ዘዴ መመሪያዎች መምህሩ ለተማሪዎቹ ተግባራዊ ስራ ከመጀመራቸው በፊት የሚሰጧቸው ምክሮች ናቸው። በእርግጥ ይህ ቃል ሰፋ ያለ ትርጉም አለው. ዘዴያዊ ምክሮች መምህራን የትምህርት ዕቅዶችን ሲያዘጋጁ የሚጠቀሙባቸው መመዘኛዎች ናቸው። የቃሉን ሁለገብነት ከግምት ውስጥ በማስገባት የመተግበሪያውን አንዳንድ ገፅታዎች ለማንፀባረቅ እንሞክራለን።
የኮርስ ስራ
የመመሪያ ዝግጅቱ ለአንድ ልዩ ባለሙያ በተዘጋጀው ሥርዓተ ትምህርት ሙሉ በሙሉ ይከናወናል። የኮርስ ስራ የተማሪውን ሳይንሳዊ ገለልተኛ ምርምር ያካትታል፣ ይህም ትውውቅን በልዩ ዲሲፕሊን ያጠናቅቃል።
ቁሱ ለማንኛውም ትክክለኛ ችግር ሊሰጥ ይችላል። የልዩ ባለሙያ "የድርጅቶች አስተዳደር" መመሪያዎች፣ ለምሳሌ ከሥራ ንድፍ፣ ከሒሳብ ስሌቶች ዝርዝር ጋር ይዛመዳሉ።
አጠቃላይ ህጎች
የመመሪያዎችን መሟላት ተማሪው በስራው ከፍተኛ ግምገማ ላይ እንዲቆጥር ያስችለዋል። የከፍተኛ ደረጃ ስፔሻሊስቶችን ለማዘጋጀት የኮርስ ስራ በጣም አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም በሚጽፉበት ጊዜ, ተማሪው ትምህርቱን በጥልቀት ያጠናል, በጉዳዩ ላይ ተጨማሪ መረጃ ይቀበላል.
የዘዴ መመሪያዎች እና ተግባራት የተመረጠውን ርዕስ በተቻለ መጠን በተቻለ መጠን ለማሳየት ይረዳሉ፣ ግለሰባዊ ጉዳዮችን እና ከኤኮኖሚ ትንተና ጋር የተያያዙ ችግሮችን ይቃኙ፣ ግቦችን እና ግቦችን ለማሳካት እና ለማዳበር ስልታዊ አቀራረብ። ያለ እነሱ ሥራ አስኪያጁ ውጤታማ እርምጃዎችን እና ውሳኔዎችን ማድረግ ስለማይችል የዚህ ልዩ ባለሙያ ተማሪ ለሥነ-ልቦና እና ለማህበራዊ ጉዳዮች ልዩ ቦታን በስራ ሂደት ውስጥ መክፈል አለበት ።
የርእሶች ዝርዝር እና የአጻጻፍ ባህሪያቸው "መመሪያውን" ይዟል። ይህ የተማሪዎችን ተግባር በእጅጉ ያቃልላል ፣ በተናጥል የእንቅስቃሴ አቅጣጫ ማምጣት አያስፈልጋቸውም ፣ ዝርዝሩን ማጥናት በቂ ነው ፣ የሚወዱትን ርዕስ ለአንድ ቃል ወረቀት ይምረጡ።
አስፈላጊ ነጥቦች
የቲዎሬቲካል ቁሳቁሶችን በሚመረምርበት ጊዜ ተማሪው በኢኮኖሚያዊ ልምምድ ውስጥ የተገኙትን የቅርብ ጊዜ ግኝቶች ግምት ውስጥ ማስገባት አለበት ፣ለደህንነት እና ለሠራተኛ ጥበቃ ህጎች መሰረታዊ መስፈርቶችን ያገናዘበ እንደዚህ ያሉ ቁሳቁሶችን ለሥራው ይምረጡ።
የኮርስ ስራው በህጎች፣ ደንቦች፣ ደረጃዎች መሰረት እየተካሄደ ነው፣ ይህም የድርጅቱ መመሪያዎችን ይዟል።
አንድ ተማሪ ድጋፍ ከጠየቀ ራሱን ችሎ ርዕስ የማዳበር መብት አለው።የእርስዎ ጠባቂ. የተሠራው ቁሳቁስ ለግምገማ ቀርቧል, ከዚያም የኮርሱ ሥራ በተቆጣጣሪው ይሟገታል. የኮርሱ ስራ ዘግይቶ ከደረሰ፣ ተማሪው ወደ ዋናው የፈተና ክፍለ ጊዜ መግቢያ አያገኝም።
ግብ እና አላማዎች
በከፍተኛ ትምህርት መመሪያዎች በመምህሩ የተቀመጠውን ተግባር በጥራት እና በብቃት ለመወጣት የሚያስችል ግሩም መሳሪያ ነው።
የኮርሱ እንቅስቃሴ አላማ የተማሪዎችን የተግባር እና የንድፈ ሃሳባዊ እውቀት በትምህርቱ ሂደት ማጠናከር ነው። የሥራው የመጨረሻ ውጤት በቀጥታ በግብ ቅንብር ትክክለኛነት ላይ የተመሰረተ ነው፡
- በተመረጠው ርዕስ ላይ ጥልቅ ችሎታ እና እውቀት፤
- አጠቃላዩን የአእምሮ ደረጃ መጨመር፤
- ከጋዜጣ፣ አስተዳደር፣ ኢኮኖሚያዊ ሥነ-ጽሑፍ ጋር በመስራት ችሎታ እና ልምድ ማግኘት፤
- የፈጠራ ችሎታ ማዳበር፤
- የሳይንሳዊ ምርምር ዘዴዎችን መቆጣጠር፤
- ለመመረቂያው ዝግጅት።
የገንዘብ ሚኒስቴር የሥልጠና መመሪያዎች ከፍተኛ ጥራት ያላቸውን የወረቀት ወረቀቶች በቀላሉ ወደ ዲፕሎማ ሊተረጎሙ ይረዳል።
ለእንቅስቃሴዎች በመዘጋጀት ላይ
ይህ በወደፊት ባችለር ወይም ስፔሻሊስት የሚጠናውን የትምህርት አይነት የተሟላ ምስል ለማግኘት በትምህርታዊ ሰንሰለት ውስጥ ጠቃሚ አገናኝ ነው። የኮርስ ፕሮጀክት ሲያጠናቅቅ ተማሪው፡
አለበት
- የመረጠውን ርዕስ አስፈላጊነት እና አስፈላጊነት በንድፈ ሀሳብ አረጋግጡ፣ ተግባራዊነቱንም እ.ኤ.አ.ልምምድ፤
- በችግሩ ላይ የስነ-ጽሑፋዊ ምንጮችን ግምገማ ለማካሄድ፣ የተመረጠውን ቁሳቁስ ስልታዊ ግምገማ ለማካሄድ፤
- የስራውን ነገር ዝርዝር ኢኮኖሚያዊ እና ቴክኒካል መግለጫ መስጠት፣የአስተዳደር ገፅታውን ያንፀባርቃል፤
- የተግባርን ልዩ ልዩ ነገሮች ይተንትኑ፤
- ከዚህ ሥራ ተግባራዊ ትግበራ የሚጠበቀውን ኢኮኖሚያዊ ብቃት አስላ፤
- በርዕሱ ላይ የራስዎን የምርምር ውጤት ምክንያታዊ እና ወጥ በሆነ መንገድ ያቅርቡ፤
- ምክንያትህን እና መደምደሚያህን ከተጨማሪ ገላጭ እና ገላጭ ቁሳቁሶች አረጋግጥ።
እነዚህን ሁሉ ጉዳዮች በተሳካ ሁኔታ ለመፍታት መመሪያዎች ይረዳሉ። ስሌቱ በተማሪው ይከናወናል, ሊከሰቱ የሚችሉትን አደጋዎች ግምት ውስጥ በማስገባት በተመረጠው ርዕስ ላይ ይወሰናል. የ"መመሪያውን" ማንኛውንም አካል መተው ተፈቅዶለታል፣ ነገር ግን ይህ የተጠናቀቀውን የኮርስ ስራ ግምገማ ወይም የመከላከያውን ጥራት ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ ሊያሳድር ይችላል።
የስራ ቅደም ተከተል
እሱ የተወሰነ የእርምጃዎች ስልተ-ቀመር ይጠቁማል፣ ይህም በበለጠ ዝርዝር መነጋገር አለበት። በመጀመሪያ አንድ ርዕስ ተመርጧል, ከመሪው ጋር ተስማምቷል. በተጨማሪም ከችግሮቹ ጋር መተዋወቅ ይከናወናል, የስራ እቅድ ተዘጋጅቷል. ቀጣዩ ደረጃ የስነ-ጽሁፍ ምንጮችን መምረጥ እና ዝርዝር ጥናት ነው. በተጨማሪም፣ ከወደፊት ተግባራት እቅድ ጋር የተያያዙ ሁሉም ነጥቦች ተገልጸዋል።
ስራው ሙከራዎችን የሚያካትት ከሆነ መምህሩ ለተማሪው ውጤታቸውን ከግምት ውስጥ በማስገባት የተወሰኑ መመሪያዎችን ይሰጣል። ከዚያም ሥራው ራሱ, ንድፉ, የተጠናቀቀው ቁሳቁስ መፃፍ ይመጣልለግምገማ ለአስተዳዳሪው ቀረበ። የመጨረሻው እርምጃ የተዘጋጀውን ፕሮጀክት መጠበቅ ነው።
የድርጊቶች ቅደም ተከተል
ስለዚህ ከወረቀት አተገባበር ጋር በተያያዙ ዋና ዋና ነጥቦች ላይ በዝርዝር እንቀመጥ። አንድን ርዕስ በሚመርጡበት ጊዜ ተማሪው በዚህ የትምህርት ተቋም ውስጥ በተዘጋጁት ዘዴያዊ ምክሮች ይመራል. ለመመረቂያ ርዕስ በሚመርጡበት ጊዜ ምን ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነው? ከተማሪው ስፔሻላይዜሽን ጋር የተዛመደ መሆን አለበት, በእንቅስቃሴው መጀመሪያ ላይ ቀድሞውኑ ለመቆጣጠር ከቻለው ልምድ ጋር ይጣጣማል. በዚህ ደረጃ ላይ ችግሮች ካሉ፣ ከዚህ የአካዳሚክ ትምህርት መሪ ወይም አስተማሪ እርዳታ እና ምክር ማግኘት ይችላሉ።
እቅድ
በሁለተኛው ደረጃ ለወደፊት ስራ ግምታዊ እቅድ ለማውጣት ታቅዷል። ይህ ኃላፊነት ያለበት እና አስፈላጊ የእንቅስቃሴ አካል ነው። የተፈጠረ ቁሳቁስ ጥራት እና ትክክለኛነት በቀጥታ በእሱ ላይ የተመሰረተ ነው. ለእያንዳንዱ የአካዳሚክ ዲሲፕሊን በዲፓርትመንቱ ስፔሻሊስቶች የተዘጋጁት ዘዴያዊ ምክሮች ተማሪው የሚያጋጥሙትን ችግሮች እንዲቋቋም ይረዳዋል።
አመክንዮአዊ እና ተከታታይነት ያለው እቅድ የውጊያው ግማሽ እንደሆነ መታወስ አለበት። በውስጡም የርዕሱን ዋና ችግሮች ማንፀባረቅ አስፈላጊ ነው, በኮርስ ስራው ወቅት የሚነሱ 3-5 ጥያቄዎችን በማጉላት.
ተግባሩን ለማቃለል ብዙ ንዑስ ክፍሎችን መምረጥ ይችላሉ። በተማሪው የሚነደፈው እቅድ ለመጨረሻ ጊዜ ለመምህሩ ይሰጣል።
ባህሪያትከሥነ ጽሑፍ ምንጮች ጋር መስራት
ይህ የስራ ደረጃ ዘዴያዊ ምክሮችን መተግበርንም ያካትታል። በስራው ውስጥ በመጥቀስ ለቢቢዮግራፊያዊ ምንጮች ዲዛይን አንዳንድ መስፈርቶች አሉ. በብዙ የትምህርት ተቋማት መምህራን ተማሪዎቻቸው ለቀጣይ ጥቅም ስለተመረጡት የስነፅሁፍ ምንጮች አጭር ማብራሪያ እንዲጽፉ ይመክራሉ።
የመጽሃፍ ቅዱሳን የተዘጋጀው በተመከሩት ስነ-ፅሁፎች መሰረት ከቁስ አስገዳጅ ማስታወሻዎች ጋር ሲሆን አላማውም በትንተና ርእሰ ጉዳይ ላይ በዝርዝር "ማጥለቅ" ነው።
የተጠናቀረዉ የመፅሀፍ ቅዱሳን ባለፉት አስር አመታት የታተሙትን ጽሑፎች ብቻ ማካተት አለበት። ያለበለዚያ የኮርሱ ስራ ጊዜ ያለፈበት እና አግባብነት እንደሌለው ይቆጠራል፣ ከመምህሩ ከፍተኛ ደረጃ አይቀበልም።
የጽሁፉ ደራሲ፣ የጽሑፋዊ ምንጭ ስም፣ አሳታሚው፣ የታተመበት ዓመት፣ በክምችቱ ውስጥ ያሉት የገጾች ብዛት ይጠቁማሉ።
የሚቀጥለው የተፈጠረ ወረቀት እቅድ ማብራሪያ ነው። ተማሪው ስነ-ጽሑፎቹን በሚገባ ሲያውቅ፣ ተጨማሪ ሀሳቦች ሊነሱ ይችላሉ፣ ይህም የመጀመሪያውን እቅድ የሚነኩ አዳዲስ ሃሳቦች።
ዋና መድረክ
የስራውን ቀጥታ ጽሁፍ እና ዲዛይን ያካትታል። በስራው እቅድ ውስጥ የተዘጋጁትን ምክሮች ግምት ውስጥ በማስገባት የተመረጠው ቁሳቁስ በቡድን, በሂደት, በስርዓት የተደራጀ ነው. አወቃቀሩን ካጸዱ በኋላ ወደ ገላጭ ማቴሪያል ምርጫ መቀጠል ይችላሉ. በመቀጠልም ከፍተኛ ጥራት ባለው የስነ-ጽሁፍ ሂደት ውስጥ በተሰራው ረቂቅ ቁሳቁስ ላይ ስራው ያልፋልማረም. በመጨረሻው ደረጃ ላይ የኮርሱ ሥራ በ GOST 73281 በተገለፀው ዘዴያዊ ምክሮች መሠረት እንዲሁም በዚህ የትምህርት ተቋም (ድርጅት) ውስጥ የተገነቡትን ተጨማሪ መስፈርቶች ከግምት ውስጥ በማስገባት ይዘጋጃል ። የተጠናቀቀው ሥራ ለኃላፊው ለግምገማ ቀርቧል. ቁሱ በጥራት በመምህሩ እንዲገመገም፣ ተማሪው የመጨረሻው ቀን ከመድረሱ ከሶስት ቀናት ባልበለጠ ጊዜ ውስጥ ማስገባት አለበት።
የመከላከያ ዝርዝሮች
ተማሪው የስልት መመሪያዎችን ሙሉ በሙሉ ካላከበረ፣ ይህ በመምህሩ ይገለጻል፣ ትምህርቱን ለተማሪው ለክለሳ ይመልሳል። እነዚህን ሁሉ ድክመቶች ካስወገደ በኋላ ብቻ ደራሲው ለተጠናቀቀው ጊዜ ወረቀት መከላከያ ይቀበላል።
የመከላከያ ሂደቱ የቁሳቁስን ይፋዊ አቀራረብን ያካትታል። በተመልካቾች ውስጥ የተማሪ ቡድን አለ። ከ5-7 ደቂቃ ውስጥ ደራሲው ስለ ሰራው ስራ፣ ስላገኘው ውጤት እና ስለ ቁሳቁሱ ተግባራዊ አተገባበር ስላለው ተስፋ ለተሰበሰቡ የክፍል ጓደኞቹ እና መምህሩ በአጭሩ ያሳውቃል።
የመምሪያው ኃላፊ ተቀዳሚ ምክትላቸው በመከላከያ ላይ ይገኛሉ። ተናጋሪው የቁሳቁስን አስፈላጊነት ያረጋግጣል፣ የትንተናውን አላማ፣ በኮርስ ስራው ላይ የተቀመጡ ተግባራትን ያጎላል፣ ድምዳሜ ላይ ይደርሳል።
ገምጋሚዎች፣ አስተማሪዎች፣ የቁሳቁስን ጥቅሞች እና ጉዳቶች ጎላ አድርገው ለተማሪው ተጨማሪ ጥያቄዎችን ይጠይቁ። ለጥያቄዎች መልስ በሚሰጥበት ጊዜ የጽሑፉ ደራሲ ስለ ርዕሰ ጉዳዩ ያለውን ግንዛቤ ለሚያቀርቡት ሁሉ ማሳየት አለበት ፣ ስለ ሥራው ጥሩ ዕውቀት ማረጋገጥ አለበት ።ሥራ የተተነተነ ሥነ ጽሑፍ።
በመዝጊያው ንግግር ተናጋሪው በመምህራኑ ለተሰጡት አስተያየቶች ምላሽ ይሰጣል፣በወረቀቱ ላይ የተገለጸውን የአመለካከቱን ትክክለኛነት በትክክለኛ መንገዶች ለማረጋገጥ ይሞክራል።
