የእንግሊዝኛ ትምህርት እቅድ። ምክሮች

2024 ደራሲ ደራሲ: Angel Austin | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 05:15

መጀመሪያ አስታውስ የአስተማሪ ስራ ማስተማር ሳይሆን መማርን መርዳት ነው። ፈረስን ወደ ውሃ መምራት ይችላሉ ነገር ግን እንዲጠጣ ማድረግ አይችሉም (ፈረስን ወደ ውሃ መምራት ይችላሉ, ነገር ግን እንዲጠጣ ማድረግ አይችሉም). ከዚህ በታች ያሉት ምክሮች ለእንግሊዝኛ ትምህርት አንድ ዓይነት ራስን የማንጸባረቅ እቅድ ይመሰርታሉ።

የቋንቋ ማዕከል

የቱንም ያህል ብንጥር የመማርን ሂደት (እራስን መማር) እና መረጃን በማወቅ ለመቆጣጠር ብንሞክር ንቃተ ህሊናዊ አፍታዎች ትልቅ ሚና ይጫወታሉ። የመማር ቅልጥፍናን ለማሻሻል የእንግሊዘኛ ትምህርት እቅድ የቋንቋ ማእከልን ለማዘጋጀት በሚያስችል መንገድ መቀረፅ አለበት።

ትርጉም የለም

በተቻለ መጠን ትንሽ ይተርጉሙ። ከዚያም ተማሪው ከግንዛቤ ወደ ተያያዥ ምስል ቀጥተኛ መንገድ ይገነባል, ያለ ድልድይ. ነገር ግን ከዚህ ጋር በትክክል መስራት አይችሉም, ተማሪው "እንዲታይ" (አስታውስ, ግልጽ) አንዳንድ ቃላትን ከፈለጉ እና ከ5-10 ሰከንድ ውስጥ (እንደ ሁኔታው) ቃሉ አይነሳም, ሰውዬው አይፍቀዱ. በችግር ውስጥ ይሰማዎታል. ጥቂት እንደዚህ ያሉ አፍታዎች እንዲኖሩን የእንግሊዝኛ ትምህርትን ዝርዝር መገንባት የተሻለ ነው።የመምራት ውጤት - ሁሉም አዲስ ነገር እንዲጠነቀቅ።

አትጨናነቅ

ብዙ አስተማሪዎች የተለመደ ስህተት ይሰራሉ - ትምህርቱን የሚጀምሩት "ዛሬ ጠንክሮ ለመስራት ዝግጁ እንደሆናችሁ ተስፋ አደርጋለሁ" በሚመስል ነገር ነው። እንደነዚህ ያሉት ቃላት የተማሪውን ትኩረት ወደ ማጎሪያው ይመራሉ. ሆኖም ግን, እነሱ በተጨባጭ ብዙ ናቸው. ምክንያቱም መረጃ በሥነ ልቦና ምቹ በሆነ አካባቢ ውስጥ በጣም የሚስማማ ነው።

እና ጽናትን በሌሎች ዘዴዎች ማሳደግ ይችላሉ። በተለይም የእንግሊዘኛ ትምህርት እቅድ በሚከተሉት መርሆች መሰረት ሊገነባ ይችላል።

ቀላል ማብራሪያ

ሁሌም በቀላል ማብራሪያ ይጀምሩ። ይህ ለተወሳሰበ መረጃ በር ይከፍታል። ነገር ግን ይህ ማለት ህፃናት ዝቅተኛ ግምት ሊሰጣቸው ይገባል ማለት አይደለም. አስቀድመው መቀጠል የሚችሉበት ጊዜ ካልደረስዎት፣ አሰልቺ ይሆናሉ።

እንቅስቃሴዎችን ቀይር

ልጆች እና ጎረምሶች በተለይም ከ7-8 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች ከረዥም ጊዜ ነጠላ እንቅስቃሴዎች በኋላ ትኩረታቸውን ማጣት ይጀምራሉ። ስለዚህ በየ 5 ደቂቃው ወደ ሌላ ነገር መቀየር ተገቢ ነው. ለትንንሽ ልጆች, ይህ የጊዜ ክፍተት በተመሳሳይ መልኩ አጭር ነው, እና ትልልቅ ሰዎች በአንድ ተግባር ላይ ረዘም ላለ ጊዜ ትኩረት ሊሰጡ ይችላሉ. በተመሳሳይ ጊዜ ተግባራቱ ሁል ጊዜ አመክንዮአዊ መጀመሪያ እና መጨረሻ እንዲኖራቸው እና በተዘበራረቀ እብጠት ውስጥ እንዳይሽከረከሩ የእንግሊዘኛ ትምህርትን እቅድ ለማሰብ ይሞክሩ። በክፍል ውስጥ አካላዊ እንቅስቃሴ ሁል ጊዜ ይበረታታል. ከመጠን በላይ ከጨረሱ በኋላ ማስታወስ ያስፈልግዎታልልጆችን ለማረጋጋት አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል።

ምርጫ ለልጅ መስጠት

የማነሳሳት ረብሻ በከፊል የተማረ የረዳት አልባነት ሲንድሮም መዘዝ ነው። የመቆጣጠር እና የመምረጥ እጦት ወይም በአጠቃላይ ውሳኔ የመስጠት አስፈላጊነት አንድን ሰው የበለጠ ንቁ ያደርገዋል እና ፍላጎትን ያደበዝዛል። ይህ በበለጠ ዝርዝር ውስጥ ተገልጿል, ለምሳሌ, በማርቲን ሴሊግማን ጥናቶች ውስጥ. ህፃኑ በአንድ ቃል መመለስ ያለበትን ስራዎችን አላግባብ ላለመጠቀም ይሞክሩ እና መደበኛ የቃላት አጻጻፍ አያስፈልግም።

ጨዋታዎች እና ማስመሰል

ንዑስ ንቃተ ህሊናዊ መረጃ ማቀናበሪያ ስልቶች የተደረደሩት ለትክክለኛ ሁኔታዎች ቅድሚያ በሚሰጡበት መንገድ ሲሆን አርቲፊሻል ግን በዳርቻው ላይ ይቀራሉ። ስለዚህ, ለምሳሌ, በምናባዊ ሁኔታ ውስጥ የተካተቱ ቃላትን ማስታወስ ግለሰቡ ራሱ በቀጥታ ከሚሳተፍበት የበለጠ ጥረት ይጠይቃል. በትምህርቱ ሁኔታ, ልምምዶች, በአብዛኛው, ምናባዊ ናቸው, እና ጨዋታዎች ህጻኑ እራሱን የሚያገኝባቸው ናቸው. ስለዚህ ልምምድ መጫወት አስደሳች እና ውጤታማ ነው።

የቡድን ቃላት

የቃላትን የመሙላት ሂደት ወደ አርእስቶች ሊከፋፈል ወይም በትምህርቱ ሊሆን ይችላል። ያም ሆነ ይህ፣ የእንግሊዘኛ ትምህርት እቅድ ቃላቶችን ወደ የትርጉም ምድቦች መመደብ ይኖርበታል። ለምሳሌ የተለያዩ የአፍሪካ እንስሳትን ማሰባሰብ ብቻ በቂ አይደለም - በአንድ ዓይነት ታሪክ ቢዋሃዱ ጥሩ ነበር።

የመነጋገር ጊዜ

የ Talking-time ባለቤት ማነው? የንግግር ጊዜየተማሪው ነው። የእንግሊዝኛ ትምህርት እቅድ መምህሩ ቃላትን እና የግንባታ መሳሪያዎችን በሚሰጥበት መንገድ መገንባት አለበት, እና ተማሪው በአብዛኛው ይናገራል. በተፈጥሮ፣ በትምህርቱ ወቅት ልጆቹን ከእንግሊዘኛ ንግግር ጋር ለማስማማት ፣ስህተቶችን ለማረም እና እንዲሁም የግል ግንኙነቶችን ለመመስረት ይነጋገራሉ ነገር ግን ሁል ጊዜ እራስዎን በጊዜ ይገድቡ።

መፃፍ

በጥንቃቄ ተዘጋጅ። ከማንኛውም የመማሪያ መጽሀፍ ጋር ሲሰሩ ለእንግሊዝኛ ትምህርት የመማሪያ እቅድ ማዘጋጀት ያስፈልግዎታል. ስፖትላይት፣ የኦክስፎርድ ጀግኖች፣ ሎንግማን፣ ቤተሰብ እና ጓደኞች፣ ቻተርቦክስ - ምንም እንኳን በቀለማት ያሸበረቁ እና እጅግ በጣም ለመረዳት የሚቻሉ ቢሆኑም፣ ከልጆች ጋር አብሮ ለመስራት ምንም አይነት መጽሃፍ የለም። ለእያንዳንዱ ርዕስ በቅድሚያ ቢያንስ ግምታዊ “ስክሪፕት” ቢጻፍ ሁልጊዜ የተሻለ ነው። ይህ በአጭሩ እና በግልፅ እንዲናገሩ ያስችልዎታል። የእርስዎን አነባበብ እና ሰዋሰው ያረጋግጡ። በበይነመረቡ ላይ፣ ለምሳሌ፣ በቅድመ-አቀማመጦች፣ በግሶች፣ እና አልፎ ተርፎም ጊዜዎችን እና ገጽታዎችን አጠቃቀም ረገድ ከአንደኛ ደረጃ ስህተቶች ጋር የእንግሊዘኛ ትምህርት ዝርዝርን ብዙ ጊዜ ማግኘት ይችላሉ። መምህሩ ላቀረበው ቁሳቁስ ሀላፊነቱን ይወስዳል።

ቅንነት ለሽልማት

የልጆች መመለሻ ሊሰማዎት ይገባል፣ አይደል? ከአንተም መመለሻዎች ናቸው። ነገር ግን “ብዙ ጊዜ ማመስገን” አያስፈልግም። ጥሩ ቃላት በደንብ ሊገባቸው ይገባል. ልጆች ሁል ጊዜ ውሸት ይሰማቸዋል. ከተሳካላቸው ግን ምን ያህል ደስተኛ እንደሆናችሁ ያሳዩ። ለዚህም የትኛውንም ባር ማዘጋጀት አስፈላጊ አይደለም፣ ምክንያቱም ማንኛውም ስኬት ስኬት ነው።