በአሁኑ ጊዜ ሁለቱም የህትመት እና የኤሌክትሮኒክስ ትምህርታዊ ግብአቶች በተመሳሳይ ታዋቂ ናቸው። ሆኖም ፣ የመጀመሪያው ለረጅም ጊዜ ካለ ፣ ሁለተኛው በአንጻራዊ ሁኔታ በቅርብ ጊዜ ታየ። የኤሌክትሮኒካዊ ትምህርታዊ ሀብቶች አጠቃቀም የሚወሰነው በዘመናዊው ዓለም ፍላጎቶች ፣ የመረጃ ቴክኖሎጂ ጥልቅ ልማት ነው። ዛሬ የበርካታ ትምህርታዊ ፕሮግራሞች ትግበራ የሚከናወነው ፒሲ በመጠቀም ነው. ለትምህርታዊ ኤሌክትሮኒክ ሀብቶች ምን ሊባል ይችላል? የዚህ ጥያቄ መልስ በጽሁፉ ውስጥ አለ።
አጠቃላይ ባህሪያት
የኤሌክትሮኒክስ ግብአት በዲጂታል መልክ የሚቀርብ ሃብት ነው። ለትግበራው የ BT ፈንዶች ያስፈልጋሉ። በአጠቃላይ፣ የርዕሰ ጉዳይ ይዘትን፣ መዋቅርን እና ሜታዳታን ያካትታል። የመጀመሪያዎቹ ሁለት አካላት ይዘቱን ይመሰርታሉ. ዲበ ውሂብ ይወክላልየሀብቱን ይዘት እና አወቃቀሩን የሚገልጽ መረጃ. መረጃን, ለልማት እና ለቀጣይ ጥቅም አስፈላጊ የሆኑ ሶፍትዌሮችን ሊያካትት ይችላል. የርዕሰ ጉዳዩ ይዘት፣ አወቃቀሩ፣ ሀብቱን የአጠቃቀም ዘዴዎች የሚወሰኑት በተግባራዊ አላማው እና በአንድ የተወሰነ መረጃ እና የትምህርት ስርዓት ላይ በመመስረት ነው።
ልዩዎች
ይዘት እንደ ኤሌክትሮኒክ ምንጭ ሆኖ ያገለግላል። ሜታዳታው እሱን ለማግኘት የሚያስፈልገውን ደረጃውን የጠበቀ መረጃ ይዟል። በሶፍትዌር እና ሃርድዌር መድረክ ላይ በተፈጠሩ ትምህርታዊ የኤሌክትሮኒካዊ ግብዓቶች፣ የመረጃ አገልግሎቶች፣ ቴክኖሎጂዎች እና መሳሪያዎች ሊወሰዱ የሚችሉት ሁሉም ነገሮች በአንድ ላይ አውቶማቲክ የመማሪያ ስርዓት ይመሰርታሉ። ይዘቱ የአርትኦት እና የህትመት ሂደትን ማለፍ እና የውጤት ውሂብን መያዝ አለበት። ሳይለወጥ ይሰራጫል እና እንደ ዲጂታል እትም ይባላል።
መመደብ
ከትምህርታዊ ኤሌክትሮኒክ ግብዓቶች ምን ሊባል ይችላል? ይዘቱ በዲጂታል መልክ የተፈጠሩ የተለያዩ እትሞች ሊሆኑ ይችላሉ። እነዚህም፦ ሊሆኑ ይችላሉ።
- ቱቶሪያል ከተቀበለው ሥርዓተ ትምህርት ጋር የሚዛመድ የአንድ የተወሰነ የትምህርት ክፍል፣ ክፍል፣ ክፍል ስልታዊ አቀራረብን ይይዛሉ። እንደነዚህ ያሉ የኤሌክትሮኒክስ የትምህርት ግብዓቶች በይፋ ተቀባይነት ያላቸው እና ጥቅም ላይ እንዲውሉ የተፈቀደላቸው መሆን አለባቸው።
- የማስተማሪያ መርጃዎች። እነዚህ ህትመቶች የትምህርት እና የጥናት ዘዴዎችን ፣ ክፍሎቻቸውን ወይም ክፍሎቻቸውን የሚገልጹ ቁሳቁሶችን ይዘዋል ።
- ማስተማር እና የእይታ መርጃዎች። እነዚህ የኤሌክትሮኒክስ የትምህርት መርጃዎችብዙውን ጊዜ ምሳሌዎችን እና ሌሎች የእይታ ቁሳቁሶችን ይይዛል።
- ቱቶሪያል እራስን ለማጥናት የተነደፉ ናቸው።
- ዎርክሾፖች። እንደዚህ አይነት ህትመቶች የተጠኑትን ነገሮች ለመዋሃድ የሚረዱ ተግባራዊ ተግባራትን ይዘዋል።
ተጨማሪ
ከትምህርታዊ ኤሌክትሮኒክ ግብአቶች ጋር የተያያዙ ሁሉም ነገሮች በስቴት ደረጃዎች የተገለጹ አይደሉም። ለምሳሌ GOST ለአውቶሜትድ ኮርሶች እና ለኮምፒዩተር ማሰልጠኛ ፕሮግራሞች አይሰጥም. ይህ በእንዲህ እንዳለ, እንደ ኤሌክትሮኒክ የትምህርት ግብዓቶችም ይቆጠራሉ. የኮምፒዩተር ማሰልጠኛ መርሃ ግብር እንደ አንድ ደንብ, በርዕሰ-ጉዳዩ ላይ ማንኛውንም ጉዳይ ለማጥናት የታቀዱ ነገሮች ስልታዊ አቀራረብ መልክ ቀርቧል. እሱ ገላጭ (መልቲሚዲያን ጨምሮ) ፣ የጽሑፍ ቁሳቁስ ፣ የቁጥጥር ተግባራት ፣ hyperlinks ያካትታል። የኮምፒዩተር ፕሮግራሞች ራስን ለማጥናት እና በአስተማሪው እገዛ ለመቆጣጠር ያገለግላሉ። እነሱ የንድፈ ሃሳባዊ እውቀትን ለማግኘት ብቻ ሳይሆን አንዳንድ ተግባራዊ ክህሎቶችን እንድታገኙም ይረዱዎታል። የተለያዩ የዲሲፕሊን ጉዳዮችን የሚሸፍኑ በርካታ የኮምፒውተር ፕሮግራሞች ወደ አውቶሜትድ ኮርሶች ይጣመራሉ። በመሠረታቸው፣ እንደ ኤሌክትሮኒካዊ ዘዴያዊ ውስብስብ ነገሮች ይሠራሉ።
የህትመቶች አይነት
በትምህርታዊ የኤሌክትሮኒካዊ ግብዓቶች ሊወሰዱ የሚችሉ ነገሮች ሁሉ ወደ ገለልተኛ እና ተወላጅ ህትመቶች የተከፋፈሉ ናቸው። የመጀመሪያዎቹ የተፈጠሩት በመጀመሪያ በዲጂታል መልክ ነው. የመነጩ ህትመቶች ታትመው የተመሰረቱ ወይም የተዋቀሩ ናቸው።ሀብቶች. ትምህርታዊ ቁሳቁስ መጀመሪያ ላይ በወረቀት ላይ ሊፈጠር ይችላል ከዚያም ወደ ዲጂታል ቅርጸት ሳይለወጥ ሊተላለፍ ይችላል. በዚህ አጋጣሚ፣ ስለታተመ ሕትመት ኤሌክትሮኒክ ቅጂ እየተነጋገርን ነው።
የስርጭት ውል
ከትምህርታዊ ኤሌክትሮኒክስ ግብዓቶች ጋር የተያያዙ ሁሉም ነገሮች ለተጠቃሚዎች በተለያየ መንገድ ይሰጣሉ። ለምሳሌ, የአካባቢ ዲጂታል እትሞች አሉ. በማሽን ሊነበብ በሚችል ተንቀሳቃሽ ሚዲያ ወይም በልዩ መሳሪያዎች ላይ ጥቅም ላይ በሚውሉ ፋይሎች ላይ ይሰራጫሉ። ለመስመር ላይ ስርጭት ዲጂታል ቁሶች አሉ። የሚስተናገዱት በአገልጋዮች ላይ ነው። የእንደዚህ አይነት ሀብቶች መዳረሻ በመረጃ እና በቴሌኮሙኒኬሽን አውታረ መረቦች በኩል ይሰጣል. አጠቃላይ ስርጭት ዲጂታል ይዘት በአሁኑ ጊዜ እየተፈጠረ ነው።
የግንኙነት ዘዴ
የኤሌክትሮኒካዊ ትምህርታዊ ግብዓቶች በትምህርት ሂደት ውስጥ ሊወስኑ ይችላሉ። የደረሱበት ቅደም ተከተል የሚወሰነው በደራሲው ወይም በአምራቹ ነው. የተቀመጡት ደንቦች በተጠቃሚው ሊለወጡ አይችሉም. በይነተገናኝ ቁሳቁሶችም አሉ. ከእነሱ ጋር ያለው መስተጋብር በአምራቹ/ደራሲ በተሰጡት ስልተ ቀመሮች ላይ በመመስረት በተጠቃሚው የተዘጋጀ ነው።
መዋቅር
የትምህርት ቤቱ የኤሌክትሮኒክስ ትምህርታዊ ግብአቶች እርስ በርስ የተያያዙ ይዘቶችን የያዙ እና በትምህርት ሂደት ውስጥ ለጋራ ጥቅም የታሰቡ ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ውስብስብነት ይመሰርታሉ። አወቃቀሩ እና ይዘቱ የሚወሰነው በፕሮግራሞቹ ባህሪያት እና መስፈርቶች, የቁጥጥር ድንጋጌዎች እናዘዴያዊ ሰነዶች. ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ውስብስቦች የግለሰብ ትምህርታዊ ሞጁሎችን ፣ ትምህርቶችን ፣ እንዲሁም አጠቃላይ የመማር ሂደቱን አፈፃፀም ላይ ለማጥናት ያገለግላሉ።
አስፈላጊ ጊዜ
ማንኛውም ኤሌክትሮኒክ ህትመት፣ ኤሌክትሮኒክን ጨምሮ፣ ለትምህርት ዓላማዎች ተብሎ የታሰበ፣ ጥበባዊ፣ ሳይንሳዊ፣ ቴክኒካል እና ስነ-ጽሑፋዊ አርትዖት ማድረግ፣ መመርመር እና መገምገም አለበት። በእነዚህ ሂደቶች ውጤቶች ላይ በመመስረት, የመተግበሪያውን ዓይነት እና ደረጃ የሚወስን ኦፊሴላዊ ማህተም ይመደባል. በተጨማሪም ህትመቱ በ GOST R 7.0.83-2012 እና GOST 7.60-2003 መሰረት መሳሪያ ሊኖረው ይገባል. ያልተሰራ ይዘት ይፋዊ ዲጂታል ትምህርታዊ ግብዓት አይደለም።
አሻራ
በፅሁፍ መልክ የመረጃ ስብስብ ይዘዋል። ውጤቱ በቀጥታ በህትመቱ በራሱ ተለይቶ ይታወቃል. ሀብቱን በማያሻማ ሁኔታ ለመለየት የታቀዱ ናቸው፣ መጽሐፍ ቅዱሳዊ ሂደት፣ ተጠቃሚዎችን ለማሳወቅ እና እንዲሁም ስታቲስቲካዊ የሂሳብ አያያዝ። የዚህ መረጃ አቀማመጥ እና ስብጥር እንደ ዲጂታል ህትመት አይነት, ዲዛይን, የስርጭት ዘዴ እና የአካላዊ ሚዲያ ብዛት ይወሰናል. የውጤት ውሂብ አቀማመጥ በዋና እና ተጨማሪ የርዕስ ማያ ገጾች ላይ ይካሄዳል. በሽግግር እርስ በርስ የተያያዙ ናቸው. በጣም አስፈላጊው መረጃ በዋናው ማያ ገጽ ላይ ተቀምጧል, ተጨማሪው - ከመጠን በላይ የምረቃ እና የምረቃ መረጃ አለ. የሚረጭ ስክሪንም ሊይዝ ይችላል። የማይንቀሳቀስ ወይም ተለዋዋጭ ነው።በድምጽ ወይም በእይታ ዘዴዎች ፣ ከግራፊክ አካላት ጋር ጽሑፍ በመታገዝ የተሠራው የሥራው ቁልፍ ሀሳብ ምስል። ዋናው ማያ ገጽ, ስለዚህ, የታተመው እትም የርዕስ ገጽ (ሽፋን) ተግባርን ያከናውናል, እና ተጨማሪው ማያ ገጽ በተቃራኒው በኩል ይሠራል. ሀብቱ እንዴት ጥቅም ላይ እንደሚውል ምንም ይሁን ምን ውጤቱ በጽሁፍ መልክ እና የሚገኝ መሆን አለበት። የሚወጡት በ GOST R 7.0.83-2012 ነው።
የመረጃ ይዘት
በሁለተኛው ስክሪን ላይ ያለው ውፅዓት ስለ፡ መረጃ ይዟል።
- የመረጃ መጠን በሜባ።
- የቪዲዮ እና የድምጽ ክሊፖች ቆይታ።
- የህትመቱ ጥቅል (የመገናኛ ብዙኃን ብዛት፣ ተጓዳኝ ሰነዶች መገኘት፣ ወዘተ)።
- የማቀነባበሪያ (የሰዓት ድግግሞሽ፣ አይነት)፣ ነፃ እና ራም፣ ኦፕሬቲንግ፣ አኮስቲክ እና ቪዲዮ ሲስተም፣ ተጓዳኝ እቃዎች፣ ተጨማሪ ሶፍትዌሮች የሚያስፈልጉ መስፈርቶች።
አነስተኛ የአውታረ መረብ ግብአት መስፈርቶች እንዲሁም ስለ አሳሹ (ስሪት እና አይነት)፣ የበይነመረብ ግንኙነት ፍጥነት፣ ተጨማሪ ተጨማሪዎች መረጃን ያካትታሉ።
ቁልፍ አካላት
የኤሌክትሮኒካዊ ትምህርታዊ ሕትመት ዋና ቁሳቁስ እንደ መርሃግብሩ አወቃቀር እና ዓላማ ፣ ብዙ ክፍሎችን ሊይዝ ይችላል-ክፍል ፣ ምዕራፎች ፣ ክፍሎች ፣ አንቀጾች ፣ ወዘተ. ፍሬም (የማያ ገጽ) እንደ ቁልፍ ሆኖ ያገለግላል። ንጥረ ነገር ሊደረስበት የሚችል አካል ነው።የሕትመቱ ይዘት በሎጂካዊ የተሟላ መረጃ ወይም ቁጥጥር መዋቅራዊ ክፍል። እያንዳንዱ ፍሬም የተወሰኑ የባህሪዎች ስብስብ ያላቸውን ንጥረ ነገሮች ዝርዝር ይይዛል። አካላት የገጹን ስክሪፕት መሠረት ይመሰርታሉ ፣ በአፈፃፀም ወቅት የንብረት አስተርጓሚውን ቅደም ተከተል እና ቅደም ተከተል ይወስናሉ። ንብረቶቹ የፍሬሙን የማስፈጸሚያ ቅደም ተከተል፣ ቦታ እና ሁኔታ ይገልጻሉ። ሁሉም ገጾች የተቆጠሩ ናቸው።
የቴክኖሎጂ አፍታዎች
በአጠቃላይ በጣም ቀላሉ የኤሌክትሮኒካዊ ግብአቶች - የመማሪያ መጽሀፍት፣ መማሪያዎች፣ መመሪያዎች - በመደበኛ የቢሮ ፕሮግራሞች ውስጥ ሊፈጠሩ ይችላሉ። እነሱ ለምሳሌ የጽሑፍ እና የግራፊክ አርታዒዎች, የህትመት ስርዓቶች, ወዘተ. በፍጥረት ሂደት ውስጥ, hyperlinks, ከማንኛውም ምንጮች የተበደሩ ቁርጥራጭ ጭነቶች ይተገበራሉ. የቢሮ ፕሮግራሞችን በመጠቀም መልሶ ማጫወት ይቻላል. እንደ አንድ ደንብ, እንደዚህ ያሉ ሀብቶች ለግል ዓላማዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ. ለመምህሩ አስፈላጊ የሆኑትን ህትመቶች በተመለከተ፣ አፈጣጠራቸው ልዩ ዘዴያዊ ማቴሪያሎችን፣ የበለጠ ውስብስብ ፕሮግራሞችን እና ስልተ ቀመሮችን ይፈልጋል።
