ምስክርነቶችን መጻፍ መሪዎች አንዳንድ ችሎታዎች እንዲኖራቸው ይጠይቃል። በዚህ ሰነድ ውስጥ ዋናው ነገር ትክክለኛ ንድፍ እና የንግድ ሥራ, ስነ-ልቦናዊ, ሙያዊ ባህሪያት ትክክለኛ ምልክት ነው. ምናልባት እነዚህ ምክሮች መደበኛ ሰነድ የማዘጋጀት ሂደቱን ያቃልሉታል።
የተማሪ ባህሪ ልክ እንደሌላው ሰው ስለ ድርጅቱ መረጃ በማመላከት ይጀምራል። ብዙውን ጊዜ የማዕዘን ማህተም አድራሻው፣ ስም፣ የድርጅቱ አድራሻ፣ የወጪ ቁጥር በቂ ነው።
የተማሪውን ወይም ሰልጣኙን የኋላ መረጃ በያዘ ርዕስ ይከተላል። ለምሳሌ: "በ 1988 የተወለደ የደቡብ ፌዴራል ዩኒቨርሲቲ ኢቫኖቭ ቪኬንቲ ጋቭሪሎቪች ለ 1 ኛ ዓመት ተማሪ ባህሪያት." እዚህ በተጨማሪ ተጨማሪ መረጃዎችን መግለጽ ይችላሉ፡ መምሪያው እና ስለ ተማሪ ተለማማጅ እየተነጋገርን ከሆነ የስልጠናው ትክክለኛ ቦታ።
ቀጣዩ ብሎክ የተማሪውን ትምህርታዊ እና ሙያዊ ባህሪያትን ያሳያል፡ ኃላፊነት እና ትጋት፣ ፅናት እና የእውቀት ደረጃ፣ራሱን ችሎ የመማር ችሎታ, አንዳንድ የትምህርት ገጽታዎችን የሚያስከትሉ ችግሮች. ይህ በወታደራዊ ምዝገባ እና ምዝገባ ጽ / ቤት ወይም በዩኒቨርሲቲ ውስጥ ያለ ተማሪ ባህሪ ከሆነ ፣ በአጠቃላይ ትምህርቱን እንዴት እንደሚቋቋም ፣ የትኞቹ የትምህርት ዓይነቶች ችግር እንደሚፈጥሩ እና የተማሪው ልዩ ፍላጎት እንዳለው መጠቆም ይችላሉ ።
እዚህ ላይ ለስራ፣ ለማጥናት፣ የአካል ብቃት እንቅስቃሴን አመለካከት ማመላከት አስፈላጊ ነው። ወጣቱ ተጨማሪ ልዩ ችሎታ ካለው, በባህሪው ውስጥም ሊያመለክት ይችላል. የተማሪው ባህሪ ከተለማመዱበት ቦታ የተፃፈ ከሆነ የተካነባቸውን ተግባራት በሙሉ በትክክል መጠቆም ይመከራል።
ከበለጠ በልምምድ ወይም በጥናት የተገኘውን የእውቀት ደረጃ እና ጥራት ለመለየት ይመከራል። የተማሪ ባህሪ እንዲሁ የስነ-ልቦና ምስሉን ክፍሎች ሊይዝ ይችላል፡ ቁጣ፣ ወደ አንዳንድ አይነት እንቅስቃሴዎች ዝንባሌ፣ አስተሳሰብ፣ የማተኮር ችሎታ፣ የህዝብ እንቅስቃሴዎች፣ ወዘተ። እዚህ እንዲሁም ለተማሪው ምን ዓይነት ተነሳሽነት ተስማሚ እንደሆነ ልብ ይበሉ።
የተማሪን ባህሪ የሚያካትቱ ግላዊ ባህሪያት በጣም አሉታዊ መሆን የለባቸውም። ለምሳሌ፣ ሀረጎችን በዚህ መንገድ መገንባት ይቻላል፡ "አንድ ነጠላ ስራ ለረጅም ጊዜ መስራት አይችልም፣ ግን ድርጅታዊ ችሎታዎች አሉት።"
በተጨማሪ የተማሪው ባህሪ ከሌሎች ጋር እንዴት ግንኙነት እንደሚፈጥር የሚያሳውቅ ብሎክ መያዝ አለበት፡ ተማሪዎች፣ በእድሜ እና በቦታ የቆዩ፣ ወዘተ.
የተማሪ ባህሪው ከተጠናበት ቦታ ከተጠራቀመየውትድርና ምዝገባ እና ምዝገባ ቢሮ፣ የአካላዊ ብቃት ደረጃን፣ በስልጠና ወቅት የተሳተፈባቸውን ስፖርቶች መግለጽ ይችላሉ።
የመጨረሻው ደረጃ - መደምደሚያዎች። መምህሩ (ስለ ወታደራዊ ምዝገባ ጽሕፈት ቤት ወይም ልምምድ እየተነጋገርን ከሆነ) ለተማሪው ከእሱ እይታ የትኛው አይነት እንቅስቃሴ የተሻለ እንደሆነ የመግለጽ መብት አለው።
በተጨማሪ በመጨረሻው አንቀጽ ላይ የተማሪው ባህሪ የትና ለማን እንደተሰጠ ማመልከት አለቦት።
ይህን ሰነድ በምታጠናቅርበት ጊዜ፣ በአካል እና በደረሰኝ ላይ ብቻ ሊወጣ እንደሚችል አስታውስ፣ ከዚህ በፊት የጭንቅላት ፊርማ እና የክብ ማህተም ማረጋገጥህን እርግጠኛ ሁን።
