በጥሩ የበጋ ቀን ከኮንፈር ደን ጠረን ጋር የሚወዳደር ምንም ነገር የለም! ግርማ ሞገስ የተላበሱ ቅርንጫፎች ያሏቸው እና ምቹ የሆነ ጥላ የሚፈጥሩ ዛፎች ማንኛውንም የጫካ የእግር ጉዞ ወዳዶች ያስደምማሉ።
Coniferous ዕፅዋት አስደሳች የጫካ የእግር ጉዞ አጋሮች ብቻ ሳይሆኑ ሙሉ የእጽዋት ማህበረሰብ አባላትም ናቸው። ብዙ ጊዜ፣ ሲያልፉ፣ ሰዎች ስለዚህ የዛፍ ክፍል ምን ያህል እንደሚማርክ እንኳን አያስቡም።
አንድ ሰው በትምህርት ቤት ጠረጴዛ ላይ ተቀምጦ በዙሪያው ስላለው አለም ያለውን መረጃ ጉልህ ክፍል መማሩ ሚስጥር አይደለም። እና አሁን ልጆች የኮንፌር እፅዋትን ክፍል ሲያጠኑ የትምህርት ሂደቱ እንዴት እየተገነባ ነው?
ኮንፈርስ ምንድናቸው? በዘመናዊ ሳይንስ እንዴት ይከፋፈላሉ? የአንደኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት መሰረታዊ አጠቃላይ ትምህርታዊ መርሃ ግብርን ከኮንፈርስ ክፍል ጋር የተማሩ ልጆች መተዋወቅ እንዴት ይከሰታል? የእነዚህ ጥያቄዎች መልሶች፣ ሌሎች ብዙ አስደሳች እውነታዎች እና የሚያምሩ ፎቶዎች በአንቀጹ ውስጥ አንባቢን እየጠበቁ ናቸው።
የትኞቹ ተክሎች ኮንፈሮች ይባላሉ?
በሁሉም እድሜ፣ሀይማኖት፣ብሄረሰቦች እና የፖለቲካ አመለካከቶች ውስጥ ያሉ አብዛኞቹ ሰዎች ዛፎቹ ወደ ሾጣጣ እና ቆራጮች እንደሚከፋፈሉ ያውቃሉ። በደረቁ ዛፎች ሁሉም ነገር ግልጽ ነው. ቅጠሎችን የሚፈጥሩ ቅጠሎች አሏቸው. ቅጠሎች ያሏቸው ቅርንጫፎች በተራው የዛፎች አክሊል ይሠራሉ. በተለይም የተራቀቁ ሰዎች የዛፍ እና የእፅዋት ቅጠሎች በፎቶሲንተሲስ ሂደት ውስጥ እንደሚሳተፉ ያውቃሉ ፣ ለፕላኔቷ ምድር ኦክስጅንን በመስጠት እና ካርቦን ዳይኦክሳይድን በማዘጋጀት ላይ።
ግን ስለ ሾጣጣ ተክሎችስ? ለምን እንዲህ ተባሉ? እነሱ ልክ እንደ ቅጠላማ አጋሮቻቸው በኦክሲጅን ምርት ውስጥ መሳተፍ ይችላሉ? እናስበው።
የክፍል ስም "ኮንፌረስ" የመጣው "መርፌዎች" ከሚለው ቃል ነው. መርፌዎች የተሻሻሉ የእፅዋት ቅጠሎች ይባላሉ, ረዣዥም ጠባብ ቅርፅ እና ሹል ጫፍ አላቸው. ከዛፎች መርፌዎች ጋር ያልተሳካ መስተጋብር ቢፈጠር እጅዎን መበሳት ወይም አይኖችዎን በእጅጉ ሊጎዱ ይችላሉ።
ኮንፈሮች የደም ሥር እፅዋት ናቸው። ይህ ማለት በዛፉ ውስጥ የሚገኙትን ንጥረ ነገሮች እና እርጥበት ማስተላለፍ የሚከናወነው በመርከቦች ስርአት ነው.
የሚቀጥለው ምልክት እንጨት ነው። በዛፉ ግንድ ላይ እንጨት መኖሩን መረዳት አለበት. ሁሉም የዛፍ እፅዋት ዘላቂዎች ናቸው።
የኮንፈሮች የጥሪ ካርድ ሁሌም አረንጓዴ መሆናቸው ነው። አዎን, አንዳንዶቹ በዓመት አንድ ጊዜ ቅጠሎቻቸውን (ለምሳሌ, larch) ያፈሳሉ. አንዳንድ ተክሎች በበኩላቸው በየሃምሳ ዓመቱ አንድ ጊዜ " wardrobe" ይለውጣሉ።
ሌላው ልዩ የኮንፈሮች ምልክት መገኘት ነው።ዘሮች የሚበስሉባቸው ኮኖች። ሾጣጣው ለእነዚህ ተክሎች መራባት ቁልፍ ሚና የሚጫወት የተሻሻለ ሾት ነው. ሳይንቲስቶች አንዳንድ የ Coniferous ዲፓርትመንት ተወካዮች ዘሮችን በኮንሶቻቸው ውስጥ ለብዙ አሥርተ ዓመታት ማከማቸት እንደሚችሉ አረጋግጠዋል።
አብዛኞቹ የኮንፈሮች ተወካዮች ቀጥ ያለ ግንድ እና ከሱ በተለያዩ አቅጣጫዎች የተዘረጉ ቅርንጫፎች አሏቸው። የዚህ ክፍል የበርካታ ተክሎች ባህሪ ባህሪይ ሸርተቴዎች ናቸው - ከዋናው የዛፍ ግንድ በተዘረጋ ቅርንጫፎች የተሠሩ ልዩ ቀለበቶች። በዛፍ ግንድ ላይ የሾላዎችን ቁጥር መቁጠር የዛፉን ዕድሜ ለመወሰን አንዱ መንገድ ነው. እያንዳንዱ የዊልስ ቀለበት በዛፉ ህይወት ውስጥ ካለፈው አንድ አመት ጋር ይዛመዳል. በአብዛኛዎቹ ጉዳዮች ላይ ያለው ቀጥተኛ ግንድ በጠራ አክሊል ያበቃል።
የ Coniferous ክፍል የጂምናስፐርምስ አስደናቂ ባህሪ ብዙዎቹ ከዘውድ መድረቅ መጀመራቸው ነው። ይህ የሚገለፀው በዛፎች ግንድ ላይ ባለው ልዩ የምግብ አቅርቦት ነው። በደካማ ሥነ-ምህዳር ምክንያት ከኮንፈርስ ጋር ያሉ እንዲህ ያሉ ችግሮች ሊከሰቱ ይችላሉ. ሌላው የተለመደ ምክንያት የዛፉ ሥር ስርአት ወይም ቅርፊት መጎዳት ነው።
Coniferous ሥሮች
የኮንፈሮች ስር ስርአትም ልዩ ነው። ብዙውን ጊዜ, አብዛኛዎቹ በህይወታቸው ውስጥ ዋናውን ሥር ይይዛሉ. ትናንሾቹ ሥሮች ከእሱ ይወጣሉ, በምድር ላይ ከሞላ ጎደል ይሮጣሉ. የስር ስርዓቱ እንዲህ ዓይነቱ መሣሪያ የእንደዚህ ዓይነቶቹ ዛፎች ጥቅምና ጉዳት ነው. በአንድ በኩል, በዚህ መንገድ ተክሉን በትልቁ ምክንያት ተጨማሪ ንጥረ ነገሮችን መሰብሰብ ይችላልበአፈር ሥር ስርዓት የተሸፈነ ቦታ. በሌላ በኩል ደግሞ እንዲህ ዓይነቱ ሥር መደርደር ኮንፈርስ ለደን እሳት በጣም የተጋለጠ ያደርገዋል. በሄክታር የሚሸፍነው ሙሉ ደን ሞቶ መቆም የተለመደ ነገር አይደለም ምክንያቱም ትንንሽ እፅዋትን ያወደመው እሳት የዛፎቹን ሥሮች ጭምር ስለወደመ።
ነገር ግን በአውሮፓ እና በሰሜን አሜሪካ ያሉ በርካታ ያደጉ ሀገራት የደን እርሻዎችን ለማደስ የማቃጠል ዘዴን ይጠቀማሉ። ይህ ሂደት ብቃት ባላቸው ስፔሻሊስቶች ጥብቅ ቁጥጥር ስር መሆን እንዳለበት ልብ ሊባል የሚገባው ሲሆን በምንም አይነት ሁኔታ በድንገት ሊቀጥል አይገባም. በማቃጠል ጊዜ የታደሰው አፈር የተሻሻለው የዛፍ እድገትን ያበረታታል፣እንጨታቸውን የሚመገቡ ጥገኛ ተውሳኮችን ቁጥር ይቀንሳል።
ምን አይነት መርፌዎች አሉ?
የመርፌዎቹ ርዝመት እንደ አንድ ዛፍ ዝርያ ሊለያይ ይችላል። አንዳንድ ናሙናዎች ግዙፍ መርፌዎች አሏቸው, ርዝመታቸው እስከ ሠላሳ ሴንቲሜትር ሊደርስ ይችላል (ለምሳሌ, የኢንግልማን ጥድ). ትንሹ መርፌዎች ከሦስት እስከ ስድስት ሚሊሜትር ብቻ ሊረዝሙ ይችላሉ።
የሾላ ዛፎች መርፌዎች በጠንካራነታቸው ይለያያሉ። እንደ ላርች ያሉ አንዳንድ ዝርያዎች በቀላሉ ለመጉዳት የማይቻሉ ለስላሳ እና ለስላሳ መርፌዎች አሏቸው. በሌላ በኩል ስፕሩስ አስቸጋሪ የሆኑ መርፌዎች አሏቸው፣ በአሳዛኝ ሁኔታዎች ውስጥ፣ ልብስን እና የሰውን ቆዳ ሊወጉ ይችላሉ።
የነጠላ የዛፍ ዝርያዎች መርፌ በብዛት በልዩ ሰም ተሸፍኗል። ይህ ተክሉን ከሚጎዱት ከመጠን በላይ ከአልትራቫዮሌት ጨረሮች ለመከላከል በጥንቃቄ ተፈጥሮ የተደረገ ነው።
ወጣት እና የጎለመሱ መርፌዎች እንዲሁ ይለያያሉ። ወጣትእንደ ቅጠል የሚመስሉ የዛፍ ተክሎች ከአሮጌዎቹ ይልቅ ለስላሳዎች ናቸው. የድሮ መርፌዎች ለመንካት ሻካራ ይሆናሉ። ይህ የሆነበት ምክንያት ለተክሉ "መተንፈስ" ተጠያቂ የሆኑት የመርፌዎቹ ልዩ ቀዳዳዎች ቀስ በቀስ እየበዙ እና በመዳሰስ ስሜት ይጀምራሉ.
በመርፌ የተያዙ ጠቃሚ ንጥረ ነገሮች
የኮንፌረስ ክፍል የአብዛኞቹ እፅዋት መርፌዎች ጣዕማቸው (በተለይ ስፕሩስ)፣ ታርታር ናቸው። ይህ የሆነበት ምክንያት ከፍተኛ መጠን ያለው አሚኖ አሲዶች በመኖራቸው ነው። መርፌውን በሚታኘክበት ጊዜ በአፍ ውስጥ የማይበታተን ፈሳሽ ይፈጠራል. ምንም እንኳን መርዛማ ባይሆኑም መርፌዎችን ለምግብነት በቋሚነት መጠቀም አይመከርም።
በተቃራኒው መርፌዎች ብዙ ጊዜ ለመድኃኒትነት ያገለግላሉ። ይህ የሚደረገው በውስጡ በተካተቱት በጣም የበለጸጉ ንጥረ ነገሮች ስብስብ ምክንያት ነው. የዛፍ መርፌዎች በቫይታሚን (ቫይታሚን ሲ፣ ቫይታሚን ፒ፣ ቫይታሚን ኬ፣ እንዲሁም ብረት፣ ኮባልትና ማንጋኒዝ) የበለፀጉ ናቸው።
መርፌዎች በጣም ከሚፈለጉ የካሮቲን ምንጮች አንዱ ነው (በካሮት ውስጥ በብዛት የሚገኘው ንጥረ ነገር)። ይዘቱ ከአንድ መቶ ሃምሳ እስከ ሶስት መቶ ሚሊግራም በኪሎ ግራም መርፌ ይደርሳል።
ከምን ያህል ጊዜ በፊት ኮንፈሮች በምድር ላይ ታዩ?
Coniferous ዕፅዋት በጣም ጥንታዊ ናቸው። ምናልባትም በፕላኔቷ ምድር ላይ ካሉት ከፍተኛ እፅዋት መካከል በጣም ጥንታዊው።
በአርኪዮሎጂስቶች እና በፓሊዮቦታንቲስቶች ከመሬት የተወሰዱ ኤግዚቢሽኖች የቅሪተ አካላትን ትክክለኛ ዕድሜ ለመወሰን ለሬዲዮካርቦን ትንተና ተዳርገዋል። በእንደዚህ ዓይነት ሂደቶች ምክንያት ፣ የ Coniferous ክፍል ተወካዮች ከሦስት መቶ ሚሊዮን ዓመታት በፊት በፕላኔታችን ላይ እንደነበሩ ተረጋግጧል።ተመለስ። እነዚህን አሃዞች አስቡ - ከሦስት መቶ ሚሊዮን ዓመታት በፊት! በዚህ በጥንት ዘመን በተፈጥሮ ውስጥ የአንድ ሰው ፍንጭ እንኳን አልነበረም, እና በፕላኔታችን ላይ ግዙፍ ዳይኖሰርቶች ይኖሩ ነበር.
የሳይንቲስቶች ግኝት ትኩረት የሚስብ ነው። የዚህን የእፅዋት ክፍል ታሪክ የሚያጠና የሳይንስ ማህበረሰብ ጥናት እንደሚያሳየው የጥንታዊ ኮንፈረንስ ባህሪ ባህሪ ከነሱ መካከል ብዙ ቁጥቋጦዎች አልፎ ተርፎም የእፅዋት እፅዋት ነበሩ ። አሁን፣ እንደ አለመታደል ሆኖ፣ አብዛኞቹ ሞተዋል፣ ለዘመናዊ የኮንፈርስ ክፍል ተወካዮች ቦታ በመስጠት።
ዛሬ፣ አብዛኞቹ ኮንፈሮች በጠንካራ ቅርፊት የተሸፈኑ እና የሳር ክሮች የሌላቸው ዛፎች ናቸው።
የኮንፈሮች ቦታ በእፅዋት ስልታዊ
እያንዳንዱ የእጽዋት ክፍል በሳይንስ ሊቃውንት ወደ አንድ ነጠላ ሥርዓት ተዘጋጅቷል። በቅጠሎች ምትክ መርፌ ያላቸው ተክሎች ከዚህ የተለየ አይደሉም።
የConiferous ክፍል ባህሪ በጣም ቀላል እና ግልጽ ነው። ቀላል የኮንፈርስ ምደባ ከሰጠን ይህ ይመስላል፡ eukaryotes፣ ተክሎች፣ conifers።
Domain Eukaryotes ሴሉላር መዋቅር ያላቸውን ፍጥረታት ያጣምራል። ከዕፅዋት በተጨማሪ መዝገቦቹ እንስሳትን፣ ፈንገሶችን፣ ፕሮቲስቶችን እና ክሮሚስቶችን ያካትታሉ።
የሚቀጥለው የምደባ ደረጃ ግዛት ነው። ኮንፈሮች ሁሉንም የተፈጥሮ ባህሪያት ስለሚያሟሉ የእጽዋት ግዛት ናቸው. ይህ የሴሉሎስ ጥቅጥቅ ያለ የሴሉሎስ ሽፋን መኖር እና በህይወት ውስጥ በሙሉ ማደግ እና የፎቶሲንተሲስ ሂደት እና ተያያዥ የአኗኗር ዘይቤን መጠበቅ (በራሳቸው አይንቀሳቀሱም)።
መንግሥታት በክፍል የተከፋፈሉ ናቸው። እኛ የምንፈልገው ክፍል - የ Coniferous ክፍል ጂምኖስፐርምስ -እዚህ ይገባል ። በዚህ ክፍል ውስጥ የተካተቱት ተክሎች የዘር ኮት ስለሌላቸው ስሙን አግኝቷል።
ክፍሎች በክፍሎች የተከፋፈሉ ናቸው። የጂምኖስፔርሞች ክፍል Ginkgo (ብቸኛው ተወካይ Ginkgo biloba) ፣ ሳይካድስ ፣ ግኔቶቭዬ እና በመጨረሻም ኮንፊረሽን ያጠቃልላል። ሁለት ተጨማሪ የጂምናስቲክስ ክፍሎች ነበሩ - ቤኔትቲት እና የዘር ፈርን ዛሬ ግን እንደጠፉ ይታወቃሉ።
ኮንፈሮች እንዴት ይከፋፈላሉ?
ክፍል Coniferous፣ በተራው፣ እንዲሁም በበርካታ ትናንሽ የምደባ ደረጃዎች የተከፋፈለ ነው። ዋና ዋናዎቹን አስብባቸው።
በእጽዋት ውስጥ ያለ አንድ ክፍል በሁኔታዊ ሁኔታ በንዑስ ክፍሎች የተከፋፈለ ነው። የዕፅዋት ክፍል Conifers በንዑስ ክፍል ኮርዳይት (አሁን የጠፋ) እና ንኡስ መደብ ኮንፊረስ ተከፍሏል። አዎ፣ የትየባ አይደለም። የክፍል እና የንዑስ ክፍል ስሞች ተመሳሳይ ናቸው።
የኮንፈሮች ንዑስ ክፍል 6 (በሌሎች ምደባዎች 7 መሠረት) የእፅዋት ቤተሰቦችን ያጠቃልላል። ሁሉም አንድ ቅደም ተከተል ይመሰርታሉ - Coniferous (Pine). እነዚህም ጥድ፣ አራውካሪያ፣ ሳይፕረስ፣ ታክሶዲ፣ ፖዶካርፕ እና ዬው እፅዋትን ያካትታሉ።
እያንዳንዱ ቤተሰብ በዘር የተከፋፈለ ሲሆን በውስጡም የተወሰኑ ዝርያዎች ቀድሞውኑ ተለይተዋል። ለምሳሌ, ከክፍል ጀምሮ አንድን ተክል እንመድባለን. ለምሳሌ, የተለመደው ጥድ. ክፍል - Conifers. ንዑስ ክፍል - Conifers. ትእዛዝ - ኮንፌረስ (ፓይን). ቤተሰብ - ጥድ. ዝርያ - ጥድ. እይታ - የስኮች ጥድ. ማንኛውም coniferous ተክል እራሱን ለተመሳሳይ ምደባ ይሰጣል።
የዝርያ ልዩነት
በአጠቃላይ በዕፅዋት ምደባ ከስድስት መቶ እስከ ስድስት መቶ ሃምሳ ዝርያዎች ይገኛሉ።conifer ክፍል. የእነሱ ባህሪያት በአብዛኛው ተመሳሳይ ናቸው, ግን ልዩነቶችም አሏቸው. ብዙ ጊዜ በሩሲያ ውስጥ የሚገኙትን ሾጣጣ ዛፎችን እናውቃቸው!
በሩሲያ ኬክሮስ ውስጥ በጣም ከተለመዱት ተክሎች አንዱ ስፕሩስ ነው. ይህ የዕፅዋት ዝርያ ከፍ ባለ ግንድ እና ለምለም ሾጣጣ ቅርጽ ያለው ውብ አክሊል ተለይቶ ይታወቃል። የዚህ ዛፍ ልዩ ንብረት ለዘላለም የመኖር ችሎታ ነው - ስፕሩስ ከሞተ ዛፍ ላይ ሕያዋን ሥሮቹን ማውጣት ይችላል። በአለም ላይ የዚህ የሚያምር ተክል ከሰላሳ በላይ ዝርያዎች አሉ።
በአገራችንም ጥድ በጣም የተለመደ ነው። ተመራማሪዎች ከመቶ የሚበልጡ የጥድ ዝርያዎችን መዝግበዋል, አብዛኛዎቹ የሚበቅሉት በሰሜናዊው የምድር ንፍቀ ክበብ ነው. የጥድ አንድ ባህሪ ባህሪ ከፍተኛ ሙጫ ይዘት ነው. አንድ ዛፍ ከጠጉ እና ከተቃቀፉ በከፍተኛ ደረጃ ልብሶቹ መጽዳት አለባቸው።
በሩሲያ ውስጥ የሚቀጥለው የኮንፈሮች ተወካይ larch ነው። ይህ ዛፍ ቁመቱ ከአርባ ሜትር በላይ ሲሆን እስከ አራት መቶ ዓመታት ድረስ ይኖራል. የላርች ገጽታ ለክረምቱ መርፌዎች ማፍሰስ ነው. የዛፉ መርፌዎች ለስላሳ ናቸው, ለመንካት በጣም ደስ ይላቸዋል.
የኮንፈሮች ዓይነቶች በመጠን እና በእድገት ተመኖች
በሳይንስ ማህበረሰቡ ውስጥ፣ ለኮንፈሮች እንደ አንዱ የምደባ ስርዓቶች፣ ምደባ የሚለየው በዛፉ አመታዊ እድገት መጠን ነው። አምስት ዓይነቶች አሉ. በጣም "ፈጣን" ተክሎች በዓመት ከአስራ አምስት እስከ ሃያ ሴንቲሜትር ይጨምራሉ. በጣም ቀርፋፋው ከሶስት እስከ አምስት ሴንቲሜትር ነው።
የአለም ሪከርዶች
አስደሳች እውነታ፡ ኮንፈሮች ናቸው።"በሁሉም ምድቦች የዓለም ሻምፒዮናዎች"።
በመሰየም ላይ "የቀደመው ዛፍ" በመድረኩ የመጀመሪያ ደረጃ ላይ የሚገኘው አሮጌው ቲኮ - በስዊድን ተራሮች ላይ ያለ ጥድ ዛፍ ነው። በጣም ወግ አጥባቂ በሆኑ የባዮሎጂስቶች ግምቶች መሠረት የዛፉ ዕድሜ ከዘጠኝ ተኩል ሺህ ዓመታት በላይ ነው። የቲኮ ረጅም ዕድሜ ሚስጥሩ በእሳት ከተቃጠለ ዛፍ ላይ ሕያዋን ሥሩን መግጠም መቻሉ ነው። እነዚህ ሥሮች እስከ አሁን ድረስ ባለቤቱን ያገለግላሉ. በነገራችን ላይ, ሁለተኛው እና ሦስተኛው ቦታዎች እንዲሁ በ coniferous ክፍል ተወካዮች ተይዘዋል. እነዚህ ዛፎች ከአምስት ሺህ ዓመታት በላይ ያስቆጠሩ እና ፕሬዚዳንቶች፣ ነገሥታት፣ የሮማውያን እና የግሪክ ንጉሠ ነገሥት ሳይኖሩ፣ እና አብዛኞቹ የግብፅ ፈርዖኖች በሌሉበት ጊዜ ያደጉ ናቸው።
በአለም ላይ ረጅሙ ዛፍ ሃይፐርዮን ሴኮያ ነው። ቀጥ ያለ ግንድ ያለው ኃይለኛ ዛፍ ከአሜሪካ ደኖች በላይ አንድ መቶ አሥራ አምስት ሜትር ከፍ ይላል. የግዙፉ ቁመት አርባ ፎቆች ካለው ቤት ጋር ይመሳሰላል።
ግዙፉ ዛፍ ደግሞ ኮኒፈር ነው። "ጄኔራል ሼርማን" - ከካሊፎርኒያ ብሄራዊ ፓርክ የሚገኘው ሴኮያዴንድሮን - በአጠቃላይ ሁለት ሚሊዮን ኪሎ ግራም ይመዝናል. በተግባራዊ አሜሪካውያን ስሌት መሠረት እያንዳንዳቸው አምስት ክፍሎች ያሉት እስከ አርባ ቤቶች ድረስ ከእንጨት ሊሠሩ ይችላሉ። በዓለም ላይ ሁለተኛው ትልቁ ዛፍ "ጄኔራል ግራንት" ነው. ይህ sequoiadendron የአሜሪካ ብሔራዊ ቤተመቅደስ እና የወደቁ ወታደሮች መታሰቢያ ተብሎ ታውጇል።
የኮንፈሮች ቦታ በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ትምህርታዊ ፕሮግራም
የፌዴራል መንግስት ስራ ላይ ከዋለ ጋርከአንደኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት የትምህርት ደረጃ፣ የትምህርት ቤቱ ሥርዓተ ትምህርትም ተሻሽሏል። ልጆች ከዱር አራዊት ጋር የሚተዋወቁበት ርዕሰ ጉዳይ "ዓለም ዙሪያ" ይባላል. እሱን ለማጥናት፣ ልጆቹ በሳምንት ሁለት ሰዓት ተመድበዋል።
እንደ "በዙሪያችን ያለው ዓለም" የርዕሰ-ጉዳዩ ጥናት አካል ወንዶቹ ከኮንፈር ዛፎች ጋር ይተዋወቃሉ። የአንደኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርትን መርሃ ግብር በመማር መጨረሻ ላይ መምህራን ብዙውን ጊዜ እንደዚህ ዓይነቱን የእውቀት ፈተና እንደ “ኮንፌረስ ደን” ይከተላሉ። በ 4 ኛ ክፍል ልጆች የዛፍ ዓይነቶችን ያውቃሉ እና ስለእነሱ ማውራት ይችላሉ. እንዲሁም አስፈላጊ የግምገማ መስፈርት የእጽዋቱን አይነት መወሰን ነው።
ይህ ርዕስ በስልጠና መጀመሪያ ላይ እንዴት ነው የሚሰጠው?
በ 1ኛ ክፍል ያሉ ሾጣጣ ዛፎች በመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች ከቀላል ጀምሮ ማጥናት ይጀምራሉ። መምህሩ ብዙውን ጊዜ ልጆቹን ስለግል ልምዳቸው ይጠይቃቸዋል። በጫካ ውስጥ ልጆች ነበሩ? እዚያ ምን አዩ?
በተመሳሳይ ጊዜ ህፃኑ እንዲማር ማነሳሳት, የትምህርት ሁኔታን መፍጠር በጣም አስፈላጊ ነው. የተወደደውን ግብ ለማሳካት የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት አስተማሪዎች ብዙውን ጊዜ የተለያዩ ዘዴዎችን ይጠቀማሉ-ወይም ከአሮጌው ሰው-ሌሶቪችኮክ ደብዳቤ ወደ አስማት ጫካ ለመጎብኘት በመጋበዝ ጠረጴዛው ላይ ያስቀምጡ ወይም ከክፍል ጋር አብረው ይጓጓዛሉ ። በ Baba Yaga የሞርታር ውስጥ ያልታወቁ መንገዶች። ዋናው ነገር ህጻኑ ፍላጎት ያላቸው አይኖች አሉት።
የሁለተኛ ክፍል ተማሪዎች ኮንፈርስ እያጠኑ
በርዕሰ ጉዳዩ ላይ "በዙሪያችን ያለው ዓለም" 2ኛ ክፍል ሾጣጣ ተክሎችን በበለጠ ዝርዝር ያጠናል. ልጆቹ በጣም ከተለመዱት ቤተሰቦች ጋር መተዋወቅ ይጀምራሉ, የባህሪያቸውን ባህሪይ ለመለየት ይማሩፎቶግራፎች. በ 2 ኛ ክፍል ውስጥ ባለው የኮንፈር ደን ጥናት ውስጥ መምህሩ በልጆች ላይ ለተፈጥሮ ጥንቃቄ የተሞላበት እና ጥንቃቄ የተሞላበት አመለካከት እንዲኖራቸው የማድረግ ሃላፊነትም ተሰጥቷቸዋል ።
የትምህርት ሁኔታዎችን ለመፍጠር እንቆቅልሾች ብዙ ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላሉ፣ ይህም በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ በጣም ውጤታማ ነው። በ 2 ኛ ክፍል ውስጥ ስለ coniferous ዕፅዋት ፣ ልጆች ብዙ የተለያዩ አስደሳች እንቆቅልሾችን ሊሠሩ ይችላሉ። ለምሳሌ, "ለአዲሱ ዓመት ሁሉም ሰው በእሷ ይደሰታል, ምንም እንኳን አለባበሷ በጣም ቆንጆ ቢሆንም" (መልሱ ስፕሩስ ነው). ይህ ዘዴ በአንድ ጊዜ ሁለት ውጤቶችን ያስገኛል፡ የልጁ ትኩረት የተሰበሰበ እና የትምህርት ሁኔታ ይነሳል።
በዛንኮቭ የተፃፈው ስርዓት በተለይ በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ታዋቂ ነው። Coniferous እና የአበባ ተክሎች በይነተገናኝ ቴክኒኮችን በመጠቀም 2 ኛ ክፍል ያጠናል. የክፍል መምህሩ ብዙውን ጊዜ ልጆች በተሰጡ ርዕሶች ላይ ሪፖርቶችን እንዲያዘጋጁ ይጠይቃቸዋል. ሪፖርቱን ካዘጋጁ በኋላ, ለሌሎች ልጆች መረጃን ለማስተላለፍ ከክፍሉ ፊት ለፊት ከእሱ ጋር መነጋገር አስፈላጊ ነው. አንድ አስፈላጊ ነጥብ ልጆች ሌሎችን እንዲያዳምጡ ማስተማር, ጥሩ እና አስደሳች ጥያቄን ማዘጋጀት እና መጠየቅ እንዲችሉ, ውይይት እንዲቀጥል ማስተማር ነው. ይህ አካሄድ በተማሪዎች ውስጥ ታዳሚዎችን የመናገር፣ የመግባቢያ ችሎታን ያዳብራል። ልጆች የስራቸውን ውጤት በአትራፊነት ለማቅረብ፣ መጨቃጨቅ እና አቋማቸውን መከላከልን ይማራሉ።
የ2ኛ ክፍል ኮንፊረስ እና አበባ የሚያበቅሉ ተክሎች ስለተለያዩ የእጽዋት ዓይነቶች ዘገባዎችን በልጆች ላይ ለማሰራጨት ታላቅ አጋጣሚ ነው። በዚህ መርህ፣ ሙሉውን ትምህርት መገንባት ትችላላችሁ፣ እና በጣም ውጤታማ ይሆናል።
ዛንኮቭ ሊዮኒድ ቭላድሚሮቪች - በዘጠናዎቹ አጋማሽ ላይ ሀሳብ ያቀረበው ሩሲያዊ የስነ-ልቦና ባለሙያልዩ የትምህርት ሥርዓት. የስርአቱ መለያ ባህሪው የሰብአዊነት ባህሪ እና የልጆች ግላዊ እድገት ነው. በእንደዚህ አይነት አሰራር መሰረት መስራት ከመምህሩ ከፍተኛ ክህሎት እና ሙያዊ ብቃትን ይጠይቃል።
ልጆች በሦስተኛ ዓመታቸው ስለ ኮንፈሮች ምን ይማራሉ?
በ3ኛ ክፍል ኮንፈረንስ ተክሎችም መጠናቸው ቀጥለዋል። ልጆች በበለጠ ዝርዝር ውስጥ ያውቋቸዋል, በክልላቸው ውስጥ የሚገኙትን የኮንፈርስ ተወካዮች ይነካሉ, የአንዳንድ ዝርያዎችን ባህሪያት እና ባህሪያት ያጠናሉ. መምህሩ ከተማሪዎቹ ጋር ኮንፌሮች የሚሳተፉበት ቀላሉ የምግብ ሰንሰለት መገንባት ይጀምራል።
የተማሪዎችን እውቀት ለመቆጣጠር እንደመሆኖ፣ መምህራን ብዙውን ጊዜ ለ3ኛ ክፍል ቀላል ፈተናዎችን በኮንፈር ዛፎች ላይ ያካሂዳሉ። ይህ ዘዴ በክፍሉ የተሸፈነውን ይዘት በፍጥነት ለመገምገም, መረጃውን በደንብ ያልተማሩ ልጆችን ለመለየት እና ከእነሱ ጋር ለመስራት የበለጠ ትኩረት ለመስጠት ያስችላል.
በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መጨረሻ
በ 4 ኛ ክፍል የአንደኛ ደረጃ ትምህርት መሰረታዊ የትምህርት መርሃ ግብር ብቃቱን በማጠናቀቅ ከልጆች ጋር ለመስራት የበለጠ ውስብስብ ዘዴዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ። ከእነዚህ ዘዴዎች ውስጥ አንዱ የፕሮጀክት እንቅስቃሴ ተብሎ ሊጠራ ይችላል. ዋናው ነገር ፕሮጀክትን ለማዳበር በተማሪዎች ወይም በቡድኖች መካከል በማሰራጨት (ወይም በፍላጎት ምርጫ) ላይ ነው። ይህ አቀራረብ የልጆችን ግለሰባዊ ባህሪያት ለማዳበር ብቻ ሳይሆን በቡድን ውስጥ እንዲሰሩ ለማስተማርም ያስችላል, ይህም በጣም አስፈላጊ ነው. ከፕሮጀክቱ ዝግጅት በኋላ, እንዲሁም ከሪፖርቶች ጋር, ይከላከላሉ.
ማጠቃለያ
አሁን አንባቢው ስለ Coniferous ክፍል የጂምናስቲክስ አዳዲስ እውነታዎችን አግኝቷል።ኮንፈሮችን ሲያገኛቸው በአዲስ መልክ እንዲመለከት ይረዳዋል፣ በአጠቃላይ ተቀባይነት ባለው ሥርዓት ይመድቧቸዋል። እነዚህን ተክሎች መንከባከብ አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም ሁልጊዜ አረንጓዴ ሲሆኑ, ዓመቱን ሙሉ ኦክስጅንን ያመነጫሉ እና ካርቦን ዳይኦክሳይድን ይይዛሉ. ለኮንፈሮች ምስጋና ይግባውና በፕላኔታችን ላይ ያለው አየር እየጸዳ ነው።
