ትምህርት ቤት ለእያንዳንዱ ልጅ ከባድ ፈተና ነው። ተማሪው በትምህርት ቤት መሰረታዊ እውቀትን ያገኛል, ሀሳቡን በቃላት እና በወረቀት ላይ በትክክል መግለጽ ይማራል. እንደ ሩሲያኛ ያለ ድንቅ ርዕሰ ጉዳይ ለዚህ ሁሉ ይረዳል።
ነገር ግን የሩስያ ቋንቋን እውቀት ከማግኘቱ በፊት ተማሪው ድርሰቶችን እንዴት መፃፍ እንዳለበት መማር አለበት። ልጆች ከአንደኛ ደረጃ ክፍሎች ውስጥ እንደዚህ ያሉ ተግባራትን ያከናውናሉ, ስለዚህ ሊፈጠሩ የሚችሉትን ችግሮች ለመቋቋም, እንደዚህ አይነት ስራዎችን በትክክል እንዴት እንደሚጽፉ መረዳት ያስፈልጋል. ለምሳሌ፣ “ጠንካራ ሰው” በሚለው ርዕስ ላይ ያለ ድርሰትን አስቡበት።
ለስራ እንዴት መዘጋጀት ይቻላል?
አስቸጋሪ ርዕስ ስለወሰድን ድርሰት ለመጻፍ በጥንቃቄ መዘጋጀት ያስፈልጋል። ህፃኑ የዚህ አይነት ስራ ምንም አይነት ልዩ እውቀት የማይፈልግ መሆኑን መረዳት አለበት - በትክክል ማመዛዘን መቻል ብቻ በቂ ነው።
ከህፃኑ ጋር በመሆን የአጻጻፍ ስልቱን ይወስኑሥራ ። "ጠንካራ ሰው" በሚለው ርዕስ ላይ ያለው መጣጥፍ ማንኛውንም የተለየ ሀሳብ ይነካዋል ወይስ ተማሪው በግል ምክንያት እና በአጠቃላይ ምሳሌዎች ላይ ብቻ በመተማመን ስራውን ይጽፋል።
“ጠንካራ ሰው” በሚል መሪ ሃሳብ ላይ ለቀረበው ድርሰት የሚመጥን የሩሲያና የውጭ አገር ሥነ-ጽሑፍ ሥራዎችን ማስታወስ ከንቱ አይሆንም። OGE ብዙ ጊዜ እንደዚህ አይነት አርእስቶችን ያካትታል፣ስለዚህ የ9ኛ ክፍል ተማሪ ስለ ት/ቤቱ ስርአተ ትምህርት አስፈላጊ እውቀት ያለው አስቀድሞ ይህን ተግባር ሊያሟላ ይችላል።
እንደዚህ አይነት ስራዎች በቶልስቶይ "ጦርነት እና ሰላም"፣ "አባቶች እና ልጆች" በቱርጌኔቭ ወዘተ ሊሆኑ ይችላሉ።
ድምቀቶች
ልጁ ሥራ ከመጀመሩ በፊት ድርሰቱ ምን ክፍሎች እንዳሉት ማወቅ አለቦት፡
- መግቢያ። ይህ ክፍል አንባቢው ቀጥሎ ምን እንደሚብራራ እንዲረዳ ያስችለዋል። መግቢያው ረጅም መሆን የለበትም፣ ከ2-3 አረፍተ ነገሮች በቂ ናቸው።
- ዋናው የሥራው ዋና አካል ነው። ተማሪው ሀሳቡን እና አመክንዮውን ይገልፃል, ምሳሌዎችን እና ክርክሮችን የሚገልጽበት እዚህ ነው. ዋናው ክፍል ከጠቅላላው ስራ ውስጥ ከግማሽ በላይ ነው እና በመግቢያው ላይ የተቀመጠውን ሀሳብ እና ግብ ሙሉ በሙሉ መግለፅ አለበት.
- መደምደሚያው ልክ እንደ መግቢያው ረጅም መሆን የለበትም - ሁለት ዓረፍተ ነገሮች ይበቃሉ። ነገር ግን የመጨረሻው ክፍል ያለው ጠቀሜታ ትልቅ ነው - ተማሪው የግል መደምደሚያ ላይ መድረስ እና ስራውን ማጠቃለል አለበት.
መልካም፣ እና ከሁሉም በላይ፣ "ጠንካራ ሰው" በሚል ርዕስ ላይ ያለ ድርሰት-ምክንያት ወጥነት ያለው፣ በሚገባ የተዋቀረ እና መሆን አለበት።ማንበብና መጻፍ።
መግቢያ
በመግቢያው ላይ ምን መጻፍ ይችላሉ? ይህ ጥያቄ በርካታ መልሶች አሉት።
በመጀመሪያ ተማሪዋ የተወሰነ ሰው ወስዳ በምሳሌዋ ላይ ስራ መፃፍ ትችላለች። ለምሳሌ፡- "በጽሑፌ ውስጥ ስለ ዩሪ ሌዩኮቭ የመጠባበቂያ ከፍተኛ ሌተናንት ጀግንነት መንገር እፈልጋለሁ። ይህ ታላቅ ሰው 26 ተማሪዎችን በሕይወት ለመታደግ ቦምቡን በሰውነቱ ዘጋ።" በተጨማሪ፣ ህፃኑ ጠባብ ርዕስ ማሳየት አለበት።
በሁለተኛ ደረጃ ተማሪው ከማንኛውም ፀሐፌ ተውኔት፣ ፈላስፋ ወይም የታሪክ ምሁር ጥቅስ መውሰድ ይችላል። እንደዚህ ያለ መግለጫ አስቀድሞ እንደ መግቢያ ሆኖ ያገለግላል።
ሦስተኛ ደረጃ ተማሪው በምክንያት ሊጀምር ይችላል፡- "ጠንካራ ሰው በጣም ሰፊ ጽንሰ-ሀሳብ ነው, እሱም ለተወሰነ ጊዜ ሊነገር ይችላል, ግን እኔ እንደማስበው…".
ዋና ክፍል
ዋናው ክፍል የሚያካትት እንደ መግቢያዎ ይወሰናል። ስለዚህ እያንዳንዱ የተቀናበረውን ሃሳብ በተለያየ መንገድ ይገልጣል።
ነገር ግን ርዕሱን ለመግለፅ ሁሉንም አማራጮች መሸፈን ከባድ ስለሆነ፣በምክንያታዊነት ዘይቤ "ጠንካራ ሰው" በሚል ርዕስ ላይ ድርሰት እየፃፉ ከሆነ ዋናውን ክፍል እንዴት እንደሚጽፉ አስቡበት።
"እያንዳንዱ ሰው "ጠንካራ ሰው" ማን ነው የሚለው የየራሱ ፅንሰ-ሀሳብ አለው።ጠንካራ ሰው እራሱን የመግዛት እና ተግባራቱን የሚገመግም ሰው ሊባል ይችላል ብዬ አምናለሁ። ፍላጎቶቹን መስዋዕት ለማድረግ ደግሞ ጠንካራ ወይም ለሌላ ሰው ህይወት ተብሎ ሊጠራ ይችላል.ባዛሮቭን በቱርጌኔቭ "አባቶች እና ልጆች" በሚለው ሥራ ውስጥ አገልግሉ። ይህ ሰው ሙሉ በሙሉ በሳይንስ ተማርኮ ነበር፣ እና በሚያሳዝን ሁኔታ፣ በሽተኛውን ለመመርመር ሲሞክር በደም መመረዝ ምክንያት ህይወቱ አለፈ።"
ማጠቃለያ
“ጠንካራ ሰው” በሚለው ርዕስ ላይ ድርሰቱን መጨረስ በጣም ቀላል ነው - ተማሪው የራሱን አስተያየት መግለጽ አለበት።
"ማንም ሰው ጠንካራ ሰው ሊሆን እንደሚችል አምናለሁ ዋናው ነገር እሱን መፈለግ ነው።እንዲህ አይነት ብዙ ሰዎች በአለም ላይ ካሉ የሁሉም ሰው ህይወት የተሻለ ይሆናል።"
ስለዚህ ሁሉም ሰው ያለችግር "ጠንካራ ሰው" ላይ ድርሰት መፃፍ ይችላል። ዋናው ነገር ሃሳብዎን እንዴት በትክክል መግለጽ እንደሚችሉ መማር ነው፣ እና ሁሉም ነገር በእርግጠኝነት ይከናወናል።
