በሂሳብ ውስጥ ያለው የምርመራ ጥናት ከሶስት ገጽታዎች ጋር የተገናኘ ነው፡ ሴሚዮቲክ፣ ሎጂካዊ፣ ቴክኒካል። ጠቀሜታቸውን ለመረዳት እያንዳንዳቸውን ጠለቅ ብለን እንያቸው።
የምርመራ ጥናት አላማ የተወሰኑ ምልክቶችን መለየት ነው።
ሴማዊ ገጽታ
የሴሚዮቲክ ገጽታ የመጨረሻ ትኩረቱን የሚገልፅ የፅንሰ ሀሳቦች ዋና ይዘት በተመራማሪው የሚሰጠውን ፍቺ ያካትታል። በዚህ ሁኔታ, የተገመገሙት ባህሪያት እና የመመርመሪያ መረጃ ልዩነቶች ወደ ምልክት ውህደት ስርዓት ይጣመራሉ. በተመሳሳይ ጊዜ, የተመረመረው ምልክት በግልፅ ይገለጻል, ልዩ የመለየት, የመለካት እና የመመርመሪያ መሳሪያው ይገለጻል.
ፔዳጎጂካል ምርምር ዝርዝሮች
የመመርመሪያ ምርምር በተለይ በትምህርታዊ ትምህርት ውስጥ ጠቃሚ ነው፣በንድፈ ሃሳቡ ክፍል እና በተግባር. ያን ካመንስኪ "Great Didactics" በሚለው ስራው የትምህርት እንቅስቃሴ ዋነኛው መሰናከል ግልጽ የሆኑ ግቦች አለመኖሩ እንደሆነ ጽፏል።
የሥልጠና እና የእድገት ግቦችን በሚመርጡበት ጊዜ የስነ-ልቦና እና የትምህርታዊ ባህሪዎች ቀዳሚ ጠቀሜታዎች ናቸው ፣ ይህም የማያሻማ ምርመራ እና ብቸኛው ትክክለኛ ውሳኔ ለማድረግ እድሎች ናቸው። በሩሲያ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ያለውን ዘመናዊ የትምህርት እና የትምህርት ሥራ ሥርዓት ለማሻሻል የምርመራ ጥናቶችን ማካሄድ አስፈላጊ ነው.
የመመርመሪያ አስፈላጊነት በትምህርታዊ ትምህርት
የትምህርትን አላማ እና አላማ ለማዳበር ወሳኝ አካል ናቸው። የምርመራ ጥናት የሚቻለው የሚከተሉት መስፈርቶች ከተሟሉ ብቻ ነው፡
- ምልክቶቹን በትክክል ይገልጻል፤
- እውነታዎች በቀጥታም ሆነ በተዘዋዋሪ ሊለኩ ይችላሉ፤
- ውጤቶች ከተወሰነ ሚዛን
ጋር ይነጻጸራሉ
እነዚህ መስፈርቶች በስርዓት ትንተና ውስጥ ከተዘጋጁት አጠቃላይ የማመቻቸት ሁኔታዎች ጋር ይዛመዳሉ። የትምህርታዊ አወቃቀሩን ማመቻቸት በእያንዳንዱ አካል ውስጥ ፈጠራን ያካትታል።
ብዙ መምህራን ወጣቱን ትውልድ የመቅረጽ ግቦችን በሚገባ እንደሚያውቁ ያምናሉ፣እራሳቸውም የምርመራ ጥናት ማካሄድ ይችላሉ።
እንዲህ ያለው በራስ መተማመን በልማድ ላይ የተመሰረተ ወላጅነትን ወደ ወግ አጥባቂነት ይመራል።
በብዙ የአካዳሚክ ዘርፎች ውስጥ ያሉ ግቦች ገላጭ በሆነ መልኩ የተፃፉ ናቸው፣ ይህም መምህራን የፈጠራ ችሎታዎችን እንዲለዩ አይፈቅድምየትምህርት ቤት ልጆች።
ቴክኒካል
የመመርመሪያ ምርመራ ልዩ የምርመራ ዘዴዎችን መጠቀምን ያካትታል። ለምርመራ የሚውለው እያንዳንዱ ቴክኒክ በመደበኛ መስፈርቶች መሠረት መግለጫ መያዝ አለበት፡
- የመመርመሪያ ንጥል አለህ፤
- ስለ ወሰን እና እንዴት እንደሚጠቀሙበት መረጃ ይዟል፤
- የርዕሰ ጉዳተኞችን ክፍል ያመልክቱ
በሂሳብ ውስጥ ያለው የምርመራ ጥናት ስለ አሰራሩ፣ የውጤቶቹ አስተማማኝነት ዝርዝር መረጃ መያዝ አለበት። በምርመራዎች ውስጥ ጥቅም ላይ የሚውሉት የፈተና ደንቦች በአልጎሪዝም ምርጫ እና በምርመራው ውስጥ ያሉ የምርመራ ስራዎች መግለጫ መረጋገጥ አለባቸው. የተቀበለውን መረጃ አስተማማኝነት ለመገምገም በምርመራው ውስጥ የመሳተፍ ምርጫው በፈቃደኝነት ወይም በግዴታ ይጠቁማል።
የፈተና ውጤቶችን ለማስላት የሚደረገው አሰራር እና የውጤቶቹ አተረጓጎም በግልፅ እና በሚረዳ መልኩ መገለጽ አለበት። ይህ የተለያዩ ተጠቃሚዎች ተመሳሳይ ፕሮቶኮሎችን ሲሰሩ ተመሳሳይ ውጤቶችን ለማግኘት ያስችላል።
አመክንዮአዊ ገጽታ
የመመርመሪያ ጥናቶች ተግባራት በጥናት ላይ ስላለው ነገር መደምደሚያ መገንባትንም ያካትታሉ። ፔዳጎጂካል የምርመራ አስተሳሰብ በግንዛቤ ምክንያት ብቻ ይታያል, ነገር-ርዕሰ-ጉዳይ ግንኙነቶችን በማሰብ, በልጆችና በጎልማሶች መካከል ያለው ግንኙነት, ይህም ስብዕና ምስረታ እና እድገት ላይ ተጽእኖ ያሳድራል, ከልጅነት ወደ ጉርምስና ሽግግር. አመክንዮአዊ ገጽታ ብቻ ሳይሆን አስፈላጊ ነውለትምህርታዊ ጥናት፣ነገር ግን እንደ የምርምር ሥራ አካል በት/ቤት ልጆች ለሚደረጉ ፈተናዎች።
በፕሮጀክት እንቅስቃሴዎች ውስጥ ያሉ ምርመራዎች
በታሪክ ላይ የምርመራ ጥናት እንዴት እንደሚካሄድ። 9ኛ ክፍል በፌዴራል መንግስት የትምህርት ደረጃ በአዲሱ ትውልድ የነፃ (የጋራ) ፕሮጀክት በተመራቂዎች መከላከልን ያካትታል። እንዲሁም ከምርመራ ጋር የተዛመዱ ሊሆኑ ይችላሉ. ለምሳሌ, አንድ ልጅ የህዝቡን ወጎች ካጠና, የዳሰሳ ጥናት ማካሄድ ጥሩ ይሆናል, በውጤቶቹ መሰረት, ደራሲው የተመረጠውን ርዕሰ ጉዳይ አስፈላጊነት, የህዝቡን ፍላጎት በተመለከተ መደምደሚያ ላይ መድረስ ይችላል. በውስጡ።
እንዲህ ዓይነቱ የታሪክ የምርመራ ጥናት ዓላማ ምንድን ነው? በአገር ውስጥ ትምህርት ቤቶች የ9ኛ ክፍል ሥርዓተ ትምህርት አለው፣ የግለሰብ የትምህርት ዘርፎችን ለማጥናት ከሚሰጠው ጊዜ በተጨማሪ፣ ለሙያ መመሪያ ተግባራት ጊዜ ይመድባል። ለእንደዚህ አይነት ቴክኒኮች ምስጋና ይግባውና የሥነ ልቦና ባለሙያው ልጆቹ ለቀጣይ ሙያዊ እንቅስቃሴያቸው አቅጣጫ እንዲመርጡ ይረዳቸዋል።
የምርምር ባህሪዎች
የዲያግኖስቲክስ ምርመራ በባዮሎጂ፣ ኬሚስትሪ፣ ፊዚክስ የተለያዩ ደረጃዎችን ያቀፈ ነው።
ሳይንሳዊ ምርምር ስልታዊ እና አላማ ያለው ነው። ለዚህም ነው ዋናው ተግባር የምርመራውን ስፋት በግልፅ መለየት ነው. ይህ ተመራማሪው ለቀጣይ ስራ ሶስት በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ነገሮች እንዲያቀናብር ያስችለዋል፡-"ተጨባጭ አካባቢ"፣ "ነገር"፣ "የምርምር ርዕሰ ጉዳይ።
የነገር አካባቢየጥናቱ ቀጥተኛ ነገር የሚገኝበት የሳይንስ እና የተግባር መስክ እየሰራ ነው። በአካዳሚክ ዘርፎች፣ ከተለየ የአካዳሚክ ዲሲፕሊን ጋር ሊያያዝ ይችላል፣ ለምሳሌ፣ ባዮሎጂ፣ ሂሳብ፣ ፊዚክስ።
የምርመራው ርዕሰ ጉዳይ የነገሩ የተወሰነ ቦታ ሊሆን ይችላል፣ ፍለጋውም የሚካሄድበት።
የጥናት ርዕሰ ጉዳይ አንዳንድ ክስተቶች፣ ክፍሎቻቸው፣ በሁሉም እና በግለሰብ ወገኖች መካከል ያለው ግንኙነት ሊሆን ይችላል። የፕሮጀክቱ ርዕሰ ጉዳይ የምርመራ ዘዴ ምርጫን ያካትታል።
በርዕሰ ጉዳዩ፣ ነገር፣ የጥናት መስክ መካከል የሚንቀሳቀሱ (ሁኔታዊ) ወሰኖች አሉ።
ለምሳሌ የመመርመሪያው ነገር በ19ኛው ክፍለ ዘመን በፈረንሳይ እና በሩሲያ ስነ-ጽሁፍ መካከል ያለው የፈጠራ ግንኙነት ከሆነ የጥናት ርዕሰ ጉዳይ የባህል ብድሮች ትንተና ሊሆን ይችላል። በአንድ የተወሰነ ርዕሰ ጉዳይ ውስጥ የበለጠ ጠባብ የሆነ የምርምር መስክ የሥራው ርዕስ ነው። ምርጫዋ አስቸጋሪ እና ኃላፊነት የሚሰማው ደረጃ ነው።
ምርመራ የሥራውን ርዕሰ ጉዳይ ለመለየት ይረዳል, ይህም ጥሩ ውጤት ለማግኘት አስተዋፅኦ ያደርጋል. ርዕሱ የተወሰነ ጉዳይ የሚታሰብበት እይታ ነው።
ሙከራ የተመረጠውን ርዕስ ተገቢነት ለመለየት ያስችሎታል፣ለተማሪው አጠቃላይ የሙያዊ እድገት እይታ “የሚስማማ ነው።
ማጠቃለያ
ለዲያግኖስቲክ ጥናቶች ምስጋና ይግባውና አንድን የተወሰነ ጉዳይ በሚመለከት ተጨባጭ ምስል ማግኘት ይችላሉ። የተወሰኑ ቴክኒኮችን በሚተገበሩበት ጊዜ በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶችን የስነ-ልቦና ባህሪያትን መለየት ይቻላል.ለቀጣይ ስልጠና እና ትምህርት ምርጥ ዘዴዎችን እና ዘዴዎችን ይምረጡ. በትምህርት ቤት አስተማሪዎች እና በስነ-ልቦና ባለሙያዎች ከተደረጉ ጥናቶች በተጨማሪ, የዘመናዊ ትምህርት ቤት ልጆች የምርመራ ዘዴዎችን ይጠቀማሉ. "በከተማ የደን መናፈሻ መናፈሻ ዞን ውስጥ የሊች እና የሙዝ ልዩነት" የሚለው ቁሳቁስ ለፕሮጀክቱ ርዕስ ሆኖ ከተመረጠ የመስክ ሁኔታዎች ወይም ለመድረስ አስቸጋሪ የሆኑ መሳሪያዎች ለተግባራዊነቱ ያስፈልጋሉ. ርዕሱ የምርምር ተግባራት መለያ ምልክት ተደርጎ ሊወሰድ ይችላል። ምርመራው ህጻኑ የእንቅስቃሴውን አቅጣጫ እንዲመርጥ, የሙከራ እንቅስቃሴ ዘዴዎችን እንዲመርጥ ይረዳል.
የእስታቲስቲካዊ ጥናቶች ውጤቶች የጥናቱን አስፈላጊነት ለማረጋገጥ ይረዳሉ።
አስፈላጊነት፣ ለምሳሌ፣ የተዘመነ መረጃ የማግኘት አስፈላጊነት ላይ ሊመሰረት ይችላል፣ በአዲስ ዘዴዎች ያረጋግጡ።
ሲያረጋግጡ በአንድ የተወሰነ ጉዳይ ላይ የተገኘውን የምርመራ ውጤት ማቅረብ ይችላሉ። የክፍል መምህራን, የትምህርት ቤት ሳይኮሎጂስቶች በሙያዊ እንቅስቃሴዎቻቸው ውስጥ የተለያዩ ምርመራዎችን በንቃት ይጠቀማሉ. ትምህርታዊ እና ትምህርታዊ ፕሮግራሞች በተገነቡበት መሰረት ወቅታዊ መረጃዎችን እንዲቀበሉ ይረዷቸዋል።
