በከፍተኛ የትምህርት ተቋማት ለአመልካቾች ሰፊ የስልጠና ዘርፎች ይሰጣሉ። በአንዳንድ ዩኒቨርሲቲዎች፣ አካዳሚዎች እና ተቋማት ውስጥ ከታዩት ልዩ ሙያዎች አንዱ "ልዩ (የተበላሸ) ትምህርት" ነው። በዚህ አቅጣጫ ያጠኑ ሰዎች በዘመናዊው ዓለም ውስጥ ልዩ እና ተፈላጊ ስፔሻሊስቶች ይባላሉ. የትኞቹ ዩኒቨርሲቲዎች ይህንን የጥናት መስክ ይሰጣሉ? የትምህርት ፕሮግራሙን የተካኑ እና ዲፕሎማ የተቀበሉት ተመራቂዎች እነማን ናቸው?
ጉድለት ያለበት ትምህርት፡ የአቅጣጫው ፍሬ ነገር
አካል ጉዳተኛ ልጆች እና ጎልማሶች ከልዩ ባለሙያዎች ብቁ የሆነ እርዳታ ያስፈልጋቸዋል። በሰለጠኑ መምህራን - ዲፌቶሎጂስቶች ይሰጣል. ይህ ሙያ በዩኒቨርሲቲዎች ትምህርታቸውን እንዳጠናቀቁ ሰዎች የሚያገኙት በ"Defectology Education" አቅጣጫ ነው።
በትምህርታቸው ወቅት እያንዳንዱ ተማሪ ብዙ የትምህርት ዓይነቶችን ያጠናል። እነዚህም ፔዳጎጂ እና"ሳይኮሎጂ" እና "Medico-biological foundations of defectology" እና "የአእምሮ መታወክ ክሊኒኮች" ወዘተ. ፕሮግራሙን በመቆጣጠር አንድ ሰው በማረሚያ-ትምህርታዊ እና የማማከር - የምርመራ ተግባራት ላይ ሊሰማራ ይችላል:
- ትክክለኛ የእድገት እክሎች፤
- የግል ትምህርታዊ እና ማረሚያ ፕሮግራሞችን ማዳበር፤
- የሳይኮፊዚካል እድገት ባህሪያትን እና የአካል ጉዳተኞችን ፍላጎቶች አጥኑ፤
- ለአካል ጉዳተኞች እና ለቤተሰቦቻቸው ምክር ይስጡ።
የልዩ (የተበላሸ) ትምህርት መገለጫዎች
ወደ "Defectology Education" አቅጣጫ በመግባት አመልካቾች፣ እንደ ደንቡ፣ በመገለጫዎች መካከል ምርጫ ያድርጉ። ቁጥራቸው በዩኒቨርሲቲው ይወሰናል. ለምሳሌ፣ ለቅድመ ምረቃ ትምህርት አመልካቾች የሚከተሉትን መገለጫዎች ሊሰጡ ይችላሉ፡
- "ልዩ ሳይኮሎጂ"፤
- "የንግግር ሕክምና"፤
- "የአካል ጉዳተኛ ልጆች ትምህርታዊ እና ስነ ልቦናዊ ድጋፍ"፤
- "Oligophrenopedagogy"።
በብዙ ዩንቨርስቲዎች በ"Defectological(ልዩ) ትምህርት" አቅጣጫ ጥልቅ እውቀት ለማግኘት የማስተርስ መርሃ ግብር ተፈጥሯል። የሥልጠና ፕሮግራሞች እንደሚከተለው ይገኛሉ፡
- አካታች ትምህርት፤
- "ለአካል ጉዳተኞች ትምህርታዊ እና ስነ ልቦናዊ ድጋፍ"፤
- "የንግግር ሕክምና (የንግግር እክል ያለባቸው ሰዎች ትምህርት)"፤
- "በብልሽት ውስጥ ያሉ ፈጠራ ቴክኖሎጂዎችትምህርት።”
የልዩነት አግባብነት በዘመናዊው አለም
ልዩ "Defectology Education" ያላቸው ዩኒቨርሲቲዎች፣ አካዳሚዎች እና ተቋማት ተማሪዎችን እንዲማሩ ይጋብዛሉ። በአሁኑ ጊዜ የአካል ጉዳተኛ ልጆችን የማስተማር ከባድ ችግር ስላለ የቅበላ ኮሚቴ አባላት ፣ አስተማሪዎች ስለ አስፈላጊነቱ ይናገራሉ። ከልጆች ህዝብ መካከል ከ9-11% የሚሆኑ ሰዎች የችግር ባለሙያዎችን እርዳታ ይፈልጋሉ ። አንዳንድ አዋቂዎችም እርዳታ ያስፈልጋቸዋል።
በ"Defectological Special Education" አቅጣጫ የተማሩ ሰዎች ከሥነ ልቦናም ሆነ ከአካላዊ ሁኔታ ጋር በተያያዙ የተለያዩ የዕድገት ችግሮች ያሉባቸውን ሕፃናት በማደግ፣ ማሳደግና በማስተማር ላይ ይገኛሉ። የስፔሻሊስቶች የስራ ዘርፎች ያተኮሩ እና የተወለዱ የእይታ እክል ላለባቸው ሰዎች ፣ የመስማት እክል ፣ የንግግር መሣሪያ በሽታዎች ፣ የማሰብ ችሎታ መቀነስ ፣ የስነ አእምሮአዊ ምላሽ።
አስፈላጊ የሆኑ ግላዊ ባህሪያት ያላቸው
የሥልጠና አቅጣጫ "Defectology ትምህርት" አስደሳች ነው, ግን ለሁሉም ሰዎች ተስማሚ አይደለም. ይህንን ልዩ ባለሙያ በሚመርጡበት ጊዜ ጉድለት ያለበት ባለሙያ አንዳንድ የግል ባሕርያት ሊኖሩት እንደሚገባ ግምት ውስጥ ማስገባት ይገባል. ይህ ስፔሻሊስት መሆን አለበት፡
- አሳቢ፤
- ጉልበት ያለው፤
- ተግባቢ፤
- በዘዴ፣
- በተግባራቸው ስኬታማ ውጤታቸው፣በተግባራዊው የእርምት ፕሮግራም መተማመን።
የወደፊቱ ስፔሻሊስት ብሩህ ተስፋ ሊኖረው ይገባል። በሥራ ላይ ባሉ ሰዎች መካከል ያለው ብሩህ አመለካከት የሚገለጠው ውስን እድሎች ላለው ርዕሰ ጉዳይ፣ ተማሪዎች የሚካተቱበት ማህበረሰብ ለራሱ ባለው ማህበራዊ ንቁ አመለካከት ነው።
በRNU ላይ ትምህርት ማግኘት
በተግባር በሁሉም ከተማ የ"Defectology ትምህርት" አቅጣጫ ያለው ዩኒቨርሲቲ አለ። በሞስኮ ውስጥ ብዙዎቹ አሉ. ከትምህርት ተቋማት አንዱ የሩሲያ አዲስ ዩኒቨርሲቲ (አርኤንዩ) ነው. ከ1991 ጀምሮ ያለ ራሱን የቻለ ለትርፍ ያልተቋቋመ የትምህርት ድርጅት ነው።
"የችግር ትምህርት" በዩኒቨርሲቲው የሳይኮሎጂ እና ፔዳጎጂ ፋኩልቲ ይሰጣል። ከመግቢያው በኋላ, እያንዳንዱ አመልካች ለራሱ በጣም ምቹ የሆነ የጥናት አይነት እንዲመርጥ እድል ይሰጠዋል. የቀን ትምህርቶች በሳምንት 5 ቀናት ይካሄዳሉ። ጥንዶች በዩኒቨርሲቲ ውስጥ በ 9 ሰዓት ይጀምራሉ. በሩሲያ አዲስ ዩኒቨርሲቲ የደብዳቤ ቅፅ ላይ ተማሪዎች የትምህርት ፕሮግራሙን በተናጥል ይማራሉ ። በዩኒቨርሲቲው ውስጥ ያሉ ትምህርቶች በዓመት 2 ጊዜ በክፍለ-ጊዜዎች ይካሄዳሉ ፣ የቆይታ ጊዜያቸው 20 ቀናት ያህል ነው።
ስልጠና በSPSU
መምህራንን - ዲፌቶሎጂስቶችን ከሚያሠለጥኑ ዩኒቨርሲቲዎች መካከል የሞስኮ ሳይኮሎጂካል እና ማህበራዊ ዩኒቨርሲቲ (MPSU)ንም እንደ ምሳሌ መጥቀስ ይቻላል። ይህ የትምህርት ድርጅት ራሱን የቻለ ለትርፍ ያልተቋቋመ ተቋም ነው። ዩኒቨርሲቲው ከ1995 ጀምሮ እየሰራ ነው።
የሞስኮ ሳይኮሎጂካል እና ማህበራዊ ዩኒቨርሲቲ ቀደም ሲል ኢንስቲትዩት ተብሎ የሚጠራው እጅግ በጣም ብዙዘመናዊ የትምህርት ፕሮግራሞች. ከነሱ መካከል ለቅድመ ምረቃ ጥናቶች "Defectological ትምህርት" አለ. የሙሉ ጊዜ፣ የትርፍ ሰዓት እና ከሥነ-ሥርዓት ውጪ የሆኑ የትምህርት ዓይነቶች ተሰጥተዋል። ለዚህ አቅጣጫ የማስተር ፕሮግራሞች በዩኒቨርሲቲው ውስጥ አልተሰጡም።
የተመራቂዎች የወደፊት ዕጣ
በዩኒቨርሲቲዎች በ"Defectological (ልዩ) ትምህርት" አቅጣጫ የተማሩ እና ዲፕሎማ የተቀበሉ ሰዎች በተለያዩ ድርጅቶች ውስጥ መስራት ይችላሉ፡
- በሁሉም ዓይነት እና ደረጃዎች ባሉ የትምህርት ተቋማት፤
- በልዩ (ማረሚያ) ቅድመ ትምህርት ቤት፣ ትምህርት ቤት እና የህክምና ተቋማት ውስጥ፤
- በማእከል ውስጥ የስነ ልቦና፣ የህክምና፣ የትምህርት እና የማህበራዊ ድጋፍ ለህዝቡ፤
- በማህበራዊ ደህንነት ተቋማት፤
- በበጎ አድራጎት እና ህዝባዊ ድርጅቶች ከአካል ጉዳተኞች ጋር በመስራት ላይ።
ተመራቂዎች ከፊታቸው ከባድ ስራ ይጠብቃቸዋል። ከአንድ የተወሰነ ሰው ጋር ሲሰሩ ለእሱ ብቻ ሳይሆን ለዘመዶቹም ጭምር እርዳታ መስጠት አለባቸው. አንድ ምሳሌ እንውሰድ። ስለዚህ, አስተማሪው-ዲፌክቶሎጂስት ከልጁ ጋር በተዘጋጀው የእርምት መርሃ ግብር መሰረት ይሠራል. እሱ እና ወላጆቹ እና የቅርብ ዘመዶቹ ብቁ የሆነ እርዳታ ያስፈልጋቸዋል, ምክንያቱም ቤተሰቡ በማረም እና በማስተማር ሂደት ውስጥ ትልቅ ሚና ይጫወታል. ወላጆችን የመርዳት ዋናው ነገር የልጁን እድገት, ትምህርት, ማህበራዊነት እና ከህብረተሰብ ጋር መቀላቀልን በተመለከተ ምክር ነው. ስለዚህ ስራው ይሆናልአስቸጋሪ, ግን በተመሳሳይ ጊዜ አስደሳች ነው, ስለዚህ ልዩ "Defectological (ልዩ) ትምህርት" ትኩረት ሊሰጠው ይገባል.
