እያንዳንዱ ወላጅ ልጃቸው ጥሩ ትምህርት እንዲያገኝ ይፈልጋሉ። በዘመናዊ ትምህርት ቤቶች መምህራን ለመማር ትልቅ አስተዋፅኦ ያደርጋሉ, ነገር ግን በዳይሬክተሩ የተመረጠው የትምህርት ቤት መርሃ ግብር አሁንም ትንሽ ጠቀሜታ የለውም. ዛሬ የፐርስፔክቲቫ ፕሮግራም ተወዳጅነት እየጨመረ መጥቷል, ግምገማዎች በብዙ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ተቋማት የተጻፉ ናቸው.
ሙሉ ስብሰባ
UMK ማለትም ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ውስብስብ የፕሮግራሙ ስም "አመለካከት" ነው። የመምህራን እና የተመራማሪዎች አስተያየት እንደሚያመለክተው የስልጠናው ጊዜ በትምህርታዊ እና በስነ-ልቦና መስክ ሁሉንም የቅርብ ጊዜ እድገቶችን ያጠቃልላል። በተመሳሳይ ጊዜ, አሮጌውን ለመጠበቅ ልዩ ትኩረት ይሰጣል, አንድ ሰው የሶቪዬት የትምህርት ወጎች, እንደ ዓይነታቸው ምርጥ ሆነው ይታወቁ ነበር. EMC ከአዲስ የመማር አዝማሚያዎች ጋር የክላሲክስ ጥምረት ነው።
“አመለካከት” የትምህርት ቤት ሥርዓተ-ትምህርት መሆኑን ልብ ይበሉ(ግምገማዎች ለእያንዳንዱ ወላጅ ትኩረት የሚስቡ ናቸው), ይህም የህብረተሰቡን ዘመናዊ መስፈርቶች በማጣመር, ለልጁ ከህብረተሰቡ ባህላዊ እና ታሪካዊ እድገት ጋር በድብቅ ይቀርባሉ.
አዲስ የሥልጠና ውስብስብ መግቢያ ምስጋና ይግባውና እያንዳንዱ ልጅ ቁሳቁሱን መረዳት ይችላል። ከጊዜ በኋላ በትምህርት ተቋማት ውስጥ ያለው የሥራ ጫና ይጨምራል. ልጆች የተለያዩ የአእምሮ ችሎታዎች ካላቸው እውነታ አንጻር አዳዲስ የትምህርት ዓይነቶች ለማንኛውም ልጅ ትምህርታዊ ቁሳቁሶችን ተደራሽ ያደርጋሉ. በውጤቱም, አጭር እና ሊረዳ የሚችል የቲዎሬቲክ እውቀት አቀራረብ በትናንሽ ቡድኖች - ክፍሎች ውስጥ የትምህርት ደረጃን በከፍተኛ ደረጃ ለማሳደግ ይረዳል, ይህም ለቀጣይ ትምህርት ብዙ ፍላጎትን ያመጣል.
ሌላው አወንታዊ ነጥብ የንድፈ ሃሳብ አፈጣጠር ብቻ ሳይሆን በፕሮግራሙ "አመለካከት" (አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት) ላይ ተጽእኖ ማሳደሩ ነው። የሥልጠና ውስብስብ ሥራን በመተግበር ልምድ ያካበቱ አስተማሪዎች ግምገማዎች እንደሚያመለክቱት ስርዓቱ የልጁን የግል ባሕርያት ለማዳበር ያለመ ነው። የስልጠና ውስብስቡ ከዚህ ጊዜ ጋር የሚዛመዱ የዕድሜ ባህሪያቱን፣ ፍላጎቶቹን እና ፍላጎቶቹን ግምት ውስጥ ያስገባል።
ውስብስብ የመማሪያ መጽሀፍት መገኘት ፕሮግራሙን "አተያይ" ያሳያል። የወላጆች ግምገማዎች እንደሚያመለክቱት ከሌሎቹ የበለጠ ውድ ናቸው ፣ ግን እራሳቸውን ሙሉ በሙሉ ያረጋግጣሉ ። የእያንዳንዱ የትምህርት እትም እድገት የተካሄደው በትምህርታዊ መስክ የሳይንስ ሊቃውንት ቡድን ነው. የሩሲያ የሳይንስ አካዳሚ ተወካዮች ተሳትፈዋል; የፌዴራል የትምህርት ልማት ተቋም, እንዲሁም የሩሲያ የትምህርት አካዳሚ. እርግጥ ነው, ቀጥተኛ ተሳታፊየመማሪያ መጽሃፍትን መፍጠር "Prosveshchenie" ማተሚያ ቤት ነው. የስነ-ጽሁፍ ስብስብ ሁሉንም የሁለተኛ ትውልድ ትምህርት መስፈርቶች ያሟላል።
መፍጠር ያስፈልጋል
የሁለተኛው ትውልድ አዲስ የትምህርት ኮምፕሌክስ ለመፍጠር ያስፈለገበት ምክንያት ምንድን ነው? በመጀመሪያ ደረጃ ቀዳሚው ምክንያት ህብረተሰቡ ከኢንዱስትሪ ወደ ድህረ-ኢንዱስትሪ በተደረገው ሽግግር ሂደት ውስጥ የተነሱ ማህበራዊ ጥያቄዎች ናቸው። እዚህ ላይ የሰው ልጅ ህይወት የመረጃ አይነት አፈጣጠርን መጥቀስ አስፈላጊ ነው, አጽንዖቱ በሳይንሳዊ አቅም ላይ ነው. ስለዚህ በፔርስፔክቲቫ ትምህርት ቤት ውስጥ ያለው ፕሮግራም, የምንመረምረው ግምገማዎች, ለወደፊቱ የሰው ልጅ አዳዲስ ግኝቶችን በሚሰጥ ፈጠራ እውቀት ላይ ያተኮረ ነው.
ሌላው ምክንያት በሚያስደንቅ ሁኔታ ከፍተኛ የቴክኖሎጂ እድገት ፍጥነት ነው። እባክዎን ያስተውሉ ሞባይል ስልኮች በ 2000 ዎቹ መጀመሪያ ላይ ነበር ፣ ግን ከጥቂት ዓመታት በኋላ በጣም ኃይለኛ ወደ ሚኒ ኮምፒውተሮች ተለውጠዋል። የታሪክ ተሞክሮ እንደሚያሳየው ሳይንሳዊ ግኝቶች በአመታት፣ በአስርተ አመታት ተለያይተዋል፣ አሁን ግን ሁኔታው በከፍተኛ ሁኔታ ተቀይሯል። የመረጃ ልማት ሁሉንም የሕዝባዊ ሕይወት ዘርፎችን ይመለከታል። ማንኛውም አይነት ምርት በየጊዜው እየተሻሻሉ ያሉ የፈጠራ ባለቤትነት የተሰጣቸው ቴክኖሎጂዎች ይመካል።
የትኛዉም ሀሳብ በፍጥነት የሚተገበርበት ዘመን መጥቷል። በእንደዚህ ዓይነት እድገት ምክንያት የንድፈ ሃሳባዊ እውቀትን ቀጣይነት ያለው ማዘመን ያስፈልጋል። በዚህ መሠረት የትምህርት ስርዓቱ የትምህርት መሠረት ብቻ ሳይሆን ፣ነገር ግን ግለሰቡ ከቋሚው የዘመነ መረጃ ፍሰት ጋር እንዲላመድ ያስችለዋል። በፔዳጎጂካል መስክ በሁለቱም ገንቢዎች እና ሳይንቲስቶች የተገመገመው የፐርስፔክቲቫ ሥርዓተ ትምህርት ለእያንዳንዱ ተማሪ በማንኛውም ሁኔታ እና በማንኛውም ኢንዱስትሪ ውስጥ "ፈጣን የመማር ችሎታ" ይሰጣል።
የአዲሶቹ መስፈርቶች ይዘት
ፕሮግራሙ "አመለካከት" የሚቀርበው አስቸጋሪ ውስብስብ እውቀት ላላቸው ልጆች ነው። የበርካታ ወላጆች አስተያየት እንደሚጠቁመው የመማሪያ መጽሃፍቱ ብዙ መረጃዎችን እንደያዙ, በእነሱ አስተያየት, ህጻኑ አያስፈልግም. እና የሁለተኛው ትውልድ የስልጠና ውስብስብ እንደዚህ ያሉ ከፍተኛ መስፈርቶች ዋናው ነገር እንደሚከተለው ነው ።
መጀመሪያ፣ ቀደም ሲል እንደተገለፀው ጠንካራ መሰረት እየፈጠረ የንድፈ ሃሳባዊ እውቀት በየጊዜው መሻሻል እና መዘመን አለበት። ዘመናዊው ዓለም አስቸጋሪ ሁኔታዎችን ይገዛል. ምናልባት የቀድሞ ት / ቤት ልጆች በስነ-ልቦና, በማህበራዊ ህይወት እና በሙያዊ መስክ ልዩ እውቀት ያስፈልጋቸዋል. የስልጠናው ውስብስብ ልጆች አስፈላጊውን እውቀት በራሳቸው እንዲፈልጉ ያስተምራቸዋል. ስለዚህ ሰውዬው ለተለያዩ ለውጦች ይዘጋጃል, ጥሩ ያልሆኑትን ጨምሮ, ለምሳሌ, ከሥራ መባረር እና ሰውዬው አጋጥሞት የማያውቀውን አዲስ ሥራ ፍለጋ. አንድ ልጅ ለምን ያስፈልገዋል, እርስዎ ይጠይቃሉ? መልሱ ቀላል ነው! ሁሉም በጣም አስፈላጊ የህይወት ክህሎቶች የተፈጠሩት በልጅነት ጊዜ ነው. ስለዚህ ህጻን ገና ከልጅነቱ ጀምሮ በምርታማነት ለማሰብ እና ችሎታውን ለአለም ለመክፈት በዝግጅት ላይ ነው።
አዲስ ስብዕና ምክንያቶች በ"ዕይታ" ፕሮግራም ተከፍተዋል። ስለ ግምገማዎችየትምህርት ውስብስብ ስለ አጠቃላይ የትምህርት ሥርዓት ትርጉም ለውጥ ይናገራል. ከጥቂት አሥርተ ዓመታት በፊት፣ ትኩረቱ የንድፈ ሃሳባዊ እውቀትን በማዋሃድ ላይ ብቻ ነበር። አሁን ይህ አቀማመጥ ከፈጠራ እና ከአእምሮ ችሎታዎች እድገት ጋር እኩልነትን ይጋራል። አሁን ከቲዎሪ ወደ ስብዕና እድገት የሚሸጋገር ብሩህ ምሳሌ አለ። በጥራት አዲስ የትምህርት ሥርዓት ግብ እውቀትን እና ማህበራዊ ልምድን ከማግኘት ጋር በማህበራዊ ጉልህ ችሎታዎች እና ባህሪያትን ማግበር ነው። ማስተማር ብቻ ሳይሆን መማር መቻል አስፈላጊ ነው!
የአዲሱ TMC ተግባራት (ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ውስብስብ)
እንደ ማንኛውም የሥልጠና ኮምፕሌክስ፣ በርካታ መሠረታዊ ተግባራት በት/ቤት ፕሮግራም "አተያይ" ውስጥ ይገኛሉ። ቀደም ሲል እንደተጠቀሰው የወላጆች አስተያየት, በግለሰብ ደረጃ እርስ በርሱ የሚስማማ እና ሁሉን አቀፍ እድገት ላይ አጽንዖት ይሰጣል. የትምህርት ዓይነቶችን በማዋሃድ ሂደት ውስጥ የተማሪው መንፈሳዊ ፣ ውበት ፣ ሥነ ምግባራዊ ጅምር ያድጋል። ልዩነቱን በተመለከተ፣ የዩኤምሲ ዋና ተግባራት፡ናቸው።
- አጠቃላይ ልማት። ይህ ተግባር የዓለምን ምስል መፍጠር ነው. ይህንን ደረጃ በመተግበር ሂደት ውስጥ እያንዳንዱ ተማሪ የዘመናዊውን ህብረተሰብ መሰረታዊ ልኡክ ጽሁፎችን ይማራል, ግንኙነትን ይማራል, ትኩረትን ወደ አንዳንድ ቅጦች ይስባል, ለምሳሌ ድርጊቶች እና ውጤቶቻቸው. በተጨማሪም፣ ተማሪው የነገሮችን ግንዛቤ ጥበባዊ ምስል ያዳብራል።
- የግል እድገት። ይህ ተግባር በጣም ሰፊ ነው እና በተማሪ ውስጥ ልዩ ባህሪያትን እንዲፈጥሩ ያስችልዎታል - የሩስያ ዜጋ. ስለዚህ, ተማሪው አስፈላጊነቱን ይማራል, ያገኛልበራስ መተማመን, በሌሎች ተማሪዎች ውስጥ ያን ያህል ያልተነገሩ ክህሎቶችን ለመጠቀም ይሞክራል, ተሰጥኦዎችን ያዳብራል. የግል ትምህርት የሲቪል ማህበረሰብን ለመፍጠር መመሪያን ያካትታል. ይህ ማለት ከልጅነት ጊዜ ጀምሮ ህጻኑ በእንደዚህ አይነት ማህበረሰብ ውስጥ ያሉትን እነዚያን ጽንሰ-ሐሳቦች እና እሴቶች ያዳብራል. በተግባሩ አተገባበር ወቅት, ተማሪው ቀስ በቀስ የራሱን እና እራሱን የቻለ ምርጫ ለማድረግ, እንዲሁም ለዚያ ኃላፊነት ለመሸከም ይማራል. ለሌሎች ሰዎች የመከባበር ችሎታዎች ተፈጥረዋል ፣ በቡድን ውስጥ በተሳካ ሁኔታ መላመድ ፣ እንዲሁም ሁለቱንም የራሱን አሉታዊ ባህሪዎች እና ሌሎች ሰዎችን መታገስ።
- እውቀት። "የህይወት ጉዳዮችን" ማጥናት ሁል ጊዜ ትኩረት የሚስብ ነው, ትምህርቱ በእውነተኛ ሁኔታዎች ላይ የተመሰረተ ነው. ይህ ፕሮግራም "አመለካከት" (ክፍል 1) ላይ ያተኮረ ነው. የአስተማሪዎች, የሳይንስ ሊቃውንት, ወላጆች ግምገማዎች, ልጆች ለሕይወት, ለእውቀት, አዲስ ነገር ሁሉ ፍላጎት ያሳድጋሉ ይላሉ. ይህ ተግባር ህጻናት በለጋ እድሜያቸው የተቀበሉትን የህይወት ሁኔታዎች ልምድ ከመማሪያ መጽሀፍ ንድፈ-ሀሳባዊ እውቀት ጋር በተሳካ ሁኔታ ማገናኘት ያስችላል። የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት የልጁን የመፍጠር ችሎታ, ጥበባዊ አስተሳሰብ እና መደበኛ ባልሆኑ ሁኔታዎች ውስጥ የባህሪ ዓይነቶችን እንዲያዳብሩ ያስችልዎታል.
- የትምህርት እንቅስቃሴዎች። እርግጥ ነው, ከግል እድገቶች ጋር, ማንም አስፈላጊውን መሰረታዊ የንድፈ ሃሳባዊ እውቀትን ማግኘት አልሰረዘም. ስለዚህ, ከፈጠራው ጅምር ጋር በትይዩ, ችሎታ (ማለትም, ችሎታ!) እውቀትን የመቀበል እና የማዋሃድ, ወደ ችሎታዎች በመቀየር ይመሰረታል. እንዲሁም ቀጣይነት ያለው ራስን የማሻሻል ችሎታን ያዳብራል።
- መገናኛ። በዘመናዊው ዓለም ውስጥ መግባባት ከሌለ አንድ ሰው ሙያ መገንባት አይችልም, ጥሩ ቦታ ማግኘት አይችልም. የ"ግንኙነት" ተግባር ራስን የማደራጀት እና የእርስ በርስ ግንኙነትን የመገንባት ክህሎት መፈጠርን ያመለክታል።
"ችሎታ"
ቲዎሪ በተግባር ካልተተገበረ ዋጋ የለውም። የተወሰኑ ክህሎቶች ፕሮግራሙን "እይታ" (የመጀመሪያ) ለማዘጋጀት ይረዳሉ. የገንቢዎች አስተያየት እና ግምገማዎች ወደፊት በተማሪዎች የሚጠቀሙባቸውን በርካታ ክህሎቶች ያሳያሉ፡
መገናኛ።
ይህ ክህሎት ያነጣጠረው የራስን ንግግር መመስረት እና ዝግጅት ላይ ነው። እስማማለሁ ፣ የራስዎን ሀሳቦች በብቃት እና በግልፅ መመስረት ካልቻሉ ባዶ ቦታ ያለው ኩባንያ ለእርስዎ ፍላጎት ሊኖረው አይችልም። በክህሎት ምስረታ ሂደት ውስጥ ተማሪው የጓደኛን ንግግር ለመረዳት እና መግለጫዎቹን ለመቆጣጠር ይማራል። ከዚህም በላይ እያንዳንዱ ልጅ እንደ ሁኔታው እና እንደ ተግባራቱ ላይ በመመስረት ሀረጎችን እንዲፈጥር ይማራል, እንዲሁም ከአጠቃላይ የመረጃ ፍሰት በትክክል የሚፈልገውን ይገነዘባል.
ማስመሰል።
የግንባታ ዕቅዶች እና የባህሪ ሞዴል እንቅስቃሴዎችን ማደራጀት ብቻ ሳይሆን በመማር ሂደትም ሆነ ወደፊት በስራ ላይ ከፍተኛ ውጤቶችን ለማስመዝገብ ይረዳል።
ሎጂክ።
ግንባታ ትክክለኛ፣ ብቃት ያለው ባህሪ ለተወሰነ ልምድ ተገዢ ሊሆን ይችላል። እዚህ፣ ተማሪዎች ሁኔታዎችን ማወዳደር፣ ለራሳቸው ጠቃሚ ልምድን ያገኛሉ፣ እና እንዲሁም በጣም የሚጎዳውን መፍትሄ ይመርጣሉወደፊት።
እርስዎ እንዳስተዋሉት የእይታ መርሃ ግብር ፣ ግምገማዎች ቀስ በቀስ የትምህርት ስርዓቱን እየሞሉ ነው ፣ በትምህርት ተቋም ውስጥ ብቻ ሳይሆን በተማሪ ሕይወት ውስጥም ጠቃሚ የሆኑ ሁለንተናዊ ክህሎቶችን ይፈጥራል ። የስራ ሂደት።
ምንም መርሆዎች፡ሰብአዊነት
የመርሆች ስብስብ አተያይ፣ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ሥርዓተ ትምህርትን ያጠቃልላል። የአስተማሪዎች የሳይንሳዊ ተፈጥሮ አስተያየት የማስተማሪያ ቁሳቁሶች የተመሰረቱባቸውን ዋና ፖስታዎች ለመመስረት ያስችለናል ።
የሰብአዊነት መርህ ለልጁ የወደፊት ምቹ ሁኔታን ለማረጋገጥ የግለሰቡን ሁለንተናዊ እድገትን ያመለክታል። ከዚህ መረጃ ጋር, መርህ ለመማር እና ስብዕና ምስረታ ምቹ ሁኔታዎችን መፍጠርን ያመለክታል. እያንዳንዱ ተማሪ የመብቱ ጥበቃ፣ የስብዕናውን ዋጋ እውቅና እና ክብርን ማክበር ዋስትና ተሰጥቶታል። የቤተሰቡ ቁሳዊ ደህንነት፣ እንዲሁም የልጁ ማህበራዊ ሁኔታ፣ ዜግነቱ እና ዘሩ ምንም ይሁን ምን ሰብአዊነት መርህ ተግባራዊ ይሆናል።
የታሪካዊነት መርህ ምንነት
በግምት ላይ ያለው መርህ ከህብረተሰቡ ባህላዊ እና ታሪካዊ እድገት አንፃር የትምህርት ዓይነቶችን ማጥናትን ያካትታል። የእያንዲንደ ዲሲፕሊን ይዘት የተገነባው በበርካታ ምዕተ-አመታት ውስጥ እራሳቸውን በተሳካ ሁኔታ ባረጋገጡት መሰረታዊ አቅርቦቶች ነው. አስደናቂው ምሳሌ የአመክንዮ ህጎችን ከግምት ውስጥ በማስገባት የቁሱ የተዋቀረ አቀራረብ ነው። በተጨማሪም ታሪካዊነት የንድፈ ሃሳባዊ እውቀትን ከተግባራዊ ልምድ ጋር ማገናኘትን ያሳያል። መምህሩ ማበረታታት አለበት።በልጁ አእምሮ ውስጥ ያለውን ቁሳቁስ ምስላዊ እይታ።
የግንኙነት መርህ
የEMC አስፈላጊ አካል ግንኙነት ነው፣ እሱም ፕሮግራሙን "ዕይታ" (አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት) ያካትታል። በጥያቄ ውስጥ ባለው ፕሮግራም ከበርካታ ወራት ጥናት በኋላ የወላጆች አስተያየት በልጁ የመግባቢያ ችሎታ ላይ ያለውን መሻሻል ለመገምገም ያስችላል።
የመግባቢያ መርህ በብዙ ገፅታዎች ይታሰባል። በመጀመሪያ, እንደ ልዩ ጥናት ርዕሰ ጉዳይ ሆኖ ያገለግላል. በዚህ ጉዳይ ላይ አጽንዖቱ የቃል እና የጽሁፍ ንግግር, መግባባት, አጋርን የማዳመጥ እና የመረዳት ችሎታ ነው. መግባባት የግጭት ሁኔታዎችን በብቃት የመፍታት ችሎታን ያሳያል። በሁለተኛ ደረጃ በተማሪው እና በመምህሩ መካከል ባለው የመግባቢያ ሂደት ላይ አጽንዖቱ የተግባቦትን ባህል ማሳደግ ላይ ነው።
የፈጠራ እንቅስቃሴ
የግለሰብ እድገት አቅጣጫ ያለ የፈጠራ አካል ምን ይሰራል? በመጀመሪያ ደረጃ, ይህ መርህ የፈጠራ ማበረታታትን እና መደበኛ ያልሆነ ችግሮችን መፍታትን ያመለክታል. ይህ ዓይነቱ ተግባር በቡድን ፣በምርቶች ፣በፈጠራ ችግርን በመፍታት ሂደት ውስጥ ከቡድኑ ጋር ያለውን መስተጋብር፡ትዕይንት መፍጠር፣አፈጻጸምን ማሳየት እና የመሳሰሉትን ያካትታል።
የቀድሞው ትውልድ ምክሮች
የ"አመለካከት"(የመጀመሪያው) ስርአተ ትምህርት፣ እንዳወቅነው፣ ባብዛኛው አዎንታዊ ግምገማዎች አሉት። ከላይ ያሉት መርሆዎች እና ተግባራት ወጣቱን ትውልድ የማስተማር ሃላፊነት ባለው የትምህርት ተቋም እያንዳንዱ መምህር ይተገበራሉ።
ሁሉም ባህሪያትስልጠና ተጨማሪ ቁሳቁሶች ውስጥ ይገለጣል: መተግበሪያዎች እና የማብራሪያ ማስታወሻዎች, ይህም በተፈጥሮ ውስጥ አማካሪ ናቸው. የመጀመሪያ ደረጃ ት / ቤት ልጆች የመጀመሪያ ትውልድ በማስተማሪያ ቁሳቁሶች ውስጥ የሰለጠኑ ሲሆን, በመጀመሪያ ፍሬዎችን መስጠቱ ትኩረት ሊሰጠው የሚገባ ነው. ልጆች የዝውውር ፈተናዎችን በተሳካ ሁኔታ አልፈዋል, እና የወደፊት ሙያቸውን ወስነዋል, በአስቸጋሪ የህይወት ሁኔታዎች ውስጥ የተሻሉ ሆነዋል. ወደፊት እያንዳንዱ ልጅ አስራ ሁለት ፈተናዎችን ማለፍ እንዳለበት በማሰብ ትምህርታዊ ብቻ ሳይሆን ህይወትም "አመለካከት" የሚያተኩረው ብልጥ ትውልድን በማስተማር ላይ ነው።
