አንድ ሰው እንግሊዘኛ መማር የጀመረው የመጀመሪያው ነገር ብዙ ቃላትን የማንበብ ችግር ነው። በዚህ ነጥብ ላይ, በዚህ ቋንቋ ተወላጆች መካከል እንኳን ብዙ ቀልዶች አሉ, ለአገሬው ተወላጅ ያልሆኑትን ምንም ማለት አይቻልም. አንድ የኔዘርላንድ የቋንቋ ሊቅ በጣም አስቸጋሪ እና አከራካሪ የሆኑትን የእንግሊዘኛ ፎነቲክ ጉዳዮችን የያዘ ግጥም ጽፏል - ቋንቋውን ጠንቅቆ ለሚያውቅ ሰው እንኳን ሳይሳሳት ማንበብ ከባድ ነው።
ነገር ግን ቀልዶች ቀልዶች ናቸው፣ነገር ግን ቃላትን በትክክል መጥራትን መማር አለቦት። በእንግሊዘኛ ለማንበብ ደንቦች በዚህ ላይ ያግዛሉ. ለጀማሪዎች ትንሽ አስቸጋሪ ይሆናሉ, ነገር ግን ይህ ከልምምድ ብቻ ነው. እነሱን ተረድተህ እና ንድፈ ሃሳቡን በምሳሌዎች በደንብ ካስተካከልክ ህይወትህን ምን ያህል እንደሚያቀልልህ ታያለህ።
እነዚህ ደንቦች ለምንድነው?
እነሱን ሳያውቁ ማንበብ መማር ከባድ ይሆናል። በእርግጥ እርስዎ ያጋጠሟቸውን የእነዚያን ቃላት ግልባጭ ማስታወስ ይችላሉ። ግን በዚህ ውስጥከሆነ የማንበብ ችሎታህ በጣም የተገደበ ይሆናል። እና የሚታወቅ ሥር ያለው ቃል ካለ, ግን ቅጥያ ወይም ቅድመ ቅጥያ ለማንበብ የማይረዳው? ወይስ ትክክለኛ ስም? እንደዚህ ባሉ አጋጣሚዎች በእንግሊዝኛ ለማንበብ ደንቦችን ካላወቁ ስህተቶች አይቀሬ ናቸው. ለጀማሪዎች፣ በተለይ አስፈላጊ ናቸው፣ ምክንያቱም በሁሉም ደረጃ ቋንቋን የመገንባት አመክንዮ እንዲሰማዎት እና እንዲረዱዎት ስለሚያስችሉ ከፎነቲክስ ጀምሮ።
በመቀጠል የተለያዩ ድምጾችን እና ውህደቶቻቸውን እንዴት ማንበብ እንደሚችሉ፣የእንግሊዘኛ ህጎችን ለልጆች እንዴት ማስተማር እንደሚችሉ እና የትኛዎቹ መልመጃዎች እንዴት ማንበብ እና የፅሁፍ ምልክቶችን ማስታወስ እንደሚችሉ እንነግርዎታለን።
ተነባቢዎችን ማንበብ
በቀላልው እንጀምር እና ከዚያ ወደ ውስብስብ እንሂድ። በእንግሊዝኛ አብዛኛዎቹ ተነባቢዎች ከሩሲያኛ ትንሽ ይለያያሉ። ግን አሁንም ልዩነቱ ይሰማል። በአጠቃላይ የሚከተሉትን የባህሪ ባህሪያት መለየት ይቻላል፡
- ሁልጊዜ በጥብቅ ይነገራል፤
- አስቂኝ ድምፆች በቃላት ጫፍ ላይ አይደነቁሩም፤
- ከድምጾች [p, t, k] በኋላ እስትንፋስ አለ, ምክንያቱም ከንፈሮች በሩሲያኛ አነጋገር በፍጥነት ስለሚከፋፈሉ;
- የ [w] ድምጽ በሁለት ከንፈሮች ይነገራል፤
- ድምፁን [v] ሲጠራ በተቃራኒው የታችኛው ከንፈር ብቻ ነው የሚይዘው፤
- ብዙ ድምጾች [t,d,s,z,n,l,tʃ,dʒ] የሚነገሩት ምላሱ ጫፍ አልቪዮላይን ሲነካ ነው እንጂ ጥርሱን አይደለም (እንደ ሩሲያኛ አነጋገር)።
አናባቢዎችን ማንበብ፡ 4 የቃላት ቃላት
በእንግሊዘኛ የማንበብ ህጎችን መመርመራችንን እንቀጥላለን። ለጀማሪዎች በጽሑፉን ለማቅረብ ምሳሌዎች የተሻሉ ናቸው. ከዚያ ይህን ወይም ያንን ድምጽ እንዴት መጥራት እንደሚቻል የበለጠ ግልጽ ይሆናል።
በእንግሊዘኛ ፊደላት ውስጥ ስድስት አናባቢዎች ብቻ አሉ ነገር ግን እነሱን ለማንበብ አስቸጋሪ የሆነው አራት ዓይነት ዘይቤዎች በመኖራቸው ነው፡
- ክፍት፤
- ተዘግቷል፤
- አናባቢ + r;
- አናባቢ + r + አናባቢ።
ምሳሌዎቹን ሳንዘነጋ ሁሉንም በቅደም ተከተል እናያቸው።
በተከፈተ አነባበብ አናባቢው በፊደል ተብሎ እንደሚጠራው ይነበባል፡- O “ou (eu)” ተብሎ ይነበባል፣ ዩ የሚነበበው ረጅም “ዩ” ነው፣ ወዘተ ብቻ ነው። ፊደል Y፣ እሱም “ay” ተብሎ ይገለጻል። አንድ ክፍለ-ጊዜ ክፍት መሆኑን እንዴት ማወቅ ይቻላል? በአናባቢ ማለቅ አለበት፣ እሱም ሊሆን ይችላል፡
- በአንድ ነጠላ ቃል መጨረሻ (እኔ፣ ሂድ)፤
- በመጀመሪያው ወይም በመሃል (ጨዋታ፣ ሰዓት፣ ሙዚቃ)፤
- ከሌላ አናባቢ (ሱት) ቀጥሎ።
በተዘጋ የቃላት አነጋገር በተነባቢ የሚያልቅ (አንዳንድ ጊዜ በእጥፍ ይጨምራል) አናባቢዎች ተቆርጠዋል፡
- Aa [æ] በሩሲያ ድምፆች [a] እና [e] መካከል ወደ መስቀል ይቀየራል፣ ለምሳሌ፦ ድመት፣ አፕል።
- Uu [ʌ] ከሩሲያኛ ድምፅ [a] ጋር ተመሳሳይ ነው፣ ለምሳሌ፡ ላስቲክ፣ ዝላይ።
- Ii እንደ አጭር የሩስያ ድምጽ ያነባል [እና] ለምሳሌ፡ ቁጭ፣ ጣት።
- Ee [e] የሚነበበው በድምፅ [e] ነው፣ ለምሳሌ፡- እስክርቢቶ፣ እንቁላል።
- Oo [ɔ] የሚነበበው በአጭር ድምፅ [o] ነው፡- ለምሳሌ፡ ሱቅ፣ ቀበሮ።
- አህ በጭንቀት ውስጥ እንደ አጭር ድምፅ [እና] መነበብ አለበት፣ ለምሳሌ፡ ምስጢር፣ ተረት።
ይህ በእንግሊዘኛ የማንበብ ሕጎች የሚያካትተው ዝቅተኛው ነው።ጀማሪዎች. በሁሉም የ 4 ዓይነቶች መልመጃዎች ፣ በፍጥነት አለመቸኮል ይሻላል ፣ ግን በመጀመሪያ ፣ በተዘጋ እና በተከፈቱ ቃላቶች መካከል ያለውን ልዩነት መማር ጥሩ ነው። ከዚያ ወደ ውስብስብ ጉዳዮች መሄድ ትችላለህ።
የፊደል ዓይነት "አናባቢ + ር" እንደሚከተለው ይነበባል፡
- -ar በረዥም ድምፅ [አህ]፤
- -ወይም እንደ ረጅም ያነባል [oooh]፤
- -ur, -ir, -er ከ [o] ድምጽ ጋር ተመሳሳይ ናቸው፣ነገር ግን በጉሮሮ ብቻ ይነገራል።
የፊደል አይነት "አናባቢ + ር + አናባቢ" ድምፁን ወደ ልዩ የእንግሊዘኛ ፎነቲክስ ባለ ሁለት ክፍል ክስተት ይለውጠዋል - ዲፍቶንግ፡
- Aa [ɛə] ያነባል፣ ምሳሌ፡ ደፋር።
- Ee [iə] ያነባል፣ ለምሳሌ፦ mere.
- Ii [aiə] ያነባል፣ ለምሳሌ እሳት።
- ኡኡ [juə]ን ያነባል፣ ለምሳሌ፦ cure።
- Y [aiə] ያነባል፣ ለምሳሌ ጎማ።
ከሌላው የወጣው ኦሆ የሚለው ፊደል ሲሆን በአራተኛው የቃላት አገባብ እንደ ዲፍቶንግ የማይነበብ ነገር ግን በቀላሉ እንደ ረጅም [ɔ:] ነው። ለምሳሌ፡ ተጨማሪ፡
የፊደል ጥምረቶችን ማንበብ
የእንግሊዘኛ ንባብ ህጎች (ለጀማሪዎች እና ለላቁ ተማሪዎች) የተለያዩ የተናባቢዎች እና አናባቢዎች ጥምረት ሳይገልጹ ማድረግ አይችሉም። ከመጀመሪያው እንጀምር።
ጥምረት wr በአንድ ቃል መጀመሪያ ላይ፡ ድምጽ [w] አይነገርም። ምሳሌዎች፡ መጻፍ፣ አንጓ፣ ተሳስቷል።
በአንድ ቃል መጀመሪያ ላይ የ wh ውህድ፡ ድምፁ [h] አይነገርም። ምሳሌዎች፡ ለምን፣ ምን፣ ነጭ። ግን እዚህ የተለየ ነገር አለ፡ -wh በፊደል -o ከተከተለ፣ ድምጽ [w] ሲያነብ “ይወድቃል” ማለት ነው። ቃላቱ እንደዚህ ይሰማሉ፡ ማን፣ ሙሉ፣ የማን እና ሌሎች።
በፊደል ጥምር kn እና gn በአንድ ቃል መጀመሪያ ላይ፡ [n] የሚነበበው ድምጽ ብቻ ነው። ምሳሌዎች፡ knot፣ gnat.
በአንድ ቃል መጨረሻ ላይ ያለው ጥምረት [ŋ] ድምፅ ይመስላል፣በአፍንጫ (በመሄድ) ይገለጻል, እና በቃሉ መካከል - ልክ [ŋg], ለምሳሌ: የተራበ, ዘፋኝ.
ውህደቱ ch [tʃ]ን እንደ ሩሲያኛ ድምጽ [h '] ያነብባል፣ ለስላሳ። ለምሳሌ፡- አይብ፣ አሰልጣኝ።
የሽ ጥምር ድምፅ [ʃ] ይሰጣል፣ ከሩሲያኛ [sh] ጋር የሚመሳሰል ለስላሳ አነጋገር። ለምሳሌ፡ እሷ፡ ግፋ።
የቁ ፊደሎች ጥምረት [kw] ይነበባል፣ ለምሳሌ፡ ንግሥት፣ በቃ።
ያልተጨነቀ ጥምረት -የእኛንነባለን [ə]፡ ቀለም፣ ተወዳጅ።
በቃላት መጨረሻ ላይ ያለው ጥምረት መነበብ አለበት [əs]፡ አደገኛ፣ ታዋቂ።
የፊደሎች ጥምረት -sion ከተናባቢ በኋላ [ʃn] ይባላል፣ ለምሳሌ፡ ተልዕኮ። እና አናባቢ ድምጹ ወደ [ʒn] ከተሰማ በኋላ፣ ለምሳሌ፡ ውሳኔ።
ከቅድመ e፣ i፣ y: C [s] ይባላሉ፣ G [dʒ] ይባላል። በሌሎች ሁኔታዎች, እንዲህ ይነበባል: C - [k], G - [g]. አወዳድር፡ ሕዋስ - ድመት፣ ጂም - ጨዋታ።
የአናባቢ ውህዶች፡ -ኢ፣እንዲሁም -ea ረጅም ድምፅ [i፡]፣ ውህደቱ -ai [ai] ያነባል፣ ጥምር -oo ረጅም ድምፅ ይሰጣል [u:]። ለምሳሌ፡- ንብ፣ ማኅተም፣ ጨረቃ።
እውነት፣ አንዳንድ ጊዜ የማይካተቱ ነገሮች አሉ። ለምሳሌ ደም፡ በዚህ ቃል ድርብ ኦ እንደ ድምፅ ይነበባል [ʌ]። ግን እንደዚህ አይነት ጉዳዮች ጥቂት ናቸው. ለማስታወስ ቀላል ናቸው እና በእንግሊዝኛ የማንበብ ህጎችን ከመጠን በላይ አያወሳስቡም።
ለጀማሪዎች
ለህፃናት እና ጎልማሶች፣የህጎቹ ማብራሪያ የተለየ ይሆናል። ወጣት "እንግሊዘኛ" በጨዋታ አካላት እና በተረት ተረት ከቀረቡ ዕውቀትን በደንብ ይማራሉ. ለምሳሌ, ይችላሉየንባብ ዓይነቶችን 1 እና 2 እንደ "ክፍት" እና "የተዘጉ" በሮች ያብራሩ, በመጀመሪያ ሁኔታ ፊደሎቹ ነፃ እንደሆኑ ይሰማቸዋል እና ስማቸውን (ከፊደል ላይ) ጮክ ብለው ይጮኻሉ, እና በሁለተኛው ውስጥ እነሱ የማይሰሙ ናቸው. በተመሳሳይ መልኩ አንድ ዓይነት ሰዋሰዋዊ ተረት ተረት አዘጋጅተው ለልጅዎ መንገር ይችላሉ። በይነተገናኝ አካል ተግባር ሊሆን ይችላል፡ ቃላቱን በትክክል በማንበብ “ማሰናከል”። ይህ በእንግሊዝኛ የማንበብ ደንቦችን ማስታወስ በጣም ቀላል እና የበለጠ አስደሳች ያደርገዋል።
ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት
ከታች ያለው ትንሽ ሠንጠረዥ አናባቢዎችን ለማንበብ ደንቦችን በሁለት ዓይነት ዘይቤዎች ያካትታል። የጽሑፍ ግልባጭን ለማያውቅ ልጅ ምቾት ፣ ከድምፁ ቀጥሎ በሩሲያ ፊደላት የተጻፈ ንባብ በግምት ይቀመጣል። ለማንኛውም ሰንጠረዡ ቋንቋውን ከሚያውቅ ጎልማሳ ጋር በአንድ ላይ ጮክ ብሎ ማንበብ አለበት፡ በተለያዩ የቃላት አገባብ ውስጥ አንድ አይነት ፊደል እንዴት እንደሚሰራ ትኩረት መስጠት አለቦት እና የተጠቆሙትን የቃላት ምሳሌዎች ተረዱ።
የመጀመሪያ ደረጃ ተማሪዎች ብዙ ጊዜ በቤት ውስጥ የግልባጭ ምልክቶችን እንዲማሩ ይጠየቃሉ። የካርድ ስብስቦችን ማዘጋጀት እና እንደዚህ አይነት ስራ መስራት ይችላሉ-አንድ የተወሰነ ድምጽ ባለበት አጭር ቃል አንብበዋል, እና ህጻኑ ስያሜውን የያዘ ካርድ ያሳያል. በቡድን ስራ ሁሉም ሰው የራሱ ስብስብ ሊኖረው ይገባል።
ያላመነታ ያንብቡ
በእንግሊዘኛ የማንበብ ህጎችን በፍጥነት እና በተሻለ እንዴት ማስታወስ እችላለሁ? ለጀማሪዎች መልመጃዎች ምርጥ አማራጭ ይሆናሉ. 2 አይነት እንቅስቃሴዎችን ማዋሃድ ከቻሉ ጥሩ ነው: ናሙናዎችን ማዳመጥ እና በራስዎ ማንበብ. ሆኖም, ይህ አቀራረብበቅርቡ ሊሰላቹ ይችላሉ፣ ስለዚህ የጨዋታውን እና የውድድር ክፍሎችን ማካተት ጥሩ ነው። ለምሳሌ ፣ ለተለያዩ ህጎች ሁለት የተለያዩ የቃላት ዝርዝርን ይውሰዱ - አንዱ ለእርስዎ ፣ ሌላኛው ለጓደኛ - እና ማን በፍጥነት እንደሚያነብ እና በትንሽ ስህተቶች ያረጋግጡ። የጨዋታው አማራጭ እንደሚከተለው ሊሆን ይችላል፡ የተቀላቀሉ ካርዶችን በተናጥል ቃላት እና የግልባጭ አዶዎችን በመጠቀም ግጥሚያዎችን ይፈልጉ እና ያኑሩ።
በእንግሊዘኛ የማንበብ ህግጋቶችን ማን ይፈልጋል? ለጀማሪዎች እሱን ለማጥናት (ሳይናገር ይሄዳል) ፣ ለሚቀጥሉት - እራሳቸውን ለመፈተሽ እና ለረሱ - ለረጅም ጊዜ ጥቅም ላይ ያልዋለ እውቀትን ለማስታወስ።
