በትክክል የተቀመጠ መንገድ ከሌለ መርከቧ ወደ ትክክለኛው ነጥብ አትደርስም። የኮርስ ስራው በትክክል ከተቀረጸ ግብ ውጭ፣ ስራው በትክክል የተከናወነ መሆኑን ለተማሪው ኮሚሽኑን ማሳመን ቀላል አይሆንም። የመጀመሪያዎ ከባድ ምርምር ጥሩ መዋቅር በትክክል በግልፅ ግቦች መግለጫ እና ከሁሉም በላይ ደግሞ በተቀረው የኮርሱ ግብ ጽሑፍ እና በእሱ ውስጥ በሚነሱ ተግባራት ላይ በትክክል ይገለጻል ። ስለዚህ የቀረውን ሥራ ከጻፉ በኋላ መግቢያውን ለመጻፍ የተሰጠው ምክር አጠራጣሪ ይመስላል. ያም ማለት በእርግጥ ይህንን ማድረግ ይቻላል, ነገር ግን እያንዳንዱ ሰው ግቡን ቀድሞውኑ ባለው መዋቅር ላይ "ማስተካከል" አይችልም. ስለዚህ፣ ልምድ ያለው ሰው የሚሰጠውን ምክር ያዳምጡ - የወረቀት እና ተግባሮችን ግብ ወዲያውኑ ይቅረጹ እና ከዚያ በኋላ አያስቀምጡት።
የመጀመሪያ ደረጃዎች
ሁሉንም ሳይንሳዊ ስራዎችዎን ለመፃፍ ከመጀመርዎ በፊት ጭንቀት ብዙ ጉልበት እና የነርቭ ሴሎችን ይቆጥባል።
ነገር ግን የሳይንሳዊ ሥራን ግብ ከመረጡ ወይም ከተቀበሉ በኋላ ወዲያውኑ ለማስተዋወቅ የሚፈልጉትን ሁሉ ለመቅረጽ ፈጽሞ የማይቻል ነው - አሁንም በአንድ በኩል ወደ ርዕሱ በበቂ ሁኔታ ውስጥ የሉዎትም ፣ እና እርስዎ አይታዩም። ሁኔታው በአጠቃላይ, በሌላ በኩል. በኮርስ ሥራ ውስጥ ያለው የምርምር ዓላማ ወዲያውኑ አይጻፍም. የተፃፈው "አንብብ" ካለህ በኋላ ነው፣ ማለትም፣ በርዕስህ ላይ ብዙ ስራዎችን አንብበሃል። አዎ፣ ርዕሱን ከተቀበሉ በኋላ፣ የቃሉን ዓላማ በቅድሚያ ማዘጋጀት ይችላሉ፣ ነገር ግን ለክለሳ ዝግጁ ይሁኑ።
ትናንሽ ነገሮች የሉም
በተለምዶ ጥሩ ተማሪዎች የምርምር ችግሮችን በአንድ ጊዜ ያዘጋጃሉ። ተግባራት የአንድ ትልቅ ግብ 3-5 concretizations ናቸው፣ አንድን ችግር ለመፍታት መወሰድ ያለባቸው የተወሰኑ እርምጃዎች። በመግቢያው ላይ የተቀረፀው እያንዳንዱ ተግባር በራሱ አካል ውስጥ ካለው ትልቅ ወይም ትንሽ መዋቅራዊ ክፍል ጋር መመሳሰሉ አስፈላጊ ነው።
ይህም ተጓዳኝ ምዕራፍ፣ ክፍል ወይም አንቀጽ ነው። የተርም ወረቀት ለመጀመሪያ ጊዜ የሚጽፉ ከሆነ እራስዎን በሶስት ተግባራት ይገድቡ, መሰረቱ በወረቀቱ ግብ ላይ ይዘጋጃል.
የዩንቨርስቲዎን ልዩ ሁኔታ ግምት ውስጥ ያስገቡ
እስካሁን የምርምር ርዕስ እና ክፍል እንኳን ካልመረጡ ይህን ጉዳይ በጣም በኃላፊነት ይያዙት። ጥሩ የአካዳሚክ አማካሪ የቃል ወረቀት ግብን እንዴት እንደሚጽፉ ያስተምርዎታል። አንዳንዶች እራሳቸውን ለተማሪዎች እንኳን ይጽፉታል, ነገር ግን ወደ እንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ማምጣት ባይቻል ይሻላል. ብዙ ጊዜ የኮርሱ ስራ አላማ የሚቀረፀው በአስተማሪ እና በተማሪ መካከል በሚደረግ ውይይት ነው።
ቢያንስ መሪውን እራስዎ ከመረጡ እና ከተማሪዎች ጋር መስራት የሚወድ ከሆነ እሱ ራሱ እርዳታ ይሰጣል። እሱን መጠቀምዎን እርግጠኛ ይሁኑ፣ ምክንያቱም ከአጠቃላይ መስፈርቶች በተጨማሪ፣ እያንዳንዱ ዩኒቨርሲቲ እርስዎ የሚፈልጓቸው “ተወዳጅ” እና “የማይወደዱ” ቃላት አሏቸው ወይም በዚህ መሠረት ወረቀት ሲጽፉ መጠቀም አይችሉም።
መረጃ ከየት ማግኘት ይቻላል
ልዩ ኮርስ መውሰድ ምን እንደሆነ ለማወቅ ምርጡ መንገድ ወይም በሳይንሳዊ ምርምር ህጎች ላይ የመግቢያ ኮርስ። እዚያም ግብን እንዴት ማዘጋጀት እንዳለብዎ ብቻ ሳይሆን ለሀገርዎ እና ለዩኒቨርሲቲዎ የዲዛይን ገፅታዎችን ይማራሉ. የኮርስ ሥራ መፃፊያ ማኑዋሎችን ሲገዙ ይጠንቀቁ - እንዲህ ዓይነቱ መጽሐፍ ጠቃሚ እንዲሆን በተቻለ መጠን በግዢ ጊዜ መታተም እና በይበልጥ በዩኒቨርሲቲዎ መታተም አለበት።
አለበለዚያ ይህ ገንዘብን እና ጊዜን ማባከን ነው - እያንዳንዱ ዩኒቨርሲቲ በ GOST ማዕቀፍ ውስጥ እንኳን ለግቦች ፣ ዓላማዎች ፣ ተገቢነት ፣ አዲስነት እና ሌሎች የቃሉ መግቢያ አካላትን ለማዘጋጀት የራሱ መስፈርቶች አሉት። ወረቀት።
አታድርግ ግን "አድርግ"
አሁን ለተለመደው የቃላት ምርጫ መስፈርቶች ለዓላማ መግለጫ። ፍፁም የሆኑ ግሦችን መጠቀም እጅግ በጣም አስፈላጊ ነው - ማለትም "ምን ማድረግ አለብኝ?" ለሚለው ጥያቄ መጨረሻ የሌለው መልስ መስጠት ነው። - መለየት፣ ማቋቋም፣ መቅረጽ፣ ማረጋገጥ፣ ማስላት እና የመሳሰሉት። “ምን ማድረግ?” ለሚለው ጥያቄ መልስ የሚሰጡ ግሦችን መጠቀም በጣም የማይፈለግ ነው - ብዙውን ጊዜ ይህ የኮሚሽኑን ሊቀመንበር የሚያናድድ ቀይ ጨርቅ ነው (በበቂ ሁኔታ መጥፎ ስሜት ውስጥ ያለ)። ስለዚህበመግቢያዎ ላይ ምንም እንከን የለሽ ግሦች እንዳይኖሩ አገላለጾችን ይምረጡ። ከዚህ አንፃር ፣ “አስስ” የሚለው ግስ እንዲሁ አደገኛ ነው - ለእሱ ፣ የፍጹም እና ፍጽምና የጎደለው ቅርፅ ቅርጾች ይጣጣማሉ ፣ ስለሆነም ጨርሶ ባይጠቀሙበት ወይም ባይጠቀሙበት ይሻላል ፣ ግን በግልጽ ፍጹም ከሚለው ግስ ጋር በጥምረት ቅጽ. በትክክል የተቀረጸ ግብ ያለው ወረቀት ምሳሌ፡- “በወፎች ቱቦላር እና ስፖንጊ አጥንቶች መካከል ያለውን ልዩነት ለመመርመር እና በእነዚህ አይነት አጥንቶች ተግባር፣ ቦታ እና መዋቅር መካከል ያለውን ግንኙነት ለመመስረት አቅደናል።”
ሁለት አይነት አስተማሪዎች
አብዛኛው የተመካው በእርስዎ ተቆጣጣሪ እና የመምሪያ ኃላፊ የግል ባህሪያት ላይ ነው። በተመሳሳይ ጊዜ, ቅጹን የሚጨነቁ ሰዎች አሉ, እና ለይዘቱ የበለጠ ትኩረት የሚሰጡም አሉ. የሚያስፈልግህ የመጀመሪያው ነገር ሳይንቲዝም ነው - ብዙ የተዋሱ ቃላት (ነገር ግን እነርሱን መረዳት አለብህ), የቃል ስሞች, ረጅም እና ውስብስብ አረፍተ ነገሮች ከተሳታፊ እና አሳታፊ ሀረጎች ጋር. ሁለተኛው በግልፅ እንደተረዳህ እና በደንብ መግለጽህን ማየት ያስፈልገዋል ምክንያቱም ብዙ ጊዜ በቂ ያልሆነ ግልጽ ሀሳቦች ከተወሳሰቡ ቋንቋ በስተጀርባ ተደብቀዋል። በእርግጥ የኋለኞቹ የበለጠ ጎበዝ እና ብልህ ናቸው - እንደዚህ አይነት መሪ ካጋጠሙዎት እና ሳይንስን ለመስራት ከፈለጉ - እድለኛ ነዎት ፣ እሱ ያስተምራል። ለእንደዚህ አይነት ሰዎች ግቡ ከላይ በምሳሌው ላይ እንደተገለጸው ግሦችን በመጠቀም መቅረጽ አለበት። ግን “ቢሮክራት ከሳይንስ” ካጋጠመህ በቃላት ስሞች ለመጠምዘዝ ነፃነት ይሰማህ። የዚህ ኮርስ ስራ አላማ በአእዋፍ ቱቦዎች እና ስፖንጊ አጥንቶች መካከል ያለውን ልዩነት በማጥናት በተግባራት, በቦታ እና በመካከላቸው ያለውን ግንኙነት በማጥናት ነው.የእነዚህ ዓይነቶች አጥንት አወቃቀሮች. ስልችት? አዎ. ከባለሥልጣናት ጋር ግን አትከራከር። የግስ ሥሪት የተሻለ ቢመስልም በክፍልዎ ላይ የመምረጥ መብት ያላቸው እነሱ በመሆናቸው ተቆጣጣሪዎን ማበጀት ተገቢ ነው።
በብልጥ መከራከር ይችላሉ
የእርስዎ ግልጽ፣ ትክክለኛ እና ጠንካራ ያሸነፉ ጎል ለአስማቾችዎ ትችት ስለሚደርስበት በአእምሮ ዝግጁ ይሁኑ። መጨቃጨቅ ተገቢ ነው? ከብልህ መሪ ጋር - አቋምዎን በግልጽ መሟገት ከቻሉ ጠቃሚ ነው። ከሞኝ ጋር መጨቃጨቅ አያስፈልግም - እሱ እንደሚለው ያድርጉ, ይህ ተሲስ አይደለም, በስቴት ፈተና ኮሚሽን የተገመገመ, የኮርስ ተቆጣጣሪ ሲገመገም, እሱ በጥሬው ንጉስ እና አምላክ ነው. የኮርሱን ስራ አላማ እራስዎ ማዘጋጀት እንደሚችሉ እርግጠኛ አይደሉም? ምሳሌ ከመምህሩ ጠይቆ በአናሎግ ሊደረግ ይችላል።
ነገር ግን የራስዎን መደምደሚያ ይሳሉ እና በሚቀጥለው አመት በቂ የሆነ ሰው እራስዎን ይጠብቁ። ብልህ ሰዎች ስህተት ይሠራሉ, ነገር ግን እንዴት መደምደሚያ ላይ እንደሚደርሱ ያውቃሉ. እና በአጠቃላይ, ከሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በኋላ ሳይንስን የማይሰሩ ከሆነ በግምገማዎች መሰረት በጣም "ቀላል" የሚለውን ክፍል ይምረጡ. በ"ቀላል" ክፍል ውስጥ ያለ ተማሪ በእውነቱ ከሚፈልገው ክፍል ጋር ከሚታገል ሰው የበለጠ ከፍተኛ ነጥብ የሚያገኝባቸው ብዙ ምሳሌዎች አሉ። በጣም መጥፎው ነገር በጣም ብልህ ያልሆነ መሪ በጥቃቅን ነገሮች ስህተት ሲያገኝ እና ከአሥረኛው ሙከራ ግቡን እንደዚህ ስትጽፍ ነው፣ አንተ ግን በግልህ ውጤቱን አትወደውም።
CV
የተርም ወረቀት ግብ እንዴት ይፃፋል? ርዕሱን ከተቀበሉ በኋላ ወዲያውኑ በግቡ ላይ መሥራት መጀመር አለብዎት ፣ ለትችቱ በአእምሮ ዝግጁ ይሁኑ እና እንደገና ይስሩ (ሂሳቡ ወደዚህ ይሄዳል)በደርዘን የሚቆጠሩ ጊዜያት በተለይም ነርዲ አስተዳዳሪዎች) ፣ በተመሳሳይ ጊዜ ዓላማዎችን እና ግቦችን ያዘጋጃሉ ፣ ግሶችን ወይም ተስማሚ የቃል ስሞችን በመምረጥ ይጠንቀቁ ፣ እና አብረው የሚሰሩትን ሰው ባህሪያት ግምት ውስጥ ያስገቡ - እና በዚህ መሠረት በሳይንሳዊ ወይም በእውነቱ ሳይንሳዊ ይፃፉ። መጨቃጨቅ አያስፈልግም, ነገር ግን ለቀጣዩ አመት መደምደሚያ መስጠት አስፈላጊ ነው. እንዲሁም የእራስዎ ግቦች ከወረቀቱ መደበኛ ግብ የበለጠ አስፈላጊ መሆናቸውን ያስታውሱ - ሳይንስን የማይወዱ ባለሙያ ከሆንክ ሳያስፈልግ ራስህን ከልክ በላይ አታድርግ። ነገር ግን ሰነፍ ሰው ገና ሃኪም እንዳልሆነ ያስታውሱ፣ ስለዚህ በራስዎ ላይ አንዳንድ ጥቃቶች በራስዎ የቃል ወረቀት ለመፃፍ ቅድመ ሁኔታ ነው።
