ፔዳጎጂካል ቲዎሪ በትምህርት እና በስልጠና ሳይንስ ውስጥ የተወሰኑ ክስተቶችን የሚያበራ የእውቀት ስርዓት ነው። የዲሲፕሊን ዓላማው ቀደም ሲል ባሉት ደረጃዎች ማስተማር ብቻ ሳይሆን ለእያንዳንዱ ተማሪ እንደ ዝንባሌው የግለሰብ አቀራረብ ነው። የአዲሱ ትውልድ ሳይንስ ትምህርት ቤት ልጆች በልጅነት ጊዜ የሚያጋጥሟቸውን ችግሮች ለመፍታት የሚያግዙ አዳዲስ የትምህርታዊ ንድፈ ሀሳቦች ትኩረት እንዲሰጡ ይጠይቃል።
የፅንሰ ሀሳቦች ዋና ክፍሎች
ፔዳጎጂካል ቲዎሪ የእውቀት ስርዓት ነው በጥብቅ የተገለጸ የማስተማሪያ ክስተቶችን የሚያበራ እና ያጠናል። ዋና ዋናዎቹ ክፍሎች-የትምህርት እና የአስተዳደግ ቅጦች እና ህጎች ፣ ማብራሪያዎች ፣ መሠረቶች ፣ የስነምግባር ህጎች ናቸው። በአጠቃላይ ተቀባይነት ያለው የትምህርታዊ ንድፈ ሃሳቦች ምደባ አለ, ይህም በሥነ-ጽሑፍ ውስጥ በቀላሉ ሊገኝ ይችላል. በዲሲፕሊን ውስጥ ያሉ የተለያዩ ስርዓቶች በትምህርት እና በማስተማር ሊከፋፈሉ ይችላሉ. በአገራችን ብዙ ጥሩ አስተማሪዎች አሉ ፣በማስተማር ላይ ብዙ ጉልህ ስራዎችን የፃፈ።
ሶስት ንድፈ ሃሳቦች
የሥነ ልቦና እና የሥርዓተ-ትምህርት ፅንሰ-ሀሳቦች በዋነኛነት የሚያጠኑት በተለያየ ዕድሜ ላይ ባሉ ልጆች አስተዳደግ፣ እድገት እና ትምህርት መካከል ያለውን ግንኙነት ነው። ባለፈው መቶ ክፍለ ዘመን በሰላሳዎቹ መገባደጃ ላይ የሳይንስ ጉዳዮችን የሚመለከቱ ሦስት ዓይነት የማስተማር እንቅስቃሴዎች ተፈጠሩ።
- የመጀመሪያው ዓይነት ልጆችን የማሳደግ ሂደት ከማስተማር ጋር ምንም ግንኙነት የሌለው ክስተት ሆኖ ያጠናል። ይህ አይነት የልጁን የተግባር ነፃነት, ለአዋቂዎች ትኩረት አለመስጠት እና የእሱ ሚና ይጠቁማል.
- ሁለተኛው አይነት የማስተማር እንቅስቃሴ በጠቅላላ በልጁ እድገትና አስተዳደግ ላይ ያተኮረ ነው።
- ሦስተኛው ዓይነት የተነደፈው የሕፃናት እድገት ከአስተዳደግና ትምህርት ሥርዓት ጋር አብሮ እንዳይሄድ ለማድረግ ነው።
የልማት ትምህርት ቲዎሪ
ይህ ዓይነቱ የትምህርታዊ ትምህርት ቲዎሪ እንደ የእድገት ትምህርት በሳይንስ ውስብስብነት ከፍተኛው ነው፡
- የመማር ሂደት ከፍተኛ ፍጥነት፤
- በመማር ሂደት ውስጥ ቀጣይነት ያለው የማስታወስ ሂደት፤
- አዎንታዊ ተነሳሽነት ለእውቀት እና መማር፤
- በተማሪ እና በአስተማሪ መካከል ግንኙነት መፍጠር።
ልጅን የማሳደግ አላማ ቀደም ሲል የነበሩትን ደረጃዎች ማስተማር ብቻ ሳይሆን ሙሉ አቅሙን መጠቀምም ነው። ሁሉም የሕፃኑ ተሰጥኦዎች እና ክህሎቶች የሚገነዘቡት በራሱ እንደ ፍጻሜ ሳይሆን ልጁን ወደ ሙሉ ስብዕና ለመለወጥ መንገድ ነው. በተማሪው እና በአስተማሪው መካከል ያለው ግንኙነት ሽርክና ነው. በመጀመሪያ ደረጃ, ትኩረት መስጠት አለብዎትየተሳካ የሕፃኑ ማህበራዊነት እና የፍላጎቶቹ እድገት።
የህጻናት እና ጎረምሶች ሰብአዊ አያያዝን የሚያበረታቱ የቅርብ ጊዜ የማስተማር ንድፈ ሐሳቦች በተለያየ ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆችን የማሳደግ ችግርን ለሚያሳዩ የትምህርት አሰጣጥ ንድፈ ሃሳቦች ትኩረት መስጠት ይፈልጋሉ። በማስተማር አንትሮፖሎጂ ላይ የተመሰረተው የመማር ሂደት ለህጻናት ትምህርት ተስማሚ ሁኔታዎችን በመፍጠር ላይ ይቆጠራል. በመጀመሪያ ደረጃ የልጁ እድገት የአዋቂዎች ድጋፍ እንደሚያስፈልገው ሰው ነው.
የግል ልማት ፍርዶች
የትምህርት ዋና ንድፈ ሐሳቦች ስለ ልጅ ስብዕና እድገት የሚከተሉትን ፍርዶች ግምት ውስጥ ያስገባሉ፡
- የሥነ አእምሮ ትንተና፤
- ፍቅር፤
- ባህሪዎች፤
- ሰብአዊነት፤
- የእንቅስቃሴ አቀራረብ፤
- ኮግኒቲቭዝም።
ከይዘት አንፃር፣ ዘመናዊ ትምህርታዊ ንድፈ ሐሳቦች ውህደትን የመተግበር መርህ ይጠቀማሉ። ይህ የጥናት ጎን በአሁኑ ጊዜ በሙከራ ደረጃ ላይ ነው. ዘመናዊ የምርምር ሳይንቲስቶች የተለያዩ አይነት እንቅስቃሴዎችን, ቅጾችን እና ዘዴዎችን ለልጆች እና ለትምህርት ቤት ልጆች የሚስቡትን የማጣመር አወንታዊ አዝማሚያ ይመለከታሉ. የፔዳጎጂካል ቲዎሪ የተለያዩ ክፍሎች ጥናት እርስ በርስ ሊተሳሰር የሚችል ሲሆን ይህም የልጁን ጨዋታ እና የመማር እንቅስቃሴ ለማደራጀት እና የሚፈለገውን ውጤት ለማግኘት ጊዜን ለማሳጠር ጊዜን በእጅጉ ይቆጥባል።
ቲዎሪ እና ልምምድ በሩሲያ
ብዙውን ጊዜ ዘመናዊ የቤት ውስጥ ትምህርትንድፈ ሐሳቦች የሕፃናትን የማዳበር ዘዴዎች በጠባብ ያተኮሩ ናቸው, የልጁን ሥነ ልቦናዊ ባህሪያት ግምት ውስጥ ያስገባሉ, እና በተለያዩ ችግሮች ላይ የጸሐፊዎቹ ለበርካታ ዓመታት ያከናወኗቸውን ውጤቶች ሊያካትት ይችላል. ለምሳሌ, ባለፉት ጥቂት አመታት ውስጥ, የሩሲያ ሳይንስ እና ልምምድ በቅድመ-ትምህርት ቤት ልጅ እና በስነ-ልቦና እድገት ውስጥ ያለውን የኢኮኖሚ ሚና በጥልቀት በማጥናት ላይ ናቸው. የኢኮኖሚ ትምህርት ጉዳይ በትጋት እና በሥነ ምግባር ትምህርት ረገድ ከረጅም ጊዜ በፊት ግምት ውስጥ አልገባም. በሩሲያ መምህራን ጥናት ውስጥ የሕግ ትምህርት ችግር የአንድን ተማሪ ነፃነት በግለሰብ ደረጃ ከመቀበል አንፃር ያጠናል. የሥነ ምግባር እና የሕግ ትምህርት ማለት የልጁን በራስ የመተማመን ስሜት ማሳደግ, የባህሪ ደንቦችን መትከል እና ከዓለም ጋር የሚስማማ ግንኙነቶችን የመገንባት ችሎታን ማሳደግ ነው. ዘመናዊ ትምህርት ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ልባዊ ፍላጎት ከመፍጠር እና ለዜግነቱ ሀገር አክብሮት ካለው አመለካከት ጋር ለተያያዙ ጥያቄዎች መልስ ይሰጣል።
የትምህርት እንቅስቃሴዎች ዋና ደረጃዎች
የሕጻናት የሕግ ትምህርት ንድፈ ሐሳብ አስፈላጊነትን፣ ይዘትን፣ ጊዜን፣ የማስተማር ሁኔታዎችን ግምት ውስጥ ያስገባል። ፈጣሪዎቹ በትምህርት ሂደት ውስጥ ሶስት ዋና ክፍሎችን ይለያሉ፡
- መሠረታዊ ደረጃ - ከሥነ ምግባር ደንቦች እና መርሆዎች ጋር መተዋወቅ። እነዚህ በሥነ-ምግባር ላይ የተደረጉ ውይይቶች, የሞራል ሁኔታዎችን መፍጠር, በልጆች ትክክለኛ ባህሪ ላይ የቪዲዮ ትምህርቶች, ወዘተ.ሊሆኑ ይችላሉ.
- ዋናው ደረጃ የአንድን ሰው እና የአንድ ዜጋ መብቶችን ማወቅ ነው-ማረፍ ፣ መማር ፣የራስን ስም ፣የመውደድ። መተዋወቅአንድ ልጅ የጥበብ ስራዎችን በማንበብ፣ በሥነ ምግባራዊ ንግግሮች፣ ታሪኮች፣ በተለያዩ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ተግባራዊ የባህሪ ክህሎትን በሚያዳብር ልምምዶች ሊሆን ይችላል።
- የመጨረሻው ደረጃ ስለ አለም አቀፍ ስምምነት፣ ስለ አለም አቀፍ እውቅና ያለው ልጅ መብቶች ለሁሉም የምድር ልጆች ተፈጻሚነት፣ ልቦለድ ማንበብ፣ ስለ ልጅ መብቶች የፈጠራ ኮላጅ መፍጠር፣ ማውራት ነው። ስለ ሥነ ምግባር ወዘተ.
የአርበኝነት ትምህርት ጽንሰ-ሀሳብ
የዛሬው የሀገር ፍቅር የወጣቶች ትምህርት ፅንሰ-ሀሳብ ሁለገብ ስብዕና ምስረታ አንፃር ሊወሰድ ይችላል። “የአገር ፍቅር” ጽንሰ-ሐሳብ ብዙውን ጊዜ የሚታወቀው ለአገር እና ለእናት ሀገር ፍቅር እንደሆነ ነው። የአርበኝነት ትምህርት ዘዴዎች ሜሶ አካባቢ፣ ስነ-ጽሁፍ እና ስነ ጥበብ፣ ፎክሎር፣ ማህበራዊ ልምምድ፣ ልማዶች፣ ወዘተ.
የአርበኝነት እድገት ደረጃዎች ልጆችን የማሳደግ ዘዴዎችን እና ገጽታዎችን ያጠቃልላል-ጉብኝቶች ፣ ትምህርታዊ ጉዞዎች ፣ የራሳቸው ሙዚየሞች መፍጠር ፣ የህፃናት ጥበብ ትርኢቶች ፣ ወዘተ.
ዘመናዊ ንድፈ ሐሳቦች በትምህርት። የሩሲያ ሳይንስ ከውጪ ንድፈ ሃሳቦች ጋር ግንኙነት
ከላይ በተጠቀሰው መሰረት፣ ዘመናዊ የትምህርታዊ ንድፈ ሐሳቦች የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅን የትምህርት እና የግል እድገት ጉዳዮች ያጠናል ብለን መደምደም እንችላለን፣ ጽንሰ-ሀሳቦቹ የማይነጣጠሉ ናቸው። የተለያዩ የውጭ አገር የሥልጠና እና የትምህርት ንድፈ ሐሳቦች ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የአገር ውስጥ የትምህርት ሥርዓትን ለማበልጸግ ይረዳሉ. ውስጥ የማስተማር ሳይንስየመዋለ ሕጻናት ዕድሜ እንደ የሥርዓተ-ትምህርቶች ስርዓት በመደበኛነት የተሻሻለ እና የተሻሻለ ነው። በቲዎሪ ውስጥ የመዋለ ሕጻናት እና የትምህርት ተቋማትን አሠራር ግምት ውስጥ ማስገባት አይቻልም.
የትምህርት በስብዕና ላይ ያለው ተጽእኖ
በተለያዩ የትምህርት ንድፈ ሐሳቦች ውስጥ፣ በቅድመ ትምህርት ቤት ልጅነት ምን ዓይነት ተስማሚ ሞዴል ላይ ያተኮሩ እንደነበሩ መወሰን ያስፈልጋል። ብዙውን ጊዜ ይህ ሃሳብ የመማር ሂደቱ በሚካሄድበት የህብረተሰብ ማህበራዊና ኢኮኖሚያዊ ፍላጎቶች ላይ የተመሰረተ ነው።
በአሁኑ ወቅት ሀገራችን ወደ ገበያ ኢኮኖሚ እየተሸጋገረች ትገኛለች፣አንድም የሕይወት ዘርፍ ወይም ምርት ወደሌለበት፣ ማሻሻያ የማይፈልግበት እና ከቀውስ መውጫ መንገድ። ስለዚህ፣ አሁን የእኛ ማህበረሰብ እና ዋናዎቹ የትምህርታዊ ንድፈ ሐሳቦች ያተኮሩት በፈጠራ፣ ንቁ፣ ተነሳሽነት ግለሰቦችን በማስተማር ውሳኔ ማድረግ የሚችሉ እና ለእነሱ ኃላፊነት የሚወስዱ ናቸው።
በሳይንስ እና በተግባር ላለፉት ጥቂት አመታት የባህል አካሄድ ከጊዜ ወደ ጊዜ እየጠነከረ መጥቷል፣ ዋናው ቁምነገር በባህላዊ ትምህርታዊ ተግባራት ላይ የተመሰረተ ሲሆን ይህም ለልማቱ እድገት ሁለንተናዊ ሚና ይጫወታል። የማስተማር ፅንሰ-ሀሳብ እና ለተግባራዊ ተግባራት።
የትምህርት እንቅስቃሴዎች ባህላዊ ተስማሚነት ዋና መርህ በአንድ የተወሰነ ንድፍ ላይ መተማመን ነው፡ ብዙ ትምህርት እና ስልጠና ከባህል ጋር በተገናኘ ቁጥር አንድ ሰው በማህበራዊ እና በባህል የተማረ ሰው ያድጋል። በአጠቃላይ ፣ በባህላዊ ተስማሚነት መርሆዎች ላይ የተመሰረቱ ትምህርታዊ እና ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች የፈጠራ ትምህርት ፣ለወደፊቱ አስተዋይ እና አስተዋይ ሰዎች።
