የተማሪዎችን የማስተማር አላማ ከግብ ለማድረስ የተለያዩ ዘዴዎች፣ ዘዴዎች እና የስልጠና እና የትምህርት ዓይነቶች ጥቅም ላይ ይውላሉ። በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት፣ ትምህርት ቤቶች፣ ዩኒቨርሲቲዎች እና ሌሎች የትምህርት ተቋማት ስለእነዚህ የትምህርት ሂደት ክፍሎች በዝርዝር እንነጋገር።
የትምህርት እና የአስተዳደግ ዓይነቶች
በዘመናዊ የሥርዓተ ትምህርት ልምምድ የተለያዩ የትምህርት ዓይነቶችን ባህሪያት ያገናዘበ በርካታ ምደባዎች አሉ፡
- እውቀትን በማግኘት ዘዴ፡ የሙሉ ጊዜ፣ የትርፍ ሰዓት፣ ራስን ማስተማር።
- በትምህርታዊ ፕሮግራሞች ብዛት፡ቀላል እና የተቀናጀ ትምህርት።
- በመምህሩ የተሳትፎ ደረጃ፡ እራስን ማስተማር፣ ራሱን የቻለ፣ በአስተማሪ እርዳታ።
- በመምህራን ብዛት፡መደበኛ እና ሁለትዮሽ ትምህርት።
- በነጠላ ትምህርት አደረጃጀት መልክ።
ቅጾች፡ የሙሉ ጊዜ፣ የትርፍ ሰዓት እና ራስን ማስተማር
ዛሬ በሩሲያ ውስጥ አብዛኞቹ የመዋለ ሕጻናት እና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች የሙሉ ጊዜ አገልግሎት ይሰጣሉ፣ነገር ግን የማታ ትምህርት ቤቶች እየተባሉ የሚጠሩት በጣም ተወዳጅ እየሆኑ መጥተዋል፣ይህም ከ9ኛ ክፍል በኋላ የልዩ ትምህርት መቀበልን ከ ጋር በማጣመርሥራ ። እንዲሁም፣ በዚህ ባህሪ ማዕቀፍ ውስጥ፣ ውጫዊነትን መለየት ይቻላል።
የጥናት ቅጾች በፕሮግራሞች ብዛት
እንደ ትምህርታዊ ፕሮግራሞች ብዛት፣ ቀላል እና የተቀላቀሉ (በሁለት ቅጂዎች) የትምህርት ዓይነቶች ተለይተዋል። ቀላል "1 ትምህርት ቤት - 1 ፕሮግራም" በሚለው እቅድ መሰረት ይሠራል. የተቀናጀ ትምህርት በአንድ ልጅ ትምህርት ውስጥ የበርካታ የትምህርት ተቋማት ተሳትፎ ነው (ለምሳሌ ሲፒሲ፣ የዩኒቨርሲቲ ውስብስቦች፣ ወዘተ)። ሁለተኛው የድብልቅ ትምህርት አማራጭ ለሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች ልዩ ትምህርት ነው (በ10ኛ እና 11ኛ ክፍል አንድ ወይም ከዚያ በላይ የትምህርት ዓይነቶች በጥልቀት ይማራሉ)።
ቅጾች እንደ መምህሩ የተሳትፎ ደረጃ
በተጨማሪም ራስን ማስተማር፣ ራሱን ችሎ መማር፣ አዳዲስ ዕውቀትን፣ ችሎታዎችን እና ችሎታዎችን በአስተማሪ እርዳታ ማግኘት (እንደ አስተማሪው ተሳትፎ ደረጃ) አሉ። ገለልተኛ ትምህርት ከራስ ትምህርት ይለያል በመጀመሪያ ጉዳይ መምህሩ አቅጣጫውን ያዘጋጃል. ይህ በመምህሩ የተሰጡ ተግባራት መሟላት ነው, ነገር ግን በገለልተኛ ስራ ሂደት ውስጥ. በአስተማሪ እርዳታ ትምህርት የጋራ (ክፍል - ትምህርት እና ንግግር - ሴሚናር ስርዓቶች) ወይም ግለሰብ (በቤት ውስጥ ትምህርት ለምሳሌ) ሊሆን ይችላል.
መደበኛ እና ሁለትዮሽ የትምህርት ዓይነቶች
እንደ መምህራን ብዛት ተራ እና ሁለትዮሽ ትምህርት ተለይተዋል። የተለመደው አማራጭ በ"1 መምህር - 1 ክፍል" እቅድ መሰረት የትምህርት ሂደት ሲሆን ሁለትዮሽ ትምህርት ደግሞ ሌላ አስተማሪን መጋበዝን ያካትታል።
የመማሪያ ቅጾች ትምህርቱ በተደራጀበት መንገድ
ፖነጠላ ትምህርትን የማደራጀት መንገድ, የማስተማር ዘዴው በራሱ መምህሩ ይመረጣል. የጨዋታ ትምህርቶች፣ ሴሚናሮች፣ ክርክሮች፣ ዋና ክፍሎች፣ ትምህርቶች እና የመሳሰሉት ሊደረጉ ይችላሉ።
የማስተማር ድርጅት ዘዴዎች
የማስተማር ዘዴው በተማሪው እና በመምህሩ መካከል ውጤታማ የሆነ መስተጋብር ሂደት ሲሆን ዓላማውም አዳዲስ እውቀቶችን፣ ክህሎቶችን ወይም ችሎታዎችን በትምህርት ሂደት ለማስተላለፍ ነው። የ "ዘዴ" ጽንሰ-ሐሳብ የተለያየ ነው. በትምህርታዊ ሳይንስ ውስጥ የትምህርት ሂደት ዘዴዎችን ለመመደብ ምንም ነጠላ አቀራረብ አሁንም የለም። ስለዚህ፣ የተለያዩ ደራሲያን የተለያዩ ዘዴዎችን እና የስልጠና እና የትምህርት ዘዴዎችን ይለያሉ።
የዘዴዎች ምደባ
በተለምዶ ዘዴዎች እንደሚከተለው ይመደባሉ፡
- አዳዲስ ዕውቀትን፣ ችሎታዎችን እና ችሎታዎችን (መልቲሚዲያ ወይም ቴክኒካል፣ ቪዥዋል፣ የቃል እና የመሳሰሉትን) በማግኘት የትምህርት ሂደቱን የማደራጀት ዘዴዎች; እንደ የትምህርት ቁሳቁስ ምንጭ (መራቢያ, ሂዩሪስቲክ, ገላጭ-ምሳሌያዊ እና ሌሎች); እንደ የአቀራረብ እና የአመለካከት አመክንዮ (ተቀነሰ እና ኢንዳክቲቭ); በሂደቱ ውስጥ ባሉ ተሳታፊዎች መካከል ባለው መስተጋብር ደረጃ (ተለዋዋጭ፣ መስተጋብራዊ፣ ንቁ)።
- የቁጥጥር ዘዴዎች፡ የቃል እና የተፃፉ የፈተና ወረቀቶች፣ የጋራ ቼኮች፣ ራስን መፈተሽ፣ ቁጥጥር እና የመጨረሻ ስራ፣ ሙከራዎች።
- ነጸብራቅን የማደራጀት ዘዴዎች።
በተለይ ለተወሰኑ ጉዳዮች የተነደፉ ወይም የተወሰኑ ግቦችን ለማሳካት የተነደፉ የትምህርት እና የአስተዳደግ ዘዴዎች፣ በርካታ መርሆችን የሚያጣምሩ ወይም ግላዊ የሆኑ ዘዴዎች አሉ።
የማስተማሪያ መርጃዎች ጽንሰ-ሀሳብ
የትምህርት እና የአስተዳደግ መንገዶች በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት፣ በአጠቃላይ ትምህርት ቤቶች፣ በቴክኒክ ትምህርት ቤቶች፣ በዩኒቨርሲቲዎች እና በተለያዩ ደረጃዎች የሚገኙ የትምህርት ተቋማት እነዚህ ሁሉ ለአስተማሪ፣ ለአስተማሪ፣ ለአስተማሪ ተግባራት መሣሪያነት የሚያገለግሉ ናቸው። በሌላ አነጋገር፣ ይህ የትምህርት ሂደት ተጨባጭ ድጋፍ ነው።
የመማሪያ መሳሪያዎች ባህሪዎች
በትምህርት ቤት ውስጥ ያሉ የተለያዩ የማስተማሪያ እና የአስተዳደግ መንገዶች ዋና አላማ በተማሪዎች የታሰበውን የትምህርት ቁሳቁስ እድገት ማፋጠን ነው። ስለዚህ በትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ሂደት ውስጥ የተወሰኑ ዘዴዎችን መጠቀም የተግባር ውጤቶችን ወደ በጣም ውጤታማ ባህሪያት ያቀርባል.
የትምህርት እና የስልጠና ደረጃዎች
የትምህርት እና የአስተዳደግ ዘዴዎች በሁሉም የትምህርት ሂደት ደረጃዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ። በመጀመሪያ ደረጃ (ትምህርት) ተማሪዎች እንደካሉ መሳሪያዎች ጋር መስራት ይችላሉ
- ፅሁፎች እና መልመጃዎች ከመማሪያ መጽሀፍ ወይም ተጨማሪ የማስተማሪያ ቁሳቁሶች፤
- ተግባራት እና ልምምዶች፣ በገለልተኛ ስራ ሂደት ለተማሪዎች የሚፈቱ ፈተናዎች፤
- የላብራቶሪ መሳሪያዎች፣ መሳሪያዎች፣ ለሙከራ ቁሶች፤
- የኮምፒውተር ፕሮግራሞች በትምህርቱ ርዕስ፣አቀራረብ፤
- በትምህርቱ ውስጥ የተማሪዎች ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን የማደራጀት ቅጾች፤
- የተለያዩ የእይታ መርጃዎች እንደ ሥዕሎች፣ ሥዕሎች እና ሥዕላዊ መግለጫዎች።
የሚቀጥለው ደረጃ በአጠቃላይ ርዕሰ ጉዳዩ ነው። የማስተማሪያ መርጃዎች ዝርዝር እናበዚህ ደረጃ ላይ ያለው ትምህርት ዳይዳክቲክ ቁሳቁሶችን ፣ የመማሪያ መጽሃፎችን ፣ የማስተማሪያ መርጃዎችን ፣ በርዕሰ-ጉዳዩ ላይ እድገቶች እና ምክሮችን ያጠቃልላል ፣ በአንድ የተወሰነ ትምህርት ውስጥ ጠቃሚ ችሎታዎችን ለመሰብሰብ ታዳጊ አካባቢ።
ሦስተኛው ደረጃ አጠቃላይ የመማር ሂደት ነው። እዚህ የአጠቃላይ ትምህርት ቤት መስፈርቶች ስርዓት, የትምህርት ስርዓቱ እራሱ, ቤተ-መጻሕፍት, ክፍሎችን ለመምራት ክፍሎች, እና የመሳሰሉት የስልጠና እና የትምህርት ዘዴዎች ናቸው.
የትምህርት ተቋማት አይነት
በጣም የተለያዩ የትምህርት እና የአስተዳደግ መንገዶች በግለሰብ የትምህርት ዓይነቶች ደረጃ። ለምሳሌ፣ የሚከተሉት ቡድኖች ተለይተዋል፡
- የቃል ማለት ነው። ይህ ቡድን የመማሪያ መጽሃፍትን፣ የማስተማሪያ መርጃ መሳሪያዎችን፣ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ መጽሃፎችን፣ የእጅ ጽሑፎችን፣ ፈተናዎችን፣ ንድፎችን፣ ስዕሎችን እና የመሳሰሉትን ያጠቃልላል፣ ማለትም፣ በምሳሌያዊ ስርዓት (ቁጥሮች፣ ፊደሎች፣ አዶዎች) አዲስ እውቀት እንዲያገኙ የሚያስችልዎትን ሁሉ።
- እይታ። እሱ፡- ማይክሮስኮፕ፣ ስዕሎች፣ ካርታዎች፣ አቀማመጦች፣ ሞዴሎች እና ሌሎችም ሊሆን ይችላል። እንደዚህ አይነት የትምህርት እና የአስተዳደግ ዘዴዎች በእይታ ይታወቃሉ።
- የድምፅ። ዘዴዎቹ በትምህርቱ ርዕስ ላይ ያሉ ማንኛውም የድምጽ ቅጂዎች ናቸው፣ መረጃው በመስማት አካላት የተገነዘቡ ናቸው።
- ኦዲዮቪዥዋል ይህ ቡድን ተማሪዎች ከሁለቱም የማየት እና የመስማት አካላት ጋር የሚያዩአቸውን ትምህርታዊ እና ዘጋቢ ፊልሞችን፣ ትምህርታዊ ቪዲዮዎችን እና ሌሎች ቁሳቁሶችን ያካትታል።
- የራስ-ሰር መሳሪያዎች። ቴክኒካል የስልጠና እና የትምህርት ዘዴዎች የኮምፒውተር ፕሮግራሞችን፣ የአካባቢ የቴሌኮሙኒኬሽን መረቦችን ያካትታሉ።
አንዳንድ አስተማሪዎች እንዲሁ ከመሳሪያዎቹ መካከል ወደ ተለያዩ ቡድኖች ይለያሉ።የኤሌክትሮኒካዊ ትምህርታዊ ግብዓቶችን፣ የትምህርት መሳሪያዎችን፣ የትምህርት መሳሪያዎችን፣ የእይታ ፕላን ማለትን (ፖስተሮች፣ መቆሚያዎች፣ የማሳያ ሞዴሎች በአንድ ክፍል) ማሰልጠን።
ቁሳዊ እና ተስማሚ ማለት
ፒድካሲስቲ PI ለምድብ የተለየ አቀራረብ አለው። መምህሩ ተስማሚ እና ቁሳዊ የትምህርት እና የአስተዳደግ መንገዶችን ይለያል። ለቁሳዊ ነገሮች, መምህሩ በትምህርት ሂደት ውስጥ የሚጠቀምባቸውን የተለያዩ አካላዊ ቁሳቁሶችን ይጠቅሳል. እነዚህ በድምጽ (መሳሪያዎች, ሞዴሎች) እና የታተሙ (የመማሪያ መጽሃፎች, ፖስተሮች) መመሪያዎች, እንዲሁም የትንበያ እቃዎች (ቪዲዮ, አቀራረቦች, የድምጽ ቅጂዎች) ሊሆኑ ይችላሉ. ተስማሚ የመማሪያ መሳሪያዎች ተማሪዎች ቀደም ብለው የተካኑዋቸው እና አሁን አዲስ እውቀትን ለመለማመድ የሚጠቀሙባቸው እውቀቶች፣ ክህሎቶች እና ችሎታዎች ናቸው።
የመማሪያ እና የመማሪያ መሳሪያዎች
የመማር እና የመማር ዘዴዎችን መመደብም ይቻላል። የማስተማሪያ መሳሪያ ለምሳሌ አስተማሪ አንዳንድ ትምህርታዊ ቁሳቁሶችን ለተማሪዎች ለማስረዳት የሚጠቀምበት የማሳያ ሙከራ መሳሪያ ሊሆን ይችላል። የመማሪያ ዘዴው ለምሳሌ ለላብራቶሪ አውደ ጥናት መሳሪያዎች ሲሆን በዚህ ወቅት ተማሪዎች አዲስ እውቀትን ያጠናክራሉ.
የፈንዶች አጠቃቀም መርሆዎች
ፔዳጎጂካል ማስተማሪያ መርጃዎች የተማሪዎችን የእድሜ ባህሪያት እና የተግባር አላማዎችን ግምት ውስጥ በማስገባት መጠቀም አለባቸው። ልዩነትን ማክበር, ማለትም ሁለቱንም ዘመናዊ እና ባህላዊ ዘዴዎችን በትምህርት ሂደት ውስጥ መተግበር አስፈላጊ ነው. በተጨማሪም, የአስተማሪው የጋራ መፈጠር ሊገለል አይችልም.እና ተማሪ።
የትምህርት እና የአስተዳደግ መንገዶች የመምህሩ ሕያው ቃል ያህል አስፈላጊ ናቸው። እነዚህ የትምህርት ሂደት ክፍሎች በሁሉም ሌሎች አካላት ማለትም ግቦች፣ ዘዴዎች፣ ይዘቶች እና ቅጾች ላይ ተጽእኖ አላቸው።
