በትምህርት ቤት የክፍል ቡድን ባህሪያት

2024 ደራሲ ደራሲ: Angel Austin | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 05:15

የክፍል መምህር ስራ ሁሉንም አይነት ሪፖርቶችን እየሞላ፣ማስታወሻዎችን እያጠናቀረ፣ሌላ ሰነድ እየጻፈ መሆኑ ከማንም የተሰወረ አይደለም። ከዚህ ዳራ አንጻር የክፍል ቡድኑ የስነ-ልቦና እና የትምህርታዊ ባህሪያት ጎልቶ ይታያል። አንዳቸውም አስተማሪዎች እንደ ክፍል አስተማሪዋ ከልጆች ቡድን ጋር በቅርበት አይገናኙም። በዚህ ሰነድ ውስጥ, የኋለኛው እንደ አስተማሪ ብቻ ሳይሆን እንደ ሳይኮሎጂስት, ታዛቢ እና የስታቲስቲክስ ባለሙያ መሆን አለበት. ባህሪው የትኞቹን ክፍሎች ያካትታል, እንዴት በትክክል መሳል እንደሚቻል, በአንቀጹ ውስጥ እንመለከታለን.

የፊት ሉህ

የክፍል ቡድን ባህሪያትን የመጀመሪያ ገጽ ለመንደፍ ምንም ጥብቅ የተዋሃዱ ህጎች የሉም። ሆኖም፣ የሚከተለውን (በቅደም ተከተል) መረጃ በእሱ ላይ ማሳየት አስፈላጊ ነው፡

• የትምህርት ተቋሙ ሙሉ ስም።
• የተቀረጸው ጽሑፍ "ባህሪ"፣ ከዚያ - ክፍል፣ ትምህርት ቤት፣ አካባቢ። ለምሳሌ፡ "የ6-D ክፍል MOU ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 500 በሞስኮ የክፍል ቡድን ባህሪያት"
• የተጠናቀቀው በ: የርእሰ ጉዳይ መምህር፣ ሙሉ ስም፣አሪፍ መመሪያ. ምሳሌ፡- "የሩሲያ ቋንቋ እና ስነ-ጽሁፍ መምህር ኢቫኖቫ ዲ.ቪ.፣ የ6ኛ ክፍል አስተማሪ"
• ከገጹ ግርጌ - ከተማዎ፣ የሰነዱ ዓመት።

የአሪፍ ቡድን ባህሪያት ይዘት

እንደገና፣ የክፍል መምህሩ በሪፖርቱ ውስጥ ሊያሳያቸው የሚገባ አንድ ወጥ የሆነ የርእሶች ዝርዝር የለም። ነገር ግን በሚከተለው እቅድ መሰረት የክፍል ቡድኑን ትምህርታዊ መግለጫ እንዲገነቡ እንመክራለን፡

1. የቡድኑ አጠቃላይ መረጃ።
2. የልጆች ቡድን መዋቅር። በቡድኑ ውስጥ የሚከናወኑ ዋና ዋና ሂደቶች።
3. በተማሪዎች መካከል ልዩ ግንኙነት።
4. የወንዶቹ የግንዛቤ አቅም፣የትምህርታቸው ስኬት።
5. የተማሪዎች የፈጠራ እንቅስቃሴ።
6. የትምህርት ጥያቄ፣ የማህበራዊ ልምድ ውህደት።
7. የህፃናት አካላዊ እድገት።
8. መጥፎ ልማዶች ካለን ለሥነ ምግባር ብልግና የተጋለጠ።
9. የቤተሰቦች፣ የተማሪ ወላጆች ባህሪያት።
10. አጠቃላይ መደምደሚያዎች፣ ጥቆማዎች።

እና አሁን የቀረቡትን እያንዳንዱን እቃዎች በዝርዝር እንመርምር።

አጠቃላይ መረጃ

ታዲያ መምህሩ በዚህ የክፍል ቡድን ባህሪያት ክፍል ውስጥ ምን ልብ ይበሉ፡

1. የቡድኑ ልዩ ነገሮች፡- አጠቃላይ ትምህርት፣ ከሂሳብ፣ ሰብአዊነት እና ሌሎች አድሏዊ ጉዳዮች ጋር።
2. የህፃናት ብዛት፣የወንዶች እና የሴቶች ቁጥር።
3. የተማሪዎቹ የተወለዱበት ዓመት። ለምሳሌ፡- "2007 - 18 ሰዎች፣ 2008 - 6 ሰዎች"።
4. የቡድኑ አመሰራረት አጭር ታሪክ፡ ስንት ወንዶች ነበሩ።መጀመሪያ ክፍል፣ ማን በኋላ ቡድኑን ተቀላቅሏል።
5. ይህ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ክፍል ቡድን ባህሪ ከሆነ ተማሪዎቹ ከየትኞቹ ቅድመ ትምህርት ተቋማት እንደመጡ ማመልከት አስፈላጊ ነው።
6. ወንዶች በብዛት የሚኖሩት የት ነው? አንድ ሰው ከሌላ አካባቢ፣ ከአከባቢ ይመጣል?
7. የአካዳሚክ አፈጻጸም አጠቃላይ ግምገማ፣ ጥሩ እና ጥሩ ተማሪዎች ያሏቸው የወንዶች ብዛት። ስለ እውቀት ጥራት መደምደሚያ።
8. የቀሩ ነገሮች ግምገማ፣ ዋና ምክንያቶቻቸው።
9. አጠቃላይ ድምዳሜ አንዱ ለሌላው ስላለው አመለካከት፣ መምህራን፣ የትምህርት ሂደት።
10. በመቶኛ ደረጃ ከወንዶቹ የትኛው በፈጠራ ላይ እንደሚሰማራ፣ የእውቀት ክበቦችን፣ የስፖርት ክለቦችን እንደሚከታተል አስብ።

የቡድን መዋቅር

በዚህ የክፍል ባህሪያት ክፍል (የክፍል ቡድን) መምህሩ እራሱን እንደ አስተማሪ-ሳይኮሎጂስት ማሳየት አለበት, እንዲሁም በልጆች ቡድን ውስጥ ያለውን ሁኔታ ምን ያህል እንደሚያውቅ ማሳየት አለበት. የሚከተሉትን ጥያቄዎች ማንጸባረቅ ዋናውን ነገር እዚህ ለማሳየት ይረዳል፡

1. በአጠቃላይ፣ በክፍል ውስጥ ያለውን ግንኙነት እንዴት ይገመግማሉ፡ ቡድኑ ወዳጃዊ ነው፣ ያልተከፋፈለ፣ ከጠላት ቡድኖች ጋር ነው?
2. ስለራስ አስተዳደር አካላት ጥቂት ቃላት፡ ወንዶች ስለ ግዴታዎች ምን ይሰማቸዋል? ንቁ ናቸው? ራስን የማስተዳደር ተግባራት ጠቃሚ ናቸው?
3. በክፍል ውስጥ ምን ቡድኖች አሉ (የተማሪዎቹን ስም ይዘርዝሩ)? በምን መሰረት ነው የመሰረቱት?
4. የተዘጉ፣ የማይገናኙ ወንዶች አሉ? ማን ነው? ይህ ችግር ለምን ተፈጠረ?
5. ማን ነው ራሱን ችሎ የሚንቀሳቀሰው? እነዚህን ልጆች እንዴት ለይተዋቸዋል?
6. በቡድኑ ውስጥ ማን መደበኛ እናመደበኛ ያልሆነ መሪ? ሌሎች ወንዶች እነዚህን ልጆች እንዴት ይይዛሉ? አወንታዊ እና አሉታዊ መሪዎች አሉ እነማን ናቸው?

የተወሰነ ግንኙነት

ትንሽ ግን አስፈላጊ ክፍል። እርግጥ ነው፣ እዚህ ክፍል 1ኛ ክፍል ቡድን ባህሪያት ውስጥ ልዩ ነገር መጻፍ ከባድ ነው፣ ነገር ግን አሁንም ለርዕሱ ትኩረት መስጠት አለቦት።

ታዲያ እዚህ ምን መንጸባረቅ አለበት፡

1. በወንዶቹ መካከል ያለው የግንኙነት አጠቃላይ ግምገማ።
2. ምን አይነት የትግል ስሜት ያዳብራሉ፡ መረዳዳት፣ የማህበረሰብ ስሜት፣ እርስ በርስ መተማመን?
3. በወንዶች እና በሴቶች መካከል ያሉ ግንኙነቶች።
4. ተማሪዎችዎን በአጠቃላይ እንዴት ይገልፁታል? ቸር፣ ጥሩ ሰው፣ ተግባቢ?
5. ከጥሩ ባህሪ በጣም የተለመዱ ልዩነቶች ምንድናቸው?
6. ተጨማሪ ሰዓታቸውን እንዴት ያሳልፋሉ? እየተሰባሰቡ ነው?

የግንዛቤ አቅም

በዚህ የክፍል ቡድን ባህሪያት ክፍል (ክፍል 2, 3, 1 ቀድሞውኑ ሙሉ በሙሉ እዚህ ሊገለጹ ይችላሉ), ወንዶቹን እንደ ሳይኮሎጂስት ሳይሆን እንደ አስተማሪ ይገመግማሉ. ይህንን እቅድ ይከተሉ፡

1. የትኩረት ግምገማ (የቀጠለ፣የተበታተነ)፣የመሥራት አቅም (ከዝቅተኛ ወደ መካከለኛ፣ ከፍተኛ)።
2. በህፃናት ላይ በብዛት የዳበረ የቱ የማህደረ ትውስታ አይነት ነው?
3. እንዴት በእውቀት እየሰሩ ነው? ወንዶቹ እንዴት እንደሚተነትኑ፣ አጠቃላይ ድምዳሜዎችን እንደሚሰጡ፣ መረጃን እንዴት እንደሚዋቀሩ ያውቃሉ?
4. የገለልተኛ ስራቸው ውጤት ምንድነው?
5. የግንዛቤ እንቅስቃሴ (ከከፍተኛ ወደ ዝቅተኛ) ምንድነው?
6. ስለ ካሪኩለሙ ምን ይሰማቸዋል።ሂደት፣ ወደ ትምህርት ቤት በአጠቃላይ?
7. በዚህ ረገድ ችግር ያለባቸው ተማሪዎች አሉ? የትኞቹ?

የፈጠራ እንቅስቃሴ

ነጥቡ ከሌሎቹ ሁሉ ያነሰ አስፈላጊ አይደለም - ስለ ወንዶቹ አጠቃላይ እድገት ይናገራል። እዚህ ላይ ልብ ሊባል የሚገባው ጠቃሚ ነገር፡

1. ልጆች በክፍል እና በትምህርት ቤት ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ይሳተፋሉ? ፍላጎት አላቸው፣ ንቁ ናቸው?
2. መሸነፍ እና ማሸነፍ ምን ይሰማቸዋል? በቡድን ስልጠና እንዴት ይሰራሉ?
3. በራሳቸው ቁጥር፣ ስኪት፣ የተለየ አፈጻጸም ይዘው መምጣት ይችላሉ? በዚህ ላይ የአንተን እገዛ ይፈልጋሉ ወይንስ ሀሳብ በቂ ነው "ግፋ"?
4. ከወንዶቹ ውስጥ የትኛውን በፈጠራ ለይተሃል? ለምን?

የትምህርት ጉዳዮች

እዚህ ክፍል መምህሩ እንደ ተመልካች ይሰራል። በጣም ተንኮለኛ ነጥብ - ባለሙያን ብቻ ሳይሆን የዕለት ተዕለት የግል አስተያየትንም መግለጽ አለብዎት። ርዕሱን ለመክፈት ቀላሉ መንገድ የሚከተሉትን ጥያቄዎች በመመለስ ነው፡

1. በአጠቃላይ የአስተዳደግ ደረጃ፣ የወንዶቹን ባህሪ ባህል እንዴት ይገመግማሉ? ቤተሰቦቻቸው ደህና ናቸው ወይስ ወላጆቻቸው ልጆቻቸውን ችላ እያሉ ነው?
2. ወንዶቹ ቀድሞውንም አንዳንድ የተፈጠሩ የህይወት መርሆች፣የሞራል ሃሳቦች፣የመግባቢያ ህጎች አሏቸው? ባጭሩ ይጠቅሷቸው።
3. ከክፍል ውስጥ እና ከክፍል ውጪ ያለው ተግሣጽ ምንድን ነው? በአብዛኛው በእረፍት ጊዜ ምን ያደርጋሉ?
4. ልጆች መቃወምን፣ አካላዊ ጥቃትን፣ ጉልበተኝነትን ይፈቅዳሉ?
5. በትምህርት ቤት ጉዞዎች በአደባባይ እንዴት ነው ባህሪያቸው?

የክፍል አካላዊ ጤና

እዚህበዚህ ክፍል ውስጥ ለማንፀባረቅ በቂ አስፈላጊ የሆነው፡

1. በአጠቃላይ የወንዶቹን አካላዊ ሁኔታ እንዴት ይገመግማሉ (ፍፁም ፣ በአንጻራዊ ሁኔታ ጤናማ ፣ ከባድ የጤና ችግሮች አለባቸው)።
2. ስንት ተማሪዎች በአካል ብቃት ትምህርት ዋና፣ መሰናዶ፣ ልዩ ቡድን እንዳላቸው ይዘርዝሩ።
3. በጣም የተለመዱ የጤና ችግሮች (የህመም ቀናትን ጨምሮ) ምንድናቸው?
4. ልዩ ትኩረት በአካል ማጎልመሻ ትምህርት ልዩ ቡድን ላላቸው ወንዶች። ማን ነው? ችግሮቻቸው ምንድናቸው?

ለሥነ ምግባር ብልግና የተጋለጠ

በጣም አሳሳቢ የባህሪው ክፍል። መምህራን እዚህ ለመጠቆም እየሞከሩ ያሉት ነገር ይኸውና፡

1. በክፍል ውስጥ "አስቸጋሪ" ልጆች አሉ? ማን ነው? ለምን እንደዚህ አይነት ባህሪ ሰጡ?
2. ማነው በPDN፣ KDN የተመዘገበ? የዚህ ምክንያቶቹ ምንድን ናቸው?
3. ከተማሪዎች መካከል የትኛው መንከራተት፣ መስረቅ፣ አልኮል መጠጣት፣ ማጨስ ወይም ሌሎች ጎጂ እና አደገኛ ልማዶች ለህጻናት ዝንባሌ እንዳለው ምልክት ያድርጉ።

የወላጆች፣ የተማሪ ቤተሰቦች

ባህሪያት

የክፍል መምህሩ የወላጅ እና አስተማሪ ስብሰባዎችን ከማካሄድ፣ ከተማሪዎቻቸው ቤተሰቦች ጋር ግላዊ መግባባትን በመከተል ለዚህ ክፍል መረጃን ይስባል። እዚህ መታየት ያለበት አስፈላጊ ነገር ይኸውና፡

1. ቤተሰቦችን ይግለጹ - ሙሉ፣ ያልተሟላ። ከተማሪዎቹ ውስጥ የትኛው ወላጅ አልባ እንደሆነ ምረጥ፣ በአሳዳጊዎች ያደገው፣ እሱም ከብዙ ቤተሰብ የመጣ።
2. የተማሪዎቹ ቤተሰቦች ድባብ ምን ይመስልሃል? ችግር ያለበት ማን ነው? ምን እቅድ ናቸው?
3. ወላጆች ስለ ትምህርት ቤት፣ ህይወት ምን ይሰማቸዋል።ክፍል ፣ ለእርስዎ በግል? የልጆቻቸውን ውጤት፣ ከሌሎች ልጆች ጋር ስለሚኖራቸው ግንኙነት፣ የወንድ ልጃቸው ወይም የሴት ልጃቸው ስኬቶች እና ውድቀቶች ፍላጎት አላቸው?
4. የትኛው ወላጅ ነው በጣም ንቁ የሆነው? በትምህርት ቤቱ የወላጅ ኮሚቴ ውስጥ ማነው?
5. ወላጆች በስብሰባው ላይ ምን አይነት ባህሪ አላቸው? በጣም ንቁ የሆነው እና ማን ተመልካች መሆንን የሚመርጥ ማን ነው?
6. የስብሰባ መገኘት ስታቲስቲክስ ምንድን ነው? በስርዓት የሚዘለሉ ወላጆች አሉ?

አጠቃላይ መደምደሚያዎች እና ጥቆማዎች

እንዲህ ያለ ትልቅ መጠን ያለው ሥራ ማጠቃለያ ያስፈልገዋል፣ አጠቃላይ ድምዳሜዎች ከተጻፈው ሁሉ እጅግ በጣም ጠቃሚ የሆነውን ከተጻፈው ውስጥ "የሚጨምቁ"። መምህሩ በዚህ መንገድ እንዲሄዱ እንመክራለን፡

1. አሪፍ ቡድን እንዴት እንደተመሰረተ (ከዝቅተኛ ወደ ከፍተኛ ደረጃ) ይፃፉ። ይህንን መደምደሚያ በአጭሩ አረጋግጥ. ለበለጠ አጥጋቢ ውጤት ጥቂት ሃሳቦችን ይስጡ፡ የተለመዱ የመዝናኛ እንቅስቃሴዎችን ማደራጀት፣ የማህበረሰብ ስሜት ለመፍጠር ጨዋታዎች፣በተለይ ለተዘጉ ህጻናት የስነ-ልቦና እገዛ፣ ወዘተ
2. ስለአካዳሚክ አፈጻጸም እና አፈጻጸም አጠቃላይ ድምዳሜዎችዎ። እንደ የቡድኑ አባላት የወንዶች አወንታዊ እና አሉታዊ ባህሪያት ባህሪያት. የባህሪ ባህላቸውን ፣ የመግባቢያ ችሎታቸውን መገምገም ። የበለጠ በተሳካ ሁኔታ እንዲገናኙ እንዴት መርዳት ትችላላችሁ?
3. የመንፈሳዊ እና የሞራል እድገት። ወደፊት እያንዳንዱ እና እያንዳንዱ ልጅ ለመከተል ብቁ ሰው እንዲሆን በወላጆች፣ በትምህርት ቤቱ ምን መደረግ አለበት?

ስራው የሚያበቃው "የክፍል መምህር፡ ሥዕል፣ ሙሉ ስም" በሚለው መግቢያ ነው።

ስለ ክፍል ቡድን በጣም ዝርዝር እና አጠቃላይ ባህሪያት ስሪት ልንነግርዎ የፈለግነው ያ ብቻ ነው። በእያንዳንዱ ክፍል ውስጥ ያሉትን ጥያቄዎች በመመለስ መምህሩ የክፍሉን ህይወት በተቻለ መጠን በተቻለ መጠን መግለጽ ይችላል።