በልጅ ፊደላትን ማጥናት ሁለቱንም ትክክለኛ የፊደል ስሞች እና የቁምፊ ዘይቤዎችን ማስታወስ እና ቅጦችን ከስሞች ጋር ማዛመድን ያካትታል። የህፃናት ፊደላት በቀላሉ ሊረዱት እና በልጁ እይታ መስክ ውስጥ ሁልጊዜ መሆን አለባቸው. ፊደሎቹ ግልጽ በሆነ ቅርጸ-ቁምፊ ውስጥ መታተም አስፈላጊ ነው, በተለይም ከሴሪፍ ጋር. ነገር ግን፣ ፊደሎችን በመማር ሂደት ውስጥ፣ ሁለቱም የፕላስቲክ ፊደላት እና አስቂኝ ምስሎች ሊሳተፉ ይችላሉ።
የፊደሎችን ቅደም ተከተል በማስታወስ
የስሞችን ቅደም ተከተል ለማወቅ በጣም ቀላሉ መንገዶች አንዱ በፊደል ላይ የተመሰረተ ዘፈን ደጋግሞ ማዳመጥ ነው። ለህጻናት፣ አብሮ መማር፣ ማዳመጥ እና መዘመር ከሞላ ጎደል ተመሳሳይ ነገር ነው፣ እና የስም ቅደም ተከተል አብዛኛውን ጊዜ ለማስታወስ በጣም ቀላል ነው። ወላጆች ለዘፈን ዜማ በራሳቸው መጥተው ይህንን ዘፈን ለአንድ ልጅ መዘመር ይችላሉ ነገርግን ለማዳመጥ የተዘጋጁ ብዙ ዘፈኖች አሉ። የእንግሊዘኛ ፊደላት በተለይ ለህጻናት ይከናወናሉ።
ልዩነቱ ልጁ የሚሰማውን ከሚያየው ጋር እንዲያዛምደው መርዳት ነው። ይህንን ለማድረግ, በመዘመር ወይም በማዳመጥ ላይ ፊደሎችን ማመልከት ያስፈልግዎታል.ዘፈኖች. ቀስ በቀስ, ህጻኑ በራሱ ምልክቶችን ይጠቁማል እና እራሱን ከመዝሙ በፊት እንኳን ይህን ለማድረግ ይማራል. ህፃኑ በቃላቶቹ-ስሞች መካከል ያለውን ድንበር በትክክል መሳልዎን ማረጋገጥ ብቻ ያስፈልግዎታል. ለምሳሌ, "ope" ("ኦህ, ፔ") ብዙውን ጊዜ በልጆች ዘንድ የአንድ ፊደል ስም እንደሆነ ይገነዘባል. በተለይም ብዙውን ጊዜ እንዲህ ዓይነቱ ስህተት የእንግሊዘኛ ፊደላትን በማስታወስ የቃላት ወሰን በጆሮው ብዙም ግልጽ በማይሆንበት ጊዜ ይከሰታል. በመጀመሪያ ደረጃ, ይህ በ Q, R, S, T ፊደሎች መካከል ያለውን መገጣጠም ይመለከታል. ለምሳሌ, አንድ ልጅ "res" እንደ አንድ ቃል ሊረዳ ይችላል (የ R ፊደል ስም መጨረሻ ከ S ጋር ያገናኙ).)
ቀስ በቀስ የልጆች ፊደላት የተለመደ ዘፈን ይሆናል ይህም በደንብ ይታወሳል. ይህ ለማንበብ ለመማር እና የወረቀት መዝገበ ቃላትን ለመጠቀም ሁለቱንም ያስፈልጋል፣ እና የእንግሊዝኛ ቋንቋ ማንበብ ሲማሩ የአናባቢዎች ስሞች ክፍት እና የተዘጉ ክፍለ ቃላትን ለማንበብ ጥሩ ድጋፍ ይሆናሉ።
ፊደሎችን ከኮንቱር ጋር በመሳል
የሁለቱም የእንግሊዝኛ እና የሩሲያ ፊደሎች ለህፃናት ፊደሎች በዓይናቸው ፊት መሳል ይችላሉ ፣ ለፊደሎቹ አካላት ትኩረት ይስጡ ። ማንኛውም ልጅ ማለት ይቻላል ወላጆቻቸው የሚስሉላቸውን ነገር በቀለም ወይም በቀለም እስክሪብቶ መቀባት ይወዳሉ፣ እና ፊደሎች እና ቁጥሮችም ከዚህ የተለየ አይደሉም። ይህ ጨዋታ ለልጁ አስቸጋሪ አይሆንም፣ እና በተመሳሳይ ጊዜ ምልክቶቹ በማይታወቅ ሁኔታ ይታወሳሉ።
ፊደሎቹ በጣም ትልቅ መሆናቸው አስፈላጊ ነው ለምሳሌ በጠቅላላው ማስታወሻ ደብተር ወይም በወርድ ሉህ ውስጥ። ትናንሽ እና ስውር እንቅስቃሴዎች ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጅ ተደራሽ አይደሉም ወይም ከባድ ናቸው ፣ ስለሆነም ትናንሽ ፊደሎችን መሳል እራሱን ከምልክቶቹ ይረብሸዋል እናየእንቅስቃሴዎችን ቅንጅት በመቆጣጠር ሂደት ላይ ያተኩራል።
ፊደሎች ሥዕል
አንድ ልጅ በክሪዮን፣ የጣት ቀለም ወይም ስሜት በሚነካ እስክሪብቶ ሲሳል፣ አንድ ልጅ በምልክቶቹ አካላት ላይ እንዲያተኩር ይቀላል።
ጥሩ ልምምድ ፊደላትን "ከቁምፊ ጋር": "ወፍራም", "ቀጭን", "ቁጣ" መሳል ነው. ይህ ህጻኑ በገፀ ባህሪው ዝርዝር ውስጥ የትኞቹ አካላት በዘፈቀደ እንደሆኑ እና የትኞቹን እንደሚገልጹ እንዲያውቅ ያስተምራታል።
የተዛማጅ ፊደሎች በተለያዩ ቅርጸ ቁምፊዎች
አንድ ልጅ በጣም ጥሩ መልመጃ በተለያዩ ቅርጸ-ቁምፊዎች የተከተቡ ፊደላትን ማዛመድ ነው። ለህፃናት የእንግሊዘኛ ወይም የሩሲያኛ ፊደላትን በወፍራም ወረቀት ላይ ብዙ ጊዜ ማተም፣ በካርዶች ቆርጠህ ልጁ ተመሳሳይ ፊደሎችን እንዲያገኝ መጠየቅ ትችላለህ።
ይህ መልመጃ ከእነዚህ ምስሎች የዘፈቀደ አካላትን (ለምሳሌ ሰሪፍ፣ የታጠፈ ቅርጾች፣ የመጠን ሬሾ ወዘተ) ሳይጨምር ጠንካራ የፊደላት ምስሎችን ለመቅረጽ ያለመ ነው።
የላስቲክ ፊደል
በፕላስቲክ ፊደላት ለጨዋታዎች መደበኛ ሳይሆን ትምህርታዊ እንዲሆኑ መጣር በጣም አስፈላጊ ነው። ትላልቅ እና ብዙ ክፍሎች ያሉት የህፃናት ፊደላት መጀመሪያ ላይ በቀላሉ እንደ ንድፍ አውጪ ሆኖ ሊያገለግል ይችላል. ከዝርዝሮቹ ውስጥ ቅጦችን መጨመር, ቤቶችን መገንባት ይችላሉ. ይህ ትምህርት በከንቱ አይሆንም: ህፃኑ ሙሉውን የፊደላት ምስል ይለማመዳል.
ነገር ግን በጣም የሚያስደስት ነገር ፊደላትን መመልከት ነው። ከአራት አመት በላይ ለሆኑ ህጻናት የነገሮችን ቅርጽ ማጠናቀቅ እና መገመት በጣም ቀላል ነውለእነርሱ በሚያውቋቸው ነገሮች መልክ በዘፈቀደ ግራፊክ ምልክቶች. ልጁ ከፕላስቲክ ፊደላት አንዱን እንዲወስድ መጠየቅ እና ምን እንደሚመስል አስቡት።
በመሆኑም ቲ የሚለው ፊደል ብዙውን ጊዜ እጆቹን የተዘረጋውን ሰው ያስታውሳል; የእንግሊዝኛ ፊደል W - ጥርስ; ደብዳቤ J - ጃንጥላ እጀታ; የሩስያ ፊደል D ለልጆች እንደ ጢም ያለው ፊት ይመስላል. ልጆች ይህን ጨዋታ በጣም ይወዳሉ፣ እና በተለይ ከአዋቂዎችም ሆነ ከህፃናት ጋር ምንም ቢሆኑም በማህበራቸው ውስጥ ለመወዳደር እድሉ ሲኖር ይህን ተግባር ይወዳሉ።
በፍጥነት የዚህን ጨዋታ ውጤት ማየት እና ፍሬያማነቱን ማረጋገጥ ይችላሉ። በጣም ብዙ ጊዜ, ከመጀመሪያዎቹ ፊደሎች ጋር ሲሞክሩ, አንድ ልጅ ተግባሩን ለመረዳት አስቸጋሪ ነው, ደብዳቤን በእቃ መልክ ለማቅረብ. ከጥቂት ቆይታ በኋላ ህፃኑ በማህበሮች ውስጥ ቀላልነት አለው, በድፍረት ቅዠት ይጀምራል. የፊደል አጻጻፍን በራሱ ለማጥናት, የእያንዳንዱን ፊደል ከአንድ የተወሰነ ነገር ጋር በተሳካ ሁኔታ ማገናኘቱ የልጁን ፊደላት ለማስታወስ የሚረዳውን መንገድ በእጅጉ ያመቻቻል. ለእሱ የዘፈቀደ ንጥረ ነገሮች ስብስብ መሆን ያቆማሉ እና እራሳቸውን የቻሉ የተጠናቀቁ ምስሎች ይሆናሉ።
ሁሉም ነገር ፊደል ይመስላል
ፊደሎችን ከውጭው ዓለም ጋር የማነፃፀር ጨዋታ ፍሬ እያፈራ መሆኑን የሚያሳየው ምልክት ብዙውን ጊዜ የተገላቢጦሽ ንፅፅር ነው። በእሱ ማህበሮች ውስጥ, ህጻኑ በምልክት አይገፈፍም, ነገር ግን በሚያየው ነገር. ለምሳሌ, ሁለት እርሳሶች ወደ ብርጭቆ ውስጥ የገቡት በድንገት V የሚለውን ፊደል ያስታውሰዋል, እና በጎን በኩል ያለው የትራፊክ መብራት - ፊደል B. እነዚህ ማህበራት ለማቆየት በጣም አስፈላጊ ናቸው.
በአንድ ቃል የልጆች ፊደላትትዝብት እና ምናባዊ አስተሳሰብን የሚያዳብር ታላቅ ጨዋታ ሊሆን ይችላል።
