በማንኛውም የሳይንስ ዘርፍ ግኝቶች፣ አዲስ ክስተቶችን፣ ሂደቶችን፣ በመካከላቸው ያለውን ግንኙነት እንደምንም መለየት እና ማብራራት ያስፈልጋል። የሳይንስ ፅንሰ-ሀሳብ መሳሪያ ተለዋዋጭ ክስተት ነው፣ ከአጠቃቀም መስክ መዝገበ-ቃላት ጋር በትይዩ የሚቀየር።
ፍቺ
እያንዳንዱ ሳይንሳዊ ግኝቶች "ምንድን ነው?" ብሎ በመጥራት መግለፅ አስፈላጊ ያደርገዋል። - ስለዚህ ቃሉ ይታያል. ከዚያም የተገኙ ሳይንሳዊ ክስተቶችን እና ሂደቶችን ከነባሮቹ ጋር ማነፃፀር አለ፡- “ምን ይመስላል፣ እንዴትስ የተለየ ነው?” በመመሳሰሎች እና ልዩነቶች ላይ የተገኘው መረጃ በአጠቃላይ እና በስርዓት የተደራጀ ነው።
የፅንሰ-ሃሳቡ መሳሪያ በሳይንስ ውስጥ ስለሚፈጠሩ ግንኙነቶች እና ሂደቶች አንድ ወጥ የሆነ ትርጓሜ እና ግንዛቤ እንዲኖር የሚያስችል ልዩ የቃላቶች አመክንዮ የተገነባ ስርዓት ነው።
የተለየ የቃላት አጠቃቀም መገኘት ለማንኛውም የትምህርት ዘርፍ ግዴታ ነው። ሰዋዊው አካላት በተለይ በራሳቸው ቃላቶች እና ፍቺዎች የበለፀጉ ናቸው፡ ፍልስፍና፣ ሳይኮሎጂ፣ የቋንቋ ጥናት።
ፅንሰ-ሀሳባዊ-ምድብ የምርምር መሳሪያ
ሁሉም ሰው በተወሰነ ደረጃ በሳይንሳዊ ምርምር ውስጥ ይሳተፋል - ከትምህርት ቤት ልጆች እስከ ምሁራን። ተመራማሪው በመጀመሪያ ፊት ለፊት ይጋፈጣሉየጥናቱ ፅንሰ-ሀሳብ ከሚሆኑት በርካታ ጥያቄዎች ጋር፡
- ይህን ለምን እናጠናው፣ ምን ያህል ጠቃሚ እና በተግባር አስፈላጊ ነው?
- በምርምር ርእሱ ላይ ካሉት ነገሮች ጋር የሚቃረኑት ነገሮች ምንድን ናቸው፣ርዕሱስ ምን ይሆናል?
- ግብ፣ዓላማዎች፣ቁስ እና የጥናት ርዕሰ ጉዳይ ምንድን ነው?
- የትኛው መላምት መረጋገጥ ወይም መቃወም አለበት?
- ምን ዓይነት የምርምር ዘዴዎች መጠቀም አለባቸው?
- የጥናቱ አዲስነት እና ተግባራዊ ጠቀሜታ ምንድነው?
የሳይንሳዊ ችግርን የመፍታት ስኬት የተመካው ተመራማሪው የፅንሰ-ሃሳባዊ መሳሪያዎች እና የሳይንሳዊ ስራዎች ተግባራዊ ችሎታዎች ምን ያህል ጥሩ እንዳላቸው ላይ ነው።
የጥናቱ አግባብነት እና ተግባራዊ ጠቀሜታ
የሳይንሳዊ ምርምር ልኬት ከትንሽ የላቦራቶሪ ስራ እስከ አለምን ችግር ለመፍታት (ለምሳሌ የኢንደስትሪ ምርት በአካባቢው ላይ ያለውን ተፅእኖ ማጥናት) የተለየ ሊሆን ይችላል። ሆኖም፣ በማንኛውም ሁኔታ፣ ይህ ሳይንሳዊ ስራ ጠቃሚ እና በተግባር ጠቃሚ መሆን አለበት።
ተዛማጅነት የሚወሰነው በጥድፊያ ነው፣ ያሉትን ተግባራዊ ወይም ንድፈ ሃሳቦች የመፍታት አስፈላጊነት። የጥናት ርዕሰ ጉዳይ በአጠቃላይ ወይም አንዱ ገጽታው፣ የተለየ ጉዳይ፣ ይህም ለግልጽነቱ ጠቃሚ እርምጃ ይሆናል፣ ጠቃሚ ሊሆን ይችላል።
የምርምር ተግባራዊ ፋይዳ የሚለየው ውጤቶቹን በማንኛውም አይነት የሰው ልጅ እንቅስቃሴ ላይ ተግባራዊ ለማድረግ በሚያስችለው የጥቅም ደረጃ ነው።(በምርት፣ በህክምና፣ በትምህርት፣ ወዘተ)።
የሳይንሳዊ ስራ አላማ እና አላማ
የሳይንስ "ክፍተቶች" ግንዛቤ፣ የግለሰብ ንድፈ ሃሳባዊ እና የተግባር ችግሮችን መፍታት አስፈላጊ መሆኑን በመረዳት ተመራማሪው የጥናቱን ግብ እንዲቀርፅ ያደርጋቸዋል።
ግቡ በአንድ የተወሰነ ችግር ላይ በሰራው ሳይንሳዊ ስራ ሊያሳካው የሚፈልገው የመጨረሻ ውጤት ነው፡ አንድን ነገር ማረጋገጥ፣ ማዳበር፣ ማረጋገጥ፣ መለየት፣ ማረጋገጥ፣ ማጣራት።
የግለሰብ ስራዎችን በቅደም ተከተል በመፍታት ሂደት ግቡ ደረጃ በደረጃ ተሳክቷል። ምርጫቸው በጥናቱ አመክንዮ እና ወደ ግቡ በሚወስደው መንገድ ላይ በተግባራዊ አስፈላጊነት መረጋገጥ አለበት. ተግባራት የታቀደውን ውጤት (ግብ) ለማግኘት የሚያግዙ የንድፈ ሃሳባዊ ምርምር እና የተመራማሪውን ተግባራዊ ተግባራት ይዘረዝራሉ።
የምርምር ዘዴዎች እና ዘዴዎች
የተቀመጠለትን ግብ ለማሳካት ያለመ ልዩ እርምጃዎች ዘዴዎች ይባላሉ። በተሳሳተ መንገድ የተመረጡ የምርምር ዘዴዎች ወደ የተሳሳቱ ውጤቶች እና መደምደሚያዎች ሊመሩ ይችላሉ።
እያንዳንዱ ሳይንስ የራሱ ዘዴ አለው፣ነገር ግን አጠቃላይ ሳይንሳዊ ዘዴዎችም አሉ። ለምሳሌ ፣ የሥርዓተ-ትምህርት ጽንሰ-ሀሳባዊ መሳሪያዎች የአንድን ነገር ምልከታ ፣ የሚጠናው ነገር ወይም ሂደት ድርጊቶች መግለጫ እና ትንተና ፣ የውጤቶች ትንተና እና ስርዓት ፣ መግለጫቸው ፣ ሙከራ ያሉ ዘዴዎችን ያጠቃልላል። ነገር ግን አካላዊ፣ ኬሚካል፣ ባዮሎጂካል እና ሌሎች ክስተቶችን በማጥናት ሂደት ተመሳሳይ ዘዴዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ።
የመተግበሪያ ዘዴየሁሉንም ዝርዝሮቹን በጥንቃቄ ማዘጋጀት እና ማሰብን የሚጠይቅ ተከታታይነት ያለው ተከታታይነት ያለው ተግባር ውጤታማ በሆነ መልኩ ተግባራዊ ለማድረግ ነው። አንድን ነገር ለመመልከት በሚዘጋጅበት ጊዜ ሞካሪው ይህንን ዘዴ መቼ፣ የት፣ ለምን ያህል ጊዜ እንደሚጠቀም፣ ምልከታው ክፍት ወይም የተደበቀ መሆን አለመሆኑን፣ የምልከታ ሂደቱ እንዴት እንደሚመዘገብ ወዘተ መወሰን አለበት።
የሳይንሳዊ ዲሲፕሊን ገፅታዎች የተወሰኑ የሳይንሳዊ ስራ ዘዴዎችን እና ዘዴዎችን ማዘጋጀት እንደሚያስፈልግ ያመለክታሉ። በሶሺዮሎጂ እና ሳይኮሎጂ ውስጥ፣ የጥናት ዓላማው ሰው እና የሰው ማህበረሰብ በሆነበት፣ ይህ ለምሳሌ ቃለ መጠይቅ፣ መጠይቅ፣ ድምጽ መስጠት ነው።
የሳይንሳዊ ምርምር ቋንቋ
የሳይንስ ባለሙያዎችን ሲያሠለጥኑ የምርምር ቁሳቁሶችን የቃል እና የጽሁፍ አቀራረብ ባህል ለማስተማር ከፍተኛ ትኩረት ይሰጣል። እሱ በተፈጥሮ ውስጥ በጥብቅ ሳይንሳዊ ፣ ለስፔሻሊስቶች ሊረዳ የሚችል ፣ ወይም ታዋቂ ሳይንስ ፣ ለብዙ አድማጮች እና አንባቢዎች የታሰበ ሊሆን ይችላል። ምሳሌው የሥርዓተ-ትምህርት ጽንሰ-ሀሳብ መሳሪያ ነው - ልዩ ቃላቶቹ እና ፍቺዎቹ ለብዙ ሰዎች ሊረዱ የሚችሉ ሳይንስ። ለማንኛውም የጥናቱ መግለጫ እና ውጤቶቹ የሚከተሉትን መስፈርቶች ማሟላት አለባቸው፡
- የቁሱ ምክንያታዊ አቀራረብ፤
- አጭርነቱ እና ልዩነቱ፣ ከሥነ-ጽሑፋዊ ቋንቋ ደንቦች ጋር የሚስማማ፤
- ነባር ቃላትን በትክክል መጠቀም፣
- በተመራማሪው ወደ ሳይንሳዊ አጠቃቀም ስለተዋወቋቸው አዳዲስ ቃላት ግልፅ ማብራሪያ፤
- የቋንቋ አገላለጾች የሉም፣ ጃርጎን፣የውጭ ቃላት፣ በአፍ መፍቻ ቋንቋ ውስጥ አናሎግ ካሉ።
የአደባባይ ንግግር (ትምህርት) የቁሳቁስ ደረቅ አቀራረብ መሆን የለበትም። የአድማጮችን ትኩረት ለመሳብ መጠነኛ ስሜታዊ መግለጫዎችን እና ግምገማዎችን ሊያካትት ይችላል።
የሳይንሳዊ ቁሳቁስ አቀራረብ ዘይቤ እና ማንበብና መጻፍ የጸሐፊውን አጠቃላይ እና ሳይንሳዊ ባህል ሀሳብ ይሰጣል።
