በትምህርት ቤት ካገኘነው መረጃ፣ ቢበዛ፣ ግማሹ በትውስታ ይቀራል። ሆኖም, ይህ ማለት አንድ ሰው እንደነዚህ ያሉትን አሳዛኝ ስታቲስቲክስ ሊያመለክት እና እራሱን ማንበብና መጻፍ አይችልም ማለት አይደለም. የአሁኑ ትውልድ በጣም የተለመዱ ስህተቶች የጭንቀት አቀማመጥ ("ቀለበቶች" ወይም "ቀለበቶች"), ግሶች በጽሑፍ አድራሻዎች ("ተመልከት" ወይም "ይመልከቱ"), በነጠላ ሰረዞች ላይ ያሉ ችግሮች, እንዲሁም ስለ ጉዳዩ አለማወቅ ናቸው. ውስብስብ ቃላት አጻጻፍ. እና ይሄ, በሚያሳዝን ሁኔታ, ከሩሲያ ቋንቋ ጋር ያለው የህዝብ ችግሮች ትንሽ አጠቃላይ ክፍል ብቻ ነው. እና ስለዚህ ፣ ይህንን ጽሑፍ ካነበቡ በኋላ ፣ ግሶችን በትክክል እንዴት ማገናኘት እንደሚችሉ እና እንዴት እንደሚፃፉ እውቀትን ወደ ትውስታዎ መመለስ ይችላሉ-“ይመልከቱ” ወይም “ይመልከቱ”። ደግሞም ብቃት ያለው ንግግር የአንድ ሰው የመጀመሪያ ምልክት ነው።
ፅንሰ-ሀሳብ
ከሥርዓተ አተያይ አንጻር ሁሉም ግሦች በሰዎች (I፣ II፣ III)፣ ቁጥሮች (ነጠላ/ብዙ)፣ ስሜት (አመላካች/አስገዳጅ/ሁኔታዊ)፣ ጊዜያቶች (ያለፉ/አሁን/ወደፊት) ሊለወጡ ይችላሉ።, ገጽታ (ፍፁም / ፍፁም ያልሆነ) እና ተደጋጋሚነት በመጨመርወይም ቅድመ ቅጥያውን ማስወገድ እና መጨረሻውን መቀየር. ይህ የንግግር ክፍል ሁለት ቋሚ ንብረቶች ብቻ አሉት፡ መሸጋገሪያ እና መገጣጠም። ሆኖም ፣ የመጀመሪያዎቹ በቀላሉ የሚወሰኑ ከሆነ (በተከሳሹ ጉዳይ ውስጥ አንድን ሐረግ ሲያዘጋጁ) ፣ ከዚያ ሁለተኛውን ለመፈተሽ ብዙ ህጎችን ማወቅ ያስፈልግዎታል። የግስ ውህደት በሰው እና በቁጥር አሁን ባለው ጊዜ የመቀየር ባህሪ ነው። ይህ ንብረት መጨረሻውን በማሽቆልቆል ይወስናል እና በጽሁፍ በትክክል ለመጠቀም ይረዳል, ይህም እንዴት ትክክል እንደሆነ ይወስናል: "ይመልከቱ" ወይም "ይመልከቱ". ይህንን በዝርዝር እንመልከተው።
ሁሉም ስለ መጀመሪያው ውህደት
ይህን የሩስያ ሰዋሰው ርዕስ ማወቅ በመጀመሪያ በግሥ በትክክል ለመስራት አስፈላጊ ነው፣ ምንም እንኳን የግል ፍጻሜው ያልተጨነቀ ቢሆንም። ስለዚህ, የመጀመሪያው ውህደት "እና" የሌላቸው ቃላትን በማያልቅ ቅጥያ ውስጥ ማካተት አለበት, ማለትም. "e, a, i, y, s, o." ለምሳሌ ሙቅ, ጣልቃ መግባት, ማቅለጥ, ማጠቢያ, መሸፈኛ, ድብድብ. እናም በዚህ ላይ በመመስረት ግሱ በሰዎች እና በቁጥሮች ውድቅ ሲደረግ የእነሱ ግላዊ ፍጻሜ ይለወጣል ፣ ማለትም ፣ በአጠቃላይ 6 ሊሆኑ የሚችሉ ቅርጾች። ጥቂት ግሦችን ለማጣመር ከሞከሩ ይህ ለመረዳት ቀላል ነው። ሁለት ምሳሌዎችን እንውሰድ፡ "ስራ" እና "ጻፍ"።
አሃድ ቁጥር፣ 1 ሰው (I) - እሰራለሁ፣ እጽፋለሁ።
አሃድ ቁጥር፣ 2ኛ ሰው (አንተ) - ሥራ፣ ጻፍ።
አሃድ ቁጥር፣ 3ኛ ሰው (እሱ/ሷ/እሷ) - ይሰራል፣ ይጽፋል።
Mn ቁጥር፣ 1 ሰው (እኛ) - እንሰራለን፣ እንጽፋለን።
Mn ቁጥር፣ 2ኛ ሰው (አንተ) - ሥራ፣ ጻፍ።
Mn ቁጥር, 3 ኛ ሰው (እነሱ) -ሥራ፣ ጻፍ።
ማጠቃለያዎች እና ማስታወሻዎች
ስለሆነም በሁሉም መልኩ ማለት ይቻላል “e” የሚለው ፊደል በግስ መጨረሻ ላይ ጥቅም ላይ እንደዋለ እና በ 1 ኛ ሰው ነጠላ እና 3 ኛ ሰው ብዙ - “-u/-u” ውስጥ እንደሚውል ወዲያውኑ ግልፅ ነው። ነገር ግን፣ የመጀመሪያው ውህደቱ በፍጻሜው ውስጥ “-it” ከሚለው ቅጥያ ጋር አንዳንድ ቃላትን እንደሚያጠቃልል ማስታወስ ጠቃሚ ነው፣ ይህም በተጨነቀው መጨረሻ ላይ ወደ ግላዊ መልክ ሲቀየር “-እና-” አይወሰንም። ለምሳሌ "ጠጣ" የሚለው ቃል (መጠጣት, ጠጣ, ጠጣ, ጠጣ). በፍጻሜው ስንገመግም ሁለተኛውን ውህደት ማመልከቱ አለበት ነገር ግን በቁጥር እና በሰዎች ከተለወጠ የመጀመሪያው በግልፅ ይገለጻል። አንዳንድ ሌሎች ግሦችም እርስ በርሳቸው የሚቃረኑ ናቸው፡ ለምሳሌ፡ እንዴት በትክክል መፃፍ፡ "ያያል" ወይም "ያያል"? በማይታወቅ "e" እና በመጨረሻዎቹ "እና" መጠቀም አስፈላጊ ነው, እነዚህን ባህሪያት በኋላ ላይ ልዩ በሆኑት ዝርዝር ውስጥ እንመረምራለን. እስከዚያው ድረስ አንድ ቀላል ህግን ማስታወስ አለብህ፡ ግሱን ላልተወሰነ ቅፅ ማድረግ እና አናባቢውን በቅጥያው ላይ መመልከት በቂ አይደለም ወደ ማንኛውም የግል ፎርም በመተርጎም በቼክ መደገፍ አለብህ።
ሁሉም ስለ ሁለተኛው ውህደት
ይህ ንዑስ ርዕስ ብዙ ለየት ያሉ ቃላት እና ረቂቅ ነገሮች ስላሉት ከመጀመሪያው በተወሰነ ደረጃ የተወሳሰበ ነው። ካለፈው አንቀጽ ግልጽ ሆኖ እንደተገለጸው፣ ሁለተኛው ግሦች የመጨረሻ ቅጥያቸው “እና” የሚለውን ፊደል የያዘውን ሁሉንም ግሦች ያጠቃልላል፣ ለምሳሌ መሰርሰሪያ፣ ቁጣ፣ ወቀሳ፣ መከፋፈል፣ መመገብ፣ ወዘተ. ሁሉም በሁሉም የግል ቅጾች የተወሰኑ መጨረሻዎች አሏቸው፡
አሃድ ቁጥር፣ 1 ሰው (I) - ማካፈል፣ መመገብ።
አሃድ ቁጥር, 2 ኛ ሰው(አንተ) - አጋራ፣ ምግብ።
አሃድ ቁጥር፣ 3ኛ ሰው (እሱ/ሷ/እሷ) - ያካፍል፣ ይመገባል።
Mn ቁጥር፣ 1 ሰው (እኛ) - እንካፈላለን፣ እንመግባለን።
Mn ቁጥር፣ 2ኛ ሰው (እርስዎ) - SHARE፣ FEED።
Mn ቁጥር፣ 3ኛ ሰው (እነሱ) - SHARE፣ ምግብ።
ነገር ግን እንዴት እንደተጻፈ ለመረዳት - “ያያል” ወይም “ያያል”፣ ይህ መረጃ በቂ አይደለም፣ ምክንያቱም ልዩ የሆኑትን ቃላት መጀመሪያ ማስታወስ ያስፈልግዎታል። በፍጻሜው የ“-it” ቅጥያ የሌላቸው አስራ አንድ ግሶች ብቻ አሉ ግን አሁንም የሁለተኛው ውህደት ናቸው። ከመካከላቸው አራቱ በ"-at" (መተንፈስ፣ መስማት፣ መንዳት እና መያዝ) እና ሰባቱ መጨረሻ በ"-et" (ተመልከት፣ መጥላት፣ መዞር፣ መታገስ፣ መደገፍ፣ ማሰናከል) ያበቃል። በተጨማሪም እነዚያ ቃላቶች በቅድመ-ቅጥያ መልክ ከተለዩት የተፈጠሩ እና በግላቸው መልክ በ"-እና-" የተጨነቀ መጨረሻ አላቸው፣ ምንም እንኳን የመጀመሪያው ግኑኝነት በፍጻሜው ውስጥ ቢገለጽም። ለምሳሌ "ውሸት" የሚለው ግስ (ውሸት, ውሸት, ውሸት, ውሸታም). ስለዚህ ፣ አሁን የፊደል አጻጻፍ በሚመርጡበት ጊዜ - “ይመልከቱ” ወይም “ይመልከቱ” ፣ በእርግጠኝነት በመጀመሪያ ምርጫ ላይ ማቆም አለብዎት ።
"ልዩ" ግሦች
አንዳንድ ተጨማሪ ቃላት ተጨማሪ ትኩረት ይፈልጋሉ። ስለዚህ፣ በተመሳሳይ መልኩ ከመጀመሪያው ውህደት በስተቀር፣ ከሁለተኛው የመጡም አሉ። እነዚህ ሦስት ግሦችን ብቻ ያጠቃልላሉ፡- “ላይ” (stele፣ lay፣ lay)፣ “መላጨት” (መላጨት፣ መላጨት፣ መላጨት) እና ብዙም ጥቅም ላይ የማይውሉ “ግንባታ” (ግንባታ)። ሆኖም፣ ሌሎች "ልዩ" ቃላት አሉ፣ በዋነኛነት የተለያዩ። በ"ማየት" ወይም "ማየት" መካከል ካለው ምርጫ የበለጠ ትልቅ ችግርን ያቀርባሉ። እንዴት በትክክልተጠቀም ፣ ጥሩ ማህደረ ትውስታ ብቻ ነው የሚናገረው ፣ ስለዚህ እነሱን ማስታወስ ያስፈልግዎታል። አራት እንደዚህ ያሉ ግሦች ብቻ አሉ፡ መፈለግ (ፍላጎት፣ ፈላጊ - 1 ኛ ጥያቄ፣ ግን ፈልጎ፣ ፈልጋለች - 2 ኛ ጥያቄ)፣ መሮጥ (“አሂድ” የሚል ቅጽ ብቻ - 1 ኛ ጥያቄ፣ የተቀረው - 2 ኛ)፣ ለማክበር (በ 3 ኛ ሰው ብዙ ፣ ሁለቱም አማራጮች የተከበሩ እና የተከበሩ ናቸው) ፣ ለማብረቅ (“ብልጭታ” - 1 ኛ ጥያቄ ፣ ሌሎች - 2 ኛ)። ነገር ግን የአፍ መፍቻ ቋንቋዎን እውቀት በሌሎች አርእስቶች ለማጠናከር እና ብቃት ያለው ንግግር ለማዳበር የመማሪያ መጽሃፍትን ብቻ ሳይሆን የሩሲያ ልቦለዶችንም ማንበብ ያስፈልግዎታል።
