ትምህርት ቤት ተማሪዎች ከአዋቂዎች የህይወት ሁኔታዎች ጋር እንዲላመዱ የሚረዳ በጣም አስፈላጊው ማህበራዊ ተቋም ነው። ዘመናዊ ልጆች, ገና በትምህርት ቤት ውስጥ, በገንዘብ በንቃት ይሠራሉ, ሸቀጦችን ይግዙ እና የባንክ ካርዶችን ይጠቀማሉ, በንግድ ግንኙነቶች ውስጥ ተሳታፊ ይሆናሉ. ይህ የተወሰነ የፋይናንስ እውቀት ደረጃ እንዲኖራቸው ይጠይቃል።
የፕሮግራም ልማት
የፋይናንሺያል ትምህርት ኮርሶች በትምህርት ቤቱ ስርአተ ትምህርት ውስጥ እንደ የማህበራዊ ጥናት ርእሰ ጉዳይ አካል ተካተዋል። በመረጃ ብዛት እና በዝርዝሩ ምክንያት የፋይናንስ ትምህርትን ለልጆች ማስተማር እንደ የተለየ ትምህርት ማስተዋወቅ ገና ተገቢ አይደለም-አንዳንድ መረጃዎች ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች ጠቃሚ ናቸው ፣ አንዳንዶቹ ከ6-7 ክፍል ላሉ ተማሪዎች ጠቃሚ ይሆናሉ ፣ የሆነ ነገር። የኢኮኖሚ ሥርዓቶችን በሚያጠናበት ጊዜ ለ 8 ኛ ክፍል ትኩረት መስጠት አለበት. ከ10-11ኛ ክፍል ስላለው የፋይናንሺያል እውቀት በበለጠ ዝርዝር ማውራት ተገቢ ነው።
ከሴፕቴምበር 1፣ 2016 ጀምሮ የሩሲያ ትምህርት ቤቶች ተጀምረዋል።የፋይናንስ ትምህርት ክፍሎች. በአልታይ፣ ክራስኖዶር፣ ስታቭሮፖል ግዛቶች፣ ሳራቶቭ፣ ካሊኒንግራድ፣ ቶምስክ ክልሎች፣ ታታርስታን በፕሮግራማቸው ውስጥ ለማካተት የመጀመሪያዎቹ ነበሩ። በ2018 በ72 የሀገሪቱ ክልሎች ስልጠና እየተሰጠ ነው።
አዲስ የትምህርት ዓይነቶችን ማስተዋወቅ አስፈላጊነቱ የባህላዊ ትምህርት ወሰን ደብዝዟል ማለት አይደለም። ይልቁንም የትምህርት ዓይነቶችን እና ይዘቶችን ለማባዛት የሚደረግ ሙከራ ነው። ለምሳሌ የፀረ-ሙስና ዓለም አተያይ ምስረታ ላይ ኮርስ ቀደም ብሎ ተካቷል, እና አሁን የፋይናንሺያል ማንበብና ማሰልጠኛ ፕሮግራም ተጨምሯል. የህግ እና ዲጂታል ማንበብና መጻፍ ኮርሶች በቅርቡ ለመጀመር ታቅደዋል።
የፕሮጀክት አላማዎች
ልጅን ለወደፊት ህይወት ብቻ ሳይሆን አሁን ላለው ህይወት ለማዘጋጀት የፋይናንሺያል እውቀት መስመር እንደ የተለየ የትምህርት ቤት ትምህርት አካል ተለይቷል። የፋይናንሺያል ትምህርት ፕሮጀክት አላማዎች፡ ናቸው።
- በትምህርት ቤት እና በእውነተኛ ህይወት መካከል ባለው የንድፈ ሃሳባዊ የትምህርት ስርዓት መካከል ያለውን ክፍተት በመቀነስ እውቀታቸውን ተግባራዊ የመተግበር እድል።
- በሸቀጦች እና የገንዘብ ግንኙነቶች ሁኔታዎች ውስጥ የሚያገለግሉ ክህሎቶችን ማግኘት።
- ሌላኛው የፋይናንሺያል ትምህርት ክፍል ስሜትዎን እና ሰውነትዎን የማስተዳደር ችሎታ ነው።
- የግለሰቦች እና የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ ግንኙነት በህብረተሰቡ ውስጥ ሙሉ ተሳትፎ እንዲኖር ማድረግ።
- ከህዝብ ህይወት የመገለል አደጋን በመቀነስ።
- ደህንነታችሁን ለማስጠበቅ ለኢኮኖሚ ለውጦች በፍጥነት ምላሽ የመስጠት ችሎታ መፍጠር።
የመምህራን ስራ
በትምህርት ቤቶች የፋይናንሺያል ትምህርትን በተሳካ ሁኔታ ተግባራዊ ለማድረግ ሁለት ቁልፍ ጉዳዮችን መፍታትን ይጠይቃል፡
- አስፈላጊ የመረጃ ቁሳቁሶችን አቅርቦት እና ዝግጅት፤
- አስተማሪዎች አዲስ ትምህርት እንዲያስተምሩ ማሰልጠን።
የተማሪዎችን የዕድሜ ባህሪያትን ከግምት ውስጥ በማስገባት ጥራት ያለው የማስተማሪያ ቁሳቁስ የማቅረብ ችግር ዛሬ በተሳካ ሁኔታ ተፈቷል። እነሱን ለማጠናቀር ከባንክ ዘርፍ የተውጣጡ ስፔሻሊስቶች፣ የዩኒቨርሲቲ ፕሮፌሰሮች፣ የገንዘብ ባለሙያዎች፣ የትምህርት ክፍል ሰራተኞች እና ሌሎች ብቁ ተሳታፊዎች ተሳትፈዋል።
ሁለተኛውን ነጥብ በተመለከተ የፋይናንሺያል ትምህርት መምህራን ስልጠና የተካሄደው በልዩ የላቁ የስልጠና ኮርሶች ሲሆን በህብረተሰቡ ውስጥ ካሉ የገንዘብ እና ኢኮኖሚያዊ ግንኙነቶች መሰረታዊ ነገሮች ጋር ለመተዋወቅ እድሉን አግኝተዋል። በስልጠና እቅዱ ውስጥ ምን ተካትቷል፡
- የኢንቨስትመንት ጽንሰ-ሀሳብ፣ ዋስትናዎች፣ ክሬዲት፤
- የባንክ ስራዎች፤
- የማጭበርበር እና የጥበቃ ዘዴዎች ዓይነቶች፤
- የራስዎን ንግድ መፍጠር።
እንደ ደንቡ፣እንዲህ አይነት ፕሮግራም የተነደፈው ለ72 የአካዳሚክ ሰአታት ነው። እ.ኤ.አ. ከ2018 ጀምሮ 19,000 መምህራን በተቋቋሙ የፌዴራል ማሰልጠኛ ማዕከላት ሰልጥነዋል እና በትምህርት ቤቶች የፋይናንሺያል እውቀት ትምህርት ለመስጠት ብቁ ሆነዋል።
የፕሮግራም ይዘት
በአለም አቀፍ ደረጃ የፋይናንሺያል ትምህርትን በትምህርት ቤቶች የማስተዋወቅ ልምድ ጥሩ ውጤት አሳይቷል። ልጁ በትምህርቱ ወቅት መማር ያለበት:
- የብሔራዊ ገንዘብ እና ታሪኩ፤
- የውጭ፣የጋራ ዝርያምንዛሬዎች፤
- የገንዘብ ግብይቶች፤
- የቤተሰብ በጀት እና እቅድ፤
- የማጭበርበር ጥበቃ፤
- የቤተሰብ በጀት ማደራጀት እና ማመቻቸት፤
- የረጅም ጊዜ የፋይናንስ አስተዳደር፤
- የፋይናንስ ተቋማት እና ከእነሱ ጋር ያለው መስተጋብር፤
- ቁጠባ፣ ብድር፣ ታክስ፣ ጡረታ፣ ኢንሹራንስ፤
- በአስተዳደር እና በሰራተኞች መካከል ያለው ግንኙነት፣የስራ እና የስራ እድገት የህግ ገጽታዎች፤
- የጥሬ ገንዘብ ሽልማቶች፤
- የግል ድርጅት ድርጅት፤
- የግል ፋይናንስ አስተዳደር፣የኢኮኖሚውን ዕድገት ግምት ውስጥ በማስገባት።
የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ማዳበር
በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ያሉ የመዋለ ሕጻናት ልጆች የፋይናንሺያል እውቀት ማሠልጠን በተግባር ዛሬ አልተሠራም። ዋናው ሸክሙ በወላጆች ላይ ነው፡ ለልጁ የሚፈልገው በገንዘብ እንደተገዛ በመጀመሪያ በስራ መቀበል እንዳለበት ያስረዳሉ።
ከ4-7 አመት እድሜ ላይ በቂ መጠን ያለው የፋይናንሺያል ሃብት ትልቅ እድሎችን ይከፍታል፣ደስታን ይሰጣል የሚለው ፅንሰ ሀሳብ መፈጠር አለበት። በዚህ ደረጃ፣ በመደብሩ ውስጥ ያሉ የባህሪ ደንቦች፣ ትራንስፖርት (ታሪፍ) እና ሌሎችም በተጫዋች ጨዋታዎች መልክ ተብራርተዋል።
የመጀመሪያ ክፍሎች
በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች ወደ ጎልማሳነት የመጀመሪያ እርምጃቸውን መውሰድ ይጀምራሉ። ግራ ላለመጋባት እና ጥቂት ስህተቶችን ላለማድረግ, ህጻኑ የፋይናንስ እውቀትን መሰረታዊ ነገሮች በደንብ ማወቅ, መቁጠርን መማር እና ገንዘብ ምን እንደሆነ መረዳት አለበት. መግቢያ ለዲሲፕሊን የሚጀምረው ከ 2 ኛ ክፍል ነው ፣ ኮርሱ ይሰላል:
- 8 ሰአት በ2ኛ ክፍል፤
- 8 ሰአት በ3ኛ ክፍል፤
- 16 ሰአት በ4ኛ ክፍል።
በዚህ ጊዜ ውስጥ ልጆች የገንዘብ ጽንሰ-ሐሳብን፣ ታሪኩን፣ ዓይነቶችን እና ተግባራትን እንዲሁም የቤተሰብ በጀትን ትርጓሜ ይተዋወቃሉ። መተዋወቅ የሚከናወነው በሂሳብ ትምህርቶች እና በዙሪያው ባለው ዓለም ነው።
መካከለኛ እና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት
የገንዘብ መፃፍ ስልጠና በዋናነት ከ5-11ኛ ክፍል ባሉ በት/ቤት ልጆች ላይ ያተኮረ ነው። የዚህ ዘመን ልጆች ስለ ገንዘብ, የገንዘብ ተቋማት, የሸቀጦች እና የገንዘብ ግንኙነቶች መሰረታዊ እውቀት አላቸው. ቀድሞውንም ሸማቾች ናቸው፣ የፋይናንሺያል ምርቶችን እና መሳሪያዎችን ጠንቅቀው ማወቅ ጀምረዋል፣ የመረጃ ምንጮችን (ኢንተርኔት፣ ስማርትፎን አፕሊኬሽኖችን) ይጠቀሙ።
የትምህርት አላማ በተገኘው እውቀት እና በህይወት ውስጥ ባለው አተገባበር መካከል ቀጥተኛ ግንኙነት መፍጠር ነው። በትምህርቶቹ ውስጥ ልጆች ሁኔታዊ ሞዴሊንግ እና የሚና-ተጫዋች ጨዋታዎችን በይነተገናኝ በሆነ መልኩ መገምገም እና በመረጃ ላይ የተመሰረተ ውሳኔ ማድረግን ይማራሉ። በዚህ ቅፅ፣ ታዳጊዎች ስለ ፋይናንሺያል ገበያዎች፣ ምርቶች እና አገልግሎቶች በቀላሉ እውቀትን ያገኛሉ፣ በዚህ አካባቢ ስለአደጋዎች በቂ ግንዛቤ ይገነባሉ።
ዘዴ
ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች፣የእድሜ ባህሪያትን ከግምት ውስጥ በማስገባት መማር ይበልጥ ለመረዳት በሚያስችል የጨዋታ ቅጽ ይከናወናል፡
- ጨዋታዎች፤
- ምርምር፤
- ፕሮጀክቶች።
በስልጠናው ወቅት ከሠንጠረዦች እና ሥዕላዊ መግለጫዎች ጋር የመሥራት ችሎታዎች የንግግሮች ትንተና ይመሰረታሉ።
የማስተማር ዘዴለመለስተኛ እና ሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች የፋይናንስ እውቀት በሚከተሉት መንገዶች ይወርዳል፡
- ከቁሳቁስ ጋር መተዋወቅ የሚከናወነው በንግግሮች ፣ ንግግሮች መልክ ነው። ጽሑፉ ከዕድሜ ምድብ ጋር በስታይስቲክስ መላመድ አለበት።
- የማስታወቂያ ቁሶች አጠቃቀም፡ ቡክሌቶች፣ ፖስተሮች፣ ብሮሹሮች፣ ካርዶች።
- የቴሌቭዥን እና የመልቲሚዲያ መሳሪያዎችን፣ ፕሮጀክተሮችን አጠቃቀም።
- ጨዋታዎችን፣ ውድድሮችን፣ ሙከራዎችን፣ ውድድሮችን፣ ክፍት ትምህርቶችን፣ ኦሊምፒያዶችን ማካሄድ።
- በኢኮኖሚው መስክ ውስጥ ያሉ የተወሰኑ ሁኔታዎች ትንተና እና ከነሱ መውጫ መንገድ ፍለጋ።
የተተገበሩ ገጽታዎች
የፋይናንሺያል ትምህርት የሥልጠና መርሃ ግብሩን ውጤታማነት መከታተል የሚቻለው በተለያዩ ዝግጅቶች፣ ውድድሮች፣ መድረኮች፣ ኦሊምፒያዶች፣ ኤግዚቢሽኖች፣ የመስመር ላይ ውድድሮች ላይ የመሳተፍ ፍላጎት በመጨመር ነው ለምሳሌ፡
- የክልል እና የከተማ ውድድር "በወጣት ተማሪዎች መካከል ምርጡ የስራ ፈጠራ ፕሮጀክት"፤
- የሁሉም-ሩሲያ ውድድር "የገንዘብ ጦርነት"፤
- ሳይንሳዊ እና ተግባራዊ ኮንፈረንስ፤
- ውድድር "የትምህርት ቤት ተማሪዎች ለአለም አቀፍ ስራ ፈጣሪነት"፤
- የግኝት አድማሶች ዲዛይን ውድድር፤
- የሰሜን ህብረ ከዋክብት ፌስቲቫል እና ሌሎችም።
የትምህርት ውጤቶች
የፋይናንሺያል ትምህርት ኮርሱን ካጠናቀቁ በኋላ እና በተሳካ ሁኔታ በት/ቤት ከተቆጣጠሩት በኋላ፣ የሚያመለክቱ ተማሪዎች የሚከተሉትን ማድረግ አለባቸው፡-
- የኢኮኖሚ ቃላትን በትክክል ተረድተው ተጠቀም፤
- የፋይናንስ ሀብቶች በቤተሰብ እና በህብረተሰብ ውስጥ ያለውን ሚና ይወቁ፤
- አይነቶችን እና ተግባራትን መተርጎም መቻልገንዘብ፤
- የቤተሰብዎን የገቢ እና የወጪ ምንጮች ይወቁ፤
- የቤተሰብ በጀት ማስላት እና ማውጣት መቻል፤
- በቤተሰብ ፋይናንስ ውስጥ ያሉ ችግሮችን እና ተጋላጭነቶችን መለየት፣እንዴት እንደሚፈቱ ይወቁ፤
- ቀላል የፋይናንስ ስሌቶችን ይስሩ።
እንደዚህ አይነት ጉዳዮችን ለመፍታት የወላጆች ተሳትፎ በዋጋ ሊተመን የማይችል ነው፡ የኪስ ገንዘብን እንዴት ማውጣት እንደሚቻል፣ ለትክክለኛው ነገር እንዴት መቆጠብ እንደሚቻል፣ ከፍተኛ ጥራት ያለው ነገር ግን ውድ ያልሆነ ነገር እንዴት መግዛት እንደሚቻል እና የመሳሰሉት። በወላጆች እና በአስተማሪዎች የጋራ ስራ ከልጆች የተገኘው እውቀት በሸማቾች ዘርፍ ያለውን ውጥረት ለመቀነስ ይረዳል, የፋይናንስ እውቀትን ያሻሽላል, በአዋቂነት ጊዜ የገንዘብ ችግሮች እንዳይኖሩ እና አንድ ሰው በራስ የመተማመን ስሜት እንዲሰማው ያደርጋል.
