ጥናት እውቀትን ማግኘት ነው። ያለ እውቀት ሊከተሏቸው የማይችሉ ብዙ የሕይወት ጎዳናዎች አሉ። እንዲሁም በህይወት ሂደት ውስጥ ልምድ ስለማግኘት ነው. እነሱ የሚገኙት በራሳቸው ፈቃድ ወይም በአጋጣሚ የሆነ ነገር በማጥናት ነው. የ "ጥናት" ጽንሰ-ሐሳብ የሚያጠቃልለው-ትምህርት ቤት, ኮሌጅ, ተቋም, ሥራ እና በአጠቃላይ ህይወትን ነው. ጽሑፉ ስለ ጥናት እና ትምህርት ቤት በርካታ አባባሎችን እና ምሳሌዎችን ይይዛል።
መማር ብርሃን ነው ድንቁርናም ጨለማ ነው
ስለ መማር የሚለው አባባል ትርጉሙ አንድ ሰው ሲያጠና ያዳብራል ማለት ነው። በተወሰኑ አካባቢዎች እውቀትን በማግኘት ከእነሱ ጋር ይጣጣማል. ለሕይወት ችግሮች የማይጋለጥ ይሆናል. ያልተማረ ደግሞ ያዋርዳል። ያም ማለት በዙሪያው ያለው ዓለም እየተቀየረ ነው, እናም እሱ ይቆማል. ለምሳሌ፣ በጨለማ ውስጥ እንዴት እንደሚቆዩ እና በዙሪያው ያለውን ነገር እንዳያውቁ።
ከክህሎት ውጭ መማር ጥቅሙ ሳይሆን ጥፋት ነው
እዚህ እየተነጋገርን ያለነው ስለ መማር ነው፣ እሱም በተግባር መደገፍ አለበት። በአንዳንድ ሁኔታዎች, ያለ ልምምድ አንድ ነገር መማር አይቻልም. በንድፈ ሀሳብ ውስጥ ስራውን ማወቅ, ነገር ግን በጭራሽ አለመሳተፍ, አንድ ሰው ሊሳሳት ይችላል.
መደጋገም የመማር እናት ነው
ስለ መማር የሚለው አባባል ፍሬ ነገር እውቀትን ለመጠበቅ ሲባል ያለፈውን መድረክ መድገም ነው። ሰዎች ያለማቋረጥ እውቀታቸውን በመድገም ማጠናከር አለባቸው። አንዴ የተማረ ንግድ ለረጅም ጊዜ ካልተለማመዱ አንድ ቀን ይረሳል።
እውቀት በሌለበት ድፍረት የለም
በዚህ የመማር ምሳሌ ውስጥ ደራሲው ለሰዎች የእውቀት ማነስ አለመተማመንን እንደሚያበረታታ አስተላልፏል። አንድ ሰው ያልተረዳበት ሁኔታ ሲያጋጥመው የተሳሳተ ምርጫ ለማድረግ ያስፈራል. ስለዚህ ከእውቀት ጀርባ ድፍረት እና መተማመን አለ።
ሳይንስን የሚወድ መሰልቸት አያይም
ምሳሌው ሳይንስን የሚወድ ሰው አይሰለችም ይላል። ደግሞም ብዙ ሳይንሶች ስላሉ ሁሉንም ነገር መማር አይቻልም። መጨረሻ የሌለውን ንግድ መውደድ፣ ያለ ጭንቀት እና ሀዘን መላ ህይወትህን መኖር ትችላለህ።
ሳይንስ ዳቦ አይጠይቅም ነገር ግን ይሰጣል
የመማር ምሳሌው መማር ገንዘብን ሳይሆን ፍላጎትንና ስራን ይጠይቃል ይላል። ነገር ግን የተገኘው እውቀት ገቢን ሊያመጣ ይችላል. በዘመናዊው ህብረተሰብ ውስጥ፣ አግባብነት የሌለው ሊመስል ይችላል፣ ነገር ግን በድሮ ጊዜ ልክ እንደዛ ነበር።
በማዕረግ ሳይሆን በእውቀትአይኮሩ
የምሳሌው ትርጉም አንድ ሰው እውቀት በሌለበት ማዕረግ መኩራት የለበትም። ከፍተኛ ደረጃ ላይ ለመድረስ የተለያዩ መንገዶች አሉ. አንድ ሰው በተፈጠሩት ሁኔታዎች ምክንያት ልጥፍ መያዝ ይችላል, ግን በተመሳሳይ ጊዜ ብቃት የሌለው አለቃ ይሆናል. ከተያዘው ቦታ ጋር ያለው የእውቀት ልውውጥ ከቦታው እራሱ የበለጠ አስፈላጊ ነው።
የራሳችሁን ጥናት ካላጠናቀቁ ሌሎችን በፍጹም አያስተምሩ
የምሳሌው አጠቃላይ ይዘት ምንም ለማያውቅ ሰው ሰዎችን ማስተማር ከንቱነት ነው። ይህንን ወይም ያንን ጥያቄ ላይ ላዩን ካጠናህ በኋላ እራስህን ብቻ ሳይሆን ሌሎች ሰዎችንም ማሳሳት ትችላለህ። እንዲሁም አንድ ሰው ወደ ተሳሳተ መንገድ ሊመራ ይችላል. ስለዚህ በዚህ አጋጣሚ ከምክር እና ከማስተማር መቆጠብ ይሻላል።
ቀጥታ እና ተማር
የዚህ አባባል እውነት ወደ እያንዳንዱ ምክንያታዊ ሰው የሚመጣው በተወሰነ የህይወት ጊዜ ላይ ነው። አንድ አስተዋይ ሰው በ30 ዓመቴ ወደ ኋላ መለስ ብሎ ያለፉትን ዓመታት እያሰላሰሰ “ምን ያህል ደደብ ነበርኩ” ይላል። በ 40 ዓመቱ, ስለ ህይወቱ የመጨረሻዎቹ 10 አመታት ተመሳሳይ ነገር ይናገራል. ህይወታችሁን በሙሉ ማጥናት አለባችሁ. ከዕድሜ ጋር ጥበብ፣ ልምድ፣ አስተዋይነት ይመጣል። የጥናት አስፈላጊነት, በዚህ አባባል መሰረት, ከትምህርት ቤት መጨረሻ, ከከፍተኛ ደረጃ ወይም ከጡረታ ጋር አይጠፋም. በህይወት ያበቃል።
አያውቀውም ብዙ የኖረውን ሳይሆን እውቀት ያገኘውን
በማጠቃለያ ብዙ ግልጽ ያልሆኑ አስተሳሰቦችን የሚያስወግድ ምሳሌ ማንሳት ተገቢ ነው። ለብዙ አመታት ከኖረች በኋላ አንድ ሰው ብልህነትን, ጥበብን, ልምድን ማግኘት እንደማይችል ትናገራለች. እነዚህ ባሕርያት ለእነዚህ ሁሉ ዓመታት መጣር አለባቸው. የ100 አመት ህይወት ለእውቀት ያለ ቅንዓት የኖረ ጠቢብ አይሆንም። እውቀትን ለማግኘት የሰሩ ብቻ ባለቤቶቻቸው ይሆናሉ።
ጽሁፉ ስለ ጥናት በጣም ዝነኛ የሆኑ አባባሎችን እና አባባሎችን የያዘ ሲሆን ትርጉሙም ካነበበ በኋላ የበለጠ ግልፅ ሆነ።
