በፈረንሳይኛ ባለ ከፍተኛ ድግግሞሽ እና ባለ ብዙ ተግባር ግስ አፕሬንደሬ ነው። ውህደቱ የሚደረገው በቡድን III ግሶች ህግጋት መሰረት ነው ማለትም ከመደበኛው ህግ ውጪ።
ሦስተኛው፣ ትንሹ፣ የፈረንሣይ ግሦች ቡድን የቃላት ክፍል ሲሆን በጥምረታቸው ውስጥ ባህሪ ያላቸው - እነዚህ የማይካተቱ ናቸው። I እና II ቡድኖች አብዛኞቹን ግሦች እርስ በርሳቸው ይከፋፍሏቸዋል፣ በመጨረሻው -ኤር፣ -ኢር መሠረት፣ እና የጋራ መጋጠሚያ ምሳሌ ይሰጣሉ። መደበኛ ያልሆኑ ግሦች እነርሱን በአመሳስሎ ለማያያዝ እድል አይሰጡም እና መማር ያስፈልጋቸዋል።
የግሥ ትርጉም አፕሬንድሬ
የግስ ውህደት ጠቃሚ የሚሆነው የቃሉን ትርጉም ከተረዱት ብቻ ነው። አፕሬንድሬ በርካታ የትርጓሜ ጥላዎች አሉት እና በተመሳሳይ ተከታታይ ተመሳሳይ ግሶች ውስጥ ይበልጥ ለመረዳት የሚቻል ይሆናል።
የመዝገበ-ቃላቱ መግቢያ አፕሪንድሬ ለሚለው ቃል በርካታ ትርጉሞችን ይሰጣል፡ ማወቅ እና መማር፣ እና ማስተማር፣ ማስረዳት፣ ማሳየት እና እንዲሁም ማሳወቅ (apprendre une nouvelle)።
በ"ጥናት" ትርጉሙ ተመሳሳይነት ያለው የመጀመሪያው ቡድን étudier ግስ ነው። እሱም በጥናት ላይ ባለው ቁሳቁስ ውስጥ መጠመቅን፣ ከባድ ጥናትን ያመለክታል። ነገር ግን፣ ልዩነት አለ፡ étudier፣ ልክ እንደ faire ses études፣ ማለት "ወደ ውስጥ ማጥናት ማለት ነው።የትምህርት ተቋም"። አፕሬንድሬ በተቃራኒው የቁሳቁስን ገለልተኛ ጥናት ትርጉም ይይዛል።
የግንኙነት ባህሪዎች
የሦስተኛው ቡድን ግሦች ልዩ ሁኔታዎችን የሚያጠቃልሉ ቢሆንም በውስጡ ያሉት ቃላቶች እንዲሁ በአመሳስሎ ይገናኛሉ። ለምሳሌ፡ comprendre, reprendre, éprendre, apprendre. የእነዚህ እና ተመሳሳይ መደበኛ ያልሆኑ ግሦች ከተለያዩ ቅድመ ቅጥያዎች እና የዋልታ ትርጉሞች ጋር መገናኘቱ ከቀላል ሞርፊሚክ ግስ ፕሪንድሬ አጠቃላይ ምሳሌ ጋር ይዛመዳል። የእሱ Pr- መሠረት, በቅደም Appr- - apprendre የሚሆን መሠረት ነው. ውህደቱ የተለያዩ ጊዜዎችን መጨረሻዎች ከግንዱ ጋር መቀላቀልን ያካትታል።
ከሌሎች መደበኛ ያልሆኑ ግሦች በተለየ የፕሪንድሬ ተዋፅኦዎች የአሳታፊውን መልክ አይለውጡም፣ ነገር ግን መጨረሻውን ብቻ ይጨምሩ - ወደ ግንዱ። ስለዚህ፣ ያለፈው የአባሪነት ቅጽ appris ነው።
በአሁኑ ጊዜ apprendre የሚለው ግስ ውህደት የሚከተሉት ፍጻሜዎች አሉት፡ je -ends፣ tu -ends፣ il/elle -end፣ nous -enons፣ vous -enez፣ ils -ennent። ወደፊት ቀላል ጊዜ ውስጥ, 1 ኛ ሰው ነጠላ apprendrai ነው. በተጨማሪ፣ ግሱ ከፉቱር ቀላል መጨረሻዎች ጋር በማመሳሰል የተዋሃደ ነው። ያለፈው ጊዜ ፍጽምና የጎደለው ቅጽ፣ በተመሳሳይ መንገድ፣ መጨረሻዎች ወደ ቅጽ appren-. ይታከላሉ
