እውነታዊነት እና የውሸት ቃል አይደለም - ይህ የኒኮላይ ኔክራሶቭ ሥራ ዋና ገፅታ ነው. ገጣሚው በትውልድ አገሩ ሰፊ ርቀት ላይ በመጓዝ ብዙ ለማየት ችሏል-ጥልቅ ሀዘን ፣ ፍላጎት እና የማይታጠፍ የሩሲያ መንፈስ ጥንካሬ። እነዚህ እውነታዎች በግጥሞቹ ውስጥ በግልጽ ተንጸባርቀዋል። እያንዳንዱ የሥራው መስመር በህመም እና በሀዘን የተሞላ ነው, ነገር ግን ከኋላቸው የተሻለ የወደፊት ተስፋ አለ. ስለ ገጣሚው ስራ ባህሪያት ለረጅም ጊዜ ማውራት ይችላሉ, ነገር ግን ግልጽ ለማድረግ የኔክራሶቭን "ትምህርት ቤት" ግጥም መተንተን ይሻላል.
የትንተና እቅድ
በዕቅድ ላይ በመመስረት የግጥም ሥራን መተንተን ያስፈልጋል። ይህ ስራውን በጣም ቀላል ያደርገዋል. ብዙ ጊዜ የሚከተሉት ባህሪያት ግጥምን ለመተንተን ያገለግላሉ፡
- መቼ፣በማን እና በምን ሁኔታ ነው ድርሰቱ የተጻፈው።
- ቁራሹ ስለ ምን ነው? ዋናውን ጭብጥ ይግለጹሃሳብ እና ሴራ።
- ጥበብ ማለት ነው። ዋናውን ሀሳብ ለመግለፅ ደራሲው ምን አይነት ጥበባዊ ቴክኒኮችን እንደተጠቀመ ማመላከት ያስፈልጋል።
- የቃላት ዝርዝር እና ቅንብር። እሱም የሚያመለክተው ጥቅሱ በየትኛው መዝገበ-ቃላት ውስጥ እንደተጻፈ ነው፡ ቃላታዊ፣ ጋዜጠኝነት፣ ወዘተ. እንዲሁም የመስመሮች እና የስታንዳዎች ብዛት መጥቀስ ተገቢ ነው።
- የግጥሙ ጀግና ምስል።
አሁን የኔክራሶቭን "የትምህርት ቤት ልጅ" ግጥም መተንተን መጀመር ትችላለህ። የ 4 ኛ ክፍል, የሩስያ ገጣሚ ስራን ማጥናት የጀመሩበት, እቅዱን በመከተል ይህንን ተግባር መቋቋም ይችላሉ.
ገጣሚው እና አፈጣጠሩ
Nekrasov ስራዎች በይዘታቸው ጥልቀት የሚለያዩ እና በሚያስደንቅ ኃይል የተሞሉ ናቸው። የእሱ ግጥሞች ብዙውን ጊዜ በተራው ህዝብ እና ገጣሚው ላይ ያጋጠሙትን ችግሮች ይገልፃሉ። ስለዚህ, በ 1856 ኔክራሶቭ "የትምህርት ቤት ልጅ" ስራን ፈጠረ (የመጀመሪያው እትሙ "ላይብረሪ ለንባብ" በሚለው መጽሔት ላይ ነበር - ቁጥር 10).
1856 ለገጣሚው ስራ ትልቅ ለውጥ ተብሎ ሊጠራ ይችላል። ኔክራሶቭ ከባድ ሕመምን ማሸነፍ ችሏል, የራሱን የግጥም ስብስብ አሳተመ, እና እሱ የተሰማራው የሶቭሪኔኒክ መጽሔት እንደገና ተወዳጅነት ማግኘት ጀመረ. በተጨማሪም ፣ አሌክሳንደር II ወደ ስልጣን ይመጣል ፣ እና የሰርፍ ህይወት ትንሽ ነፃ ይሆናል። በዚህ ጊዜ ከድህነት ለመውጣት እና በራሳቸው መንገድ ለመሄድ ስለሚፈልጉ ልጆች የሚናገር "ትምህርት ቤት" ግጥም ተፈጠረ.
ጭብጥ፣ ሃሳብ፣ ሴራ
የኔክራሶቭን ግጥም "ትምህርት ቤት" በመተንተን አንድ ሰው የሥራውን ዋና ጭብጥ መለየት ይችላል-የግጥም ጀግና የሚያንፀባርቅ የትምህርት ጉዳዮች. የጥቅሱ ዋና ሀሳብ የመንገዱ ምስል ነውየሕይወትን ጉዞ የሚወክል።
ሴራው የተመሰረተው የግጥም ጀግና ከቀላል የገበሬ ልጅ ጋር በመገናኘት ላይ ነው። በደንብ ያልለበሰ እና መጽሐፍ ይዞ ነበር። እሷን እያየች, የግጥም ጀግና ስለ ትምህርት ጥቅሞች በተለይም ተራ ሰዎች ልጃቸውን እንዲማሩ መላክ አስቸጋሪ እንደሆነ መናገር ይጀምራል. ግን ፣ ቢሆንም ፣ ንግግሩ ብሩህ ተስፋ ነው ፣ የግጥም ጀግናው ልጁን ያበረታታል ፣ ሁሉም ሰው አስቸጋሪ በሆነ መንገድ ላይ እንደጀመረ ተናግሯል ። ሎሞኖሶቭን እንደ ምሳሌ አስቀምጧል እና እውቀትን ለማግኘት የጉልበት ሥራን ለማይፈሩ ሰዎች "ሕልሙ እውን ይሆናል."
በማጠቃለያም ጀግናው ወደ እናት ሀገሩ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ እራሱን ያልደከመ እና ወደፊት ክብር እና ክብር የሚያውቁ ችሎታዎችን መውለድ.
አርቲስቲክ ሚዲያ
በነክራሶቭ የተሰኘውን "የትምህርት ቤት ልጅ" ግጥም በእቅዱ መሰረት መተንተን በመቀጠል ገጣሚው ለሚጠቀምባቸው የጥበብ ዘዴዎች ትኩረት እንሰጣለን. በመጀመሪያው ኳታር ውስጥ, የግጥም ጀግና የሚገኝበትን አካባቢ በመፍጠር, ደራሲው "አሳዛኝ መንገድ" የሚለውን ዘይቤ ይጠቀማል. ሕፃን በመፅሃፍ ለመግለጽ ኔክራሶቭ ኤፒቴቶችን ይጠቀማል: "ቆሻሻ አካል", "በጭንቅ የተሸፈነ ደረትን", "ባዶ እግሩን". እንዲሁም ብዙ ኢፒቴቶች በሚከተሉት መስመሮች ውስጥ ይገኛሉ፡ ለምሳሌ፡ “ሩሲያ ተወላጅ” ወይም “የአርካንግልስክ ሰው።”
በመጨረሻዎቹ መስመሮች ውስጥ ፀረ-ተቃርኖ አለ። ለእውቀት የሚጥሩ, ደራሲው ለማንኛውም ነገር ተገቢውን ፍላጎት ከማያሳዩ ሰዎች ጋር ይቃረናል. መጀመሪያ Nekrasovእንደ “ደግ”፣ “ክቡር” እና “ጠንካራ”፣ ሁለተኛው - እንደ “ፖምፕስ”፣ “ሞኝ” እና “ቀዝቃዛ” በማለት ይገልጻል።
በሥራው ውስጥ ተምሳሌት ማግኘት ይችላሉ, - "ህልም በእውነቱ እውን ይሆናል." የአጻጻፍ ዘይቤም አለ - ይግባኝ, እሱም የኔክራሶቭን ደስታ አፅንዖት ይሰጣል: "አትፍሩ!", "መልካም, ለእግዚአብሔር ብላችሁ ሂዱ!".
የቃላት ዝርዝር እና ቅንብር
በስራው ኔክራሶቭ የህዝብ ንግግርን በሰፊው ይጠቀም ነበር ስለዚህ "ትምህርት ቤት" በሚለው ጥቅስ ውስጥ "አባት" "አትፍራ" እና ሌሎችም ያሉ ቃላት አሉ።
ስለ ኔክራሶቭ ግጥም "ትምህርት ቤት" በሥነ-ጽሑፍ ውስጥ ትንታኔ ሲያካሂዱ የመስመሮች ብዛት, ስታንዛዎችን ማመላከት እና የግጥም መጠኑን መወሰን አስፈላጊ ነው. ስለዚህ, ግጥሙ 10 ስታንዛዎችን ያካትታል. በተለምዶ፣ እነሱ በ3 ብሎኮች ሊከፈሉ ይችላሉ፡
- የግጥምተኛው ጀግና ጉዞ መግለጫ።
- የጀግናውን ነጠላ ዜማ ያቀፈ ዋናው ክፍል።
- ወደ እናት ሀገር ይግባኝ ።
የኔክራሶቭ "ትምህርት ቤት" ግጥም ትንታኔ እንደሚያሳየው ስራው ባለአራት ጫማ ኮሬያ የሚያክል ሲሆን ስታንዛዎቹ ደግሞ ኳትራይንን በመስቀል ዘፈን ያቀፈ ነው።
የግጥም ጀግና
ይህ ነው አጠቃላይ ትንታኔው የሚያበቃው። ከኔክራሶቭ ግጥም ትንተና "Schoolboy" ደራሲው እራሱ እንደ ግጥም ጀግና እንደሚሰራ ግልጽ ይሆናል, ወደ አገሩ ያደረጋቸውን ጉዞዎች ይገልፃል. ስራው የተመሰረተው በኔክራሶቭ የህዝቡን ችግር ላይ በማንፀባረቅ ላይ ነው, ነገር ግን በተራ ገበሬዎች መካከል ብዙ ተሰጥኦዎች እንዳሉ እርግጠኛ ነው. መማር የሚፈልጉ ልጆችን መደገፍ እና ከወላጆቻቸው የተለየ ዕጣ ፈንታ መምረጥ ይፈልጋል. ግጥማዊው ጀግና ፣ እና ከእሱ ጋር ኔክራሶቭ ራሱ ፣በድህነት እንዳታፍር አጥብቀህ አሳስብ ምክንያቱም ጠንክሮ መሥራት ዋጋ ያስከፍላል።
ስለ ግጥም
ኒኮላይ ኔክራሶቭ የሩስያ ስነ-ጽሑፍ ክላሲክ በመባል የሚታወቅ ታዋቂ ሩሲያዊ ገጣሚ ነው። በአንድ ወቅት እንደ አብዮታዊ ዲሞክራት ታዋቂ ሆኗል, እና የእሱ ሥነ ምግባራዊ እና አሻሚ ድርጊቶች አሁንም ብዙ አወዛጋቢ አስተያየቶችን ያስከትላሉ. ኔክራሶቭ እንደ " አያት ማዛይ እና ሀሬስ" ግጥም ፣ "በረዶ ፣ ቀይ አፍንጫ" ግጥሞች እና "በሩሲያ ውስጥ በጥሩ ሁኔታ የሚኖረው" ለሚሉት ስራዎች ምስጋና ይግባው ነበር ።
ሥራዎቹ በሙሉ ለሩሲያ ሕዝብ ችግሮች ብቻ ያደሩ ነበሩ። የገበሬውን ሰቆቃ እና የአከባቢውን አለም ውበት በግልፅ ገለፀ። በገጣሚው ሥራዎች ውስጥ የብሔራዊ ቋንቋ ፎክሎር ስብጥር እና ብልጽግና በሰፊው ጥቅም ላይ ውሏል። ለዚህ ዘዴ ምስጋና ይግባውና ኒኮላይ አሌክሼቪች የሩስያ የግጥም ድንበሮችን ለማስፋት ችሏል. ገጣሚው በግጥሞቹ ውስጥ የኤሌጂ፣ የግጥምና የአስቂኝ ንግግሮች ጥምረት ለመጠቀም ያልፈራ ፈር ቀዳጅ ተደርጎ ሊወሰድ ይችላል፣ ይህም ለሥነ ጽሑፍ ዕድገት ከፍተኛ አስተዋጽኦ ነበረው። የኔክራሶቭን "Schoolboy" ግጥም ሲተነተን እንኳን ይህን ልዩ ባህሪ ያስተውላል።
