ትምህርት ምንጊዜም በህብረተሰብ ውስጥ ዋጋ ይሰጠው ነበር። የግዛቶች ታሪክ በትምህርት ተቋማት ሥራ እና በትምህርት ሂደት አደረጃጀት ላይ የራሱን አሻራ ይተዋል. በአንዳንዶች ውስጥ የማስተርስ ደረጃ ለዶክትሬት ዲግሪ ቅድመ ሁኔታ አድጓል ፣ሌሎች ደግሞ የማስተርስ ደረጃ ሳይንሳዊ ሳይሆን የአካዳሚክ ዲግሪ ነው ተብሎ ይታመን ነበር ፣ይህም ከመጀመሪያው ቀደም ብሎ እንዲወስድ ይመከራል።
በባለፈው ክፍለ ዘመን የከፍተኛ ትምህርት መማር፣ከዚያም በድህረ ምረቃ መማር እና የፒኤችዲ ዲግሪን መከላከል የተለመደ ነበር። የተረፈ ጥንካሬ ካለ, ፍላጎት ነበረ እና ተዛማጅ እና ማህበራዊ ጉልህ ሀሳቦች ታዩ, ወደ ዶክትሬት ዲግሪ ይሂዱ. በዚህ ክፍለ ዘመን, ሁኔታው ተሻሽሏል, ትምህርት ይበልጥ ማራኪ ሆኗል: ስፔሻሊስቶች ቀሩ, ነገር ግን ባችሎች እና ጌቶች ታዩ.
ዲግሪዎች
ዶክተር አብዛኛውን ጊዜ ከሳይንስ፣ ሰፊ እውቀት እና ችሎታ፣ እውቅና ያላቸው መሰረታዊ ስኬቶች፣ ከብዙ ህትመቶች እና ተማሪዎች ጋር የተያያዘ ነው። ፒኤችዲ ለማግኘት ጠንክሮ መሥራት ብቻ ሳይሆን እውቅና ያለው ደራሲ ለመሆን፣ እውነተኛ ስኬቶችን ማግኘት እና መሆን አለበት።በሳይንሳዊው ዓለም ታዋቂ ይሁኑ።
ወደ ፒኤችዲ የሚወስደው ክላሲክ መንገድ በዲፕሎማ፣ በፒኤችዲ ወደ ፒኤችዲ ይጀምር ነበር። በአሁኑ ሰአት የመመረቂያ ፅሁፉን ከመፃፉ እና ከመከላከሉ በፊት የማስተርስ ዲግሪውን ጨምሯል።
የእጩው ዲግሪ በተመሳሳይ ሁኔታዎች ይሰጣል፣ ግን መንገዱ በጣም አጭር ነው። የፒኤችዲ ደረጃ ለመጀመሪያው ሳይንሳዊ ስኬት በተግባር እና በህዝብ አእምሮ ውስጥ እውቅና ለማግኘት የመጀመሪያው ሙከራ እንደሆነ ይታመናል።
የማስተርስ ፕሮግራም መልክ ለወደፊት እጩዎች ትልቅ እገዛ ሆኗል። የማስተርስ ሥራ ዲፕሎማ አይደለም፤ እዚህ ፍጹም የተለየ ደረጃ ያለው መመዘኛ ተሰጥቷል። ከፍተኛ ትምህርትን ለማረጋገጥ ዲፕሎማ አስፈላጊ አካል ነው፣ እና ሁለተኛ ዲግሪ ወደ ፊት ለመቀጠል የራሱ ውሳኔ ነው።
የ"እጩ" ፅንሰ-ሀሳብ በሶቭየት ዘመናት በደንብ የተረጋገጠ ቅርስ ነው። በሩሲያ ውስጥ ያለው የህዝብ ንቃተ-ህሊና አስተሳሰብ የእጩው የአካዳሚክ ዲግሪ እንዲጠፋ አይፈቅድም ፣ እሱ ቀድሞውኑ ሳይንቲስት ነው። በእጩው ላይ የሚደርሰው ሁሉ ስፔሻሊስት, አስተማሪ ወይም ጌታ ነው. የአካዳሚክ ዲግሪ የለም፣ ነገር ግን የአካዳሚክ ደረጃ በማያሻማ መልኩ ይታወቃል።
የላቁ ዲግሪዎች አመክንዮ
እጩዎቹን ካስወገዱ በጣም ጥቂት "ህጋዊ" ሳይንቲስቶች ይኖራሉ። የዶክትሬት ዲግሪ ለማግኘት የሚያስፈልጉትን ሁሉንም መስፈርቶች ማሟላት በጣም ከባድ ነው፡ እውነተኛ ትግበራዎች፣ የጸሐፊው ሳይንሳዊ ዕውቅና፣ ተገቢነት፣ አዲስነት እና ጉልህ የሆነ ማህበራዊ ጠቀሜታ ያስፈልጋል፣ እና እነዚህ የህይወት ዓመታት እና አድካሚ ስራ ናቸው።
ከመቀበል በኋላ ሶስት ዋና መንገዶች አማራጮች አሉ።ከፍተኛ ትምህርት፡
- ልዩ ባለሙያ (ኢንጂነር፣ ስራ አስኪያጅ፣ ኢኮኖሚስት)፤
- መምህር (አልማ ማተር፣ መግስት፣ እጩ)፤
- ሳይንቲስት (እጩ፣ ዶክተር፣አካዳሚክ)።
መማር አለብህ።”
ምናልባት ከሩሲያ የህዝብ ንቃተ ህሊና ውጭ ያለው አስተሳሰብ ከዚህ ህግ ይለያል። የኛ ማስተርስ ዲግሪ ግን ሳይንሳዊ እና የማስተማር ስራዎችን አጣምሮ የያዘ ጥናት ነው።
ከፍተኛ ትምህርት
ሰዎች ውጤቶቻቸውን፣ እውቀታቸውን እና ክህሎቶቻቸውን ማሞገስ ይቀናቸዋል፣ ነገር ግን ህይወት ሁል ጊዜ ሁሉንም ነገር ትመርጣለች። የባህላዊ የትምህርት መርሃ ግብሩን መቀየር አይቻልም፡
- ኪንደርጋርደን፤
- ትምህርት ቤት፤
- ዩኒቨርስቲ፤
- የድህረ ምረቃ ጥናት (የመጀመሪያ ደረጃ)፤
- የዶክትሬት ጥናቶች (ሁለተኛ ደረጃ)፤
- አካዳሚ (ለሊቃውንት)
ነገር ግን ሁልጊዜ ለውጦችን ማድረግ ይችላሉ። ከተመረቁ በኋላ, ሁለት መንገዶች ብቻ ነበሩ-በአልማ ማስተር ውስጥ ለመቆየት ወይም ለማከፋፈል. በሁለቱም ሁኔታዎች የድህረ ምረቃ ትምህርት ቤት ክፍት ነው፣ እና ዲግሪ ይገኛል።
ለስኬታማ መከላከያ እና ሳይንሳዊ ዲግሪ ለማግኘት፣ በድህረ ምረቃ ትምህርት ቤት መግባት እና ማጥናት አስፈላጊ አይደለም፣ ነገር ግን ሳይንስ ሳይንሳዊ ሪጋሊያን ለማግኘት ጥብቅ የእርምጃዎችን ቅደም ተከተል ይቀበላል። ምናልባት ጌታው በዚህ መንገድ ተገለጠ. የአካዳሚክ ዲግሪው እዚህ አልተጠቀሰም. ልክተጨማሪ ትምህርት በልዩ ሳይንሳዊ መስክ, ከማስተማር ተግባራት ጋር ተዳምሮ ይቀርባል. ሳይንሳዊ ወይም የምርምር እና የምርት ስራዎች በትይዩ ይከናወናሉ እና ለትምህርት ሂደት መሰረት ሊሆኑ ይችላሉ።
የተለመደው ቅደም ተከተል (የዩኒቨርሲቲ እና የድህረ ምረቃ ትምህርት ቤት) በመካከለኛ ደረጃ ተደምስሷል። የዩኒቨርሲቲ ምሩቅ፣ ባችለር፣ ማስተር ወይም ስፔሻሊስት የተለያየ ደረጃ ያላቸው እውቀት እና ችሎታዎች ናቸው፣ነገር ግን የአካዳሚክ ዲግሪ የመስጠት እውነታ አይደለም።
የባችለር እና የማስተርስ ፕሮግራሞች
Buzzwords እና የከፍተኛ ትምህርት መደበኛ ምልክቶች ለፋሽን ክብር ሆነው ቀርተዋል። ሳይንስ፣ አመራረት እና የህዝብ ንቃተ-ህሊና ለስፔሻሊስቶች እና ሳይንቲስቶች ትኩረት የሚስቡ ናቸው፣ እና የሞራል ትምህርትም አስፈላጊ ነው።
እውነተኛ እውቀት እና ችሎታዎች ትኩረት የሚስቡ ናቸው። ከትምህርት ተቋማት የመጡትን ፕሮፖዛሎች ከሄዱ፣ ሁሉም ሰው የመጀመሪያውን ደረጃ የባችለር ዲግሪ ብሎ አይጠራም።
የሩሲያ የቦሎኛን ሂደት በ2003 መግባቷ በአገር አቀፍ የትምህርት ሥርዓቱ ላይ ተፅዕኖ አሳድሯል፣ነገር ግን "ስፔሻሊስት" የሚለው ቃል ከማህበረ-ኢኮኖሚያዊ ስርጭቱ አይጠፋም እና የመጀመሪያ ዲግሪ እና ሁለተኛ ዲግሪን ከዲግሪ ይልቅ መጫን አይሰራም። ስፔሻሊስት፣ እና ከዚያ እጩ እና ዶክተር።
ቀመር "ማስተርስ ወደ ሳይንስ የተጠናከረ እንቅስቃሴ ነው፣ ከማስተማር ጋር ተዳምሮ" የተለየ ለውጥ አላመጣም። በፍጥነት መስራት ለሚፈልጉ እና በሳይንሳዊ እንቅስቃሴዎች ለመሳተፍ ለሚፈልጉ - ትምህርታቸውን የበለጠ ለመቀጠል እድሉ ታይቷል።
አዲስ የተመረቁ ባችሎች እና ማስተሮች በተለይም በመስክ ላይኢኮኖሚክስ እና አስተዳደር, ምን እንደሚፈልጉ እና እንዴት እንደሚሳካላቸው ወዲያውኑ አሳይተዋል. ሕይወት እንደሚያሳየው በዕለት ተዕለት ንቃተ ህሊና ውስጥ አንድ የሚያምር ቃል የራሱን አቋም አግኝቷል።
ብዙ ጌቶች እራሳቸውን እንደ ሳይንቲስት አድርገው ይቆጥራሉ ነገርግን ወደ ሳይንስ አይሄዱም። ምስሉን ለሙያ መጠቀም የእውቀት ደረጃን ለመጨመር ጥሩ ምክንያት ነው. የግል አስተያየት አስፈላጊ ነው, ግን ለጥያቄው ትክክለኛ መልስ አለ: የማስተርስ ዲግሪ ነው. ይህ ብቃት ነው። ምንም እንኳን አንዳንድ ትምህርት ቤቶች "ዲግሪ" በቅንፍ ቢገልጹም።
ለምሳሌ፡- እጩ እና ዶክተር ያለ ቅንፍ "ዲግሪ" ይቀበላሉ።
የትምህርት ተቋም አመክንዮ
ሳይንስ መስራት እና ማስተማር ለማስገደድ ከባድ ነው። ማስገደድ የፈጠራ ውጤቶችን አያመጣም, እና ያለ ፍላጎት እና ችሎታ ማስተማር አይሰራም. ባዶ በሆነ ቱቦ ውስጥ ፈሳሽ እንደ ማፍሰስ ነው፡ ውጤቱ ከግብአት ጋር አንድ አይነት ይሆናል።
የማስተርስ ዲግሪ እና የአካዳሚክ ዲግሪ ሁለት የተለያዩ ነገሮች ናቸው። አንዱ ይሰራል፣ ሌላው ፈጥኖ ያስተምራል። የመጀመሪያው ማስተዳደር የሚቻል ነው, ሁለተኛው ባልተጠበቁ እና አስደሳች መፍትሄዎች የበለፀገ ነው. የሥልጠናው ቆይታ አስፈላጊ ነው፣ እና የሁለት-ደረጃ የመማር ሂደት ብቅ ማለት ከግትር እና ከተግባራዊነት ያነሰ ግፊትን ለማስወገድ ያስችልዎታል።
አንድ ባችለር ማስተር ለመሆን ይመኝ፣ ዲግሪውም ለእሱ ፍላጎት ነው። በማስተርስ ዲግሪ ያለው ተቋም ያለፈው ዘመን እስረኛ ሆኖ “ዲፕሎማ”ን ወደ “ባችለር ዲግሪ” በመቀየር ራሱን ተወስኖ ወይም ሁሉንም ነገር እንዳለ ከተተወው ይልቅ አዳዲስ መምህራንን እና ሳይንቲስቶችን የማግኘት ዕድሉ ከፍተኛ ነው።ነበር.
ሰዎች የሚነዱት ዋጋቸውን ለማሳየት ባለው ፍላጎት ነው። የማስተርስ ዲግሪው ምንም ቢመስልም ዋናው ነገር "ማስተር" የሚለው ቃል በህዝብ አእምሮ ውስጥ እየጠነከረ እና አዎንታዊ ደረጃ ያለው መሆኑ ነው።
የተማሪ አመክንዮ
የአሁኑ ወጣት ለሳይንስ አይመኝም። ሁሉም ሰው በግንባታ ፣ በንግድ ወይም በፋይናንሺያል ኩባንያ ውስጥ ለመስራት በቂ እውቀትን በፍጥነት ለማግኘት ይጥራል (ተነሳሽነቱ ምንም ነገር ለመስራት አለመፈለግ ነው ፣ ግን በጥሩ ሁኔታ መኖር)። ሁሉም ሰው እድለኛ አይደለም, የህይወት ቦታቸውን እንደገና ማጤን አለባቸው እና ከፍተኛ ትምህርት ሁኔታውን እንደሚያድነው ተስፋ ያደርጋሉ.
የመጀመሪያውን ከፍተኛ ትምህርት ከተቀበልኩ በኋላ ዲፕሎማው "ባቸለር" የሚል ቃል ከያዘ፣ አንድ ወጣት ስፔሻሊስት ብዙ ጊዜ ስለወደፊቱ የስራ ቦታ በተለይም በአስተዳደር ወይም በኢኮኖሚክስ ያስባል። አሰሪዎች ባጠቃላይ የማስተርስ ድግሪን የበለጠ ወደፊት የሚመለከት ደረጃ ያለው ከፍተኛ ትምህርት አድርገው ይቆጥሩታል። እንደ እውነቱ ከሆነ ሁሉም ነገር በእውቀት እና በክህሎት ይወሰናል ነገር ግን ተጨማሪ አመታት ምንም አይጎዳም.
የአሰሪ ቦታ
በማንኛውም ኢንዱስትሪ ውስጥ ላሉ ምርጥ ንግዶች "አደን" ለረጅም ጊዜ የማይናወጥ ህግ ነው። በንግድ ውስጥ በጣም አስፈላጊው ምንጭ የማሰብ ችሎታ ነው. ልዩ ባለሙያተኛን, ባችለርን ወይም ማስተርን እንዴት መደወል አስፈላጊ አይደለም. የጥራት እውቀት እና ችሎታዎች አስፈላጊ ናቸው።
ከትምህርት ተቋማት ጋር መስራት ለሙያዊ ዋና አዳኞች - የቅጥር ኤጀንሲዎች ብቻ ሳይሆን በትንንሽ እና መካከለኛ ንግዶችም ጭምር የሰው ኃይል ክፍል ሆኗል። ያለ ስፔሻሊስት, ማንኛውም ንግድ አይደለምእየተንቀሳቀሰ ነው፣ ግን ስራው ቆሟል።
አንድ የተወሰነ ቀጣሪ የትኛውን የስነምግባር ትምህርት እንደሚመርጥ ለመናገር አስቸጋሪ ነው፣ነገር ግን ብዙ ሰዎች የትምህርት ሂደቱን ይከተላሉ። መከታተል፡
- የቃል ወረቀቶች ጥራት፤
- የዲፕሎማ ይዘት፤
- የበለጠ ለማወቅ ፍላጎት።
የወደፊቱ ባለሙያ ደረጃ የሚሰጠው በዚህ መንገድ ነው እና የተማሪው መልካም ስም ከወደፊት ቀጣሪ ጋር ይፈጠራል።
የማስተርስ ድግሪ ምንም ይሁን ምንም ለውጥ አያመጣም፤ ዲግሪም ሆነ መመዘኛ። ይህ ቃል በልዩ ባለሙያው ውስጥ ጠንካራ እና በራስ የመተማመን ዕውቀት ያለው ልዩ ባለሙያተኛን ማመልከቱ አስፈላጊ ነው። ከማስተር ኘሮግራም መመረቅ ትልቅ ክብር ነው፣ እየተማር ማስተማር ተግባራዊ እና ጠቃሚ ነው ወደ ዋናው የሳይንስ ፈጠራ እና የማስተማር ስራ ለመመለስ መቼም አልረፈደም።
