በተለምዶ በ11ኛ ክፍል ከመረጃ ጋር አብሮ የመስራት ዘዴዎች ለት/ቤት ልጆች ድርሰቶችን፣ ከባድ ድርሰቶችን እንዲፅፉ በዝርዝር ተምረዋል። ብዙዎቹ ወደ ዩኒቨርሲቲ ይቀጥላሉ, የአካዳሚክ ስኬት በአብዛኛው የሚወሰነው ጠቃሚ መረጃዎችን ለማግኘት እና በስራቸው ውስጥ ተግባራዊ ለማድረግ ነው. በትምህርት ቤት ከመረጃ ጋር አብሮ የመስራት ዘዴዎች ለተማሪዎች ብቻ ሳይሆን ለአስተማሪዎችም አስፈላጊ ናቸው፣ለነርሱም ተማሪዎች እንዲረዱ መረጃን ማስተማር አስፈላጊ ነው።
ትክክለኛው አካሄድ፡ ምን ያህል አስፈላጊ ነው?
በርግጥ ብዙዎች አሁንም የተለያዩ የ"abstruse" ቴክኒኮችን እና የመረጃ ማስተማሪያ ሃሳቦችን ችላ በማለት በአሮጌው መንገድ መስራት ይመርጣሉ። ፍላጎት ያላቸው ሰዎች ሁሉንም ነገር እራሳቸው እንደሚማሩ ይታመናል, እና ለሁሉም ሰው ሲሉ ጥረቶችን ማድረግ አያስፈልግም. ነገር ግን ዘመናዊ ዘዴዎች እና ከመረጃ ጋር አብሮ የመስራት ዘዴዎች ለሰፊው ህዝብ መረጃን በቀላሉ እና በቀላሉ እንዲዋሃዱ ያደርጉታል, ይህ ደግሞ የመረጃ አቅርቦት ላይ ተጽእኖ ያሳድራል ይህም ማለት ለአሁኑ እና ለወደፊቱ ጠቃሚ ነው.
ዘመናዊ ሰዎች በየቀኑ ብዙ የመረጃ ፍሰት በሚወርድበት አለም ውስጥ ለመኖር ተገደዋል። ተጨማሪ ውስጥየዚህ ዲግሪዎች ከትምህርት ሂደት ጋር የተቆራኙ - ማስተማር ወይም ማስተማር. በጣም ጥሩው አቀራረብ, የተሻለውን ውጤት ያስገኛል, ከተቀበለው መረጃ ጋር እንዴት እንደሚሰራ ማወቅ ነው, ይህም ግንዛቤን ለማሻሻል ይረዳል. በሂደቱ ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች ለእሱ ከተዘጋጁ, ከመረጃ ጋር ለመግባባት ትክክለኛውን ስልት መፍጠር ይችላሉ, በዚህ መሠረት ሁሉም ሰው ለራሳቸው ከፍተኛውን ጥቅም ያገኛሉ. ከዚህ መረጃ ጋር የመሥራት ዘዴ የሚወሰነው አዲስ አካባቢን የመማር ሂደት በተደራጀበት ሁኔታዎች ምርጫ ነው. በተመሳሳይ ጊዜ ተሳታፊዎች እራሳቸው መደበኛ ያልሆኑ ሁኔታዎችን መፍጠር እና በውስጣቸው የተቀበሉትን መረጃዎች መተግበር አስፈላጊ ነው. ይህ እነርሱን በተሻለ ሁኔታ ለመዋሃድ ይረዳል፣ ማለትም፣ የስራ ፍሰቱ ውጤታማ፣ ቀልጣፋ ይሆናል።
የትምህርት ቤት ትምህርት እና የውሂብ መስተጋብር
ከትምህርታዊ መረጃ ጋር አብሮ የመስራት ዘዴዎቹ የአጠቃላይ ትምህርት ቤት ኮርስ ለሚወስዱ ሰዎች በጣም ጠቃሚ እንደሆኑ ይታመናል። በእርግጥም, ፕሮግራሙ በመረጃ ተሞልቷል, ብዙ የትምህርት ዓይነቶች አሉ, እያንዳንዱ አስተማሪ በሚያስተምረው ትምህርት ላይ ከፍተኛውን መረጃ በተማሪዎች ጭንቅላት ውስጥ ማስገባት ይፈልጋል. ይህ ሁሉ ህፃኑ ከፍተኛ መጠን ያለው መረጃ እንዲገጥመው ያደርገዋል፣ ይህም አብዛኛውን ጊዜ ለመቆጣጠር ችግር ያለበት ነው።
ለሥራ ትንተና መረጃን ለማግኘት ውጤታማ ዘዴዎችን በመተግበር የትኞቹ ርዕሰ ጉዳዮች ከፍተኛ ትኩረት እንደሚሰጣቸው ፣ የትኞቹ የእውቀት ዘርፎች በውስጣቸው እንደሚወጡ እና ለዚህ ልዩ ቦታ ትኩረት መስጠት ይቻላል ።. ይህ ሌሎች እየተከተሉ ነው ማለት አይደለም።የአስፈላጊነት ደረጃዎች ልዩነት መጣል አለበት. በትምህርታዊ ትምህርት ውስጥ ከመረጃ ጋር አብሮ የመሥራት ዘመናዊ ዘዴዎች እንዲህ ዓይነቱን የአስፈላጊነት ደረጃዎች እንዲከፋፈሉ ያስገድዳሉ ምክንያቱም የተማሩትን ሁሉንም መረጃዎች በትክክል ማወቅ አማካይ የአእምሮ እና የአዕምሮ ችሎታ ላለው ልጅ እውን አይደለም።
መሠረታዊ እና ልማት
በትምህርት ቤት ትምህርት ውስጥ ከተለማመዱ የመረጃ ምንጮች ጋር አብሮ የመስራት ዘዴዎችን ሲተነተን የመደበኛ ክህሎቶችን ፣የችሎታዎችን እና እንዲሁም የተራዘመ የችሎታዎችን ድልድል ማስታወስ ያስፈልጋል። የመጀመሪያው ያለምንም ልዩነት ለሁሉም ሰው አስፈላጊ ነው. ይህ መሠረታዊ ጉዳዮችን በተመለከተ በጣም አስፈላጊ ነው. እነዚህም ሂሳብ፣ የአፍ መፍቻ ቋንቋ ያካትታሉ። የመምህሩ ተግባር የተቀበለውን መረጃ ለማስኬድ ምክንያታዊ ቴክኖሎጂዎችን ማብራራት ሲሆን ይህም ጊዜን ፣ ቁሳቁሱን ለመቆጣጠር የሰው ኃይል ወጪን ይቀንሳል ፣ ውጤቱም ከፍተኛ ነው። ዘመናዊ የማህበራዊ ተፅእኖ የመረጃ መረጃ አሰጣጥ ፣ ከመረጃ ጋር አብሮ የመስራት ዘዴዎች በዋነኝነት የታለሙት የተማሪዎችን ጤና ለመጠበቅ ነው።
በርካታ መምህራን በመረጃ አቀራረብ ፅንሰ-ሀሳብ ውስጥ የተሳተፉ አንዳንድ ዘዴዎች ከሌሎቹ የበለጠ ተቀባይነት እንዳላቸው ልብ ይበሉ። እንደ ትምህርታዊ ልምምድ አካል እነሱን መጠቀም ማለት ተቀባይነት ባለው የሰራተኛ ወጪዎች አተገባበር ጥሩ ውጤት ማግኘት ማለት ነው ። የመረጃ አሰጣጥ ማህበራዊ ተፅእኖዎች ተግባር ፣ ከመረጃ ጋር አብሮ የመስራት ዘዴዎች የአንድን ተማሪ ሀብቶች መቆጠብ ነው። ይህ በጤና ሁኔታ ላይ ብቻ ሳይሆን በፍላጎት, ተነሳሽነት እና የሰው ጥንካሬ ላይም ይሠራል.በሁለቱም የትምህርት ሂደት ጊዜን ለመቆጠብ ዘመናዊ ዘዴዎችን መተግበርም አስፈላጊ ነው።
ዘመናዊ አካሄድ፡ አስፈላጊ ነው?
ውጤታማ የመረጃ አያያዝ ልምዶችን መጠቀም የተማሪውን ፍላጎት ከማሳየት ባለፈ የመምህሩን የስራ ሂደት የበለጠ የተሳለጠ፣ ብልህ እና ቀልጣፋ ያደርገዋል። ይህንን በመረዳት አንድ ሰው ከጉልበት እንቅስቃሴ የበለጠ ደስታን ያገኛል, ይህም የአቀራረብ እና የአፈፃፀም ጥራት ላይ በቀጥታ ይነካል. ጥቅም, ልዩነት, ተደራሽነት, በሁለቱም በኩል የፍላጎት ድጋፍ እና የማወቅ ጉጉት መነሳሳት - ይህ ሁሉ ከመረጃ ጋር አብሮ በመስራት በእውነት ውጤታማ በሆነ ዘመናዊ ዘዴዎች ሊገኝ ይችላል. ልምድ ያካበቱ አስተማሪዎች እንዳረጋገጡት መረጃን የማቅረቢያ ዘዴዎችን ማወቅ እና እንዲሁም መረጃን ለተማሪዎች የማስተዳደሪያ ዘዴዎችን ማቅረብ በስራው ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ተሳታፊዎች ይጠቅማል።
በእኛ ጊዜ ያሉ ልጆች በትምህርት ሂደት ውስጥ ተጠምቀዋል፣ እና እያንዳንዱ አዲስ የትምህርት ዘመን በዚህ እና በከፍተኛ ደረጃ ይገለጻል። ተማሪዎች በትምህርት ቤቱ ግድግዳዎች ውስጥ ከፍተኛ መጠን ያለው መረጃ ተሰጥቷቸዋል, እና ወላጆች ልጆቻቸው በልዩ ልዩ የትምህርት ተቋማት እንዲማሩ ያበረታታሉ, ይህም የመረጃ ፍሰትን የበለጠ መስማት ያስቸግራል. ይህ ሁሉ በተለያዩ የትምህርት ዓይነቶች ውስጥ ካለው አስደናቂ የቤት ሥራ ፣ እንዲሁም በትምህርት መርሃ ግብር ውስጥ በቂ ጊዜ ከሌለው ቁሳቁስ ገለልተኛ ልማት ምክሮች ጋር ተጣምሯል። ያለ ውጤታማ ዘዴዎች ከመረጃ ጋር አብሮ ለመስራት ፣ የዚህ አጠቃላይ ፍሰት ውህደትየሚቻል አይመስልም. ይህ በተግባር በግልፅ ይታያል፣ ምክንያቱም በብዙ ትምህርት ቤቶች ተማሪዎች በአስተማሪዎች ከሚቀርቡላቸው መረጃ ግማሹን መረዳት እና ማስታወስ አይችሉም።
ምክንያታዊ አቀራረብ እንደ የስኬት ቁልፍ
በርካታ ዘመናዊ ተንታኞች እንደሚሉት፣ በመረጃ የታገዘ የአሰራር ዘዴዎች ምክንያታዊ አለመሆን የትምህርት ሂደቱን ውስብስብ ያደርገዋል። በትምህርት ቤት እና በዩኒቨርሲቲ ትምህርት ማዕቀፍ ውስጥ ሥራን ወደ ከፍተኛ ደረጃ የሚያመርት እንደዚህ ያሉ ልምዶችን ማስተዋወቅ አስፈላጊ ነው ፣ ከዚያ ሁሉም የግንኙነቶች አካላት መረጃውን በትክክል ያዋህዳሉ። ብዙዎች እንደሚሉት፣ በጊዜያችን ያሉ ተማሪዎች በትምህርት ሂደት ላይ የሚደርሰውን ትልቅ የውሂብ ፍሰት ለመቋቋም በጣም ብቃት አላቸው፣ እርስዎ የስራ ሂደቱን በትክክል መመስረት ብቻ ያስፈልግዎታል።
የመምህሩ ከመረጃ ጋር የሚሰሩበት ዘመናዊ ዘዴዎች የጊዜ ገደቦችን ማመቻቸት እንዲሁም በአንድ ወይም በሌላ የርዕሰ-ጉዳዩ ገጽታ ላይ የሚደረጉ ጥረቶች ምክንያታዊነት ናቸው። መምህሩ ሆን ብሎ የመረጃ ባህል መመስረት አለበት ፣ በዚህ ሁኔታ ውስጥ ብቻ ፣ ተማሪዎች የተሰጣቸውን እውቀት በብቃት መቆጣጠር ይችላሉ። ልጆች (እና ተማሪዎች) በቀላሉ መረጃውን ለመቆጣጠር የሚያስችል በቂ እውቀትና ችሎታ ስለሌላቸው መረጃን የማወቅ ስራን ሙሉ በሙሉ ወደ ተማሪው መቀየር አይቻልም። ነገር ግን የመምህሩ ሥራ ከመረጃ ጋር በተግባራዊ ሁኔታ የተብራራ ፣ ፍላጎት ያላቸውን ተማሪዎች ከሽማግሌዎች በኋላ እንደ ድግግሞሽ አካል ፣ አቀራረቦችን እንዲቆጣጠሩ እና የትምህርት ሂደቱን የበለጠ ቀልጣፋ እና ውጤታማ ለማድረግ ይረዳቸዋል።የበለጠ ቀልጣፋ።
የመረጃ ማህበረሰብ፡ ሰዎችን የሚረዱ ቴክኖሎጂዎች
የአዋቂው ትውልድ ተግባር ለወጣቶች ምን አይነት ምክንያታዊ የመረጃ አያያዝ መንገዶችን ማሳየት ብቻ ሳይሆን ለእንደዚህ አይነት ዘዴዎች ፍላጎት ማነሳሳት ነው። እርግጥ ነው, በአብዛኛው አስተማሪዎች ይህንን ማድረግ ይችላሉ, ግን ብቻ አይደለም: ወላጆች በልጃቸው ላይ ፍላጎት ለማነሳሳት ጥረት ማድረግ ይችላሉ. ይህንን ለማድረግ በከፍተኛ መጠን መረጃ መስራት የሚችል ሰው ይህ ሂደት ውጤታማ ከሆነ የሚያገኛቸውን ዋና ጥቅሞች በትክክል ማብራራት አስፈላጊ ነው።
እንደ የትምህርት መርሃ ግብሩ አካል መምህራን የተለያዩ የተግባርና የንድፈ ሃሳባዊ ምንጮችን በመጠቀም መረጃን ለተመልካቾች በጣም ውጤታማ የሆነ ግንዛቤን በመጠቀም ከተማሪዎች ጋር ለመግባባት እንዲዘጋጁ ይመከራሉ። ጉልህ በሆነ የጊዜ ቁጠባ፣ መረጃን ለማቅረብ እና ለማሰራጨት ሰፊ አማራጮችን ማግኘት ይችላሉ። በተመሳሳይ ጊዜ የትምህርት ሂደቱ ወደ ከፍተኛ ደረጃ ይሸጋገራል, ይህም የትምህርቱን ጥራት እና የእያንዳንዱን ተማሪ አፈፃፀም ያሻሽላል. ልክ እንደ አስፈላጊነቱ ሁሉ፣ ውጤታማ የመረጃ ማቀነባበሪያ ዘዴዎች በተነሳሽነት ላይ በጎ ተጽእኖ ይኖራቸዋል፣ ምክንያቱም ተማሪዎች ብዙ ጊዜ እና ቀስ በቀስ የውሂብ መብዛት ባለመኖሩ ፍላጎታቸውን ስለሚያጡ።
ውጤታማ መሳሪያዎች
እያንዳንዱ የትምህርት ሂደት የራሱ የሆነ ልዩ ገፅታዎች አሉት፣ነገር ግን የውሂብ አቀራረብን እና በተማሪዎች ያላቸውን ግንዛቤ ለማቃለል የሚያገለግሉ አጠቃላይ ቴክኒኮች አሉ። እና እዚህ ውስጥበመጀመሪያ ደረጃ ኤሌክትሮኒክስ ኮምፒውተሮች ለማዳን ይመጣሉ. የጽሑፍ መረጃ ማቀናበሪያ መሳሪያዎች በኮምፒዩተር በኩል፣ ታብሌቶች ማንኛውንም መረጃ ለማስተካከል እና በይነተገናኝ፣ ብሩህ እና በቀለማት ያሸበረቀ አቀራረብ ሰፊ እድሎችን ይሰጣሉ። ይህ ለትምህርት ቤት ልጆች ትኩረት የሚስብ ነው፣ እና መምህሩ ለእያንዳንዱ ቡድን ትምህርቱን እንዲያስተካክል ሰፊ እድሎችን ይሰጣል።
ከመረጃ ጋር አብሮ የመስራት ዘዴ ምን እንደሆነ ሲተነተን እድሜያቸው ለትምህርት ከደረሱ ህጻናት ጋር ሲገናኙ በመጀመሪያ የፈጠራ አማራጮችን መተንተን አለባቸው። የትምህርት ቤት ልጆች ራሳቸው በተግባሩ እና በመፍትሔው ላይ ተጽእኖ እንደሚፈጥሩ ስለሚሰማቸው ልጆችን ወደ ሥራ ለመቀስቀስ, ፍላጎታቸውን ለማነሳሳት ይረዳሉ. በአንድ ርዕሰ ጉዳይ ማዕቀፍ ውስጥ እጅግ በጣም ብዙ አማራጮችን ማምጣት ይችላሉ - ይህ በመምህሩ የቀረበውን መረጃ ለሌሎች ለማቅረብ እና የራስዎን ዝርዝሮች በማጠናቀር በትምህርቱ ርዕስ ላይ የዝውውር ስብስቦች ነው ።. አንዳንድ አስተማሪዎች ተማሪዎች በጽሁፎቹ ውስጥ የተሰሩ ስህተቶችን ማግኘት ያለባቸውን ተግባራት ያዘጋጃሉ፣ እናም በዚህ ምክንያት ሁሉም ሰው አማራጮቹን ከትክክለኛው ጋር እንዲያነፃፅር እድል ተሰጥቶታል።
ከመረጃ ጋር ለመስራት ምን ዘዴዎች አሉ?
ዘመናዊ አቀራረቦች በመምህሩ እና በተማሪው መካከል መስተጋብር ለመፍጠር እንዲሁም ከመረጃ ምንጭ ጋር በጣም ውጤታማ በሆነ መንገድ ግንኙነት ለመፍጠር በሚያስችሉት መሠረት በርካታ የተለመዱ ዘዴዎችን ለመለየት ያስችላል። የውሂብ ውህደት. በጣም የተለመደው አማራጭ "ለምን?" የሚለውን ቀላል ግን በጣም ውጤታማ ጥያቄን መጠቀም ነው. አምስት ተከታታይ ማሻሻያዎች እንደተሰጡ ይታመናልበእንደዚህ ዓይነት አጻጻፍ አማካኝነት መረጃውን በተቻለ መጠን የተሟላ ለማድረግ ይረዳሉ, እና በመልሶቹ መካከል ያለውን የሎጂክ ግንኙነቶች ግንዛቤ በተቻለ መጠን ጽሑፉን በጥልቀት ለመቆጣጠር ያስችላል. ችግርን የሚያጠና ሰው በተጠናው ርዕሰ-ጉዳይ ማዕቀፍ ውስጥ መንስኤውን እና ውጤቱን በዝርዝር ያጠናል እና እንደዚህ ዓይነቱ የውሂብ መጠን ዋናውን ለመረዳት በቂ ነው።
በዴ ቦኖ የቀረበውን ባለ ስድስት ኮፍያ ዘዴ እየተባለ የሚጠራውን ከመረጃ ጋር ለመስራት ምን ዘዴዎች እንዳሉ በመመርመር መጥቀስም አስፈላጊ ነው። ለአስተሳሰብ ሥራ የተለየ አቀራረብ ግምት ውስጥ በማስገባት በተናጥል እና በቡድን ውስጥ ውሳኔዎችን እንዲወስኑ ይፈቅድልዎታል. ስድስት የአመለካከት ነጥቦች ይታሰባሉ, እያንዳንዳቸው በአንድ ባለ ቀለም ኮፍያ ይገለጣሉ. ከሎጂክ አንጻር የሂደቱን አስተዳደር, ፈጠራ, አዎንታዊ ባህሪያትን መገምገም አስፈላጊ ነው. የአመለካከት ነጥቦች ያነሰ አስፈላጊ አይደሉም-መረጃ, ትችት, ውስጣዊ ስሜት. ስለ ወቅታዊው ሁኔታ አጠቃላይ ትንተና፣ መረጃው በተቻለ መጠን በብቃት ሊዋሃድ ይችላል።
መገምገም እና መተንተን
ከመረጃ ማቀናበሪያ ዘዴዎች አንዱ መረጃን ለማግኘት እና ለመተንተን የሰባት አቀራረቦችን ጥምረት ያካትታል። እነሱን በጥምረት በመጠቀም, በጣም ጥሩ ውጤት ማግኘት ይችላሉ. ይህ ዘዴ በጣም ውጤታማ የሆነው በስልጠናው ሂደት ማዕቀፍ ውስጥ አይደለም, ነገር ግን በምርት ውስጥ, የድርጅቱን ሁኔታ ለመተንተን እና ከእድገቱ ገጽታዎች ጋር የተያያዙ መረጃዎችን በፍጥነት ማዋሃድ አስፈላጊ ነው. ከመረጃ ጋር የመሥራት ዘዴው ስልታዊ ገጽታዎችን ማዘጋጀት, ከተፎካካሪዎች ጋር መወዳደር የሚፈቅዱ ጥቅሞችን መገምገም, እንዲሁም የእሴትን ንድፍ ያካትታል.በድርጅት ደረጃ ምኞቶች ። በድርጅቱ ውስጥ ያሉ ሰራተኞችን, የአሰራር ዘይቤን, የውስጥ መዋቅርን እና ሂደቶችን በመተንተን በድርጅቱ ውስጥ ከፍተኛውን የውሂብ መጠን መሰብሰብ ይችላሉ, በዚህ መሠረት የስራ ሂደቱን ውጤታማነት ለማሻሻል የትኞቹ ቦታዎች መስተካከል እንዳለባቸው መወሰን ይችላሉ.
ሌላው ከመረጃ ጋር የመስራት ዘዴ በድህረ-ድርጊት ትንተና ሀሳብ ላይ የተመሰረተ ነው። ይህ ለቡድን ስራ ተስማሚ ነው. በአዲስ ሥራ ፣ ተግባር ፣ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ሥራ ከመጀመርዎ በፊት የብልግና ሥራን ሙሉ በሙሉ ወይም ከፊል ውድቀት ያስከተሉትን ስህተቶች ማስታወስ ያስፈልግዎታል ። በተቀበለው መረጃ ላይ በመመርኮዝ አንድ ሰው ከዚህ በፊት እንዴት መሆን እንዳለበት እና አሉታዊ ውጤትን ለማስወገድ በአሁኑ ጊዜ ምን መደረግ እንዳለበት መረዳት ይችላል. ሁኔታው በሁሉም ተሳታፊዎች እንደተረዳ፣ በቡድን አባላት መካከል ዋና ዋና የግንኙነት ዘዴዎችን በማስጀመር የትምህርት ሂደቱን መጀመር ትችላለህ።
አዎንታዊ፣ ስልታዊ፣ ሙሉ
ውጤታማ የመረጃ ልምምዶች በአዎንታዊ ውጤት ላይ ያነጣጠረ ምርምርን ያካትታሉ። በተመሳሳይ ጊዜ, በጥናት ላይ ባለው ጉዳይ ላይ በጣም ጠቃሚ የሆኑትን አወንታዊ ገጽታዎች መለየት, እንዲሁም እንዴት ማዳበር እንደሚቻል መረዳት ያስፈልጋል. ጥያቄዎች ይጠየቃሉ, ለእነሱ መልሶች ከፍተኛ ውጤታማነትን ለመጠበቅ ይረዳሉ. እንዲህ ዓይነቱ የመረጃ ማቀናበሪያ ዘዴ ለወደፊቱ እድገትና እድገት በሂደቱ ውስጥ ለእያንዳንዱ ተሳታፊ በቂ እውቀት መስጠቱ አስፈላጊ ነው. ከውሂቡ ጋር ጥሩው የግንኙነት ልዩነት ከርዕሰ-ጉዳዩ ጋር የመጀመሪያ ደረጃ መተዋወቅን ፣ በእሱ ውስጥ ግቦችን መፍጠርን ያካትታል ።እውቀት፣ እቅዱን ለማሳካት የመሳሪያዎች ፍቺ እና የተመረጠው እቅድ ትክክለኛ ትግበራ።
ሌላኛው ከመረጃ ጋር ለመስራት ጥሩ መንገድ በግራፊክ ተቃራኒ ነው። በፕሮጀክት ላይ ለመስራት ወይም ቁሳቁሱን ለመቆጣጠር ቀነ-ገደቦችን ለመወሰን በሚቻልበት ጊዜ ተስማሚ ነው. በተመሳሳይ ጊዜ አንድ ሰው ወይም ቡድን አብረው የሚሰሩ ሰዎች ምን ውጤት ማምጣት እንዳለባቸው ይቋቋማል, መርሃግብሩ በተቃራኒው አቅጣጫ ይዘጋጃል, ለስኬታማው ውጤት አስፈላጊ የሆኑ ሁሉም ተግባራት የተደነገጉበት እና የጊዜ ክፍተቶች ይዘጋጃሉ. ከፈተና በፊት ከመረጃ ጋር መስራት ሲኖርብዎት ይህ አማራጭ እጅግ በጣም ተስማሚ እንደሆነ ይታመናል።
ትንተና እና ግምገማ
በአንዳንድ አጋጣሚዎች ከመረጃ ጋር አብሮ ለመስራት በጣም ምክንያታዊ የሆነው ዘዴ መሰናዶ ይሆናል። የቅድሚያ ሥራዎችን ስብስብ ያካትታል. በመጀመሪያ ደረጃ፣ አሁን ያለው መረጃ ሙሉነት፣ ንጽጽር እና ተገቢነት እየተጠና ባለው ተግባር ማዕቀፍ ውስጥ ይገመገማል። በተመሳሳይ ጊዜ ሊከሰቱ የሚችሉ አደጋዎችን, የልማት አማራጮችን ይመረምራሉ, አንድ ሰው ወይም ቡድን ከመረጃ ጋር የሚሰራውን ምን አይነት ሀብቶችን ያቅዱ. ይህ የትኞቹ የመረጃው ገጽታዎች የበለጠ ዝርዝር ማብራሪያ እንደሚያስፈልጋቸው ለመረዳት ይረዳል, እና በአጠቃላይ የሁኔታውን አጠቃላይ ሁኔታ ለመረዳት ቀላል ያደርገዋል. በትክክለኛው የዝግጅት ደረጃ ላይ በመመስረት፣ በትክክል እና በፍጥነት ትክክለኛ፣ ሚዛናዊ ውሳኔዎችን ማድረግ፣ በተገቢው እና እንደ ሁኔታው መስራት ይችላሉ።
ከመረጃ ጋር አብሮ የመስራት ስልቶች ብዙም አስፈላጊ አይደሉም፣ እነሱም የተሻሉ ስልቶችን እና ትንተናን ያካትታል።ስልት እና ወደ ነባራዊ ሁኔታዎች ማስተላለፍ. በተመሳሳይ ጊዜ, ተመሳሳይ ችግር ለመፍታት የተለያዩ ዘዴዎች ይገመገማሉ እና ከተቀመጡት ሁኔታዎች ውስጥ የትኛው የተሻለ ውጤት እንደሚሰጥ ይተነብያል. ተመሳሳይ ጉዳዮችን እና የሚወዷቸውን አማራጮችን የመተግበር ውጤቶችን መመልከትዎን እርግጠኛ ይሁኑ. ይህ ከመሠረታዊ አዲስ ነገር ጋር ሲገናኝ ችግሩን ለመፍታት ይረዳል።
ገደቦች እና ልኬት ትንተና
ችግርን በመፍታት ማዕቀፍ ውስጥ ከመረጃ ጋር አብሮ የመስራት አንዱ ዘዴ ድንበሮችን መወሰን፣ የችግሩ ስፋት እየተፈታ ነው። ይህንን ለማድረግ, ጥያቄዎችን በማብራራት እርዳታ የቃላቶቹን ማሻሻል, የበለጠ ለመረዳት, ግልጽ, ውስን እንዲሆን ማድረግ አስፈላጊ ነው. ይህ ስራውን የበለጠ ግልጽ ያደርገዋል, እና በጣም አስፈላጊ የሆኑትን መፍትሄዎች ለማጉላት ይረዳል, በተለየ ሁኔታ ውስጥ ጥሩ ውጤት የማያመጡትን ያስወግዱ.
እኩል ውጤታማ ቴክኒክ የአዕምሮ ማጎልበት ተብሎ የሚጠራው ነው። ከፍተኛ መጠን ያለው መረጃን መተንተን እና አስቸጋሪ ሁኔታን ለማስወገድ ዘዴዎችን ማዘጋጀት የሚፈልግ አንዳንድ ችግር በሚኖርበት ጊዜ በአብዛኛዎቹ ዘመናዊ ኩባንያዎች ውስጥ ወደ እሱ እንዲጠቀሙ ይመከራል። የስራ ሂደት ጉዳዩን የሚረዱ የባለድርሻ አካላት ቡድን ያስፈልገዋል። የጋራ ውይይት በግዴታ ማስተካከል የሚገባቸው በርካታ ሃሳቦችን እንድታመነጭ ይፈቅድልሃል። የትኛውም የቡድን አባላት ያቀረቡትን ሃሳቦች ለመተቸት, ለመገምገም የማይቻል ነው. በዚህ መንገድ የተቀመሩ ሁሉም መረጃዎች የሚገመገሙት ለዚሁ ዓላማ በተመደቡት ተሳታፊዎች ብቻ ነው።
ደርድር እናሰብስብ
ሌላው ውጤታማ መንገድ ከውሂብ ጋር ለመስራት ብዙ የተለያዩ መረጃዎችን ማደራጀትን ያካትታል። አወቃቀሩን ለመለየት ካርዶችን መጠቀም የተለመደ ነው - አካላዊ ወይም ምናባዊ, ምናባዊ. በእንደዚህ ዓይነት ካርዶች መካከል መረጃን በማሰራጨት በግለሰብ ገጽታዎች መካከል ያለውን ግንኙነት ለመረዳት ቀላል ነው. የሁኔታውን አወቃቀሩ በዓይነ ሕሊናህ በመመልከት አንድ ሰው ማካሄድ፣ መረጃውን መረዳት እና የልማት አማራጮችን ማግኘት ይችላል።
እኩል ውጤታማ ቴክኒክ የጋራ አካሄድን ያካትታል፣ ለተወሰነ ጊዜ ሀሳቦች ሲፈጠሩ። ይህ ብዙውን ጊዜ በፕሮጀክት ወይም በድርጅት ውስጥ በቡድን ሥራ ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል። ለየት ያለ ማስታወሻ ደብተር ተጀምሯል, ለተወሰነ ጊዜ (ለምሳሌ, ለአንድ ሳምንት) ሁሉም ሰው ለችግሩ መፍትሄ ማስገባት አለበት. ከተወሰነ ድግግሞሽ ጋር, የተሰበሰቡት አማራጮች ለመተንተን እና ለመተንተን ይዘጋጃሉ, በዚህ መሠረት የቡድኑ አጠቃላይ እንቅስቃሴ በጥናት ላይ ባለው ጉዳይ ማዕቀፍ ውስጥ ይመረጣል.
