ታላቁ ጀርመናዊ ፈላስፋ ፍሬድሪክ ኒቼ በአንድ ወቅት እንደተናገረው "ሁሉም ነገር በንፅፅር ይታወቃል" በእርግጥ የሰው ልጅ እጅግ በጣም ብዙ እቃዎች እና አገልግሎቶች አሉት። ሰዎች እርስ በርስ ይወዳደራሉ, ጓደኞቻቸውን እና አጋሮቻቸውን ለቤተሰብ ህይወት ይመርጣሉ. ስለዚህ, በአዕምሮአችን, አንድን ነገር በየጊዜው እርስ በርስ እናነፃፅራለን. ይህንንም በቃልም ሆነ በጽሑፍ ለመግለፅ፣ የነገሮችን፣ ሌሎች ምልክቶችን ወይም ድርጊቶችን የሚያመለክቱ ገለልተኛ የንግግር ክፍሎችን እንጠቀማለን። ለዚህም የግስ እና ቅጽል ንፅፅር ደረጃዎች አሉ ፣ በዚህ ጽሑፍ ውስጥ የምንመረምረው የምሥረታ ህጎች።
ሞርፎሎጂ
ተውላጠ ተውሳክ የተግባርን ምልክት ሊያመለክት የሚችል ራሱን የቻለ የንግግር ክፍል ነው (እንዴት ሩጡ? - በፍጥነት እንዴት ማንበብ? - በጥንቃቄ) ፣ የምልክት ምልክት (የበራ? - በብሩህ ፣ ምን ያህል ጠንካራ? - በጣም), እና አልፎ አልፎ, ከተወሰኑ ስሞች ጋር በማጣመር, የርዕሰ-ጉዳዩ ምልክት (አሁንም ልጅ, ጮክ ብሎ ማንበብ). በአረፍተ ነገር ውስጥ ፣ እነሱ ብዙውን ጊዜ ከግሶች ፣ ቅጽል እና ሌሎች ግሶች አጠገብ ይገኛሉ ፣ የሁኔታዎች ሚና ይጫወታሉ ፣ እና ስምን የሚያመለክቱ ከሆነ ፣ ከዚያ ትርጓሜዎች። የግስ ንጽጽር ደረጃዎች የበርካታ ድርጊቶች ወይም የበርካታ ልዩነት ወይም ሬሾን ይገልፃሉ።ምልክቶች, ከሁለቱ አንዱን ወይም ከሁሉም አንዱን በማጉላት. እና በአረፍተ ነገር ውስጥ በአፈፃፀም እና በአተገባበር ህጎች መሰረት እነሱ ከቅጽሎች ጋር በጣም ተመሳሳይ ስለሆኑ እነሱን ለማስታወስ አስቸጋሪ አይሆንም።
የሚጠቅሙ ቃላት
የግስ ንጽጽር ደረጃዎች ሊፈጠሩ የሚችሉት የዚህ የንግግር ክፍል ተወካዮች በአንድ ጊዜ ጥራትን ከሚወስኑ ማለትም የአንድን ባህሪ ወይም ድርጊት ጥራት ከሚገልጹ ተወካዮች ብቻ ነው። ለምሳሌ፡ በፍጥነት ሂዱ፣ በጀግንነት ተዋጉ፣ በለሆሳስ ውደዱ፣ ፋኖስ በደመቀ ሁኔታ ያበራል። ይህንን በፍጥነት ለመረዳት አንድ ቀላል ዘዴን ማስታወስ ይችላሉ-የማነፃፀር ደረጃ የተፈጠረው በሁኔታዊ ወደ ቅጽል ሊለወጡ ከሚችሉት ተውሳኮች ብቻ ነው። ፈጣን - ፈጣን ፣ ደፋር - ደፋር ፣ በእርጋታ - የዋህ ፣ ብሩህ - ብሩህ ፣ ወዘተ በቀሩት የጊዜ ተውላጠ-ቃላቶች (ሁልጊዜ ፣ ዘግይቷል) ፣ ቦታዎች (ሩቅ ፣ ወደፊት) ፣ ምክንያቶች (ያለፈቃድ ፣ ችኩል) ፣ ግቦች (በፌዝ።, በዓላማ), መለካት እና ዲግሪ (ብዙ, ትንሽ), የእርምጃ ዘዴ (በእግር, በብስጭት) ይህን ለማድረግ በግልጽ የማይቻል ነው. ይህ የሆነበት ምክንያት ከተመሳሳዩ የቅጽሎች ምድብ የተፈጠሩት ፍጻሜውን በማስወገድ እና "-o" የሚለውን ቅጥያ በማከል ጥራት ያላቸው ተውላጠ ቃላት ብቻ ስለሆኑ ነው።
ማስታወሻ
ከዚህ የንግግር ክፍልን ለመወሰን ስህተት የመሥራት አደጋን ይከተላል። ይኸውም አጫጭር የቅጽሎች ቅርጾች ከጥራት ተውላጠ ቃላት ጋር ለመምታታት ቀላል ናቸው። ለምሳሌ ሁለት ቀላል አረፍተ ነገሮችን እንውሰድ፡- “አስቂኝ ትቀልዳለች” እና “አዎ፣ አስቂኝ ነው። በመጀመሪያው ሁኔታ ተውላጠ-ቃሉ የተገለፀው እሱ ስለሆነ ነው።ግስ (ተሳቢ) የሚለውን ያመለክታል, የዚህን ድርጊት ምልክት ያመለክታል, ስለዚህ "እንዴት?" የሚለውን ጥያቄ ይመልሳል. እና ሁኔታ ነው. በሁለተኛው ዓረፍተ ነገር ውስጥ "ከፍተኛ" የሚለው ቃል የአጻጻፍ አጭር ቅርጽ ነው, በተውላጠ ስም (ርዕሰ ጉዳይ) ላይ የተመሰረተ ነው, የነገሩን ንብረት ይገልፃል, "ምንድን ነው?" ለሚለው ጥያቄ መልስ ይሰጣል. እና እንደ ተሳቢ አጽንዖት ተሰጥቶታል. ስለዚህ እነዚህን ሁለት የንግግር ክፍሎች በአረፍተ ነገር ውስጥ ለመለየት, ከላይ ያለውን ችግር ያለበትን ቃል መተንተን አስፈላጊ ነው, ከዚያም ሁሉም ነገር ግልጽ ይሆናል.
የተውላጠ ስም ንጽጽር እንዴት እንደሚፈጠር
የተሳሳተ ግራ መጋባት ሌላ ዕድል አለ። ችግሩ የቃላት ንፅፅር የንፅፅር ቅርፅ ልክ እንደ ቅጽል ተመሳሳይ በሆነ መንገድ መፈጠሩ ነው ፣ ማለትም “-e, -ee, -ee, -she, -zhe” የሚለውን ቅጥያ ከሥሩ ጋር በመጨመር ነው። አንዳንድ ጊዜ ተቆርጠዋል ወይም የመጨረሻዎቹ ፊደላት ይተካሉ, እና በአንዳንድ ሁኔታዎች ሙሉ ቃሉ ተስተካክሏል. ለምሳሌ "ሩቅ - የበለጠ ፣ ቅርብ - ቅርብ ፣ ቆንጆ - የበለጠ ቆንጆ / የበለጠ ቆንጆ / የበለጠ ቆንጆ ፣ ጥሩ - የተሻለ ፣ ትንሽ - ያነሰ። የቃላት ንጽጽር ደረጃ ቀለል ያለ (ሰው ሰራሽ) ቅርፅ መፈጠር እንደዚህ ነው ፣ ሠንጠረዡ ከመጀመሪያው አምድ ግርጌ ላይ ይጨምረዋል ፣ እና እሱ በጽሑፉ ውስጥ ካለው ቅጽል ጋር ተመሳሳይ ነው። አሁንም ሁለት አረፍተ ነገሮችን እንደ ምሳሌ እንውሰድ፡- “ከፍ ብሎ ዘሎ” እና “ይህ ልጅ ከፍ ያለ ነው። እዚህ ላይ ትንተናም ያስፈልጋል፡ ለምሳሌ፡ በመጀመሪያው ጉዳይ ላይ ይህ ተውላጠ ቃል ተሳቢውን ያመለክታል፡ ማለት የድርጊት ምልክት ማለት ነው፡ “እንዴት?” የሚለውን ጥያቄ ይመልሳል፡ በሁለተኛው ምሳሌ ደግሞ ቅፅል ነው። ሌላው የንጽጽር ደረጃ (የተቀናበረ / ትንታኔ) ለእነዚህየንግግር ክፍሎች የተለያዩ ናቸው, ምንም እንኳን በተመሳሳይ መንገድ ቢፈጠርም, "ተጨማሪ" ወይም "ያነሰ" የሚለውን ረዳት ቃል በመጨመር. ለምሳሌ "ከፍ ያለ" እና "ያነሰ የቀረበ" ለቅጽሎች፣ "ከፍ ያለ" እና "ያነሰ የቀረበ" ለግስ።
እንዴት ጥሩ ቅርፅ መፍጠር እንደሚቻል
ግሶች በንፅፅር የሚገልጹት ለአንድ ተግባር/ባህሪ፣ የተሰየመው ቃል ከሌላው የበለጠ ባህሪ ነው። በተጨማሪም, "በጣም ጥሩ" ተብሎ የሚጠራ ሌላ ቅጽ አለ. የተሰጠውን ተግባር/ባህሪ ከሁሉም ይለያል፣ የግስ ንፅፅርን በከፍተኛ ደረጃ ይገልፃል እና “ሁሉም” (ውህድ) ወይም ቅጥያ “-eishe, -aishe” (ቀላል) ረዳት ቃል በመጨመር ይመሰረታል። የኋለኛው ለአንዳንድ ቃላት ብቻ የተለመደ ነው ፣ በተለይም ጊዜ ያለፈበት (በጣም በትህትና ፣ ዝቅተኛ) እና ስለሆነም በሩሲያ ቋንቋ በማጣቀሻ መጽሐፍት ውስጥ በተግባር አልተገለጸም። ግን በሌላ በኩል ፣ የግስ ንፅፅር ደረጃ ድብልቅ ቅርፅ ጥቅም ላይ ይውላል። ልምምዶችን እና ምሳሌዎችን ከየትኛውም ቃላቶች ሊያስቡበት ይችላሉ፡ ከፍተኛውን መዝለል፣ ዝቅተኛው መሆን፣ በጣም ሩቅ በሆነው መንዳት፣ ምርጡን ማከናወን፣ ወዘተ.
