የቅድመ ትምህርት እና የትምህርት ቤት ትምህርት አስተማሪዎች እና አስተማሪዎች ከወላጆች (ህጋዊ ተወካዮች) ከልጆች ጋር የሚያደርጉትን ግንኙነት ያካትታል። አንድ ቡድን በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ እንደ መዋቅራዊ አካል ሆኖ የሚሠራ ከሆነ, በትምህርት ቤት ውስጥ የክፍል ቡድን ነው. አስተማሪው የቱንም ያህል ከፍተኛ ብቃቱ ቢኖረውም፣ በእንቅስቃሴው ላይ የቱንም ያህል በዝርዝር ቢያስብ፣ ከወላጆች ጋር ዘመናዊ የስራ ዓይነቶች ያስፈልገዋል።
የአዲስ የትምህርት ደረጃዎች ተግባር
በሩሲያ ትምህርት ዘመናዊነት ማዕቀፍ ውስጥ አንድ አስፈላጊ አካል የንግግር ልማት እና በትምህርት ድርጅት እና በቤተሰብ መካከል ሙሉ ትብብር ነው ። ከወላጆች ጋር አዲስ የሥራ ዓይነቶች እርስ በርስ መተማመንን, መከባበርን, መረዳዳትን እና ለእያንዳንዱ ቤተሰብ የተለየ አቀራረብን ተግባራዊ ለማድረግ ያስችላል. መስተጋብርን ውጤታማነት ለመጨመር አስተማሪዎች የስነ-ልቦና ባለሙያን በማሳተፍ የቤተሰብን ማህበራዊ ስብጥር ያጠናሉ።
ባህላዊ ዘዴዎች
ምንክላሲካል የስራ ዓይነቶች ከወላጆች ጋር በአስተማሪዎች እና በአስተማሪዎች ሊጠቀሙበት ይችላሉ? በመጀመሪያው የሥራ ደረጃ, ስብሰባዎች እና ጓደኞች አስፈላጊ ናቸው, እንዲሁም የዳሰሳ ጥናት. በክፍት ክፍሎች ማዕቀፍ ውስጥ፣ አስተማሪዎች ስለ ትምህርታዊ እና ትምህርታዊ ሂደት ልዩ ሁኔታዎች ለወላጆች ማሳወቅ፣ የቡድን እና የግለሰብ ምክክር እና የወላጅ ስብሰባዎችን ማካሄድ ይችላሉ።
ከወላጆች ጋር የሚከተሉት የክላሲካል የስራ ዓይነቶችም ጥሩ ውጤት ያስገኛሉ፡ የመረጃ ቋቶች፣ የልጆች ፈጠራ ማህደሮች፣ ኤግዚቢሽኖች።
የወላጆችን የትምህርት ደረጃ ለማሻሻል አስተማሪዎች የወላጅ ስብሰባዎችን፣ ሴሚናሮችን፣ ትምህርቶችን ያዘጋጃሉ።
የህፃናት ህጋዊ ተወካዮች በኮንሰርቶች፣በውድድር፣በፕሮጀክቶች፣በምርምር አደረጃጀት ውስጥ እንዲሳተፉ ልዩ ቦታ ተሰጥቷል።
ከወላጆች ጋር ያልተለመደ ስራ ምንድነው
በርካታ ቡድኖች አሉ፡መረጃ-ትንታኔ፣ ኮግኒቲቭ፣ ቪዥዋል-መረጃዊ፣ መዝናኛ።
ከወላጆች ጋር የሚሰሩት ሁሉም ባህላዊ ያልሆኑ የስራ ዓይነቶች በልጆችና በጎልማሶች መካከል መተማመን እንዲፈጠር አስተዋፅዖ ያደርጋሉ።
ፔዳጎጂካል ላውንጅ
መምህሩ የሚያዘጋጃቸውን ተግባራት ግምት ውስጥ በማስገባት በመጀመሪያ ወይም በትምህርት አመቱ መጨረሻ ላይ "መከፈት" ይችላል። ከወላጆች ጋር እንደዚህ አይነት ባህላዊ ያልሆኑ የስራ ዓይነቶች በአስተማሪ እና በወላጆች መካከል ስብሰባዎች, የእቅዱ ውይይት ወይም የእንቅስቃሴ ውጤቶች ያካትታሉ. በመጀመሪያ, የሳሎን ክፍል ተሳታፊዎች "የወላጅ-ልጅ-የትምህርት ተቋም" መጠይቅ ይቀርባሉ. ከዚያም የታቀደው ክስተት ይብራራል ወይም ያለፈው የበዓል ቀን ውጤቶች ይጠቃለላሉ. በ … መጀመሪያጥያቄ መምህሩ ቤተሰቡን በደንብ እንዲያውቅ፣ የወላጆቹን ጥያቄ እና ፍላጎት እንዲረዳ ይረዳዋል። ከወላጆች ጋር ያልተለመዱ የስራ ዓይነቶች በሁሉም የትምህርት ሂደት ተሳታፊዎች መካከል ታማኝ ግንኙነቶችን ለመመስረት ይረዳሉ።
በሳሎን ማዕቀፍ ውስጥ ከልጆች አስተዳደግ ጋር የተያያዙ ጠቃሚ ጉዳዮችም ተብራርተዋል። ለምሳሌ ፣ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ፣ መምህሩ “የ 3 ዓመታት ቀውስ” የሚለውን ርዕስ ይመለከታል ፣ እና በትምህርት ቤት ውስጥ መምህሩ ለሚከተሉት ዘርፎች ትኩረት ይሰጣል-“በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅን እንዴት መረዳት ይቻላል?” ፣ “የተዋሃደ የስቴት ፈተና: ማለፍ እና ጤናን መጠበቅ የልጅ", "ለመማር የት መሄድ አለበት?".
መምህሩ ከወላጆች ጋር በቀጥታ ከመገናኘቱ ከ2-3 ሳምንታት በፊት የመማሪያ ክፍል ለመክፈት መዘጋጀት ይጀምራል። ከተለመደው የወላጅ ስብሰባ የሚለየው በክፍሉ ውስጥ ባለው መደበኛ ያልሆነ ከባቢ አየር ውስጥ ነው። መምህሩ ለውይይት በተመረጠው ጉዳይ ላይ ዋና ዋና ሃሳቦችን ይሰጣል. ከዚያም ወላጆች በተረጋጋ መንፈስ ውስጥ (በሻይ ግብዣው ወቅት) በውይይት ላይ ያለውን ችግር ለማሸነፍ ልምዳቸውን ያካፍላሉ. የስብሰባው ውጤት በተወሰነ ሁኔታ ውስጥ የስነምግባር ደንቦችን በተመለከተ ማስታወሻ ማዘጋጀት ነው.
የሕፃን የሥነ ልቦና ባለሙያ በእንግድነት ተጋብዘዋል። ወላጆች ግጭቶችን እንዴት ማስወገድ እንደሚችሉ የሚያሳይ ስልጠና ያካሂዳል።
የልብ ንግግር
ከወላጆች ጋር ምን ሌሎች አዳዲስ የስራ ዓይነቶች መጠቀም ይቻላል? "ስሜታዊ ውይይት" ስብሰባ ለሁሉም አባቶች እና እናቶች የታሰበ አይደለም, ነገር ግን ልጆቻቸው ከእኩዮቻቸው ጋር በመግባባት ችግር ለሚገጥማቸው ብቻ ነው, በአስተማሪዎች ላይ ጠበኝነትን ያሳያሉ. በመጀመሪያ ፣ አጭር ቪዲዮ ታይቷል ፣ ሁኔታዎች ተጫውተዋል ፣ከዚያም በንግግር ርዕስ ላይ የዳሰሳ ጥናት ይካሄዳል. የእንደዚህ አይነት ስብሰባ ልዩነት በግንኙነቱ መጨረሻ ላይ ወላጆቹ እራሳቸው የውሳኔ ሃሳቦችን ይቀርባሉ, ከመምህሩ "ዝግጁ የምግብ አሰራር" አይቀበሉም.
ለምሳሌ ፣ ስብሰባው "የግራ እጅ ልጅ ባህሪዎች" በሚለው ርዕስ ላይ ያተኮረ ከሆነ መምህሩ የክብደት መጠኑን ፣ የእንደዚህ ዓይነቶቹን ልጆች ሥነ-ልቦናዊ ባህሪዎችን ይመርጣል። ሳይኮሎጂስት ፣ የአካል ማጎልመሻ አስተማሪ ፣ የሙዚቃ ሰራተኛ - እነዚህ ስፔሻሊስቶች የመምህሩን ታሪክ ያሟላሉ ፣ ችግሩን ከተለያዩ አመለካከቶች ለመሸፈን ይረዳሉ ።
ከወላጆች ጋር እንደዚህ ያሉ አዳዲስ የስራ ዓይነቶች ርቀትን ለማስወገድ ይረዳሉ፣ግንኙነታቸውን የበለጠ እምነት የሚጥሉ እና ነፃ እንዲሆኑ ያግዛሉ። ነጸብራቅ እንደ “መንፈሳዊ ውይይት” አካል ሆኖ ቀርቧል፣ ይህም ወላጆች ለእነርሱ የቀረበውን ጽሑፍ ምን ያህል እንደተለማመዱ እንዲገመግሙ ያስችላቸዋል። ግብረ መልስ መምህሩ ስብሰባው ምን ያህል ውጤታማ እንደነበር፣ የ"ከልብ ውይይት" አካል ሆኖ የተቀመጠው ግብ መሳካቱን እንዲረዳ ያግዘዋል።
ማስተር ክፍሎች
እንዲህ አይነት አስተማሪ ከወላጆች ጋር የሚሰሩት የስራ ዓይነቶች አስተማሪዎች በምሳሌያዊ አገላለጽ በመታገዝ ለተማሪዎቻቸው ወይም ለተማሪዎቻቸው አባቶች እና እናቶች እምነት የሚጣልባቸው ግንኙነቶችን ለመፍጠር ሊጠቀሙባቸው የሚችሏቸውን አንዳንድ የአሰራር ዘዴዎችን እና ዘዴዎችን ለማሳየት ያስችላቸዋል። ልጆቻቸው።
እንዴት እንዲህ አይነት ስብሰባ ማዘጋጀት ይቻላል? ለምሳሌ, በወላጆች እና በጉርምስና ዕድሜ ላይ ባሉ ወጣቶች መካከል ግንኙነትን ለመፍጠር በሚረዱ ጉዳዮች ላይ ለመወያየት የታቀደ ከሆነ, መምህሩ የሥነ ልቦና ባለሙያ ይጋብዛል. ስፔሻሊስቱ ለወላጆች ትንሽ ማስተር ክፍልን ያካሂዳሉ, በማሳየት, የተወሰኑ ምሳሌዎችን በመጠቀም, በጉርምስና ዕድሜ ላይ ከሚገኙ ወጣቶች ጋር ግንኙነቶችን ለመገንባት ቴክኒኮችን. ከዚያምስልጠና ተዘጋጅቷል፣ ወላጆች አዳዲስ ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን ለማጠናከር እውነተኛ እድል በሚያገኙበት ማዕቀፍ ውስጥ፣ የተነሱትን ልዩ ባለሙያዎችን ይጠይቁ።
በስብሰባው መጨረሻ ላይ አጠቃላይ ማጠቃለያ ቀርቧል፣በወጣቶች እና በወላጆች መካከል ግንኙነት ለመፍጠር ምክሮች ተዘጋጅተዋል።
የንግግር ትርኢት
እንዲህ ዓይነቱ ስብሰባ አንድን ከባድ ችግር ከተለያዩ አመለካከቶች በመነሳት መወያየትን እንዲሁም ችግሩን ለመፍታት መንገዶችን ማጤን ያካትታል። ለምሳሌ, ሁሉም ተሳታፊዎች በሁለት ቡድን የተከፋፈሉበት "የቤት እንስሳት: ጥቅሞች እና ጉዳቶች" የሚለውን ጥያቄ እንዲያስቡ ወላጆችን መጋበዝ ይችላሉ. በተናጠል፣ ሶስተኛ ቡድን ማደራጀት ትችላለህ፣ እሱም "የስቱዲዮው እንግዶች" ይሆናል፣ ለተሳታፊዎች ጥያቄዎችን መጠየቅ ይችላል።
አንድ ቡድን በቤተሰብ ውስጥ የቤት እንስሳ መኖሩ ጥቅሞቹን ማሳየት አለበት፣ እና ሁለተኛው እንደ ተቃዋሚዎቻቸው ይሰራል። የንግግር ትርኢቱ ብሩህ እና ስሜታዊ እንዲሆን, ተሳታፊዎቹ በቤተሰብ ውስጥ የቤት እንስሳ ከመፈለግ ጋር የተያያዙ የተለያዩ ሁኔታዎችን ይሰጣሉ, የሚነሱ ችግሮችን ለመፍታት መንገዶችን ይሰጣሉ. ከወላጆች ጋር የዚህ አይነት አዲስ የስራ አይነት የግዴታ አካል የሁሉም የታቀዱ የስራ መደቦች ውይይት ነው።
ያልተለመደ ስልጠና
በትምህርት ድርጅት እና በቤተሰብ መካከል በጣም ንቁ የሆኑ የግንኙነቶች ዓይነቶች ተደርገው ሊወሰዱ ይችላሉ። ሁለቱም አባቶች እና እናቶች በስልጠናው ውስጥ መሳተፍ ይችላሉ. ለሥልጠና ምን ዓይነት ርዕሰ ጉዳዮች ሊቀርቡ ይችላሉ? ከእነዚህ መካከል የሚከተሉት ይገኙበታል: "የእኔ ድንቅ ምስል", "ተወዳጅ አሻንጉሊት","የልጅነት ትውስታዎች". እንዲህ ዓይነቱ ሥልጠና በልጆችና በወላጆች ቡድን መካከል በጨዋታ መልክ የተደራጀ ነው, ስለዚህ በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ወይም በመዋለ ህፃናት ውስጥ ሊሰጥ ይችላል. የተለያዩ ሁኔታዎችን በማስመሰል ልጆች እና ወላጆቻቸው በቡድን መስራትን ይማራሉ፣የመግባባት ችሎታቸውን ያሻሽላሉ።
