ዘመናዊ የመማሪያ ሥርዓቶች በመግባባት ላይ የተመሰረቱ ናቸው፣ ማለትም በተፈጥሮ ውስጥ ተግባቢ ናቸው። መምህሩ አንድ ጠቃሚ ተግባር አለው - ልጆች የአፍ መፍቻ ቋንቋቸውን በትክክል እንዲጠቀሙ ለማስተማር, አዘውትረው ለማሻሻል እና ለማበልጸግ ፍላጎትን ለማዳበር, ሀሳባቸውን በብቃት እና በተሟላ መልኩ ለመግለጽ, ውጤታማ የቃል ግንኙነት እና የመረጃ ልውውጥ ለማዘጋጀት. ለእነዚህ ዓላማዎች የንግግር ሙቀት መጨመር በጣም ተስማሚ ነው, ይህም የአነጋገር ችሎታን ለማዳበር, ገላጭ ንባብን ለማዳበር እና ለፈጠራ እንቅስቃሴም ይዘጋጃል. እንደዚህ አይነት ክፍሎች በፕሮፌሽናል አስተማሪዎች እና በትምህርት ቤት ልጆች ወላጆች መካከል ብዙ አዎንታዊ ግብረ መልስ አግኝተዋል።
ዓላማዎች እና አላማዎች
የንግግር ማሞቅ (የንግግር ልምምድ) የአጭር ተለዋዋጭ ልምምዶች ስብስብ ነው። ይህ ገና ከፍ ያለ የቃል መግባቢያ እና የንባብ ችሎታን ያላገኙ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆችን የማስተማር ጠቃሚ ገጽታ ነው። እንዲሁም ለልጆች የንግግር ሙቀት በ ውስጥ ይካሄዳልበንባብ ትምህርት መጀመሪያ ላይ የድምጾችን አነጋገር ለማሻሻል እና ግልጽ ንግግርን ይለማመዱ. እንደዚህ አይነት ልምምዶች አዘውትሮ መምራት በልጆች ላይ ችግር የሚፈጥሩ ድምፆችን በድምፅ አነጋገር ውስጥ ያሉ ጉድለቶችን በፍጥነት ለማስወገድ አስተዋፅኦ ያደርጋል, ይህም በንግግር ቴራፒስቶች ግምገማዎችም የተረጋገጠ ነው. የንግግር ማሞቅ ጽንሰ-ሐሳብ የተለየ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ሲያከናውን መምህሩ በየትኛው ግብ እንደሚመራው ሊለያይ ይችላል። የንግግር ችሎታን ለማዳበር እንዲሁም የመግባባት ችሎታን ለማሻሻል የንግግር ማሞቂያዎችን መለየት ይመከራል።
የዘዴ ምክሮች
ማሞቂያ በሚዘጋጅበት ጊዜ የሚከተሉትን ምክሮች ማክበር አለብዎት፡
- በክፍል ውስጥ ያለውን ስነ-ልቦናዊ እና ትምህርታዊ ሁኔታ በመገምገም ለክፍሎች የሚሆን ቁሳቁስ በጥንቃቄ መምረጥ ያስፈልጋል።
- የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ለልጆች የአስተሳሰብ እድገት አስተዋፅዖ ማድረግ እና ንቁ መዝገበ ቃላትን መሙላት አለበት።
- መልመጃዎቹን በመደበኛነት ማድረግ አለቦት፣ በክፍለ ጊዜው መጀመሪያ ላይ ለጥቂት ደቂቃዎች።
- ቀስ በቀስ ከቀላል ወደ ውስብስብ።
- ልጆች ፈጠራ እና የማወቅ ጉጉት እንዲኖራቸው ማድረግ።
የንግግር መተንፈሻ
የንግግር ማሞቅን ለማከናወን አስፈላጊው የዝግጅት ደረጃ በትክክል ወደ ውስጥ የመተንፈስ እና የመተንፈስ ችሎታ ማዳበር ነው ፣ እስትንፋስዎን ይያዙ። ታዋቂው አስተማሪ, የሩሲያ ቋንቋ ዘዴ ተመራማሪ ኤም አር ኤልቮቭ, የመተንፈስ ዘዴን በመጀመሪያ ደረጃ አስቀምጧል. የመተንፈስ ዘዴ፡
- በአፍንጫ ይተንፍሱ፤
- ትከሻ አያንሣ፤
- በአጭር ጊዜ ወደ ውስጥ ወደ ውስጥ ውሰዱ፣ አስወጡት።ያለምንም ችግር፤
- ጉንጯችሁን አታውጡ፤
- ማዞርን ለማስወገድ በአካል ብቃት እንቅስቃሴ መካከል እረፍት ይውሰዱ።
የመተንፈስ ልምምዶች ያለ ድምፅ ወይም በድምጽ ይከናወናሉ። የድምፅ አልባ ልምምዶች የተሻሻሉ ቁሳቁሶችን በመጠቀም በጨዋታ መንገድ ሊከናወኑ ይችላሉ። ለምሳሌ, በ "እግር ኳስ" ልምምድ ውስጥ, ተማሪዎች የወረቀት ኳስ ወደ ግቡ ውስጥ መንፋት አለባቸው, በ "ቢራቢሮ" ልምምድ ውስጥ, በክር ክር ላይ የተንጠለጠለ የወረቀት ቢራቢሮ ማድረግ አለባቸው. አንዳንድ ጊዜ ቅዠትን ለማብራት ብቻ በቂ ይሆናል - ጉንጬን ሳትነቅን ምናባዊ ዳንዴሊዮን በቀስታ ይንፉ ወይም በማይታይ የልደት ኬክ ላይ ሻማዎችን ንፉ።
የንግግር ሞቅ ያለ የጥበብ ችሎታን ለማዳበር
እንዲህ አይነት የንግግር ማሞቅ በባህላዊ መንገድ በተለያዩ ደረጃዎች ይከናወናል፡
- የንግግር መሳሪያዎችን ወይም አርቲካልቲካል ጂምናስቲክን ለማዳበር መልመጃዎች። የ articulatory መሳሪያ (ቋንቋ፣ ከንፈር፣ ለስላሳ የላንቃ) ለማሰልጠን ያለመ።
- መዝገበ ቃላትን ለመለማመድ የሚደረጉ ልምምዶች ተማሪዎች የቃላትን ግልጽ የቃላት አነባበብ ክህሎት እንዲያሳድጉ ያስችላቸዋል፣ መግለጫዎችን በመገንባት ትክክለኛነትን እንዲያስተምሩ እና ራስን መግዛት።
- የኢንቶኔሽን ልምምዶች ተማሪዎች ሀሳቦችን በተለያየ ስሜታዊ ቀለም የመግለጽ ችሎታን እንዲያዳብሩ እና የሌሎች ሰዎችን ስሜት በድምፅ እንዲገነዘቡ ያስችላቸዋል።
ናሙና የንግግር ችሎታን ለማዳበር የሚረዳ ንግግር
አርቲክሌሽን ጅምናስቲክስ - መልመጃዎች "እንቁራሪት"፣ "ዝሆን"፣ "ተመልከት። በእነዚህ ልምምዶች ልጆች ከንፈራቸውን እና አንደበታቸውን በጨዋታ ያሠለጥናሉ። የንግግር ማሞቂያ በቆጠራው ስር ይከናወናል ፣ ሪትሙም ይችላል።ቀላል ጭብጥ ግጥም አዘጋጅ።
መዝገበ ቃላትን ለመለማመድ መልመጃዎች። ተማሪዎች ተከታታይ አናባቢዎችን (i-e-a-o-u-s) እና ከዚያም ክፍለ ቃላትን (ar-or-ur-yr፣ rya-ro-re-rya) በግልጽ ይናገራሉ። ንጽህና. እንዲሁም በጣም የተለመደ እና ውጤታማ የንግግር ማሞቂያ ነው. የምላስ ጠመዝማዛዎችን የማንበብ ዓላማ ውስብስብ አነጋገር ያላቸው ቃላትን ያቀፈ ዓረፍተ ነገር መድገም ነው (አራት ኤሊዎች አራት ኤሊዎች አሏቸው)።
የኢንቶኔሽን ልምምዶች። "በክረምት ቅዝቃዜ ሁሉም ሰው ወጣት ነው." ንግግሩን በተለያዩ ንግግሮች ማንበብ አለብህ - በመጀመሪያ በደስታ ስሜት፣ ከዚያም በሀዘን እና በመገረም።
የንግግር ሞቅ ያለ የመግባቢያ ክህሎቶችን ለማዳበር
ጥያቄ እና መልስ። በሰፊው እንዲያስቡ ያደርግዎታል, የማወቅ ጉጉትን ያሳዩ, ትክክለኛውን መረጃ ለማግኘት መሳሪያ ያቀርባል. የአንደኛ ደረጃ ተማሪዎች በመናገር እና የተለያዩ ጥያቄዎችን በመጠየቅ ቅድሚያውን ለመውሰድ ይቸገራሉ። ስለዚህ፣ በመጀመሪያዎቹ ደረጃዎች፣ በጣም አጠቃላይ ያልሆኑ፣ የተለዩ ተግባራትን ለመስጠት ይመከራል።
የውይይት ጨዋታ። ተማሪዎች እራሳቸውን በአዲስ የመግባቢያ ሁኔታ ውስጥ እንዲያገኙ ያግዛል፣ ምናብ እና ብልሃት እንዲሰሩ ያደርጋል፣ ለስሜታዊ ገለጻቸው አስተዋፅዖ ያደርጋል።
የሁኔታው መግለጫ። አንድ ነጠላ ቃላትን በትክክል እንዴት መገንባት እንደሚቻል ያስተምራል ፣ ስለ አንድ ነገር በአንጻራዊነት ረጅም እና በተመጣጣኝ ሁኔታ ይናገሩ። ለአድማስ እድገት ታዋቂ የሩሲያ አርቲስቶች ስራዎችን በመጠቀም ሊከናወን ይችላል።
የንግግር ማሞቂያ ምሳሌ ለሀሳብ እድገት
ጥያቄ-መልስ። ይህ አይነት የጥያቄ-መልስ ንግግር ማሞቂያ ነው, በተቃራኒው ብቻ ይከናወናል. እንደ "ውስጥ ውጪ" ወይም "ወደላይ ወደታች" ጨዋታ ያለ ልጆች የሚወዷቸውን አስደሳች ስም ይዘው መምጣት ይችላሉ። በመለማመጃው መጀመሪያ ላይ መምህሩ አጭር ታሪክን ያነባል ወይም ስዕል ያሳያል, በዚህ መሠረት ልጆቹ እራሳቸው አንድ ታሪክ ይሠራሉ. ከዚያም እያንዳንዱ ተማሪ በራሱ መምጣት ያለበት መልስ ("አራት", "በጫካ ውስጥ"), ጥያቄዎችን የያዘ ካርድ ይቀበላል. ("ቀበሮ ስንት መዳፍ አላት?"፣ "የት ነው የምትኖረው?)
የውይይት ጨዋታ። ልጆቹ ጥያቄዎችን ከተለማመዱ በኋላ እርስ በእርሳቸው መጠየቅ ይችላሉ. አንድ ተማሪ ("እንግዳ") የእሱ ሚና የተጻፈበትን ካርድ ይቀበላል, ነገር ግን ለሌሎች አያሳይም. የቀሩትም የተለያዩ ጥያቄዎችን በመጠየቅ ከፊት ለፊታቸው ማን እንዳለ መገመት ነው። ርዕሰ ጉዳዮች ሊለያዩ ይችላሉ፡ ሙያዎች፣ አስማታዊ ፍጥረታት፣ ፍራፍሬዎች እና አትክልቶች።
የውጭ ቋንቋን በማስተማር ረገድ ጠቃሚ መልመጃዎች
የንግግር ማሞቅ (የእንግሊዘኛ ሙቀት መጨመር) በተለይ ክፍል ውስጥ በውጭ ቋንቋ አስፈላጊ ነው። በእንግሊዘኛ ትምህርት የንግግር ማሞቅ መምህሩ የትምህርቱን አጀማመር ብሩህ ለማድረግ እና የተማሪዎችን ትኩረት ለመሳብ, ልጆች ትምህርቱን እንዲከታተሉ እና ከአፍ መፍቻ ቋንቋቸው ወደ ሌላ ቋንቋ እንዲቀይሩ ይረዳል. በአንድ በኩል, በእንግሊዘኛ እንደዚህ ያሉ ልምምዶች በቀድሞው ትምህርት ውስጥ የተካተቱትን ነገሮች ለመድገም እና ለማጠናከር ያተኮሩ ሊሆኑ ይችላሉ. በሌላ በኩል ደግሞ የንግግር ማሞቅ ለአዲስ ርዕስ እንደ መግቢያ አካል ሆኖ ሊያገለግል ይችላል. ብዙ አይነት ልምምዶች አሉ፡
- የፎነቲክ ሞቅ ያለ ንግግር። እንግሊዘኛ ለተማሪዎች በአፍ መፍቻ ቋንቋቸው የማይገኙ ኢንተርዶንታል ድምፆችን "s" እና "z" አጠራርን በተመለከተ ተግዳሮት ይፈጥራል። የፎነቲክ ሙቀት መጨመር ውስብስብ ድምፆችን ለመጥራት የንግግር መሳሪያውን ለማዘጋጀት ይረዳል. ይህ አይነት የምላስ ጠማማዎች፣ ግጥሞች፣ ፎነቲክ "መሰላል" (እኛ - አሸናፊ - ንፋስ - ክረምት - መስኮት) ያካትታል።
- ሌክሲካል። እንደ የቃላት አነጋገር ማሞቂያ, እያንዳንዱ ተማሪ ወደ ዋናው ዓረፍተ ነገር አንድ ቃል ሲጨምር, የበረዶ ኳስ ጨዋታውን መጠቀም ይችላሉ. መምህሩ የሞዴል ዓረፍተ ነገር አቅርበዋል እና አንድ ምሳሌ ያሳያል፡- “አንዲት ሴት ወደ ገበያ ሄዳ… ዱባ ገዛች”። ተማሪዎች ሁሉንም የቀደመውን አማራጮች እየደገሙ ወደ ዓረፍተ ነገሩ አንድ ቃል ማከል ይቀጥላሉ ። ተግባሩ መደጋገምን ያበረታታል. በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ያሉትን የቃላቶች ቅደም ተከተል በማስታወስ ያለፈው መደበኛ ያልሆነ ግሦች (የሄደ፣ የተገዛ)፣ የቃላት ፍቺ በአንድ የተወሰነ ርዕስ ላይ ተሠርቷል።
- ሰዋሰው። የተወሰነ ሰዋሰው ርዕስ ለማጠናከር ይረዳል። ስራው በጥያቄ-መልስ ቅጽ ሊገነባ ይችላል. ለምሳሌ፣ ተማሪዎች በክበብ ውስጥ ቆመው እርስ በርሳቸው ኳስ ይጣሉ እና ተራ በተራ ጥያቄ ይጠይቃሉ “አዎ…?”;
- የውይይት ንግግር ማሞቅ በእንግሊዘኛ የተለያዩ አይነት ጥያቄዎችን የመቅረፅ ክህሎትን ለማዳበር ይረዳል፣እንዲሁም አጭር እና አጭር መልስ። መምህሩ ስለ ሁኔታው እና ስለ ሚናዎች ስርጭት መግለጫ የተማሪ ካርዶችን ያቀርባል. ለምሳሌ ትውውቅ፣ በቤተ መፃህፍት ውስጥ የሚደረግ ውይይት፣ በክሊኒኩ ውስጥ የሚደረግ ውይይት፣ ወዘተ
በህይወት ዘመን የሰው ንግግር ይሻሻላል እና ይበለጽጋል። በምስረታ እና በእድገቱ ውስጥ በጣም አስፈላጊው ጊዜ የልጅነት ጊዜ ነው። በዚህ ጊዜ, የቋንቋ ማለት ንቁ እድገት አለ, የቃላት ዝርዝር ይሞላል እና ይሠራል, የማንበብ እና የመጻፍ ችሎታዎች ይወለዳሉ. በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የንግግር ማሞቅ ልጆች ወደ አዲስ የንግግር እንቅስቃሴ ደረጃ እንዲሸጋገሩ፣ አነጋገርን እንዲያሻሽሉ፣ መግባባት እንዲማሩ፣ እንዲሁም ስሜታዊ እንቅፋቶችን እንዲያሸንፉ እና በችሎታቸው እንዲያምኑ ይረዳቸዋል።
