በቅርብ ጊዜ ልጆች በትራፊክ አደጋ ተሳታፊ ሆነዋል። እንዲህ ላለው ክስተት ምክንያቱ ምንድን ነው? አንዳንዶች ይህ የሆነበት ምክንያት የህጻናት ትራፊክ ህግጋት በመጣሱ ነው ብለው ያምናሉ።
የችግሩ አስፈላጊነት
ከልጅነት ጉዳቶች በስተጀርባ የአዋቂዎች ግድየለሽነት ፣እንዲህ ያሉ ሁኔታዎችን ለመከላከል የታለሙ የመከላከያ እርምጃዎች አለመኖራቸው ነው።
በህጻናት ላይ ከሚደርሱ የትራፊክ አደጋዎች ዋና ዋና መንስኤዎች መካከል፡ እናሳያለን፡-
- የትራፊክ ግንዛቤ ማነስ፤
- ከትራንስፖርት ፊት ለፊት ባለው መንገድ ባልተገለጸ ቦታ ውጣ፤
- በመንገድ ላይ መጫወት፤
- በትራም፣ በአውቶቡስ፣ በትሮሊባስ ምክንያት ወደ መንገድ መውጣት፤
- በተወሰኑ የመንዳት ሁኔታዎች ውስጥ እንዴት ጠባይ እንዳለቦት ባለማወቅ፤
- በእግረኛ መንገድ፣መንገድ ላይ መራመድ፤
- የአዋቂ ትኩረት እጦት።
የመንገዱን ህጎች ከማብራራት ጋር በክፍል ውስጥ በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት ፣ በትምህርት ቤት ውስጥ ግምት ውስጥ መግባት አለባቸው ። በዚህ ሁኔታ ውስጥ ብቻ፣ በመንገድ፣ በጎዳና ላይ በደህና የመሆን ክህሎቶች በልጆች መፈጠር ላይ መተማመን ይችላሉ።
አስፈላጊ ነጥቦች
የ2017 የትራፊክ ህጎች የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ሊያውቋቸው የሚገቡ ልዩ ባህሪያት አሏቸው። እስከ ስምንት ዓመት እድሜ ድረስ ህፃናት የድምፅ ምንጮችን በደንብ አይለዩም, እና በተጨማሪ, ትንሽ የእይታ መስክ አላቸው. ለምሳሌ, እስከ አምስት አመት ድረስ, ልጆች በአምስት ሜትር ያህል ይመራሉ. በስድስት ዓመታት ውስጥ የእይታ አንግል ወደ አሥር ሜትር ይጨምራል. ነገር ግን ከፊቱ ያሉትን መኪኖች ብቻ ነው የሚያየው፣ በግራ እና በቀኝ ያለው ትራፊክ ለልጆቹ ከባድ አደጋ ነው።
ልጆች መደበኛ እይታ የሚያገኙት በሰባት ዓመታቸው ብቻ ስለሆነ የትራፊክ ህግጋትን መማር እና መከተል ልጆችን ከከባድ ጉዳቶች የሚከላከሉበት መንገድ ነው።
የትምህርት ተግባራት አላማ በመዋለ ህፃናት
እንዴት መንገዶች እና የእግረኛ መንገዶችን በልጆች ላይ አደጋ እንዳይሆኑ ማድረግ ይቻላል? አስተማሪዎች እና አስተማሪዎች በክፍል ውስጥ የሩሲያ ፌዴሬሽን የትራፊክ ደንቦችን ለልጆቻቸው ይነግሩታል. የዚህ ቃል ዲኮዲንግ ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች እንኳን በደንብ ይታወቃል. ህጻናት ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን የሚያገኙበት፣ በመንገድ ላይ ተገቢውን ባህሪ ልማዶች የሚያገኙበት በመንገድ ህግ ላይ ባሉት ክፍሎች ነው።
የትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች አላማዎች
ኤስዲኤ በማንኛውም የቅድመ ትምህርት ቤት ድርጅት እንቅስቃሴዎች ውስጥ ወሳኝ ደረጃ ነው። መምህሩ ለተማሪዎቹ የመንገዱን አካላት፣ የትራፊክ መብራት አሠራር፣ የተሽከርካሪዎች እንቅስቃሴን ይነግራል። በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ውስጥ የአስተማማኝ ባህሪ ክህሎቶችን ማዳበር, የንድፈ ሃሳባዊ እውቀትን በተግባር ላይ ማዋል አስፈላጊ ነው. ታዳጊዎች የመንገድ ምልክቶችን ያጠናሉ: "የአውቶቡስ ማቆሚያ", "ልጆች","የብስክሌት መንገድ"፣ "የታችኛው መተላለፊያ"፣ "የመኪና ማቆሚያ ቦታ"፣ "የህክምና ዕርዳታ ነጥብ"። በእንደዚህ ዓይነት ክፍሎች ውስጥ ልጆች የትራፊክ ደንቦችን ብቻ ይማራሉ. አሕጽሮተ ቃልን መፍታት በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ውስጥም ተካትቷል። መደበኛ ትምህርቶች የልጆችን የፈጠራ ችሎታዎች እና የግንዛቤ ፍላጎት ለማዳበር ያለመ ነው።
የስራ ዘዴዎች እና ቅጾች
ኤስዲኤ የመዋዕለ ሕፃናት መምህር የሥራ አስፈላጊ ክፍል ነው። ለታሪኮች ምስጋና ይግባው ፣ መጽሃፎችን ማንበብ ፣ ጭብጥ ምስሎችን ማየት ፣ ስዕል ፣ አፕሊኬሽኖች ፣ ሞዴሊንግ ፣ ልጆቹ በመንገድ ላይ ትክክለኛ ባህሪ ችሎታዎችን ያዳብራሉ።
በተጫዋች ጨዋታዎች ውስጥ ወንዶቹ የችግር ሁኔታዎችን መፍታት ፣ የትራፊክ ህጎችን በተግባር ላይ ማዋልን ይማራሉ ። ይህ ልጆች የንድፈ ሃሳባዊ እውቀትን እንዲያጠናክሩ ያግዛቸዋል።
የትምህርት ሂደቱ የተወሰኑ የእንቅስቃሴዎች ዝርዝርን ያካትታል፡
- በጭብጥ የእግር ጉዞ ወቅት የእግረኞችን እና የተሸከርካሪዎችን ባህሪ መከታተል፤
- የመንገድ ምልክቶች ጥናት፤
- ከእግረኛ መሻገሪያ፣ ከትራፊክ መብራቶች ጋር ትውውቅ።
በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ላሉ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ምን ርዕስ መምረጥ እችላለሁ? ለምሳሌ, ትምህርት ሲያካሂዱ "የመንገዱን መንገድ በልጆች የማቋረጥ ባህሪያት", ታይነት አስፈላጊ ነው. ልጆች ቲዎሪውን መማር ብቻ ሳይሆን በተግባርም ያውሩት።
በክፍሎች ወቅት የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የተለያዩ የመጓጓዣ ዓይነቶችን ይማራሉ፡ መኪናዎች እና መኪኖች፣ ሞተር ሳይክሎች፣ አውቶቡሶች። ልጆች ከዋና አላማቸው ጋር መተዋወቅ ብቻ ሳይሆን እንዴት በአግባቡ መቀመጥ፣ ከትራንስፖርት እንደሚወጡ እና መንገዱን እንደሚያቋርጡም ይማራሉ።
ተመሳሳይበመተግበሪያዎች ላይ በሚሰሩበት ጊዜ እንቅስቃሴዎች ይቀጥላሉ. የተለያዩ የህዝብ ማመላለሻ ዓይነቶች ዲዛይን ከመሠረታዊ የመንገድ ህጎች መደጋገም ጋር አብሮ ይመጣል።
የትራፊክ ህጎች ትርጉም
ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ዋናው የግንዛቤ እንቅስቃሴ አይነት የሚና ጨዋታ ነው። ታዳጊዎች በሰዎች መካከል የተለያዩ ማህበራዊ ግንኙነቶችን ይፈጥራሉ, በእውነተኛ ህይወት ውስጥ ክህሎቶችን ተግባራዊ ለማድረግ ይማሩ. የአስተሳሰብ አድማሳቸውን ከማስፋት ባለፈ በሽማግሌዎች ተመስለው በተለያዩ ሁኔታዎች የራሳቸውን ጥንካሬ ይፈትሹ።
የመንታ መንገድ ጨዋታ
መምህሩ ከልጆች ጋር በመስቀለኛ መንገድ ላይ የተለያዩ ሁኔታዎችን ይጫወታሉ፡
- የእግረኛ ማለፊያ፤
- በቀይ ያቁሙ፤
- መንገዱን ለማቋረጥ ሕጎች።
ብዙ የመዋለ ሕጻናት ተቋማት የእግረኛ ማቋረጫ፣ የትራፊክ መብራቶች ያሉት የመንገድ ሞዴሎች አሏቸው። ከተረት ገጸ-ባህሪያት ጋር, ልጆች በእግረኛ መንገዱ ይንቀሳቀሳሉ, "የመንገድ ዶሚኖ", የትራፊክ ምልክቶችን ያጠናሉ. የተረት ጀግኖችን መርዳት፣ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የችግር ሁኔታዎችን ይፈታሉ፣ የማስታወስ ችሎታቸውን ያዳብራሉ፣ ትኩረታቸውን ያዳብራሉ፣ የትንታኔ ችሎታቸውን ይመሰርታሉ።
በመዋዕለ ሕፃናት መካከለኛ ቡድን ውስጥ የመንገድ አደጋዎችን ከመከላከል ጋር የተያያዙ ተግባራት የበለጠ ኢላማ እና ስልታዊ ናቸው። መምህሩ የአንድ-መንገድ፣ ባለሁለት መንገድ ትራፊክን ገፅታዎች ለልጆቹ ያብራራል፣ ተማሪዎቹን ከዋናው የመንገድ ምልክቶች፣ በመንገዶች ላይ የስነምግባር ደንቦችን ያስተዋውቃል።
ከአማካሪ ልጆቻቸው ጋርየተሽከርካሪዎችን እንቅስቃሴ, የትራፊክ መብራቶችን, የአሽከርካሪውን ስራ ይቆጣጠሩ. የመንገድ ምልክቶችን ይገነዘባሉ, በመንገድ ላይ ያለውን ሁኔታ ማሰስ ይማራሉ. በእንደዚህ አይነት የእግር ጉዞዎች ወቅት የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ ይጨምራል, ትኩረታቸው ይጨምራል, የንድፈ ሃሳብ እውቀትን በተግባር ያጠናክራሉ.
ልጆች ገና በለጋ እድሜያቸው የሚያቋቋሟቸው ልማዶች በቀሪው ሕይወታቸው አብረው ይቆያሉ።
SDA በትምህርት ቤት ህይወት
በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ጭብጥ ያለው የትምህርት ሰዓት እንዴት ማደራጀት ይቻላል? የመንገድ ህጎች በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ አስፈላጊ የትምህርት ሥራ ደረጃ ናቸው።
ብዙውን ጊዜ ወንዶች በመንገድ ላይ ችግር ውስጥ የሚገቡት መሰረታዊ ህጎችን ባለማወቃቸው ሳይሆን የዋህ እና ልምድ ስለሌላቸው የትራፊክ መንቀሳቀስን ትክክለኛ አደጋ አይገነዘቡም።
የመምህሩ ተግባር የመንገድ ህግጋትን መስራት ነው። 1ኛ ክፍል ለእያንዳንዱ ተማሪ የግለሰብ አስተማማኝ መንገድ ለመፍጠር ተስማሚ ነው። በ "የመንገድ ሳይንስ ትምህርት ቤት" ትምህርት ላይ, ልጆቹ በመንገድ ላይ, በመንገድ ላይ, በመንገድ ላይ, እንደ እግረኞች በከተማ ዙሪያ ለደህንነት መንቀሳቀስ ዘላቂ ክህሎቶችን በመምራት ላይ ያሉትን የባህሪ ህጎች በዝርዝር ይመረምራሉ. መምህሩ የትራፊክ ህጎችን ለትምህርት ቤት ልጆች ለማስተማር ሁኔታዎችን ይፈጥራል፣ የወላጆችን የልጆቻቸውን ደህንነት ለማረጋገጥ ያላቸውን ፍላጎት ይመሰርታል እና በጋራ ጭብጥ ዝግጅቶች ላይ ያሳትፋቸዋል።
የስራ ዘዴ
ከትራፊክ ህግጋት ጋር የተያያዘ የትምህርት ስርዓት ሲገነባ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር ከከተማ ትራንስፖርት ስርዓት ጋር ሶስት አይነት ግንኙነትን ግምት ውስጥ ያስገባል፡
- ተማሪ-እግረኛ፤
- የልጅ ተሳፋሪ፤
- ተማሪ የብስክሌት ሹፌር፣ ሮለር፣ ተንሸራታች።
እራሳችንን በአንድ ጊዜ ድርጊት መገደብ የማይቻል ነው፣የህጻናት የመንገድ ትራፊክ ጉዳቶችን ለመከላከል የታለሙ ስልታዊ እንቅስቃሴዎችን ማሰብ አስፈላጊ ነው።
በአንደኛ ደረጃ የተማሩ ሁሉም የትምህርት ዓይነቶች የትራፊክ ደንቦችን ያካትታሉ። ይህ፡ ነው
- የንግግር እድገት፤
- በአለም ዙሪያ፤
- አካላዊ ትምህርት፤
- እና ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች።
በክፍል ውስጥ፣ እንዲሁም ከትምህርት ሰዓት ውጭ፣ ትናንሽ ተማሪዎች የመንገዶች ባህሪን ጨምሮ በዙሪያቸው ያለውን ዓለም ያውቃሉ።
በክፍል ውስጥ፣ ከትራፊክ ደንቦች ጋር የተያያዘ ልዩ ጥግ ማዘጋጀት ይችላሉ። በውስጡ የተለያዩ መፈክሮችን መስቀል ትችላለህ፣ ለምሳሌ፡
- "የችኮላ ዋጋ የልጁ ጤና ነው።"
- "ትኩረት - በመንገድ ላይ ያሉ ልጆች።"
- "በህይወት ኪሳራ ጊዜ መቆጠብ አይችሉም"
በክፍል ውስጥ የተለየ ቦታ ለወላጆች መረጃን ለመተው አስፈላጊ ነው። ለምሳሌ በከተማው (ክልል) ውስጥ ስላለው የመንገድ ትራፊክ ጉዳት መረጃ ያቅርቡ፣ ከትምህርት ቤት ልጆች ጋር የተያያዙ የመንገድ ትራፊክ አደጋዎች መንስኤዎች፣ ልጆች በመንገድ ላይ ደህንነቱ የተጠበቀ ባህሪን በማስተማር ላይ ምክሮችን ይስጡ።
ጨዋታዎች ለታዳጊ ተማሪዎች የትራፊክ ህጎችን የማስተማር ዋና ዘዴ ብቻ ሳይሆን የወጣቱን ትውልድ የግንዛቤ እንቅስቃሴን የሚያጎለብቱበት መንገድ ናቸው፣ ሃሳባቸውን እንዲያዳብሩ ያስችላቸዋል። በጨዋታው ወቅት, ልጆቹ በአስቸጋሪ ሁኔታዎች ውስጥ የማቅናት ልምዶችን እና ክህሎቶችን ይማራሉ, የምላሽ ፍጥነትን ያዳብራሉ. ኤም ጎርኪ ጨዋታውን "የአካባቢውን ዓለም የእውቀት መንገድ" ብለው ጠሩት, በእሱ ውስጥመኖር. የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ጨዋታው የንድፈ ሃሳባዊ እውቀትን፣ ችሎታዎችን እና ችሎታዎችን በተግባር ለማንፀባረቅ የሚያስችል የእንቅስቃሴ አይነት መሆኑን እርግጠኞች ናቸው። በተፈጥሮው ትምህርታዊ እና አስተማሪ ነው፣ስለዚህ በትምህርት ሂደት ውስጥ በአስተማሪዎች በብዛት ጥቅም ላይ ይውላል።
የክፍል ሰአት በመንገድ ላይ በሥነ ምግባር ደንቦች ላይ
የዝግጅቱ አላማ የትምህርት ቤት ልጆችን በትራፊክ ህግጋት ላይ ያላቸውን እውቀት፣የማደግ እና ስርአተ-አቀማመጥ፣የነጻ የአስተሳሰብ ክህሎት ምስረታ፣በከተማ መንገዶች ላይ የባህሪ ባህል ላይ የግንዛቤ ፍላጎት ማዳበር ነው።
በክፍል ሰአቱ ውስጥ ወንዶቹ ከሚያስደንቅ የትራፊክ መብራት ጋር አብረው የቃላት አቋራጭ እንቆቅልሾችን ይፈታሉ፣በመገናኛዎች ላይ ይንቀሳቀሳሉ፣ከትራፊክ ህጎች ጋር የተያያዙ ጥያቄዎችን ይመልሱ።
ለታዳጊ ተማሪዎች በሚቀርበው የቃላት መሻገሪያ እንቆቅልሽ ውስጥ አንድ ቁልፍ ቃል ተገምቷል - "ደህንነት"። ወንዶቹ በትራፊክ መብራት ለቀረቡላቸው ጥያቄዎች በሙሉ መልስ ካገኙ በኋላ, በመንገድ ላይ ለሚንቀሳቀስ ማንኛውም ዘመናዊ ሰው በጣም አስፈላጊ የሆነውን ነገር ይገነዘባሉ, የእግረኞች መሻገሪያዎች, የከተማው የእግረኛ መንገዶች. ከመስቀለኛ ቃል በተጨማሪ ተማሪዎች አስደሳች እንቆቅልሽ እና እንቆቅልሾችን ይሰጣሉ። በዝግጅቱ ላይ ወላጆች ንቁ ተሳትፎ ያደርጋሉ።
በዝግጅቱ ማብቂያ ላይ የትራፊክ መብራቱ ከትምህርት ቤት ልጆች ወላጆች ጋር በመሆን በተረት ቤተ መንግስቱ ውስጥ የሻይ ግብዣ ይጋብዛቸዋል።
ከማጠቃለያ ፈንታ
ከወጣቱ ትውልድ ጤና እና ደህንነት የበለጠ ውድ ነገር የለም። ለዚህም ነው በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት, ሊሲየም,ጂምናዚየም፣ ተራ ትምህርት ቤቶች በየደረጃው፣ በልጆች መንገዶች ላይ የባህሪ ባህል ከመፍጠር ጋር ተያይዞ ልዩ ፕሮግራሞች እየተተገበሩ ነው።
የመምህራን ፣ ወላጆች ፣ ልጆች ስልታዊ እና ዓላማ ያለው የጋራ እንቅስቃሴዎችን ሲያካሂዱ ብቻ ስለ የመንገድ ህጎች የንድፈ ሃሳባዊ እና ተግባራዊ እውቀት ምስረታ ፣ በጎዳናዎች ላይ በሚንቀሳቀሱበት ጊዜ በልጆች ሙሉ አተገባበር ላይ መተማመን ይችላል ። መንገዶች።
