የዘመናችን አስተማሪዎች ከነሱ ጋር ምን አይነት ባህሪያት ሊኖራቸው ይገባል? ጥያቄው በጣም አስደሳች እና, አስፈላጊ, ጠቃሚ ነው. ማስተማር ጥንታዊ እና በማንኛውም ጊዜ ተፈላጊ ሙያ ነው። ይሁን እንጂ ሁሉም ሰው አስተማሪ ሊሆን አይችልም. ለምን? የበለጠ በዝርዝር መነጋገር የሚገባው ይህ ነው።
ፍቺ
ስለዚህ ስለ አስተማሪ ባህሪያት ከመናገርዎ በፊት ቃሉን መግለፅ ያስፈልጋል። መምህር ፣ መምህር… ማን ነው? በተለምዶ ፣ እውቀቱን የሚያስተላልፍ እና ሌሎች ሰዎችን የሚያስታጥቅ የተማረ ልዩ ባለሙያ ፣ ብዙውን ጊዜ ልጆች ወይም ጎረምሶች። እውቀትን እና ክህሎትን የማስተላለፍ ሂደት ለአስተማሪ ሙያዊ እንቅስቃሴ ነው። አስተማሪ ጠባብ-መገለጫ ወይም ሰፊ መገለጫ ሊሆን ይችላል።
መምህሩ ተገቢውን ትምህርት ሊኖረው ይገባል። ሰው ደግሞ ይችላል።ምንም እንኳን በትምህርታዊ ትምህርት ባይማሩም መምህር ለመሆን። ለዚህ ግን የመጀመሪያ ዲግሪ ብቻ ሳይሆን ትምህርቱን በማስተርስ ማጠናቀቅ አለበት። የመጨረሻው የትምህርት ደረጃ የድህረ ምረቃ ጥናት (ሁልጊዜ አስፈላጊ አይደለም, ግን ተፈላጊ ነው). ይህ የስልጠና ዓይነት ነው, ከዚያም አንድ ሰው ከፍተኛ ብቃት ያለው ልዩ ባለሙያተኛ ተደርጎ ሊወሰድ ይችላል. በእርግጥም በመስክህ (ለምሳሌ ምህንድስና) የተረጋገጠ ባለሙያ ለመሆን የባችለር ዲግሪ ማጠናቀቅ በቂ ነው። ነገር ግን አንድ ሰው ማስተማር ከፈለገ ቢያንስ ለሁለት ተጨማሪ አመታት መማር አለበት።
የአስተማሪ ዋና ተግባር
ስለ አስተማሪ ባህሪያት ማውራት እሱ የሚያከናውናቸውን ግዙፍ ተግባራት መንካት አይቻልም። ስለዚህ, የመጀመሪያው ተግባር (እና በጣም አስፈላጊ ከሆኑት አንዱ) ትምህርታዊ ነው, ወይም, እሱ ተብሎም ይጠራል, ማህበራዊነት. ያም ማለት መምህሩ የልጆችን የስነምግባር ደንቦች ለማስተማር, ከሥነ ምግባራዊ እሴቶች እና ከሥነ ምግባር ፅንሰ-ሀሳቦች ጋር ለመተዋወቅ, የግል አቋም እና አስተያየትን መከላከል በጣም አስፈላጊ መሆኑን ለማስረዳት ግዴታ አለበት. ግን እዚህ ጠርዝ መሰማት አስፈላጊ ነው. አንድ ባለሙያ መናገር, ማብራራት, ምሳሌዎችን መስጠት, ከልጆች ጋር መነጋገር አለበት - ግን በምንም አይነት ሁኔታ አንድ ዓይነት አመለካከትን ለመጫን አይሞክሩ. ዘመናዊ መምህር፣ እውነተኛ መምህር ይህን ጥሩ መስመር ሊሰማቸው ይችላል።
መገለጥ
ሁለተኛው ተግባር ትምህርታዊ ነው። መረጃ ሰጭ እና እንዲያውም ትምህርታዊ ነው። ሁሉም ነገር እዚህ ቀላል ነው - መምህሩ ህጻናት እንዲያውቁት እና እንዲጠኑ በሚደረስበት እና በሚረዳ ቋንቋ ማብራራት አለበት. ማመልከት አስፈላጊ ነውመረጃ ሁሉም በክፍል ውስጥ ወይም ታዳሚ (ቢያንስ አብዛኞቹ) እንዲረዱት እና ርዕሱን እንዲያዋህዱት።
እና፣ ሦስተኛው ተግባር ደግሞ ልዩ፣ የግንዛቤ ፍላጎቶችን ማዳበር ነው። አንድ ዘመናዊ መምህር ልጆች በትምህርት ቤት ብቻ ሳይሆን በሌሎች አቅጣጫዎች እንዲዳብሩ ለማድረግ ሁሉንም ነገር ለማድረግ ይሞክራል. አዳዲስ መንገዶችን ይከፍትላቸዋል፣ ጥበብ፣ ስፖርት፣ ሙዚቃ፣ ስነ-ጽሁፍ መኖሩን ያሳውቃቸዋል - ምን ያህል መረጃ ሰጪ፣ ጠቃሚ እና ወደፊትም ጠቃሚ ሊሆን ይችላል።
ችሎታዎች
የአስተማሪ ጥራት አስፈላጊ ነው፣ነገር ግን እኚህ ስፔሻሊስት የተወሰኑ ችሎታዎች እንዳሉት አስፈላጊ ነው። አንድ ሰው ከልጆች ጋር ለመግባባት እና አዲስ እና ጠቃሚ ነገርን ለማስተማር ልባዊ ፍላጎት ሊኖረው ይገባል. ሊሆኑ የሚችሉ አስተማሪዎች ስራቸውን እና በተለይም ልጆቹን መውደድ አለባቸው። ያለበለዚያ ልዩ ባለሙያተኛ ሳይሆን አምባገነን ይሆናል። ይሆናል።
የመምህሩ ድርጅታዊ ችሎታ እና እውቀት በጣም አስፈላጊ ናቸው። ልጆቹን ስራ ላይ ማዋል, በተግባሮች መማረክ መቻል አለበት. የዲዳክቲክ ችሎታም አስፈላጊ ነው. መምህሩ አስደሳች ነገሮችን መምረጥ እና በትክክል ማቅረብ መቻል አለበት ፣ ማለትም ፣ አሳማኝ ፣ አስደሳች እና ለመረዳት። የማስተዋል ችሎታዎች ሊሰጡ የማይችሉ ነገሮች ናቸው። አንድ እውነተኛ ስፔሻሊስት ለእያንዳንዱ ልጅ አቀራረብን መምረጥ, ውስጣዊውን ዓለም እና ስነ-አእምሮውን ለመረዳት ይችላል. ሌላው ችሎታ መግባባት ነው. እዚህ ሁሉም ነገር ግልጽ ነው: መምህሩ መግባባት መቻል አለበት, የእሱ ነጠላ ንግግሮች ሊረዱት የሚችሉ እና በእውነቱ, እንደዚህ አይነት ሰው ሌሎችን መረዳት አለበት. እና ይህ የሚያሳስበው ብቻ አይደለምልጆች, ግን ደግሞ ወላጆቻቸው, እንዲሁም የማስተማር ሰራተኞች. እና መምህሩ በስሜታዊ እና በፍቃደኝነት በተማሪዎቹ ላይ ተጽዕኖ ማሳደር መቻል አለበት። ሁላችንም ልጆች ተጽዕኖ ለማድረግ አስቸጋሪ እንደሆኑ ሁላችንም እናውቃለን፣ ነገር ግን እውነተኛ አስተማሪ ትክክለኛውን አካሄድ ማግኘት ይችላል።
ፕሮፌሽናልነት
ከላይ ከተጠቀሱት ውጪ አስተማሪ ምን አይነት ባህሪያት አሉት? አሁንም በብዛት አሉ። ስለዚህ, ለምሳሌ, በጣም አስፈላጊው ሙያዊ ባህሪያት እውነተኛ ጠንክሮ መሥራት, ኃላፊነት, ቅልጥፍና, ዘላቂ የመሆን ችሎታ, ግቦችን ማውጣት, ትምህርቱን በግልፅ ማቀድ እና, በተማሪዎች ዓይን ውስጥ የአንድን ሰው ስልጣን ለመጨመር የማያቋርጥ ፍላጎት. እና ይሄ, በነገራችን ላይ, አነስተኛ ዝርዝር ብቻ ነው. አስተማሪው የሚፈልጋቸው ሌሎች ባህሪያትም አሉ። በእነሱ በኩል ብቻ መምህሩ በኢንዱስትሪያዊ ግንኙነቶች ውስጥ እንደ ጉልህ እና ክብደት ያለው ትስስር እውን ሊሆን ይችላል። እና በነገራችን ላይ ርዕሰ ጉዳይዎን ማወቅ በጣም አስፈላጊው ነገር ነው. ግን ይህ ርዕስ ከዚህ በታች ይብራራል።
የአስተማሪ የግል ባሕርያት
መምህር በመጀመሪያ ደረጃ ሰው ነው። ትልቅ ፊደል ያለው ስብዕና! እና ለእነዚህ ሰዎች አንዳንድ ጊዜ ምን ያህል ከባድ እንደሆነ ሁላችንም እናውቃለን, ምክንያቱም በአብዛኛው ያልተደራጁ, ጫጫታ, ብዙውን ጊዜ ስነምግባር የጎደላቸው እና የተበላሹ ልጆች ጋር ይሰራሉ. በዚህ ጉዳይ ላይ መምህሩ አስቸጋሪ ጊዜ አለው. ነገር ግን የአስተማሪውን ምርጥ የግል ባሕርያት ማሳየት አለበት. ደግ፣ ሰብዓዊ፣ ታጋሽ፣ ጨዋ፣ ሐቀኛ፣ ፍትሐዊ፣ ግዴታ፣ ለጋስ፣ ዓላማ ያለው፣ ከራስ ወዳድነት ነፃ ለመሆን… ይህ የነዚህ ሁሉ ባሕርያት ትንሽ ዝርዝር ነው! መምህሩ አክብሮት ማሳየት አለበትልጆች እና ጎልማሶች፣ ከፍተኛ ስነ ምግባር ያለው ሰው ለመሆን፣ የተሻለ ብሩህ አመለካከት ያለው እና (የሚፈለግ!) በስሜት የተመጣጠነ።
ሌላ መምህር ሰብአዊ መሆን አለበት፣ ለተማሪዎቹ ፍላጎት ማሳየት፣ እንደ እኩል ይመለከቷቸዋል። አስተማሪ ፈጠራ, አነቃቂ, አበረታች ሰው ነው. ተማሪዎቹ ሊመስሉት እና ሁሉንም ጥሩ ባህሪያቱን ሊቀበሉት የሚገባ ህያው ምሳሌ ነው።
ከባድ ስራን እንዴት መቋቋም ይቻላል?
የአስተማሪ በሙያዊ ጉልህ የሆኑ ባህሪያትም አሉ። እነዚህ መምህሩ ከባድ ኃላፊነታቸውን በቀጥታ እንዲወጡ እና በማንኛውም ዋጋ እውነተኛ አስተማሪ ሆነው እንዲቀጥሉ የሚረዱ ናቸው። ሦስቱ በጣም አስፈላጊ ባሕርያት: ጽናት, ትዕግስት እና ራስን መግዛት. አስቸጋሪ ሁኔታዎችን ለመቋቋም, ወድቀው ያርሙ. እና ምንም እንኳን ተማሪዎቹ ቁጣቸውን የሚያጡ ቢመስሉም (ሥራው እጅግ በጣም ፈርቷል) ለማረጋጋት እና ሚዛን ለመጠበቅ መሞከር ያስፈልግዎታል። ወደ ብስጭት የሚያድግ ምክንያታዊ ያልሆነ ጩኸት ሚዛናዊ ያልሆነ ስብዕና ስሜት ይፈጥራል። እና ይህንን ለልጆች እንዴት ማስተማር ይቻላል? በጣም ምክንያታዊ ግንዛቤ። ነገር ግን ቀደም ሲል በዝምታ እና በተገቢው ድምጽ የተነገሩ ትክክለኛ ቃላት ውጤት ሊሰጡ ይችላሉ. ከሁሉም በላይ, ከላይ እንደተጠቀሰው, መምህሩ በልጆች ላይ ተጽእኖ ለማሳደር እና ተግሣጽን በቅደም ተከተል ለማምጣት ሥነ ልቦናዊ እና ስሜታዊ መንገድ ያገኛል.
ካሮት እና ዱላ
ስለዚህ የዲሲፕሊን ርዕስ በመቀጠል ተማሪዎችን ላስመዘገቡት ስኬት ማሞገስ ብቻ ሳይሆን የስነምግባር ጉድለትን መቅጣትም በጣም አስፈላጊ መሆኑን ልብ ሊባል ይገባል። "የመጀመሪያው አስተማሪዬ!"- እነዚህን ቃላት ካስታወስን በኋላ እያንዳንዱ ሰው ማህበራት አሉት፡- “ትምህርት ቤቱ ሁለተኛ ቤታችን ነው፣ እና የክፍል መምህሩ ሁለተኛ እናታችን ናት። በእርግጥ መምህሩ ተማሪዎችን ማስተማር አለባቸው. በቃላት እና በግምገማ አመስግኑ ፣ በድርጊት ይቀጡ ፣ ግን ጠቃሚ ብቻ። ለምሳሌ, ከቀሪው የበለጠ ብዙ የቤት ስራዎችን መስጠት ይችላሉ, ከትምህርቶቹ በኋላ ተጨማሪ ስራ ለመስራት ይውጡ. በአጠቃላይ ቅጣቱ ጠቃሚ እና አስተማሪ ሊሆን ይገባል. ልጆች ለድርጊታቸው እና ለቃላቶቻቸው ተጠያቂ መሆናቸውን መገንዘብ አለባቸው. ግን መመስገንም ያስፈልጋል። ተማሪዎች ገና ከልጅነታቸው ጀምሮ መልካም ስራ እንደሚመሰገን መጥፎ ስራም እንደሚቀጣ መማር አለባቸው።
ስለ ፍትህ
ስለዚህ ጥራት በተናጠል መናገር እፈልጋለሁ። "የመጀመሪያው አስተማሪዬ!" - ይህ ሞቅ ያለ ሐረግ ከተጠቀሰ በኋላ በማስታወሻችን ውስጥ ምን ትውስታዎች ብቅ ይላሉ? በእርግጠኝነት ለብዙ ዓመታት ያሳደገችን ፣ ሰዎች እንድንሆን ያስተማረን እና በትምህርታችን ላይ የተሰማራች ሴት ምስል። እሷም ፍትሃዊ ነበረች…
ይህ በጣም ጠቃሚ ጥራት ነው። እንደ አለመታደል ሆኖ በእኛ ዘመናዊ ዓለም ፍትህ እምብዛም አያሸንፍም። እና የማንኛውም መምህር በጣም አስፈላጊው ተግባር በዓለም ላይ ብዙ ሐቀኛ ፣ ፍትሃዊ ፣ ቅን ሰዎች መኖራቸውን ማረጋገጥ ነው። እነዚህ ሁሉ ባህሪያት አስተማሪ በራሱ አንደበት እና ከሁሉም በላይ ደግሞ በድርጊት በልጁ ላይ ሊሰርጽ ይችላል።
ከተማሪዎች ጋር በጣም ቀላል ነው - እነሱ ከረጅም ጊዜ በፊት ሁሉንም ነገር የተረዱ ሙሉ በሙሉ የተፈጠሩ ስብዕናዎች ናቸው (በማንኛውም ሁኔታ ፣ ስለ አንዳንድ ነገሮች የራሳቸው ሀሳብ አላቸው)። ለመምህሩ የቀረው ሁሉ- ለበጎቻቸው አስፈላጊ ከሆነ የዓለም አተያያቸውን ለማስተካከል ይሞክሩ. ግን አሁንም በልዩ ትምህርት ጥራት ፣በሙያ ትምህርት ላይ የበለጠ ትኩረት ተሰጥቶታል።
ልጆች ልክ እንደ ስፖንጅ ናቸው፣ ያዩትን እና የሚሰሙትን ሁሉ ይመስላሉ። ስለዚህ፣ ጥሩ እና አዎንታዊ ነገር መሆኑን ማረጋገጥ አለቦት።
የማስተማር ቴክኒክ
ይህ ስለ አስተማሪ ሙያዊ እና ስነ ልቦናዊ ባህሪያት የሚናገር ሌላ መነካካት ያለበት ርዕስ ነው። የአስተማሪው ተግባር የተማሪዎችን ስብዕና ማስተማር ብቻ ሳይሆን ትምህርትንም ማስተማር ነው. ማለትም ቁሳቁሱን ለማስረዳት፣ ያገኙትን እውቀት እንዴት መጠቀም እንደሚችሉ ለማስተማር ነው።
ስለዚህ መምህሩ የማስተማር ዘዴውን ጠንቅቆ ማወቅ አለበት - ይህ የመጀመሪያው ነው። በሁለተኛ ደረጃ, የስነ-ልቦና ዝግጅት ሊኖረው ይገባል. በሁሉም ረገድ ምሁር መሆን አለበት። ተገቢ አመለካከትም እንኳን ደህና መጣችሁ። የማስተማር ችሎታ፣ ቴክኒክ፣ ዘዴኛ እና የንግግር ችሎታዎች ሁሉም የባለሙያ አስተማሪ ባህሪያት ናቸው።
ሌላ ሰው ለሥራው፣ ለርዕሰ ጉዳዩ ጥልቅ ፍቅር ሊኖረው ይገባል። እሱን መውደድ አለበት። ከዚያም መምህሩ ትምህርቱን በሙያው ይነግረዋል, ነገር ግን በሚያስደንቅ ሁኔታ, በራሱ, ማስታወሻዎቹን እንኳን ሳይመለከት. ይህ በጣም ዋጋ ያለው ነው. እንደ እውነቱ ከሆነ, መምህሩ የሌላ ሰውን, ለመረዳት የማይቻል, ቀደም ሲል በተማሪዎች የማይታይ, ቀላል እና የመጀመሪያ ደረጃ ያደርገዋል. ይህ ተሰጥኦ ይጠይቃል። በዚህ ምክንያት ነው ማስተማር ሙያ አይደለም የሚሉት። ይህ ጥሪ ነው።
