የግዛቱ፣የህብረተሰቡ እና የግለሰብ ዜጎች የትምህርት ፍላጎቶችን በተሟላ ሁኔታ ለማሟላት፣በተጨማሪ የትምህርት አገልግሎቶች ላይ የፌዴራል ህግ አለ፣በዚህም የAVE ፕሮግራሞች (መግለጽ - ተጨማሪ ሙያዊ ትምህርት) ተፈጥረዋል።.
DPO ደረጃዎች
የማንኛውም ልዩ ባለሙያ፣ ሰራተኛ፣ ሰራተኛ ቀጣይነት ያለው ሙያዊ እድገት በመንግስት የትምህርት ደረጃዎች ስርዓት ያገለግላል። የሙያ ትምህርት ደረጃዎች የተለያዩ ሊሆኑ ይችላሉ, ስለዚህ ፕሮግራሞቹ በየጊዜው እየተሻሻሉ እና ለጥናት በሚሰጡት የእውቀት መጠን ይከፋፈላሉ, እና በርዕሰ-ጉዳዩ ላይ አይመሰረቱም. ተጨማሪ ሙያዊ ትምህርት በምርት ፍላጎት በተነሱት ተግባራት ይወሰናል።
ይህ የላቀ ስልጠና ሊሆን ይችላል፣ ፕሮግራሞቹ ለአጭር ጊዜ የሚቆዩ እና በቀላሉ እውቀትን በዚህ ልዩ ዘርፍ በአንዱ ለማስፋፋት ዓላማ ያላቸው። እነዚህ የተለያዩ ስልጠናዎች እና ሴሚናሮች ናቸው. ሙያዊ መልሶ ማሰልጠን ውስብስብ ውስጥ እውቀትን ለማጥለቅ የታለሙ ረጅም ፕሮግራሞችን ይከተላል ፣በሙያው ማዕቀፍ ውስጥ ወይም በስራ መስመር ውስጥ ቢሆንም. ተጨማሪ የሙያ ትምህርት በታሪክ ውስጥ ሥር የሰደደ ነው።
የFVE ታሪክ በሩሲያ
እንደዚሁ ተጨማሪ ትምህርት በሀገሪቱ በሠላሳዎቹ ክፍለ ዘመን ታየ እና እስከ ዘጠናዎቹ መጨረሻ ድረስ በኢንተርሴክተር ተቋማት ወሰን ውስጥ የላቀ ሥልጠና ዳበረ። ከዚያም ለ DPO ንቁ የሆነ የእድገት ጊዜ ተጀመረ. አሁን በሩሲያ ውስጥ ከሁለተኛ ደረጃ እና ከፍተኛ የሙያ ትምህርት ተቋማት የተውጣጡ ወደ አራት መቶ ሺህ የሚጠጉ ልዩ ባለሙያዎችን የሚያሰለጥኑ ከአንድ ሺህ የሚበልጡ ዲፓርትመንቶች ከፍተኛ ሥልጠና ወይም ካርዲናል ሙያዊ ድጋሚ ሥልጠና ያገኛሉ።
DPO ስርዓቶች
ምህጻረ ቃልን መፍታት እንደሚያሳየው ስርአቱ የመሠረታዊ ትምህርት አቅርቦትን ባይሰጥም ለዳግም ስልጠና እና የላቀ ስልጠና መገኘቱ ግን ግዴታ ነው። ለዚህም ነው የሀገሪቱ ግንባር ቀደም ዩንቨርስቲዎች ዋናውን ሚና የሚጫወቱት እንደዚህ አይነት መዋቅራዊ ቅርፆች በነሱ መሰረት የተፈጠሩ በመሆናቸው ነው።
ለምሳሌ በ2009 መሪዎቹ RUDN ዩኒቨርሲቲ ሲሆኑ በአደረጃጀቱ አንድ ተጨማሪ የሙያ ትምህርት ተቋም ባይኖርም ወደ ሰላሳ የሚጠጉ ማዕከላት በሰባት መቶ ፕሮግራሞች ከሃያ አምስት ሺህ በላይ ተማሪዎች የሚማሩበት, Lomonosov Moscow State University - በሁለተኛ ደረጃ, አራት መቶ ፕሮግራሞች እና አስራ ስምንት ሺህ ተማሪዎች, ሦስተኛው - ባውማን ሞስኮ ስቴት ቴክኒካል ዩኒቨርሲቲ በሶስት መቶ ፕሮግራሞች እና አሥራ አምስት ሺህ ተሳታፊዎች.
ዳራ
ሁሉምመረጃ ጊዜው ያለፈበት ስለሚሆን ስፔሻሊስቱ ያለው እውቀትና ክህሎት እጥረት አጋጥሞታል። ለስኬታማ ሥራ የተወሰኑ የFVE ኮርሶች ያስፈልጋሉ። ሁሉም ሰው ያለ ምንም ልዩነት ከሰራተኛ እስከ ፕሮፌሰሮች ሊሰለጥኑ ይገባል። መሰረቱ ማንኛውም ሊሆን ይችላል: የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት, ሁለተኛ ደረጃ ወይም ከፍተኛ ትምህርት. የ FPE ማሰልጠኛ ማእከል የተማሪውን ሙያዊ ዕውቀት ያሳድጋል, የንግድ ሥራ ችሎታዎችን ለማሻሻል ይረዳል እና አስፈላጊ ከሆነ የእንቅስቃሴውን መስክ እንዲቀይር ያሠለጥናል. እያንዳንዱ ስፔሻሊስት በየአምስት ዓመቱ አንድ ጊዜ ክህሎቶቻቸውን በነፃ የማሻሻል መብት አለው - ወይም ይልቁንም በአሠሪው ወጪ. የተቀረው DPO የግድ መከፈል አለበት።
በቅርብ ጊዜ፣ FVE የሚቀበሉ ደንበኞቻቸው ገና መሰረታዊ ትምህርታቸውን አግኝተዋል። በልዩ ሙያህ ውስጥ ብቻ መሥራት የምትችል ይመስላል - እውቀት ትኩስ ነው። አሁን ግን ወጣቶች ብዙውን ጊዜ የተሳሳተ የሙያ ምርጫ ያደርጋሉ. እነሱ የሚማሩት ቅድመ ዝንባሌ ያላቸውን ሳይሆን የሚፈለገውን እንኳን ሳይሆን ፋሽን የሆነውን ወይም የሚገኘውን ነው። በውጤቱም, ማንም ማለት ይቻላል በልዩ ሙያ ውስጥ መሥራት አይፈልግም. መውጫ መንገድ አንድ ብቻ ነው - DPO። እንደነዚህ ያሉ ተቋማት አሁን ለጤናማ ያልሆነ ሁኔታ ይፈለጋሉ. ለምሳሌ፣ በያካተሪንበርግ ሙሉ የ DPO አካዳሚ አለ። ግን ዶክተሮች፣ አስተማሪዎች፣ ጠበቆች፣ መሐንዲሶች እና ጋዜጠኞች እንደ አስተዳዳሪ ቢሰለጥኑ ለሀገር ጥሩ ነው?
የዲፒኦ አይነቶች
በርግጥ አንድ ነገር ለአንድ ሰው የመምረጥ እድል ከሰጠው ይህ የCVE ስርዓት ነው። የራስን ምኞቶች መፍታት ግን ሁልጊዜ ለመጀመሪያ ጊዜ የሚቻል አይደለም, ነገር ግን ከጡረታ በፊት ጊዜ አለ, ከሁሉም በላይ,የገንዘብ ችግርን መፍታት, እና - ወደ ቀጣዩ የድጋሚ ስልጠና እንኳን ደህና መጡ. ነገር ግን፣ ስለላቁ ስልጠና ወይም ልምምድ ሲወያዩ፣ ስላቅ ተገቢ አይደለም፣ ይህ በእርግጥ አስፈላጊ እና አስፈላጊ ተግባር ነው።
በተለያዩ ሴሚናሮች ላይ በመሳተፍ ችሎታቸውን ያሻሽላሉ፡- የአጭር ጊዜ ወይም የረዥም ጊዜ፣ ጭብጥ ወይም ችግር ያለበት። ስልጠና የአንድ ጊዜ እና ቀጣይነት ያለው፣ ወይም የተለየ (ደረጃ በደረጃ) ሊሆን ይችላል። እንደገና ማሰልጠን የተወሰኑ የትምህርት ዓይነቶችን ፣ ሞጁሎችን ፣ ኮርሶችን ፣ ከተግባር ማለፍ ጋር ያሳያል። ብዙ ጊዜ፣ ተጨማሪ ትምህርት የመስመር ላይ የትምህርት ዓይነቶችን ይጠቀማል፣ ሁሉም በኮንትራቱ ወይም በትምህርት ፕሮግራም ላይ የተመሰረተ ነው።
የሙያ እድገት
ይህ የሁለቱም የተግባር እና የንድፈ ሃሳባዊ እውቀት መታደስ እና የልዩ ችሎታዎች መሻሻል ነው፣የሙያዊ መስፈርቶች በየጊዜው እየጨመሩ እና መረጃው ጊዜ ያለፈበት ይሆናል። የሁለተኛ ደረጃ ወይም ከፍተኛ የሙያ ትምህርት ያለው ልዩ ባለሙያ ብቻ ብቃታቸውን ማሻሻል ይችላል።
የአጭር ጊዜ ኮርሶች የመማሪያ መጠን ከሰባ ሁለት ሰአት ያላነሰ ሲሆን የምስክር ወረቀት የተሰጠበትን ካዳመጠ በኋላ። ብዙውን ጊዜ ይህ በአንድ የተወሰነ ምርት ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ስልጠና ነው። እንደዚህ አይነት ኮርሶች በአስተማሪዎች ሚና ከፍተኛ ብቃት ያላቸው ልዩ ባለሙያዎችን በማሳተፍ በአሰሪዎች የተደራጁ ናቸው. የምስክር ወረቀት ለማግኘት ተማሪዎች ፈተናዎችን፣ ፈተናዎችን ወይም ድርሰትን ይከላከሉ።
ሴሚናሮች
ችግር ወይም ጭብጥ ሴሚናሮች እስከ አንድ መቶ ሰአታት የሚፈጅ መጠን ያለው ስልጠናዎች ለማፋጠን ያለመ ስልጠናዎች ናቸው።አስፈላጊ ክህሎቶችን ለማግኘት ስልጠና. ሴሚናሮች በቴክኖሎጂ, ሳይንሳዊ እና ቴክኒካል, ማህበራዊ-ኢኮኖሚያዊ - በተለያዩ ደረጃዎች የሚነሱ ሁሉንም አይነት ችግሮች: ተቋማት ወይም ድርጅቶች, ድርጅቶች ወይም ማህበራት, ክልሎች, ኢንዱስትሪዎች. እንዲሁም ፈተና ወስደዋል ሰርተፍኬት እዚህ ያገኛሉ።
በጣም ካርዲናል ፕሮፌሽናል እድገት ረጅም፣ እስከ አምስት መቶ ሰአታት የሚደርስ ነው። በዚህ ትምህርት ላይ ያለው ሰነድም የበለጠ ጠንካራ ነው - የረጅም ጊዜ የላቀ ስልጠና የምስክር ወረቀት. የእንደዚህ አይነት ፕሮግራሞች አላማ ወደ ወቅታዊው የመገለጫ ችግሮች ጥልቅ ዘልቆ መግባት, እውቀትን ማዘመን, እንዲሁም በዚህ መገለጫ ውስጥ ለሌላ በጣም ውስብስብ የስራ እንቅስቃሴዎች ልዩ ባለሙያዎችን ማዘጋጀት ነው. እንደዚህ አይነት ኮርሶች ልምድ ላላቸው ሰዎች ያስፈልጋሉ, ነገር ግን በቂ ያልሆነ እውቀት ወይም ልምምድ. እንደዚህ አይነት ትምህርቶች እንደአስፈላጊነቱ ይካሄዳሉ፣ አንዳንዴ ከስራ ሙሉ እረፍት፣ አንዳንዴም ያለ እረፍት ወይም ከፊል እረፍት፣ እንዲሁም በኢንተርፕራይዞች ጥያቄ መሰረት የግለሰብ የስልጠና አይነቶች አሉ።
ኢንተርንሺፕ
በኢንተርንሺፕ በመታገዝ፣ ማለትም ልምምድ፣ ሙያዊ እውቀት፣ ችሎታ፣ ችሎታዎች በነባር ወይም አዲስ በተገኙ ሙያዎች ይመሰረታሉ እና ይጠናከራሉ። በዚህ መንገድ የላቀ ልምድ ለማጥናት, ሙያዊ እና ድርጅታዊ ልምድን ለማግኘት በጣም ምቹ ነው. አንድ ልምምድ ከላቁ ስልጠና ወይም መልሶ ማሰልጠኛ ቲዎሬቲካል ክፍል ጋር አብሮ መሄድ ይችላል፣ ማለትም ሴሚናሮች ወይም ንግግሮች፣ ወይም ምናልባት ራሱን የቻለ ተጨማሪ ትምህርት።
የFVE ፕሮግራሙን የመረጠው አሰሪ ለስራ ልምምድ ይልካል። የ"ሠልጣኝ" ጽንሰ-ሐሳብን መፍታት በጣም ጥሩ ነው።ሰፊ ትርጓሜዎች. ጠንካራ የሥራ ልምድ ያለው ልዩ ባለሙያም ሆነ ጀማሪ የመጀመሪያ ደረጃ፣ ሁለተኛ ደረጃ እና ከፍተኛ የሙያ ትምህርት በኢንተርንሽፕ ውስጥ መሳተፍ ይችላል። በአገር ውስጥም ሆነ በውጭ አገር ሊከናወን ይችላል. ዋናው ነገር ድርጅቱ ሰልጣኙን ለመቀበል እና ለእሱ የስራ ቦታ ለማደራጀት ዝግጁ ነው. አብዛኛውን ጊዜ የተወሰነ ጊዜ ውል ይጠናቀቃል. በመለማመዱ መጨረሻ ላይ ተለማማጁ ስለ ልምምድ የጽሁፍ ዘገባ ያዘጋጃል እና የምስክር ወረቀት ይጽፋል።
የምርት ስርዓቶችን በማዘመን ላይ
ይህ ሙያ በሁሉም ዘርፍ ትክክለኛ እና ወቅታዊ ሙያዊ እውቀትን የሚጠይቅ በመሆኑ መሀንዲሶች የማያቋርጥ ስልጠና ያስፈልጋቸዋል። ሳይንስ በየጊዜው እያደገ ነው, አዳዲስ ዘዴዎች እና ቴክኒካዊ ፈጠራዎች ይታያሉ, ስለዚህ መሐንዲሶች በተቻለ መጠን ብዙ ጊዜ ማሻሻል አለባቸው. የብቃት ደረጃ ሁሉንም ዘመናዊ መስፈርቶች ማሟላት አለበት. እ.ኤ.አ. በ 2012 የፕሬዚዳንት ድንጋጌ በግዛቱ የረጅም ጊዜ የኢኮኖሚ ፖሊሲ ላይ ወጣ ፣ ግቦቹን በግልፅ ያሳያል - የምርት ስርዓቶችን ማደስ።
እዚህ ላይ የሰራተኛ ምርታማነትን ችግር የሚፈቱት ብቃት ያላቸው የምህንድስና ባለሙያዎች ብቻ ሲሆኑ ለቀጣይ ትምህርት ዘመናዊ ትምህርታዊ መርሃ ግብሮች እንደዚህ አይነት ጓንት ለመፍጠር ይረዳሉ። የፕሬዚዳንቱ መልእክት በሚከተለው አዋጅ ተገልጿል፡- "የፕሬዝዳንት ኢንጂነር ሙያዊ ልማት ፕሮግራም ከ2012 እስከ 2014" ማለትም የምህንድስና ባለሙያዎች ቀጣይነት ያለው ስልጠና በከፍተኛ ስልጠና እና በምርት ማዘመን በሚፈለገው መልኩ የጀመረው ነው።
