በአሁኑ ጊዜ በሀገሪቱ መዋለ ህፃናት እና ትምህርት ቤቶች ላይ ከባድ ለውጦች አሉ። ከአሮጌው የአገዛዝ ዘዴዎች እና የትምህርት እና የአስተዳደግ ዘዴዎች ይልቅ, ስብዕና-ተኮር አቀራረብ ጥቅም ላይ ይውላል. በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ውስጥ በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች መሠረት ምን ዓይነት የትምህርት ቦታዎች እንዳሉ ለማወቅ እንሞክር. በአሁኑ ጊዜ፣ አምስት እንደዚህ ያሉ ቦታዎች አሉ፣ እያንዳንዱም የተለየ ጥናት ይገባዋል።
ማህበራዊ እና ተግባቦት አቅጣጫ
በዚህ አጋጣሚ የትምህርት አካባቢዎች የሚከተሉትን ተግባራት ይፈታሉ፡
- የሞራል እና የሞራል እሴቶችን ጨምሮ በህብረተሰቡ ዘንድ ተቀባይነት ያላቸውን እሴቶች እና ደንቦች በልጆች መማር፤
- በእኩዮች እና ጎልማሶች መካከል ያለውን ግንኙነት በመቅረጽ፤
- የስሜታዊ እና ማህበራዊ እውቀት ምስረታ፣ለሌሎች ሰዎች ሀዘን መረዳዳት፣ለሌሎች ሰዎች ችግር ምላሽ መስጠት፣
- የነጻነት እድገት፣ ለድርጊቶቹ ተጠያቂ የመሆን ችሎታ፣
- የቡድን ስራ ክህሎቶችን ማዳበር፤
- የቤተሰብ እሴቶችን እና ወጎችን ማክበርን ማዳበር።
እነዚህን ተግባራት ሙሉ በሙሉ ተግባራዊ ለማድረግ መምህሩ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ ምቹ ሁኔታዎችን ለመፍጠር ይሞክራል። ለተለያዩ የፈጠራ ስራዎች እና ስራዎች አዎንታዊ አመለካከቶችን ይፈጥራል, በተፈጥሮ, በህብረተሰብ እና በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ደህንነቱ የተጠበቀ ባህሪ ልዩ ትኩረት ይሰጣል.
የግንዛቤ እድገት
እንዲህ ያሉ የትምህርት ቦታዎች የሚከተሉትን ችግሮች ለመፍታት የታለሙ ናቸው፡
- የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ፍላጎቶች እድገት፣ የግንዛቤ ተነሳሽነታቸው እና የማወቅ ጉጉታቸው፤
- ፈጠራን እና ምናብን ማሻሻል፤
- የንቃተ ህሊና ምስረታ፣የግንዛቤ ችሎታዎች፤
- ስለራስ አስፈላጊነት፣ ስለ ሕያው እና ግዑዝ ተፈጥሮ ነገሮች፣ ባህሪያቸው (ቀለም፣ቁስ፣ቅርጽ፣መንቀሳቀስ፣ ድምጽ፣መንስኤ፣ጊዜ) ሀሳቦችን መፍጠር፤
- ስለ አንድ ሰው የትውልድ አገር ፣ ባህላዊ ወጎች ፣ በዓላት የመጀመሪያ ሀሳቦች ምስረታ።
መምህራን በተማሪዎቻቸው ውስጥ የሌሎች ባህሎች እና ሃይማኖቶች ተወካዮች የመቻቻል ስሜት እንዲፈጠር ልዩ ትኩረት ይሰጣሉ።
የንግግር እድገት
እንዲህ ያሉ የትምህርት ቦታዎች ይጠቁማሉ፡
- የንግግር ችሎታዎች ጌትነት፤
- የህፃናት መዝገበ ቃላት ማበልፀግ፤
- የሰዋሰው ትክክለኛ የመገንባት ችሎታዎችን ማግኘትከውይይት ጋር የተያያዘ ነጠላ ንግግር;
- የድምፅ እና ጤናማ ባህል ምስረታ፣የድምፅ የመስማት ችሎታ እድገት፣
- ከህፃናት መጽሐፍት ጋር የመጀመሪያ መተዋወቅ፣ስለ ስነ-ጽሁፍ የተለያዩ ዘውጎች ሀሳቦችን ማዳበር፤
- የድምፅ ትንተና እንቅስቃሴ ምስረታ ለቀጣይ ማንበብና መጻፍ።
መምህሩ ልዩ ልምምዶችን ይጠቀማል፣ እነዚህን ተግባራት ሙሉ በሙሉ ለመቋቋም ልጆችን በሚና-ተጫዋች ጨዋታዎች ያሳትፋል።
አርቲስቲክ እና ውበት እድገት
እነዚህ የትምህርት ቦታዎች በጂኢኤፍ መሰረት የተነደፉት የሚከተሉትን ተግባራት ለመፍታት ነው፡
- በቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የጥበብ ሥራዎችን (የእይታ፣ ሙዚቃዊ፣ የቃል) ግንዛቤን ፣ የተፈጥሮን ዓለም እውቀት ፣ በዙሪያው ላለው ዓለም ጠንቃቃ አመለካከትን ለመፍጠር ቅድመ ሁኔታዎችን ማዳበር ፤
- ስለተለያዩ የጥበብ ዓይነቶች የመጀመሪያ ደረጃ ሀሳቦችን ለመቅረጽ፤
- የፎክሎር፣ ስነ-ጽሑፍ፣ ሙዚቃ፣ ሥዕሎች ግንዛቤን ለማዳበር፤
- የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ከኪነጥበብ ጀግኖች ጋር ርህራሄ ማነሳሳት።
መምህሩ ራሱን የቻለ የፈጠራ ችሎታ ለማዳበር ምቹ ሁኔታዎችን ይፈጥራል። ይህንን ለማድረግ በሥነ ጥበብ፣ በሙዚቃ ትምህርቶችን ያዘጋጃል፣ እና ለቅድመ ትምህርት ቤት ሕፃናት ትምህርታዊ መሣሪያዎችን ይሰጣል።
አካላዊ እድገት
በቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት ውስጥ ያሉ የትምህርት ቦታዎች የሚከተሉትን ተግባራት ይፈታሉ፡
- በአካላዊ እንቅስቃሴ ውስጥ አወንታዊ ተሞክሮ ማግኘት፤
- ተለዋዋጭነትን ማሻሻል እና የሚረዳየሕፃናትን አካላዊ ጤንነት ሳይጎዳ የሰውነትን የጡንቻኮላክቶሌታል ሥርዓት ይመሰርታሉ፣ የእንቅስቃሴ ቅንጅቶችን ያዳብራሉ፣ ጥሩ እና የእጆችን አጠቃላይ የሞተር ክህሎቶች ያዳብራሉ።
በመዋለ ሕጻናት ውስጥ በአስተማሪ ወይም የአካል ማጎልመሻ መምህር ለሚያደርጉት የእንቅስቃሴዎች ስብስብ ምስጋና ይግባውና ልጆች ለስፖርት አዎንታዊ አመለካከት ያዳብራሉ። በአሁኑ ጊዜ ሁሉም የትምህርት ተቋማት ለወጣቱ ትውልድ መንፈሳዊ እና አካላዊ ጤንነት ልዩ ትኩረት ይሰጣሉ. GEF DO ስለ ስፖርት ፣ ከቤት ውጭ ጨዋታዎችን ስለመቆጣጠር የልጆች የመጀመሪያ ሀሳቦች መፈጠርን ይገምታሉ። ለአካል ብቃት እንቅስቃሴ ምስጋና ይግባውና ልጆች በጣም ቀላል የሆኑትን የአመጋገብ፣ የጠንካራ ጥንካሬ እና የሞተር ሞድ ህግጋትን እና ደንቦችን ይገነዘባሉ።
በሁለተኛው ትውልድ የፌዴራል መመዘኛዎች ለቅድመ ትምህርት ቤት ስቴት ተቋማት የተገለጹት ሁሉም የትምህርት ቦታዎች ለድርጊታቸው ተጠያቂ ሊሆኑ የሚችሉ ንቁ ዜጎችን ለማስተማር አስተዋፅኦ ያደርጋሉ።
Pro ጠቃሚ ምክሮች
ይዘቱ በGEF የመዋለ ሕጻናት ትምህርት በእያንዳንዱ የትምህርት አካባቢ ተዘጋጅቷል። ስለዚህ በማህበራዊ እና በመግባቢያ አቅጣጫ የድርጊቶችን እራስን መቆጣጠር ፣የማህበራዊ ልምድን ማዳበር ፣ለሥራ አዎንታዊ አመለካከት መፈጠር ላይ ልዩ ትኩረት ሊሰጠው ይገባል።
እንደ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት ያሉ የትምህርት መርሃ ግብሮች በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ የተገለጹት የግለሰቡን ህዝባዊ ተሳትፎ ለመፍጠር አስተዋፅዖ ያደርጋሉ።
በንግግር እድገት ውስጥ መምህሩ እንዲያያዝ በሚያስችሉ የግንኙነት ዘዴዎች ይመራል።ወጣቱ ትውልድ ለሥነ ጽሑፍ ዓለም።
ይህ በትምህርት መስክ ያለው ትምህርታዊ እንቅስቃሴ የቅድመ ትምህርት ቤት ሕፃናት የመጀመሪያ የንግግር ችሎታቸውን እንዲያዳብሩ ይረዳቸዋል።
እንደ ጥበባዊ እና ውበት እድገት አካል፣ መምህሩ ለእያንዳንዱ ተማሪ በራሳቸው የእድገት አቅጣጫ እንዲያድጉ ምቹ ሁኔታዎችን ይፈጥራል።
በቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርታዊ ተቋም ውስጥ ያለው አካላዊ አካባቢ ጤናማ አመጋገብን ክህሎት የሚያውቅ፣ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ለጤንነቱ እና ለማህበራዊ ስኬት ያለውን ጠቀሜታ የሚያውቅ ንቁ ዜጋ መመስረትን ያካትታል።
ማጠቃለያ
ከቅርብ ዓመታት ወዲህ በአገር ውስጥ የቅድመ ትምህርት ትምህርት ላይ ከፍተኛ ለውጦች ታይተዋል። የልጆችን የፈጠራ ገለጻ እና እድገትን ያላሳተፈ የተወሰኑ መረጃዎችን በሜካኒካል የማስታወስ ዓላማ ላይ ያተኮሩ የመማሪያ ክፍሎች በአዳዲስ የሥራ ዓይነቶች ተይዘዋል ። በተለይ ለቅድመ ትምህርት ቤት ሥርዓት የተገነቡ የፌደራል ግዛት ደረጃዎች, በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ አምስት ዋና ዋና እንቅስቃሴዎችን ለይተው አውቀዋል. መምህሩ ገና በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ውስጥ ተሰጥኦ እና ተሰጥኦ ያላቸውን ልጆች የመለየት እድል አግኝቷል, ለስኬታማ እድገታቸው እና ለማህበራዊ ግንኙነት ምቹ ሁኔታዎችን ለመፍጠር. ይህንን ለማድረግ የፈጠራ ቴክኒኮችን እና የስራ ዘዴዎችን ይጠቀማል።
ኪንደርጋርተን ወደ ፈጠራ አውደ ጥናት ተቀይሯል፣ በዚህ ውስጥ ህፃናት አወንታዊ ማህበራዊ ልምድን የሚያገኙበት፣ የመግባቢያ ባህሪያትን የሚያዳብሩበት እና ለትልቁ ትውልድ የመከባበር አመለካከት የሚያዳብሩበት ከፍተኛ እድል የሚያገኙበት ነው።
