ሳይንስ ምንድን ነው? በህይወታችን በሙሉ, ይህንን ጽንሰ-ሐሳብ በተደጋጋሚ ያጋጥመናል. ሆኖም ግን, ሁሉም ለዚህ ጥያቄ ግልጽ የሆነ መልስ ሊሰጡ አይችሉም. ሳይንስ የዘመናዊ ባህል ወሳኝ እሴት ነው, በጣም ተለዋዋጭ አካል. በዘመናዊው ዓለም የሳይንስን ግኝቶች ከግምት ውስጥ ሳያስገባ ማህበራዊ ፣አንትሮፖሎጂካል እና ባህላዊ ጉዳዮችን ሲወያዩ የማይቻል ነው ።
“ሳይንስ ምንድን ነው?” የሚለውን ጥያቄ በመፍጠር፣ የሰው ልጅ እንቅስቃሴ ወይም የጅማሬው ማህበረሰብ ዋና ግብ አዲስ፣ ኦሪጅናል ሳይንሳዊ እውቀትን በቀጥታ ማግኘት ነው ብለን እናምናለን። ይህንን ፅንሰ-ሀሳብ ውስብስብ በሆነ መንገድ ማጤን ያስፈልጋል፡- ሀ) እንደ ማህበራዊ ተቋም፣ ለ) የእውቀት ክምችት እንደ ሂደት፣ ሐ) በተወሰነ የእውቀት ክፍል ውስጥ በተደረጉ የምርምር ውጤቶች።
ሳይንስ እንደ ማህበራዊ ተቋም
የሳይንሳዊ ተቋማት (የአካዳሚክ፣ የምርምር፣ የዲዛይን እና የቴክኖሎጂ ተቋማት፣ ቤተ-ሙከራዎች፣ ቤተ-መጻሕፍት፣ የተፈጥሮ ሀብቶች፣ ሙዚየሞች…)የሳይንሳዊ እውቀት ተሸካሚዎች ዋና አቅም ነው። ግዙፉ የሳይንስ ሊቃውንት ክፍል በሙያዊ የትምህርት ተቋማት በተለይም በዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ ያተኮረ ነው። ከዚህም በላይ ዘመናዊ ትምህርት ቤቶች እና የተለያዩ ሊሲየም እጩዎችን እና የሳይንስ ዶክተሮችን በተማሪዎች መካከል የፈጠራ ፍላጎትን ማዳበር እየጋበዙ ነው. በዚህ መሠረት የትምህርት ቤት ልጆች በምርምር ተግባራት ውስጥ የፍለጋ ዘዴዎችን በመረዳት ላይም ይሳተፋሉ።
በዚህ አውድ ውስጥ ያለው ሳይንስ ተግባራቱን ሙሉ በሙሉ ማከናወን የሚችለው ብቃት ያላቸው ባለሙያዎች ካሉ ብቻ ነው። ሳይንሳዊ እድገት የሚከናወነው ሳይንሳዊ ትምህርት ቤቶችን በመፍጠር ነው (እንደ ደንቡ ፣ በከፍተኛ ምሁራዊ ሰው ፣ ዋና ሳይንቲስት ወይም አዲስ ፣ ተስፋ ሰጭ ሀሳብ) ፣ በእጩ ተወዳዳሪ ፣ የሳይንስ ዶክተር ፣ በድህረ ምረቃ ጥናቶች ፣ በማጅስትራሲ ውስጥ ከፍተኛ ብቃት ያላቸውን ባለሙያዎች በማሰልጠን።
የከፍተኛ ትምህርት ተቋማት ሳይንሳዊ እና ትምህርታዊ ብቃታቸውን ያረጋገጡ ሰራተኞች የተሸለሙት የአካዳሚክ ዲግሪ ብቻ ሳይሆን የትምህርት ማዕረግም - ተባባሪ ፕሮፌሰር፣ ፕሮፌሰር።
ሳይንስ እንደ ሂደት
ሳይንስ በዚህ ደረጃ ላይ ምን እንደሆነ በመወሰን ለአንድ ግለሰብ ተመራማሪ ተግባራት የተለያዩ ግቦች፣ ዘዴዎች እና ይዘቶች ትኩረት መስጠት ያስፈልጋል። እነሱ በሳይንስ ውስጥ ፣ እንደ አንድ ደንብ ፣ በጥብቅ ግለሰባዊ ናቸው ፣ በዋና መለኪያዎች ውስጥ ልዩ ናቸው ፣ ተመሳሳይ በሚመስሉ ሙያዎች ውስጥ ልዩ ባለሙያተኞችን ይለያሉ ፣ ለምሳሌ ፣ ተግባራዊ የስነ-ልቦና ባለሙያ እና የምርምር ሳይኮሎጂስት። የተግባር ሰራተኛ ዋና ግብ ከፍተኛ ውጤቶችን ለማግኘት ከሆነበግለሰብ እርዳታ አቅርቦት ላይ ያሉ እንቅስቃሴዎች, ከዚያም የምርምር ሳይኮሎጂስቱ ግብ ስለ አእምሮአዊ ሁኔታዎች የተጠራቀመ መረጃን መተንተን, አዲስ እውቀትን ለማግኘት ነው.
የግለሰብ ሳይንሳዊ እንቅስቃሴ በርካታ ባህሪያት አሉት፡
• የስራው አላማ ግልፅ ፍቺ።
• ሳይንሳዊ እንቅስቃሴ የሚገነባው በቀደሙት መሪዎች ልምድ ነው።
• ሳይንስ የተወሰነ የተርሚኖሎጂ መሳሪያ ማዘጋጀት ይፈልጋል።
• የሳይንሳዊ እንቅስቃሴ ውጤት በተቀመጡት የቁጥጥር መስፈርቶች መሰረት መደበኛ መሆን አለበት።
በመሆኑም "ሳይንስ ምንድን ነው?" ለሚለው ጥያቄ መልስ መስጠት እንችላለን፡ ይህ የተወሰነ ሂደት ነው፡ ዋናው ዓላማውም ዘይቤዎችን መፈለግ እና መለያ ባህሪው የክስተቶችን እና ሂደቶችን ማረጋገጫ ነው። የሙከራ ሙከራዎች እገዛ ወይም አዲስ፣ ኦሪጅናል እውቀት።
ሳይንስ በውጤቱ
"ሳይንስ ምንድን ነው?" ለሚለው ጥያቄ መልሱ። በዚህ ደረጃ, ስለ አንድ ሰው, ማህበረሰብ እና ተፈጥሮ አስተማማኝ እውቀት በመታገዝ ይገለጣል. በዚህ መሠረት፣ እዚህ ሳይንስ በሰው ልጅ በሚታወቁ ጉዳዮች ላይ እርስ በርስ በተያያዙ የእውቀት ስብስቦች ይወከላል። እዚህ አስፈላጊው ሁኔታ የተሟላነት እና የመረጃ ወጥነት መኖር ነው. ስለዚህ፣ በዘመናዊው የስኬቶች ደረጃ ልዩ የሆነ አስተማማኝ እውቀት ስለማግኘት መነጋገር እንችላለን፣ ይህም ከአንድ ግለሰብ የዕለት ተዕለት እና የዕለት ተዕለት እውቀት የተለየ ሊሆን ይችላል።
አንዳንድ የሳይንስ ባህሪያት በዚህ ደረጃ ጎልተው ታይተዋል፡
1። ድምር ባህሪ. የእውቀት ወሰንበየአስር ዓመቱ በእጥፍ ይጨምራል።
2። ልዩነት. ከፍተኛ መጠን ያለው የተጠራቀመ እውቀት ሳይንሶችን የመከፋፈል አስፈላጊነት አስከትሏል. ለምሳሌ የተግባር ሳይንሶች ወደ ተለዩ ቦታዎች መከፋፈል እየጀመሩ ነው፣ አዳዲስ ኢንዱስትሪዎች ወይም ኢንተርሴክተር ዑደቶች በተለያዩ የሳይንስ ቦታዎች መገናኛ ላይ (የህክምና መሳሪያ ልማት ዘዴዎች ባዮ-ፊዚካል-ኬሚካል ገጽታዎች) እየፈጠሩ ነው።
ከተግባር ጋር በተያያዘ የሚከተሉት የሳይንስ ተግባራት ተለይተው ይታወቃሉ፡
• ገላጭ (ማጠራቀም፣ የእውነታ ይዘት ያለው ስብስብ)። የማንኛውም ሳይንስ ምስረታ የሚጀምረው ከሱ ነው ለምሳሌ የ"ኢኮኖሚ ሳይንስ" ዑደት።
• ገላጭ (የውስጥ ስልቶችን መለየት፣የተለያዩ ሂደቶችን እና ክስተቶችን ገፅታዎች ማብራራት)።
• አጠቃላይ (የህጎች እና የስርዓተ-ጥለት አሰራር)።
• ትንበያ (ከዚህ ቀደም የማይታወቁ ሂደቶች የሚጠበቁት ለሳይንሳዊ እውቀት ምስጋና ይግባው)።
• ቅድመ ጽሁፍ (የምክር እና የግዛት ደረጃዎች ምርጡን አማራጮች እንዲያዘጋጁ ይፈቅድልዎታል)።
