የታወቀ የንግግር ቋንቋ ተቀባይነት የሌለው ሊሆን ይችላል፣ልክ ሰዎች ብዙ ጊዜ ስለእሱ አያስቡም። በውጤቱም, አዋቂዎች ህጻናት "መጥፎ ቃላትን" የት እንደሚማሩ እና ለምን በጣም ማራኪ ሆነው እንደሚገኙ ብቻ ሊያስገርም ይችላል. ጸያፍ ነገር ምንድን ነው፣ ለምንድነው በፍጥነት እየተሰራጨ ያለው እና እሱን እንዴት መቋቋም ይቻላል?
የቃሉ ፍቺ እንደ መዝገበ ቃላት
የአካዳሚክ ፍቺው በሚከተለው መልኩ ሊቀረጽ ይችላል፡ ጸያፍ ቋንቋ ማለት ጸያፍ የስድብ ቃላት ያሉበት ንግግር ነው። በተመሳሳይ ጊዜ ጸያፍ ቋንቋ ብቻ ሳይሆን ጠያቂውን ለማስከፋት እና ለማስከፋት የተነደፈ ጸያፍ ቋንቋም ይባላል።
ብልግናን ከ"የሚፈቀዱ" መሳደብ ለመለየት የተደረገው ተንኮለኛ ሙከራ በእውነቱ ተቀባይነት ባለው እና ተቀባይነት በሌላቸው የቃላት ቃላት መካከል ያለውን መስመር ለማደብዘዝ ነው። በእውነት ስድብ ምንድን ነው? ከሰፊው አንፃር ይህ ሆን ተብሎ የተናደደ ንግግር ሊሆን ይችላል፣ ምንም እንኳን አንድም የስድብ ቃል ባይይዝም። ብዙ ጊዜ፣ ሻካራ አባባሎች በሁኔታዊ ሁኔታ በዲግሪ የተከፋፈሉ ናቸው።ተቀባይነት ፣ እና በዚህ መሠረት ተጨባጭ ውሳኔ ተወስኗል፡ ተናጋሪውን ለመውቀስ ወይም እሱ በሚያናውጥ የጨዋነት ወሰን ውስጥ እንደተቀመጠ ግምት ውስጥ ማስገባት።
ከታዳጊዎች አንፃር መጥፎ ቋንቋ ምንድነው?
ብዙ ሰዎች ንግግራቸውን በፈቃደኝነት የሚያዋርዱት ከተወሰነ ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች መሆናቸውን በመጸጸት ይቀበላሉ። ይህ ለምን እየሆነ ነው? አመጸኛ ጎረምሳ "ለአመጽ አመጽ" በሚለው ቀላሉ መርህ መረብ ውስጥ ወድቋል። ግቡን ለማሳካት መሳሪያ መሆን ያለበት ለዓላማው ራሱ ይወሰዳል, አጽንዖቱ ይቀየራል. በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ አንድ ልጅ ለምን በፈቃዱ እንደሚምል ቢጠየቅ፣ ምናልባት፣ መልሱ “ሁሉም ሮጦ - እናም ሮጬዋለሁ” በሚለው ዘይቤ ግልጽ ያልሆነ ማብራሪያ ይሆናል።
“አስጸያፊ ቋንቋ መጥፎ ነው” የሚለው ርዕስ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ባሉ ወጣቶች ፊት ከተነሳ፣ አሁንም አዋቂዎች ምንም ነገር እንደማይረዱ ማረጋገጫ ይቀበላል። በሁሉም ወጪዎች ጥሩ ነገሮችን የማስተማር ፍላጎት አዋቂዎችን ወደ ትክክለኛ ተቃራኒው ውጤት ይመራቸዋል. በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ የስድብ ቃላት እንደሚኖሩ መቀበል አለብን ፣ እናም በዚህ መጠን አንድ ሰው ሳይሳደብ የሚያስተዳድር ሰው እንግዳ ይመስላል እና ጥርጣሬን ያነሳሳል።
መምህሩ እንደ አስተማሪ
በትምህርት ቤት የትምህርት ተግባራት በክፍል መምህሩ መወሰድ አለባቸው። እርግጥ ነው, ይህ ማለት ሌሎች አስተማሪዎች ወደ ጎን ይቆያሉ ማለት አይደለም - ይህ የቡድን ጥረት ነው. በተማሪዎች መካከል የተንሰራፋውን ጸያፍ ቋንቋ ለመዋጋት አስተማሪ ምን ማድረግ ይችላል? ለዚህ ችግር የተወሰነ የክፍል ሰዓት እንዲሁ በሥነ-ዘዴ መሠረት ሊከናወን ይችላል።ሥነ ጽሑፍ. ሆኖም ግን, በአንድ ርዕስ ላይ ሥራ "ልጆች, እርግማን ጥሩ አይደለም!" በሚለው ርዕስ ላይ በአንድ ንግግር ብቻ የተገደበ አይደለም. ስልታዊ ስራ ብቻ ይረዳል፣ እና የግል ምሳሌ እዚህ ትልቅ ጠቀሜታ አለው።
የውይይት ደንቦች
በአጠቃላይ ተቀባይነት ያላቸው የግንኙነት ደረጃዎች መሳደብ ተገቢ እንዳልሆነ ይጠቁማሉ። በተመሳሳይ ጊዜ, ክላሲክ መሳደብ ብቻ ሳይሆን በስድብ ምድብ ውስጥ ይወድቃል, ነገር ግን የብልት ብልቶች ብልግና ስሞች, የሰው አካል ምስጢር, የአንዳንድ እንስሳት, የአእዋፍ, የዛፎች እና የቁሳቁሶች ስም. የመሳደብ ቃላትን ብትመረምር በልዩነቱ ብቻ ልትደነቅ ትችላለህ። ለምሳሌ በዶሮ ወፍ ውስጥ ምንም እንከን እና አሳፋሪ ነገር የለም ነገር ግን ሴትን ዶሮ ከጠሯት ወፏ እርጥብ እንደሆነች በመግለጽ እንደ ሙገሳ ልትቀበለው አትችልም።
አንድ አይነት ጸያፍ ቋንቋ ቫይረስ በጣም በፍጥነት እየተሰራጨ ነው። ስድብ በአዋቂዎች ሳይቀር ይለቀማል፤ ህጻናት በየቀኑ ከደርዘን እስከ መቶ የሚሳደቡ ቃላትን ይሰማሉ። የዚህ የግንኙነት ዘይቤ ዝቅተኛነት ምንም ንግግሮች የሉም ፣ ምክንያቱም በዚህ ጉዳይ ላይ ንድፈ ሃሳቡ በተግባር የተረጋገጠ አይደለም ። የመንጋ በደመ ነፍስ የጥቃቱን ፍሰት ለማስቆም የሚሞክሩትን በአስተማማኝ ሁኔታ ይጠብቃል። ሆኖም ጸያፍ ቃላትን የሚቃወሙ ጠንካራ ክርክሮች አሉ።
የቃላት ጉልበት
በምርምር ወቅት ሳይንቲስቶች ድምጾች ሌሎችን የሚነካ የሃይል ተፈጥሮ እንዳላቸው አረጋግጠዋል። የደወል መደወል በሽታ አምጪ ተህዋስያንን ቁጥር እንደሚቀንስ የተረጋገጠ ሲሆን በአንድ ብርጭቆ ውሃ ውስጥ የተካተቱት ክላሲካል ሙዚቃዎች አወቃቀራቸውን እንደሚያሻሽሉ ተረጋግጧል።
Dissonant ውህደቶች ይህን መዋቅር አዛብተውታል። ውሃን ለተወሰነ ጊዜ ከነቀፉ, ከዚያም በሚቀዘቅዝበት ጊዜ, የተሳሳቱ ቅንብሮችን ይፈጥራል. የበረዶ ቅንጣቶች አካል ጉዳተኞች ናቸው፣ ቀጠን ያለ ሲምሜትሪ የላቸውም። ከጉልበት አንፃር ጸያፍ ቋንቋ ምንድነው? ይህ ወደ ህዋ የሚመጣ አጥፊ መልእክት ነው፣ በጥሬው በሞለኪውል ደረጃ ክፋትን ለማምጣት የተነደፈ።
በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ጸያፍ ቋንቋን መጠቀም
በዙሪያችን ያለው የተትረፈረፈ በደል አንዳንዴ ይንከባለል። ቀደም ሲል በልብ ወለድ አፀያፊ የቃላት ዝርዝር ውስጥ መጥፎ ባህርያቸውን ለማጉላት በአሉታዊ ገጸ-ባህሪያት አፍ ውስጥ ከገባ ፣ አሁን በድንገት “የቅዝቃዜ” ምልክት ዓይነት ሆነ ። የጸያፍ ቋንቋ ችግር በጽንሰ-ሐሳቦች መተካት ላይ ነው። መጥፎው ጥሩ ነው, ወይም ቢያንስ ተቀባይነት ያለው, ተቀባይነት ያለው ነው. ወላጆች ልጆቻቸውን ሲሰድቡ እና ከዚያ የባህል ንግግር እንዲያደርጉ በመጠየቃቸው ምንም ልዩ ነገር አያዩም እና እነዚህ እርስ በርሳቸው የሚጋጩ ክስተቶች ናቸው።
በህፃናት ላይ የንግግር ባህልን እንዴት ማስረፅ ይቻላል?
ትምህርቶች፣ ትምህርታዊ ንግግሮች እና ግልጽ ማስፈራራት፣ አንድ ልጅ ለእርግማን ሲቀጣ እና ብዙ ጊዜ ከሚቀጣ አዋቂ በሚደርስበት ጥቃት በከፊል ብቻ ይሰራል። ወይም ይልቁንም አስተማሪዎች በሚጠብቁት መንገድ አይሰሩም። ልጆች መጥፎ ቋንቋ ምን እንደሆነ አልተማሩም። መሳደብ እንደ "አሪፍ ሰዎች" መዝገበ-ቃላት ማቅረቡ በዙሪያው ያለውን እውነታ ያሸንፋል።
ቀላል እውነት ማስታወስ ተገቢ ነው፡ ልጆች የሚማሩት አዋቂዎችን በማየት ነው። በዙሪያዎ ያሉት ካልሆኑእምላለሁ, ከዚያም ልጆቹ ሊከተሉት የሚፈልጉትን ምሳሌ ስለማያዩ ብቻ, አያደርጉም. እርግጥ ነው, አንድ ልጅ ከውጭ የመሳደብ ልማድ ሊወስድ ይችላል, ነገር ግን እዚህም ወላጆች እና አስተማሪዎች ጥበብን ማሳየት አለባቸው. በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ያሉ ወጣቶች ለምን ባለጌ ናቸው? "ሁሉንም ለማሳየት." በትክክል ምን ማሳየት እና ለምን - ይህ ጥያቄ ቢያንስ አንድ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ወጣት መመለስ መቻል የማይመስል ነገር ነው። ጠያቂውን ግራ ለማጋባት፣ ሚዛኑን የጠበቀ ለማድረግ ይፈልጋሉ። ይህ ካልሰራ, ከዚያም የማይጠቅመው መሳሪያ በቅርቡ ይረሳል, ስለዚህ ህፃኑ ስለረገመው ማልቀስ የለብዎትም. ረጋ ያለ ድንገተኛ ሁኔታ የበለጠ ውጤታማ በሆነ መንገድ ሊሠራ ይችላል።
ስድብ ለመከላከል ምን ማለት ይቻላል?
አጸያፊ ቋንቋ በሁሉም ጤነኛ ሰዎች በማያሻማ መልኩ የተወገዘ ነው ማለት አይቻልም። በስሜቱ ላይ መሳደብ የስሜታዊ ጥንካሬን በተወሰነ ደረጃ ለመቀነስ ፣ እንፋሎትን ለማጥፋት የሚረዳው አስተያየት አለ። ይህ አመለካከት በኤች.ጂ.ዌልስ "የመርገም ኮድ" በሚለው ታሪክ ውስጥ በጥሩ ሁኔታ ተቀርጿል. ሁሉንም ዓይነት በደል በመሰብሰብ እና በስርዓት በማደራጀት ላይ የተሰማራን ሰው ይገልፃል። በእርሳቸው መስክ ቀናተኛ የሆኑት ፕሮፌሰር ጌኔልስቶክ ለጤንነታቸው እና ለህይወታቸው አደጋ ላይ ጥለው በካልካታ አገልጋይ ቀጥረው ደሞዝ ሳይከፍሉ አባረሩት። እና ይሄ ሁሉ የተናደደ የቤንጋሊ ሰው ለተከታታይ ሰአታት በክፉ አሰሪው ላይ ያፈሰሰውን ስድብ ለመቅዳት ነው።
ጉድጓድ መሳደብ "ስሜታዊ ትውከት" ይባላል፣ ማለትም መርዝ ለማውጣት እና ለመትረፍ የሚረዳ ዘዴ። ስሜታዊ ገላጭ እርግማኖች የአየር መንቀጥቀጥ ብቻ ናቸው።ከልቡ የሚምል ሰው ጠያቂውን ለመምታት ዕድሉ አነስተኛ ነው, እናም ለመታገስና እራሱን የሚገታ ሰው በደንብ ሊገድል ይችላል. እርግጥ ነው፣ ጎበዝ ፀሃፊው በታሪኩ ውስጥ ባለው ጸያፍ ሁኔታ ሳቀ፣ ነገር ግን የሚያስቡ አንባቢዎች በእርግጠኝነት የሚያስቡበት ምግብ ያገኛሉ።
