ብዙ ተማሪዎች፣ ተማሪዎች እና ጎልማሶች እንኳ ማንበብና መጻፍ ይፈልጋሉ። በማንኛውም እድሜ ላይ ስህተቶችን በጽሁፍ (ስርዓተ-ነጥብ, ሆሄያት, ሰዋሰው) ለማየት መማር ይችላሉ. ይህንን ለማድረግ የተወሰኑ የሩስያ ቋንቋ ህጎችን መከተል አለብህ፣ በንግግር እና በመፃፍ ማክበር አለብህ።
ስህተቶችን በሩሲያኛ
በንግግርም ሆነ በጽሁፍ የተደረጉ ስህተቶች በተፈጥሮ አንድ አይነት አይደሉም። የንግግር፣ ሰዋሰዋዊ፣ ሆሄያት፣ ሥርዓተ-ነጥብ ስህተቶች መሠረታዊ ልዩነቶች አሏቸው። የንግግር እና ሰዋሰዋዊ ስህተቶች ከአንዳንድ ቃላት ይዘት እና ትርጉም ጋር በእጅጉ የተቆራኙ ናቸው። የፊደል አጻጻፍ እና ሥርዓተ ነጥብ ስህተቶች ከእነዚህ ቃላት ውጫዊ አገላለጽ ጋር ይዛመዳሉ።
የፊደል አጻጻፍ ስህተት ብቻውን በቆመ ቃል ከዐውደ-ጽሑፉ ውጪ ይታያል። ሌሎች ስህተቶች፡ ሥርዓተ ነጥብ፣ ንግግር፣ ሰዋሰው - ያለ ዐውደ-ጽሑፍ ሊታወቁ አይችሉም። ለምሳሌ በዓል በሚለው ቃል ላይ የፊደል አጻጻፍ ስህተት ወዲያውኑ ሊታይ ይችላል (የማይታወቅ ተነባቢ፣ ትክክለኛው በዓል)። ህጻን የእናት እንክብካቤ ይፈልጋል በሚለው ሀረግ ውስጥ የንግግር ስህተት ይታያልበዐውደ-ጽሑፉ ብቻ (ጥንቃቄ የሚለው ቃል ግብረ-ሰዶማዊነት ስላለው እንክብካቤ የሚለውን ቃል መጠቀም የተሻለ ነው). የሰዋሰው ስህተት በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ብቻ ሊታይ ይችላል, ለምሳሌ, ክፍሉ ሰፊ እና ቀላል (ሰፊ እና ብርሃን, ሰፊ እና ብርሃን) ነበር. የሥርዓተ ነጥብ ስህተቶች በአረፍተ ነገር ወይም በጽሑፍ ላይ ሳይመሰረቱ ሊገኙ አይችሉም። ለምሳሌ ፍቅር፡ ለራስህ ብቻ ሳይሆን በርዕሰ ጉዳዩ እና በተሳቢው መካከል ሥርዓተ ነጥብ ሲመርጥ የሥርዓተ ነጥብ ስህተት ነው (ትክክል፡ መውደድ ማለት ለራስህ ብቻ ሳይሆን መኖር ነው።)
ስርዓተ ነጥብ። የስርዓተ ነጥብ ምልክቶች
ሥርዓተ-ነጥብ በጽሑፍ ለትክክለኛው ሥርዓተ-ነጥብ የደንቦች ስብስብ ነው። የቁምፊ መረጃ ስርዓቱ ሥርዓተ-ነጥብ ተብሎም ይጠራል። የሩሲያ ቋንቋ አሥር ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ይጠቀማል. ከእነዚህ ውስጥ ሦስቱ የአስተሳሰብ ሙሉነት ምልክቶች ናቸው-ጊዜ, የጥያቄ ምልክት, የቃለ አጋኖ ነጥብ - እነሱ በአረፍተ ነገር መጨረሻ ላይ ናቸው. አንድ - የአስተሳሰብ አለመሟላት ምልክት - ellipsis, በማንኛውም የአረፍተ ነገር ክፍል ውስጥ ሊቀመጥ ይችላል. ያልተሟሉ መግለጫዎች ምልክቶች ኮማ፣ ሰረዝ፣ ኮሎን፣ ሴሚኮሎን ናቸው። እነሱ በአረፍተ ነገር መካከል ናቸው. በሩሲያ ውስጥ ድርብ ምልክቶች አሉ - እነዚህ ቅንፎች እና ጥቅሶች ናቸው። ተጨማሪ መረጃ በቅንፍ ውስጥ ተሰጥቷል. የጥቅስ ምልክቶች ስሞችን እና ቀጥተኛ ንግግርን ያካትታሉ። በሌሎች ቋንቋዎች, አንዳንድ ሌሎች ምልክቶችም አሉ. ለምሳሌ፣ የተገለበጠ የጥያቄ ምልክት በስፓኒሽ ወይም በእንግሊዝኛ ነጠላ ጥቅሶች።
የነጥብ ገበታ
ሁለቱም የስርዓተ-ነጥብ ምልክት እና አንድ ቦታ ስርዓተ-ነጥብ ይባላሉ። በዘመናዊው የሩስያ አረፍተ ነገር ውስጥ ያሉ ቃላቶች እርስ በርስ መነጣጠል አለባቸውክፍተቶች, በመካከላቸው አስፈላጊው የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶች መሆን አለባቸው. ለምሳሌ, ፀሐይ, ሞገዶች, የባህር ዳርቻዎች - ሁሉም ነገር በባህር ዳርቻዎች ውስጥ ነው. እናነፃፅር ፣ ፀሀይ እና የባህር ዳርቻ ሁሉም በባህር ዳርቻ መዝናኛዎች ውስጥ ናቸው - ለማንበብ አስቸጋሪ የሆነ የሩሲያ ፊደላት ረድፎች ሆነ ። ስለዚህም ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች እና ክፍተቶች ቃላትን እና ዓረፍተ ነገሮችን እርስ በርስ ለመለያየት ያገለግላሉ።
Punctograms በተለያዩ ቋንቋዎች
ቦታ የሌላቸው ቋንቋዎች (ለምሳሌ ቻይንኛ፣ጃፓንኛ) አሉ።
ጽሑፉ በመጀመሪያ ሲታይ የማይነበብ ይመስላል፣ ነገር ግን በቅርበት ከተመለከቱት፣ ፈተናውን ወደ ክፍሎች ለመከፋፈል የሚያገለግሉ ብዙ ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች አሉት፣ እንዲሁም በእነዚህ ቋንቋዎች ውስጥ ያሉ ባህሪያትን (ኬንትሮስ፣ አጭር, ወዘተ). ወደ ሩሲያ ቋንቋ ታሪክ ከተሸጋገርን, ከዚያም በብሉይ ስላቮን ቋንቋ ጽሑፎቹ ያለ ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች እና ክፍተቶች ተጽፈዋል. ዓረፍተ ነገሮች እምብዛም በነጥብ አይለያዩም። አቢይ ሆሄያት የተፃፉት በአዲስ ምዕራፍ መጀመሪያ ላይ ብቻ ነው። ነገር ግን ከዘመናዊው ሩሲያኛ የበለጠ የዲያክሪቲካል ምልክቶች ነበሩት፡ ሱፐራ- እና ንዑስ መዝገብ።
የስርዓተ ነጥብ ስህተቶች
ሥርዓተ-ነጥብ እንደ ሳይንስ ለአፍ መፍቻ ቋንቋዎች አስፈላጊ ነው። ከሁሉም በላይ, የተፃፈውን ጽሁፍ መረዳት የሚወሰነው በትክክለኛዎቹ የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶች ወይም በእነሱ አለመኖር ላይ ነው. ለምሳሌ፣ ጓደኛ ሁኑ የሚለው ዓረፍተ ነገር መዋጋት አይችልም - በእርግጠኝነት በቂ ግንዛቤ ለማግኘት ሥርዓተ-ነጥብ ያስፈልገዋል። እዚህ ፣ የነጠላ ሰረዝ ትክክለኛ መቼት: ጓደኛ ይሁኑ ፣ መዋጋት አይችሉም - ይህ ዓረፍተ ነገሩ እንዴት እንደተነበበ እና መረጃው እንደተረዳ ላይ የተመሠረተ ነው። ትክክል ያልሆነ ሥርዓተ ነጥብ የሥርዓተ ነጥብ ስህተት ነው።
የስርዓተ-ነጥብ ምልክት የሚያስፈልግበት ቦታ ግን ሌላ ወይም በጭራሽ የለም የስርዓተ ነጥብ ስህተት ይባላል። ለምሳሌ, ፀሐይ, የሜዳው ሙቀት ከጨረሩ ጋር, ከፍ ባለ ቦታ ላይ ቆሞ - ይህ ስህተት የተፈጸመበት ዓረፍተ ነገር ነው. የስርዓተ-ነጥብ ስህተቶችን ማስተካከል በስርዓተ-ነጥብ ደንቦች እውቀት ላይ የተመሰረተ ነው. በዚህ ሁኔታ ውስጥ, የአሳታፊ አብዮቶች ማግለል ሁኔታዎች አሉ: ቃሉ ከተገለጸ በኋላ የሚገኘው የተሳትፎ ለውጥ በነጠላ ሰረዞች ተለይቷል: ፀሐይ, ሜዳውን በጨረሮች በማሞቅ, ከፍ ብሎ ቆመ. እዚህ፣ የጠቅላላው ዓረፍተ ነገር ትርጉም መረዳቱ የተመካው የተሳትፎ ማዞሪያ ትክክለኛ ድልድል ላይ ነው።
የስርዓተ ነጥብ ስህተቶች ምክንያቶች
የሰዋሰው እና የሥርዓተ ነጥብ ስህተቶች በተማሪዎች በተለይም በሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች ላይ ከሌሎቹ በበለጠ የተለመዱ ናቸው።
ይህ በዋነኛነት ምክንያቱ አገባብ በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ይበልጥ ውስብስብ እየሆነ በመምጣቱ ነው። ቀላል የተወሳሰቡ እና የተወሳሰቡ ዓረፍተ ነገሮችን በምታጠናበት ጊዜ ቁስ በሥርዓተ-ስርዓተ-ነጥብ ትክክለኛ አቀማመጥ ላይ ይገለጻል ፣ ይህም ለሁለተኛ ደረጃ ተማሪ ለመማር አስቸጋሪ ነው። በሥርዓተ-ነጥብ ዕውቀት ላይ ክፍተቶችን ለመፍጠር አስፈላጊው ነገር ለፊደል አጻጻፍ የተመደቡትን ሰዓታት መቀነስ ነው። በየዓመቱ የማያነቡ ተማሪዎች መቶኛ እየጨመረ ነው. በውጤቱም, የጽሑፉን ትክክለኛ ግንዛቤ እና የማንበብ ችግሮች አሉ. የስርዓተ-ነጥብ ስህተቶችን መከላከል እና መፈተሽ በቀጥታ በመጻፍ ሂደት ውስጥ መከናወን አለበት. ያለበለዚያ የጽሑፉን ክፍልፋዮች ወደ ቁርጥራጭ መከፋፈል አይኖርም። ሁሉም ሥርዓተ-ነጥብ አስፈላጊ ነው።በሚጽፉበት ጊዜ፣ ጽሑፉን ከፃፉ በኋላ አይደለም።
ስርዓተ ነጥብ በቀላል ዓረፍተ ነገር
በቀላል አረፍተ ነገር ማለትም አንድ ሰዋሰዋዊ መሰረት ባለበት አረፍተ ነገር ካልተወሳሰበ ምንም አይነት የስርዓተ ነጥብ ምልክቶች አይቀመጡም ፣ከመጨረሻ እና ሰረዞች በስተቀር። ለምሳሌ, ዋናው ነገር በልብ ውስጥ ወጣት መሆን ነው. አቦሸማኔው የት ነው የሚኖረው? ፀደይ የዓመቱ አስደናቂ ጊዜ ነው! አንድ ቀላል ዓረፍተ ነገር በአንድ ነገር ከተወሳሰበ ኮማዎች በእሱ ውስጥ ይቀመጣሉ ፣ አንዳንድ ጊዜ ሰረዝ እና ኮሎን። አንድ ቀላል ዓረፍተ ነገር ሊያወሳስበው ይችላል፡
- ተመሳሳይ አባላት፡ ባህሩ ተረጨና ተጫወተ። በቅርጫቱ ውስጥ የኦይስተር እንጉዳዮች፣ የወተት እንጉዳዮች፣ ቸነሬሎች ነበሩ።
- የተለያዩ አባላት፡ በአበቦች የተሞላ የአበባ ማስቀመጫ ጠረጴዛው ላይ ነበር። እህቱ ኤሌና ሎቮቫና በቴሌቪዥን ትሰራለች።
- መልእክቶች፡ ሊሳ፣ ጮክ ብለህ ተናገር። ባህር ሆይ ቆንጆ ነሽ!
- የመግቢያ ቃላት እና ዓረፍተ ነገሮች፡ ምናልባት ዛሬ ግልጽ የአየር ሁኔታ ላይሆን ይችላል። እንደ ጠበቃው ከሆነ ጉዳዩ መቀጠል አለበት።
በቀላል ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ውስጥ፣ ሥርዓተ ነጥብ ስህተቶች፣ ምሳሌዎች ከታች የተገለጹት፣ የተለመዱ ናቸው።
| አረፍተ ነገር ከስህተት ጋር | ደንብ | የታረመ ዓረፍተ ነገር |
| ጃስሚን በዛፎች መካከል በተደበቀ የጫካው ጫፍ ላይ አበበ። | አሳታፊው ከዋናው ቃል በኋላ በአቋም ተለያይቷል | በጫካው ጫፍ በዛፎች መካከል ተደብቆ ጃስሚን አበቦ። |
| ሁሉም ነገር ከልዕልት ቤት ፓርክ ኩሬ ጋር ይስማማል። | አጠቃላዩ ቃል ከበርካታ ተመሳሳይ አባላት በፊት በሚመጣበት ጊዜ፣ ኮሎን የተቀመጠው ከአጠቃላይ ቃሉ በኋላ ነው። | ሁሉም ነገር ከልዕልት ጋር ይስማማል፡ቤት፣መናፈሻ፣ኩሬ። |
ስርዓተ ነጥብ በተዋሃደ ዓረፍተ ነገር ውስጥ
በውስብስብ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ማንኛውንም የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ማግኘት ይችላሉ። ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮችን በመጻፍ, ሥርዓተ-ነጥብ ስህተቶች ብዙ ጊዜ ይደረጋሉ. ይህ ምናልባት ለረጅም ጊዜ የአገባብ ግንባታዎች ግንዛቤ ውስጥ ባሉ ችግሮች ምክንያት ነው። ዋናው ነገር መረዳት ያለበት ውስብስብ በሆነው ዓረፍተ ነገር ክፍሎች መካከል ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች ሊኖሩ ይገባል. ይህ የተዋሃደ ዓረፍተ ነገር ከሆነ፣ ከዚያም ነጠላ ሰረዝ በአስተባባሪ ማኅበር ፊት ቀርቧል፡ እሷም ሰልችቷታል፣ እሱም እየተረጎመ ነበር። የዚህ ዓይነቱ ዓረፍተ ነገር ክፍሎች የጋራ አባል ካላቸው, ነጠላ ሰረዝ አያስፈልግም: አንድ ወር ሙሉ እሷ አሰልቺ ነበር እና ናፈቀች (የጋራ አባል አንድ ወር ሙሉ ነው). ውስብስብ በሆነ ዓረፍተ ነገር ውስጥ፣ የበታቾቹ ክፍሎች መገናኛ ላይ ነጠላ ሰረዝ ተቀርጿል እና ዋናው፡ ወንዶቹ ጎህ ሲቀድ ዓሣ ለማጥመድ ሄዱ።
ጥቅስ እና ቀጥተኛ ንግግር
የጥቅስ እና ቀጥተኛ ንግግር ተመሳሳይነት ያላቸው ጥቅሶችን በመጠቀማቸው ነው። የጥቅስ ህጎች እንዲሁ ተመሳሳይ ናቸው። ጥቅሶች በጥቅሶች እና ቀጥታ ንግግር ውስጥ ይቀመጣሉ።
የጸሐፊው ቃል ከጥቅስ/ቀጥታ ንግግር በፊት ከሆነ፣ከኋላቸው ኮሎን ተቀምጧል፡ደራሲው፡- "ከህሊና የተሻለ ወዳጅ የለም" ይላል። እሷም "ከስራ በኋላ ወደ መናፈሻ እሄዳለሁ." የጸሐፊው ቃላቶች ጥቅስ/ቀጥታ ንግግርን ከተከተሉ በነጠላ ሰረዝ እና በሰረዝ ይቀድማሉ፡- “ከህሊና የበለጠ ወዳጅ የለም” ይላል ደራሲው። "ከስራ በኋላ ወደ ፓርኩ እሄዳለሁ" አለች. ጥቅሱ ሊሰጥ የሚችለው ከምንጩ ምልክት ጋር ብቻ ነው፡-"ምክንያቱም በታርት ሀዘን ሰክረው ነበር" (A. A. Akhmatova). በንግግር ውስጥ ቀጥተኛ ንግግር ያለ ጥቅሶች እንደ ተለያዩ ቅጂዎች ሊደረግ ይችላል። ከዛ መግለጫው በፊት ሰረዝ ይደረጋል፣ እሱም ከአዲስ መስመር የሚፈጠረው፡
- ደህና ከሰአት!
- ደግ! እንዴት ልረዳህ እችላለሁ?
- በ Wanderers ስራ ላይ ፍላጎት አለኝ።
