ብዙ የተለያየ ዕድሜ ያላቸው ወላጆች ከልጆች እና ከአዋቂዎች ጋር በቤተሰብ ውስጥ ግንኙነቶችን ለመገንባት የስነ-ልቦና እና የትምህርታዊ እውቀታቸውን መሙላት አስፈላጊ መሆኑን ይገነዘባሉ። የቤተሰብ ተግባራት መብዛት እና የትምህርት አቅም ጥልቀት ሁሉም ሰው አያውቅም። ማህበረሰቡ ስላለው የትምህርት እድሎች ምንም አያውቁም።
ሰባት እኔ
ከሶሺዮሎጂ አንጻር ቤተሰብ ማለት በደም እና በቁሳዊ ግንኙነት ብቻ ሳይሆን በጋራ የሞራል ሃላፊነት የተቆራኙ የጥቂት ሰዎች ስብስብ ነው። አብሮ የመኖር ችግር በዋነኛነት እያንዳንዱ የቤተሰብ አባል ከሌላው የሚለየው በእድሜ እና በፆታ ብቻ ሳይሆን በባህሪ፣ በአመለካከት፣ በዓላማ፣ በሥነ ምግባር እና በግዴታ አንዳቸው ከሌላው ጋር ባለው ግንኙነት የሚለያዩ በመሆናቸው ነው። ለቤተሰብ ጉዳይ የሚያበረክተው የቁሳቁስ መጠንም በከፍተኛ ደረጃ ይለያያል ይህም አንዳንዴ ወደ ግጭት ያመራል።
ይህም የማይመሳሰል የ7 "I" ህብረት ነው። ምንም እንኳን የህብረተሰቡ የጋራ ግቦች ቢኖሩም (የቤት አያያዝ ፣ልጆችን ማሳደግ, ወዘተ), የዓለም አመለካከት, ፍላጎቶች, የአባላቶቹ ምኞቶች ሊለያዩ ይችላሉ. ቤተሰብ እያንዳንዱ ሰው አንዳቸው ለሌላው የተወሰኑ መብቶች እና ግዴታዎች ያሉትበት ትንሽ ማህበራዊ ቡድን ነው። የእነሱ ጥሰት ለእያንዳንዱ የቤተሰብ አባል መበታተን እና የተለያዩ የማይታለፉ ኪሳራዎችን ያስከትላል።
የቤተሰብ ተግባራት
ቤተሰብ የሰዎች ስብስብ ነው ነገርግን ተግባራቶቹን ስንመረምር ቤተሰቡ የራሱን ችግሮች ሲፈታ አጠቃላይ ማህበራዊ ችግሮችንም እንደሚፈታ ያሳያል።
የቤተሰቡ ዋና ተግባራት የሚከተሉትን ያካትታሉ፡
- መዋለድ ማለትም የህዝብ ቁጥር የመራባት ተግባር።
- የግለሰቡ ማህበራዊነት ተግባር በህብረተሰቡ ውስጥ የስነምግባር እና የስነምግባር ህጎችን ማስተማር ነው።
- ኢኮኖሚ ወይም ቤተሰብ። ቤተሰቡ የፋይናንስ ሁኔታቸውን ይንከባከባል, ጠቃሚ በሆነ ሥራ ላይ ተሰማርቷል, በዚህም ቤተሰባቸውን እና ኢኮኖሚያዊ ፍላጎቶቻቸውን (የመኖሪያ ቤት, ልብስ, የቤት እቃዎች እና እቃዎች ግዢ እና አጠቃቀም, እቃዎች, መግዛት ወይም ማምረት, ወዘተ) ያረካሉ.
- ትምህርታዊ - የህጻናት ትምህርት በማህበራዊ፣ሀገራዊ፣ሃይማኖታዊ ወጎች መሰረት። በተመሳሳይ ጊዜ፣ እያንዳንዱ ቤተሰብ የየራሱን ትምህርታዊ ወጎች ይጠብቃል እና አዳዲስ ወጎችን በወቅታዊ ማኅበራዊ ለውጦች እና መስፈርቶች መንፈስ ይፈጥራል።
- መዝናኛ፣ ሳይኮቴራፒ - ለአንድ ሰው የተለያዩ እርዳታዎችን (ቁሳቁስ፣ ስነ-ልቦናዊ) እና ከውጭ አሉታዊ ተጽእኖዎች ይጠብቃል። አንድ ሰው ከባድ ስህተቶችን ቢያደርግም እንኳ እንዲህ ዓይነቱ እርዳታ እና ከቤተሰቡ የሚሰጠው ጥበቃ ከፍተኛ እንደሚሆን ማወቅ አለበት.በደሎች።
የቤተሰብ አሰራር ተግባራት ውስብስብ በሆነ መንገድ ይፈታሉ፣ይህ ካልሆነ ግን የግል ችግሮቹ የህዝብ ሚዛን ችግሮች ሊሆኑ ይችላሉ። የአደንዛዥ ዕፅ ሱሰኝነት፣ የአልኮል ሱሰኝነት፣ ወንጀል፣ ብልግና፣ የሃሳብ እጦት፣ ጥገኝነት የማህበራዊ አኗኗር መገለጫዎች ናቸው፣ ይህም በቤተሰብ እና በመንግስት ተቋማት ውስጣዊ አለም ውስጥ ጣልቃ መግባትን የሚጠይቅ ነው።
ቤተሰብ እንደ ዋና ማህበራዊ ተቋም የሀገሪቱን ደህንነት እና ደህንነት ያረጋግጣል።
የቤተሰብ ግንኙነት ዓይነቶች
አንድ ቤተሰብ እንደ ትንሽ የቅርብ ሰዎች ስብስብ ባህሪው የሚወሰነው በመካከላቸው ባለው ግንኙነት ላይ ነው።
- ትብብር - በከፍተኛ ደረጃ የተደራጀ ቤተሰብ የጋራ ተግባራት እና ግቦች አሉት፣እነሱን ለማሳካት ይጥራል፣ አቅማቸውን እና ጥንካሬያቸውን በማጣመር። ከሙሉ ትርጉሙ፣ ይህ የቤተሰብ ቡድን ነው፣ እሱም የግለሰብ ጥያቄዎች እና እድሎች ግምት ውስጥ የሚገቡበት።
- ጣልቃ ገብነት የሌለበት፣ ሰላማዊ አብሮ መኖር - ወላጆች አውቀው ለልጆቻቸው ምንም አይነት ጫና እንዳይደርስባቸው በማድረግ ሙሉ በሙሉ የመንቀሳቀስ ነፃነት ይሰጣሉ። በአንዳንድ ሁኔታዎች ይህ የሚወሰነው በዚህ የግንኙነት ዘይቤ ብቻ ልጆች ነፃ እና እራሳቸውን ችለው ያድጋሉ በሚለው እምነት ነው። በሌሎች ውስጥ፣ እነዚህ በራስ የመተማመን ስሜት እና የአዋቂዎች ግዴለሽነት ፣ የወላጅ ተግባራትን ለማከናወን ፈቃደኛ አለመሆን መገለጫዎች ናቸው።
- ጥበቃ - ወላጆች ልጁን ከቁሳዊ ነገሮች ብቻ ሳይሆን ከሥነ ምግባራዊና ከሥነ ልቦና ችግሮች፣ ከጭንቀቶች፣ ከውሳኔ ሰጪነት ሙሉ በሙሉ ይጠብቁታል። በውጤቱም, ራስ ወዳድነት, ተነሳሽነት ማጣት, ያልተስተካከለወደ ግለሰብ ማህበራዊ ግንኙነት።
- Dictate - ሁሉም የቤተሰብ አባላት ለአንዳቸው ለሚያስፈልጉት ቅድመ ሁኔታ ባቀረቡት መሰረት። እንደ ትንሽ የቅርብ ሰዎች ስብስብ የአንድ ቤተሰብ ጽንሰ-ሀሳብ የለም። አንድ አምባገነን እንደ ሁከት፣ ዛቻ፣ ፍላጎቶችን አለማወቅ፣ ለራስ ክብር መስጠትን ማዋረድ፣ ከሌሎች የበላይነታቸው እውቅና ለማግኘት ሊጠቀም ይችላል።
የተለያዩ የቤተሰብ ግንኙነቶች ዓይነቶች ሊጣመሩ ይችላሉ። ለምሳሌ፣ ለሌሎች የቤተሰብ አባላት በግዴለሽነት ይግለጹ።
የቤተሰብ ትምህርት እድሎች
የ "የህብረተሰብ ሴል" የማስተማር አቅም በጣም ትልቅ ነው፣ቤተሰቡ ጥልቅ ውስጣዊ ትስስር ያለው ትንሽ የሰዎች ስብስብ ነው። በተለያዩ ቤተሰቦች ውስጥ, ተመሳሳይ የአስተዳደግ ምክንያቶች በበለጠ ይገለፃሉ, በሌሎች - ያነሰ. ቁሳዊ፣ ባህላዊ፣ መንፈሳዊ፣ ህዝባዊ ወይም ሌሎች አላማዎች እና ልጆችን የማሳደግ አላማዎች ሊያሸንፉ ይችላሉ።
የማህበራዊ እና ኢኮኖሚያዊ ሁኔታ የቤተሰብን የፋይናንስ ሁኔታ ያሳያል፡ ወላጆች ምን ያህል በስራ ላይ እንደሚቀጠሩ እና ልጆችን ለማሳደግ በቂ ጊዜ መስጠት ይችሉ እንደሆነ፣ ለአስቸኳይ እና ለባህላዊ ለመክፈል የተገኘ በቂ ገንዘብ አለ ወይ? የአዋቂዎችና የልጆች የትምህርት ፍላጎቶች።
ምቹ እና ቆንጆ፣ ለህይወት እና ለጤና ደህንነቱ የተጠበቀ የመኖሪያ አካባቢ - ቴክኒካል እና ንፅህና ምክንያት - በስሜቶች ፣በምናብ ፣ በልጁ አስተሳሰብ ላይ በጎ ተጽእኖ ይኖረዋል።
የቤተሰቡ ስብጥር፣ ማለትም፣ የስነ-ሕዝብ ሁኔታ፣ በእርግጠኝነት የልጁን ስብዕና (ውስብስብ ወይም ውስብስብ) ይነካል።ቀላል ቤተሰብ፣ ሙሉ ወይም ያልተሟላ፣ አንድ ልጅ ወይም ትልቅ፣ ወዘተ)።
የቤተሰብ ማይክሮ አየር ሁኔታ በአብዛኛው የተመካው በወላጆች ባህል እና የሲቪል አቋም ላይ ነው፣ ያም ማለት የራሳቸውን ልጆች የማሳደግ ውጤታቸው ላይ ለህብረተሰቡ ያላቸውን ሀላፊነት በጥልቀት እንደሚገነዘቡ ላይ ነው። ግባቸው - 7 "እኔ" ተመሳሳይ አስተሳሰብ ያላቸው ሰዎች ጠንካራ ቡድን መሆን አለባቸው።
የቤተሰብ ትምህርት መርሆዎች
በA. S. Makarenko የተገነቡ የቤተሰብ ትምህርት መርሆዎች ዛሬም ጠቀሜታቸውን አላጡም።
- ትክክለኛው አስተዳደግ የልጁን የተሳሳተ ባህሪ እና የሞራል አመለካከት እንደገና ለማስተማር ከወላጅ ጉልበት፣ ጥንካሬ እና ትዕግስት ከሚያወጣው ከፍተኛ ወጪ ያድናል።
- ቤተሰብ እኩል አባላት ያሉት ትንሽ ቡድን ነው ነገር ግን በውስጡ ያሉት ዋናዎቹ ወላጆች ናቸው - ለሁሉም የቤተሰቡ ሕልውና ጉዳዮች ከባድ ኃላፊነት ለተሸከሙ ልጆች ምሳሌ።
- በትልቅ ቤተሰብ ውስጥ ማደግ ብቻ ህፃኑ በተለያዩ ማህበራዊ ግንኙነቶች መሳተፍን እንዲለማመድ እድል ይሰጠዋል::
- ወላጆች ልጆቻቸውን እንደ የሀገሪቱ የወደፊት ዜጋ የማሳደግ ግልጽ ግቦች ሊኖራቸው ይገባል እንጂ የራሳቸውን የወላጅ ፍላጎት ለማርካት አይደለም።
- የግል የባህሪ ምሳሌ ልጅን የማሳደግ ዋና ዘዴ ነው።
በእያንዳንዱ የህይወትዎ ቅጽበት፣ እቤት ባትሆኑም እሱን እያሳደጉት ነው። ህጻኑ በድምፅ ውስጥ ትንሽ ለውጦችን ያያል ወይም ይሰማዋል, ሁሉም የሃሳብዎ ተራዎች በማይታዩ መንገዶች ወደ እሱ ይደርሳሉ, አያስተውሏቸውም. (አ.ኤስ. ማካሬንኮ)
ፔዳጎጂካል መርሆች የሚተገበሩት በዘዴ ነው።የልጁ አስፈላጊ ስብዕና ባህሪያት ትምህርት።
የቤተሰብ ትምህርት ዘዴዎች
የልጆችን የማሳደግ ዘዴዎች ምርጫ የሚወሰነው በወላጆች የስነ-ልቦና እና የትምህርታዊ ትምህርት ደረጃ ፣ የቤተሰብ ትምህርታዊ ወጎች ነው። የዝግጅቱን ልዩ ሁኔታ ግምት ውስጥ በማስገባት ለልጁ ፍቅር ላይ የተመሰረተ መሆን አለበት, ውስጣዊ እና ውጫዊ ፍላጎቶቹን በመረዳት ላይ. ዋነኛው ምሳሌ አዋቂ ነው፣ ልጁ በእሱ እንደሚታመን፣ ግልጽነት፣ ለውይይት ዝግጁነት፣ ርህራሄ።
- የድርጊት መንገዶችን በማሳየት ላይ እና ለሁኔታው ምላሽ መስጠት (አስገራሚነት አሳይቷል፡ ተናደ ወይስ ሳቅ እና አርም?)።
- መመደብ - የሚቻል መሆን አለበት፣ በመቀጠልም የማስፈጸሚያ እና የማበረታቻ ውጤቶች ትንተና ወይም የውድቀት መንስኤዎች የታካሚ ማብራሪያ።
- ምክንያታዊ እና በቂ የእርምጃዎች፣የአእምሮ እና የነፍስ ሁኔታዎች ቁጥጥር።
- አስቂኝ ሁኔታውን በአስቂኝ ሁኔታ ለማየት፣ ውጥረቱን ለማርገብ እና በቂ የተፅዕኖ እርምጃዎችን ለመምረጥ ይረዳል።
- ማበረታቻ - የቃል (ውዳሴ) ወይም ቁሳቁስ። የልጁን ድርጊቶች ማቃለል እና ከመጠን በላይ ግምት መስጠት እኩል የማይፈለጉ ናቸው. በመጀመርያው ጉዳይ ለጠቃሚ ተግባራት ማበረታቻው ይጠፋል፣ በሌላ በኩል ደግሞ እብሪተኝነት፣ ከሌሎች የበላይ የመሆን ስሜት ይፈጠራል።
- ቅጣቱ ከጥፋቱ ጋር ተመጣጣኝ ነው። የአካል እና የሞራል ውርደት እንደ ኢሰብአዊነት ተቀባይነት የለውም፣ ወደ ስብዕና መበላሸት፣ ከሌሎች የቤተሰብ አባላት መራቅን ያስከትላል።
የትምህርት ዘዴዎችን በሚመርጡበት ጊዜ, የልጆች ዕድሜ, የስነ-አእምሮ ፊዚዮሎጂ ሁኔታቸው ግምት ውስጥ ይገባል. የልጁን ፍላጎት ማነሳሳት አለባቸውበሁሉም መንገድ የተሻለ ለመሆን, ጠቃሚ ለመሆን, የአዋቂዎችን ብሩህ ተስፋዎች ለማሟላት. በተሳሳተ መንገድ የተመረጡ ዘዴዎች በልጆች ላይ የተለያዩ አይነት ውስብስቦችን ይመሰርታሉ፣ ኒውሮቲክ ግዛቶች፣ እራስን ማልማት አለመቀበል እና የህይወት ግብን ማውጣት።
በቤተሰብ ውስጥ ቀውስ አለ። ማን ይረዳል?
ቤተሰቡ ትንሽ ቡድን ቢሆንም በውስጡ ከፍተኛ የሆነ የቁሳዊ፣ የስነ-ልቦና ወይም የሌላ ተፈጥሮ ችግሮች ሊፈጠሩ ይችላሉ።
እያንዳንዳቸው በራሳቸው የአባላቶች ሃይሎች ማሸነፍ አይችሉም። የቤተሰብ እርዳታ ስርዓቱ ይህን ይመስላል።
በቤተሰብ አባላት ወይም በሕዝብ አነሳሽነት ከህግ አስከባሪ እና የጤና ባለስልጣናት የተውጣጡ ስፔሻሊስቶች፣ የማህበራዊ አገልግሎቶች፣ የህጻናት የትምህርት ተቋም የስነ-ልቦና እና ትምህርታዊ አገልግሎት የቤተሰብ ችግሮች ምንነት፣ ምንጮቻቸው እና መንስኤዎቻቸውን ያጠናል።
ይዘቱ፣ ጊዜው፣ ቅጾች እና የግለሰብ ወይም የቡድን ድጋፍ የማቅረብ ዘዴዎች የተቀናጁ ናቸው። ለታቀዱት የእርዳታ ዕቅዶች አፈጻጸም ኃላፊነት ተሰጥቷል።
የቤተሰብ ችግር እስኪፈታ ድረስ የውጤቶችን እና የእርዳታ ጥራትን በስርዓት መከታተል።
ብዙ ወላጆች የችግሮቻቸውን ማስታወቂያ አይፈልጉም፣ በራሳቸው ጥንካሬ በመተማመን የሶስተኛ ወገን ጣልቃ ገብነትን ይፈራሉ። ይህንን ያለመተማመንን እንቅፋት ለማስወገድ ብቃት ያላቸው ባለስልጣኖች ባለሙያዎች ከወላጅ ህዝብ ጋር የማብራሪያ ስራ እድል ማግኘት አለባቸው።
