የአስተማሪ ሰራተኞች የምስክር ወረቀት የእንቅስቃሴዎቻቸውን ውጤት የማጠቃለል አይነት ነው። ይህንን አሰራር መፍራት የለብዎትም, ነገር ግን እንደ ተራ መደበኛነት ማከም አያስፈልግዎትም. ይህ መምህሩ ስለራሳቸው ስኬቶች እራስን እንዲመረምር እንዲሁም በስራው ውስጥ ያሉ ችግሮችን ለመለየት እና እነሱን ለመፍታት መንገዶችን ለመዘርዘር ይህ ጥሩ አጋጣሚ ነው። የኢንተር-ፈተና ጊዜ ከሁለት እስከ አምስት ዓመታት ይቆያል. የትምህርት ተቋም ሰራተኛ ለተወሰነ ጊዜ የእንቅስቃሴውን ውጤት የሚያረጋግጥ ሰነድ ማቅረብ አለበት።
የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት የማስተማር ሰራተኞች የምስክር ወረቀት ለትምህርት ቤት መምህራን በተመሳሳይ መርህ ይከናወናል. በሪፖርት ማቅረቢያ ጊዜ ውስጥ የሰራተኛውን እንቅስቃሴ ስኬታማነት እና ውጤታማነቱን የሚያረጋግጡ ሰነዶች ይሰበሰባሉ. የመምህሩ ፖርትፎሊዮ ብዙ ብሎኮችን ያቀፈ ነው ፣ እያንዳንዱም በተወሰነ አቅጣጫ ወረቀቶች (ሪፖርቶች ፣ ግምገማዎች ፣ ግምገማዎች ፣ ማጣቀሻዎች ፣ ወዘተ) ይይዛል። መለየትይህንን ለማድረግ ከመምህሩ ወይም ከአስተማሪው መግለጫ ይፈለጋል, እሱም በየትኛው ምድብ እንደሚያመለክት (አንደኛ ወይም ከፍተኛ) ያመለክታል.
ሰነዱ ለከፍተኛ ባለስልጣን፣ ለትምህርት ባለስልጣናት ወይም ለሚመለከተው የመምህራን ማሰልጠኛ ተቋም መቅረብ አለበት። ለምሳሌ, በኒዝሂ ኖቭጎሮድ NIRO ነው. የማስተማር ሰራተኞች የምስክር ወረቀት "ተዛማጅነት" ተብሎ በሚጠራው ቅፅ ውስጥ ይከናወናል, ማለትም, በኮሚሽኑ ስብሰባ ላይ መምህሩ ራሱ መገኘት አያስፈልግም (ለ "የተያዘው ቦታ መዛመድ" ካልሆነ በስተቀር).)
የዚህ አሰራር አላማ የትምህርት ተቋማት ሰራተኞች ክህሎታቸውን እና አፈፃፀማቸውን እንዲያሳድጉ ማበረታታት ነው። እንዲሁም የማስተማር ሰራተኞች የምስክር ወረቀት የአስተማሪን አቅም የመጠቀም ዕድሎችን ለመለየት ይረዳል።
በአሁኑ ጊዜ አሰራሩ የታሰበው የፎርማሊቲዎች ጊዜን በትንሹ ለመቀነስ በሚያስችል መንገድ ነው። በስራ ሂደት ውስጥ, መምህሩ በተወሰኑ ክፍሎች የተከፈለ ፖርትፎሊዮ ይሰበስባል. በውስጡም የትምህርት ቴክኖሎጂዎችን እውቀቱን ደረጃ, የአሰራር ዘዴን ሥራ አፈፃፀም ይገልፃል እና ይመዘግባል. በተጨማሪም, ይህ አቃፊ መምህሩ የትምህርት ጥራትን ለማሻሻል የሚያደርገውን አስተዋፅኦ የሚያረጋግጡ ወረቀቶችን ይዟል, የእንቅስቃሴዎቹ ውጤታማነት.
የአስተማሪ ሰራተኞች የምስክር ወረቀት በልዩ ኮሚሽን ይከናወናል። ባደረገው ስብሰባ ውጤትሰራተኛው ባስመዘገበው የነጥብ ብዛት ላይ በመመስረት የመጀመሪያውን ወይም ከፍተኛውን ምድብ ይመደባል. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም መምህር ወይም አስተማሪ ፖርትፎሊዮ እንዲሁም የሰራተኛውን እንቅስቃሴ የራሳቸውን ብቃት ለማሻሻል ይጠቅሳሉ። ሰራተኛው የተሳተፈባቸውን ኮርሶች፣ ሴሚናሮች፣ ዋና ክፍሎችን መዘርዘር አስፈላጊ ነው።
የማስተማር ሰራተኞች የምስክር ወረቀት በአስተማሪ ሙያዊ ህይወት ውስጥ አስፈላጊ ጊዜ ነው። ይህ ዓይነቱ ፈተና እንቅስቃሴዎን እንዲያስቡ፣ እንዲተነትኑ ያደርግዎታል፣ በውስጡም አወንታዊ ገጽታዎችን ብቻ ሳይሆን መስራት ያለብዎትን ችግሮችም ያሳያል።
