋል። ከሁሉም የትምህርት ቤቶች በተጨማሪ በቅድመ ትምህርት ቤቶች ተመሳሳይ መመዘኛዎች ቀርበዋል።
የስርዓተ ክወና ችግሮች
በትምህርት ውስጥ ያሉ ፈጠራ ሂደቶች በመዋለ ህፃናት፣ ትምህርት ቤቶች፣ ሊሲየም፣ ጂምናዚየም ውስጥ ያሉ ብዙ ችግሮችን ለማስወገድ ያለመ ነው። በመጀመሪያ ደረጃ የሩስያ ፌደሬሽን ትምህርት ሚኒስቴር ትኩረት የቴክኒካዊ የማስተማሪያ መሳሪያዎችን ለማሻሻል ተከፍሏል. ይህ በተማሪዎች እና በአማካሪዎቻቸው መካከል የመረጃ ልውውጥን ውጤታማነት እንዲጨምሩ ያስችልዎታል። በትምህርት እና በመዋለ ሕጻናት ተቋማት ግድግዳዎች ውስጥ ብቅ ያሉት አዳዲስ የመረጃ ቴክኖሎጂዎች የትምህርት ሂደቱን ለማሻሻል እና ለማሻሻል አዲስ የትምህርት አካባቢ ለመፍጠር አስችለዋል።
ፈጠራን መግለጽ
ታዲያ ትምህርታዊ ፈጠራ ምንድን ነው? ከእንግሊዝኛ የተተረጎመ ይህ ቃል የሚፈለገውን ውጤት ለማግኘት አዳዲስ ክህሎቶችን, ዘዴዎችን, አነስተኛ ጊዜን, ቁሳቁስን, የአዕምሮ ሀብቶችን የሚጠይቁ ቅጾችን መጠቀም ይመስላል. የ"ትምህርታዊ ፈጠራ" ጽንሰ-ሐሳብ ተመሳሳይ ትርጉም አለው, ግን ጠባብ ወሰን. ከቅርብ ጊዜ ወዲህ ለውጦች የሀገሪቱን ኢኮኖሚያዊ ህይወት ብቻ ሳይሆን የአዕምሯዊ መስክን (ዩኒቨርሲቲዎችን ፣ ትምህርት ቤቶችን ፣ ቅድመ ትምህርት ተቋማትን) ያሳስባሉ።
የትምህርት ፈጠራዎች ባህሪያት
የትምህርት ፈጠራ ምንድን ነው? ይህንን ቃል በበለጠ ዝርዝር ለመመልከት እንሞክር. በመጀመሪያ ደረጃ ስለ አንዳንድ የታለሙ ድርጊቶች እየተነጋገርን ያለነው የተለያዩ ክፍሎችን ባህሪያት የሚያሻሽሉ ወደ ትምህርታዊ አካባቢ ለውጦችን ለማስተዋወቅ እና እንዲሁም የአጠቃላይ ስርዓቱን ግለሰባዊ አካላት ነው።
በትምህርት ውስጥ ያሉ ፈጠራ ሂደቶች ከአዳዲስ ዘዴዎች፣ ቴክኖሎጂዎች፣ መሳሪያዎች፣ ፕሮግራሞች ፍለጋ እና ልማት ጋር የተቆራኙ ናቸው።
እንዲህ ያሉ ተግባራት አዳዲስ ፕሮግራሞችን መፈለግን፣ ወደ ትምህርታዊ ሂደቱ ማስተዋወቅ፣ አስፈላጊነታቸውን እና ጠቀሜታቸውን እንደገና ማጤን ያካትታሉ።
በመምህራን እና በተማሪዎች መካከል መስተጋብር ለመፍጠር ልዩ ቦታ ተሰጥቷል፣ለተገኘ እውቀት የውጤት መስፈርቶቹን በመቀየር።
ቴክኖሎጂ
በትምህርታዊ ሂደት ውስጥ ያሉ ትምህርታዊ ፈጠራዎች የተሻሻሉ የማስተማር እና የአስተዳደግ ቴክኖሎጂዎችን መጠቀምን ያካትታሉ።እያደገ ያለው ትውልድ. አዲሱ የትምህርት ሥርዓት ተግባራዊ የሚሆንበት መሣሪያ ሆነው ያገለግላሉ። እንዲህ ዓይነቱ ሥልጠና የልጁን ሥነ ልቦናዊ እና ፊዚዮሎጂያዊ ባህሪያቱን ከግምት ውስጥ በማስገባት የትምህርት እና የትምህርት ሂደትን ወደ ልጅ ችሎታዎች አቅጣጫ በማስያዝ እና በቀጣይ የተቀመጡትን ተግባራት አፈፃፀም ያካትታል ። ለፈጠራ ስራዎች ስልቶችን ለማዳበር ፣የተወሳሰቡ ችግሮችን ለመፍታት የፈጠራ ዘዴዎችን ለመፈለግ እና ለፈጠራ ሂደት ወደ መደበኛው ለመለወጥ የበኩላቸውን አስተዋፅዖ ሊያበረክቱ የሚገቡ ዘመናዊ ትምህርታዊ ፈጠራዎች ናቸው።
የፈጠራ ዓላማ
በመጀመሪያ ደረጃ የግለሰቡን የጥራት ባህሪ ከባህላዊው የትምህርት ስርአት ጋር በማነፃፀር መቀየር አለበት። እንዲህ ዓይነቱ ለውጥ ትምህርታዊ እና ዳይዳክቲክ ፕሮግራሞችን ወደ ተግባራዊ እንቅስቃሴዎች አስተማሪዎች በማስተዋወቅ ይቻላል, ለዚህም ምስጋና ይግባውና ያልተለመዱ የፈጠራ አስተሳሰብ ልጆች ተፈጥረዋል, ተፈጥሯዊ ዝንባሌዎቻቸው በከፍተኛ ደረጃ ይገለጣሉ. በትምህርት ውስጥ ያሉ ሁሉም ፈጠራዎች የወጣቱን ትውልድ ነፃነት ማሳደግ ፣ የሳይንስ ፈጠራ ግኝቶችን የመረዳት ፍላጎት ፣ በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ በትምህርት እንቅስቃሴዎች ውስጥ የተፈጠሩትን ችሎታዎች እና ችሎታዎች ለመጠቀም ይፈልጋሉ ።
የፈጠራ ዓይነቶች
የትምህርታዊ ፈጠራዎች ምደባ የሚከተሉትን አማራጮች መምረጥን ያካትታል፡
- የክፍል-ትምህርት ስርዓትን በመጠቀም የስልጠና ክፍለ ጊዜዎችን ማደራጀት፤
- የልዩ ክፍሎች ምስረታ፤
- መተግበሪያ በጨዋታ ትምህርታዊ ሂደት ውስጥዘዴዎች።
ፈጠራዎች ሁለቱንም ከጥንታዊው የመማሪያ ስርዓት ለመውጣት እና ተማሪው በምርምር እንቅስቃሴዎች ውስጥ በማሳተፍ አስፈላጊውን እውቀት እንዲያገኝ የሚያስችል የፕሮጀክት ዘዴን መጠቀም ያስችላል። በአስተማሪ እና በተማሪው ፣ በወላጆች እና በተማሪዎች መካከል የርቀት መስተጋብር እቅዶችን ለመፍጠር ልዩ ትኩረት ተሰጥቷል። በተመሳሳይ ጊዜ, የጥንታዊው የመማሪያ ስርዓት ተጠብቆ ወይም ዘመናዊ ሊሆን ይችላል. ሌላው አስደናቂ የትምህርታዊ ፈጠራ መስክ ልዩ (የግለሰብ) ትምህርታዊ ዘዴዎችን እና ፕሮግራሞችን መፍጠር ነው።
የልምድ ማስተላለፍ ባህሪዎች
የአወያዮቹ አላማዎች በሙሉ በተግባር በተሳካ ሁኔታ እንዲተገበሩ ልዩ ትኩረት የተሰጠው ለአስተማሪ ባለሙያዎች ሙያዊ ስልጠና ነው። ባለፉት ጥቂት አመታት፣ የመምህሩ "የሙያ ደረጃ" ልዩነት ተብራርቷል። ሁሉንም የትምህርት ፈጠራዎች በተሟላ ሁኔታ ተግባራዊ ለማድረግ አስተማሪው ሊኖረው የሚገባውን ዝቅተኛውን የብቃት ስብስብ በቅርብ ጊዜ ውስጥ ለማዳበር መላው የአስተማሪ ማህበረሰብ በዚህ ስራ ተቀላቅሏል። አስተማሪዎች የራሳቸውን ተጨማሪ መመዘኛዎች ያቀርባሉ, በዚህ መሰረት ስለ አንድ እውነተኛ ባለሙያ የፈጠራ ቴክኒኮችን እና የማስተማር ዘዴዎችን መናገር ይቻላል.
የፈጠራ የማስተማር ዘዴዎች ባህሪዎች
ታዲያ ትምህርታዊ ፈጠራ ምንድን ነው? በመጀመሪያ ደረጃ, እነዚህ በትምህርት ቤት ልጆች መካከል ነፃነትን ለማዳበር የታለሙ አዳዲስ ዘዴዎች እና የማስተማር ዘዴዎች ናቸው. ልዩ ትኩረት መምህራን በስራቸውበዲዛይን ዘዴ ላይ ማተኮር ጀመረ. በባህላዊው ስርዓት ውስጥ ለተማሪው የፈጠራ ችሎታዎች እድገት ጊዜ ካልተሰጠ ፣ ከዚያ የሁለተኛው ትውልድ የፌዴራል አዲስ የትምህርት ደረጃዎች ከገቡ በኋላ ፣ እያንዳንዱ ልጅ እርስ በእርሱ የሚስማማ ልማት እና ራስን ለማሻሻል እውነተኛ ዕድል ያገኛል።
የወደፊቱ ቴክኖሎጂዎች
የፔዳጎጂካል ፈጠራ አውደ ርዕይ በየአመቱ በኦገስት ስብሰባዎች መምህራንን ከአዳዲስ የትምህርት ዘዴዎች ለማስተዋወቅ ይካሄዳል። እያንዳንዱን ዝርዝር ግምት ውስጥ ካስገባ በኋላ በተግባር ይሞከራል. አወንታዊ ውጤቶች ሲደርሱ ልምዱ ወደ ሌሎች የትምህርት ተቋማት ይተላለፋል።
የትምህርት ፈጠራዎችን የማስተዋወቅ ዘዴ ሆኖ ምርምር
የእያንዳንዱ የአካዳሚክ ዲሲፕሊን ይዘት አስፈላጊ ከሆኑት አንዱ የፕሮጀክት ወይም የምርምር እንቅስቃሴ ነው። በአዲሱ የፌደራል የትምህርት ደረጃዎች መሰረት, ሁሉም ልጆች የፈጠራ እና የግለሰብ ችሎታቸውን እንዲያዳብሩ የሚያስችለውን ይህን ዘዴ መቆጣጠር አለባቸው. በትምህርት አመቱ የተከናወነውን ስራ ለማረጋገጥ በትምህርት አመቱ መጨረሻ ላይ የተጠናቀቁ ፕሮጀክቶችን ያቀርባሉ፣ መምህራንን እና የክፍል ጓደኞችን በሳይንሳዊ ስራቸው ውጤት ያስተዋውቁ።
እንዲህ ያሉ ተግባራት በትምህርት ውስጥ እንደ ፈጠራዎች በትክክል እውቅና ተሰጥቷቸዋል፣ ምክንያቱም እዚህ፣ ከአስተማሪ ባህላዊ ሚና ይልቅ፣ መምህሩ በተማሪዎቹ ፊት እንደ አማካሪ፣ ረዳት፣ ከፍተኛ ጓደኛ ይቀርባል። ከልጁ ጋር, የጥናቱ የቴክኖሎጂ ካርታ በመፍጠር ላይ ይሠራል, የእንቅስቃሴውን አቅጣጫ ይወስናል, ይመርጣል.ሙከራዎች።
የመምህሩ ተግባር ውስብስብ ንድፈ ሃሳባዊ ጉዳዮችን ለክፍሎቹ ማስረዳት፣የተለዩ ኬሚካላዊ ለውጦችን በማድረግ ችግሮች ሲያጋጥሙ መርዳት፣ማህበራዊ ዳሰሳዎችን ማድረግ ነው።
በፕሮጀክቱ ላይ ዋናውን ስራ የሚሰራው ተማሪው ነው ይህም ከምርምር ርእሰ ጉዳይ ጋር በተገናኘ አዲስ እውቀት እንዲያገኝ ያስችለዋል። ለእንደዚህ አይነት የፈጠራ ዘዴዎች ምስጋና ይግባውና ህጻኑ ቀስ በቀስ የወደፊት ሙያዊ እንቅስቃሴውን በመምረጥ ይወሰናል.
የአዳዲስ የማስተማር ዘዴዎችን የመሞከር ውጤቶች ከፍተኛ ቅልጥፍናቸውን እና ውጤታማነታቸውን ይመሰክራሉ። ከተለምዷዊ የአገዛዝ ትምህርት ስርዓት መውጣቱ የልጁን ስብዕና እርስ በርሱ የሚስማማ እድገት እንዲኖር ያስችላል፣ ማህበራዊ መላመድ ሂደቱን ያቃልላል።
አዲስ ፕሮጀክቶች በትምህርት
በሀገራችን ጎበዝ መምህራንን እና ህጻናትን ለመደገፍ ልዩ ሀገራዊ ትምህርታዊ ፕሮጀክቶች ቀርበዋል። የትምህርት እና የትምህርት ሂደትን ለማሻሻል ሚናቸው ምንድን ነው? ከስቴቱ እውነተኛ ድጋፍ ስለሚሰማቸው መምህራን በፈጠራ ለመስራት እየሞከሩ ነው፣ የልጁን አጠቃላይ የዳበረ ስብዕና ለመፍጠር ምርጡን ዘዴዎችን ለመፈለግ እየሞከሩ ነው።
ጎበዝ ወጣቶች የመንግስት ድጋፍም ጠቃሚ ነው። የሰዎችን ኢኮኖሚያዊ እና ማህበራዊ ሁኔታ ለማሻሻል የሚጥሩ ወንድና ሴት ልጆችን በመለየት እና ለማበረታታት የታቀዱ የተለያዩ የድጋፍ ውድድሮች እና ፕሮጄክቶች የብሔር ግጭቶችን ቁጥር ለመቀነስ የሚረዱት ሲሆን በሀገሪቱ አመራሮች ዘንድ ከፍተኛ አድናቆት አላቸው።ወንዶቹ ለምርምራቸው እና ለፕሮጀክቶቻቸው በገንዘብ መበረታታቸው ብቻ ሳይሆን እቅዳቸውን በተግባር ለማዋል እውነተኛ እድል ያገኛሉ።
ማጠቃለያ
በዘመናዊ ትምህርት ላይ ተፅእኖ የፈጠሩ ፈጠራዎች በመምህራን መካከል ጤናማ ውድድር እንዲፈጠር ምክንያት ሆነዋል። እያንዳንዱ መምህር አሁን የራሱ የኤሌክትሮኒክስ ወይም የወረቀት ፖርትፎሊዮ አለው, እሱም ሁሉንም የሙያ ስኬቶቹን ይዘረዝራል. በዚህ "የውጤት ፖርትፎሊዮ" ላይ ነው ባለሙያዎች የእሱን ስራ ውጤታማነት እና ቅልጥፍና የሚገመግሙት, የተወሰነ የብቃት ምድብ ለሥራ ባልደረቦቻቸው ለመመደብ ይወስናሉ. የፈጠራ የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን በትምህርት ተቋማት ውስጥ በንቃት በማስተዋወቅ ከፍተኛ የጤና ችግር ላለባቸው ህጻናት የተሟላ የርቀት ትምህርት መስጠት ተችሏል። በልዩ የግዛት ፕሮጀክት ማዕቀፍ ውስጥ "ተደራሽ አካባቢ" ለእንደዚህ ያሉ ተማሪዎች ለልማት, አዲስ እውቀትን ለመቅሰም, ክህሎቶችን ለመቅሰም እና ከዘመናዊ ማህበራዊ ሁኔታዎች ጋር በተሳካ ሁኔታ ለመላመድ ምቹ ሁኔታዎች ተፈጥረዋል.
የፕሮፋይል ስርዓቱን በከፍተኛ የትምህርት ደረጃ ለማስተዋወቅ ልዩ ትኩረት ተሰጥቶታል። ይህም ልጆቹ ለእነሱ ፍላጎት ያላቸውን ቦታዎች እንዲመርጡ ያስችላቸዋል, ይህም ከትምህርት ቤት ውጭ በሚያደርጉት ቀጣይ ትምህርታቸው ላይ በከፍተኛ ደረጃ ይጠየቃሉ. በችግር ላይ የተመሰረተ ትምህርት፣ ልዩ ትምህርት ቤት፣ የኮምፒውተር ቴክኖሎጂዎች፣ የሀገር ፍቅር ስሜት መፈጠር - እነዚህ በቅርብ ጊዜ በሩሲያ ትምህርት ውስጥ እየተከናወኑ ላሉት ፈጠራ ሂደቶች ምስጋና ይግባቸው ዘንድ ከሁሉም አቅጣጫዎች የራቁ ናቸው።
