ዛሬ አለም "መረጃ ሆዳም" ተብሎ ሊጠራ በሚችል ጊዜ ውስጥ ትገኛለች - በአማካይ የሜትሮፖሊስ ነዋሪ ላይ የሚደርሰው የገቢ ፍሰት መጠን ከአስተያየቱ የመተላለፊያ ይዘት የበለጠ ነው። በማስታወቂያ ፣በዜና ፣በግምገማዎች ፣በቪዲዮዎች ፣በፉክክር ውጤቶች እና በሌሎችም መረጃዎች "ጫጫታ" ውስጥ ሰምጠናል። በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ውስጥ የትምህርት ሚና በህይወት ውስጥ በጣም ጠቃሚ ይሆናል - ትምህርት ቤትም ሆነ ዩኒቨርሲቲ እንዲሁም አማራጭ ፣ ገለልተኛ።
በአለም ላይ ያለው "የተከማቸ እውቀት" እንዴት ጨመረ
ለቀደመው የጋራ ጎሳ የትኛውም ዕውቀት ውድ ሀብት ነበር - በመከራ የተገኘ ፣ ከብዙ ስህተቶች እና ውድቀቶች በጥቂቱ የተሰበሰበ ፣ ከአባት ወደ ልጅ ፣ ከእናት ወደ ሴት ልጅ ፣ ከሻማ ወደ ተማሪ ተላልፏል። የድንጋይ ጫፍን እንዴት እንደሚሰራ, በማሞዝ ላይ እንዴት መደበቅ እንደሚቻል, እና ከዚያም ቆዳውን ማዳን. ሰንሰለቱ ተቋረጠ - እውቀት ጠፋ።
በጊዜ ሂደት፣ ፍላጎቱውድ ቴክኖሎጂዎችን እና የምግብ አዘገጃጀቶችን ደህንነት ለመጠበቅ ለጽሑፍ መፈጠር ምክንያት ሆኗል - በድንጋይ እና በሸክላ ላይ ያሉ ጥንታዊ አዶዎች በመጨረሻ ወደ ፊደል ተለውጠዋል። የሸክላ ጽላቶች ወደ ፓፒረስ ጥቅልሎች እና በእጅ የተጻፉ የቆዳ መጽሐፍት ተለውጠዋል። እናም በዚህ ጊዜ ሁሉ መረጃ ትልቅ ዋጋ ነበረው - ቤተ-መጻሕፍት በንጉሠ ነገሥቱ ከብር እና ከወርቅ በላይ ዋጋ ይሰጡ ነበር. በዘመናዊው ዓለም የትምህርት ሚና ያን ያህል አልተሰማም - ለነገሩ ሁሉም የዓለም እውቀት ለእኛ ክፍት ነው።
የጉተንበርግ የታተሙ መጽሐፍት የመጀመሪያው ግኝት ነበሩ። ከታዋቂው ርዕሰ-ጉዳይ ፣ መጽሐፉ ወደ ታዋቂ ነገር መለወጥ ጀመረ ፣ ግን ለመካከለኛው መደብም ተደራሽ ነው። ከዚያን ጊዜ ጀምሮ በዓለም ላይ ያሉ የመጽሃፍቶች ቁጥር ተባዝቷል, የበለጠ እና የበለጠ "የተጠበቀ እውቀት" ፈጠረ. በተመሳሳይ ጊዜ፣ አሁንም የመረጃ እጥረት ነበር - ብዙ ሰዎች ሊቀበሉት ከሚችሉት ያነሰ ተቀብለውታል።
የኮምፒውተር እድሜ
የኢንተርኔት መፈጠር እውነተኛ አብዮት ሆኗል - ብዙም ያልተናነሰ ምናልባትም ከማተሚያ ቤቶች የበለጠ ጉልህ ነው። የአለም አቀፍ ድር መምጣት የመረጃ ስርጭት እና መጠን በአስደናቂ ፍጥነት ማደግ ጀመረ።
በጊዜ ሂደት፣የግል ኮምፒዩተር አማካኝ ተጠቃሚ፣ በመስመር ላይ ከ3-4 ሰአታት ያሳለፈው፣ በጥሬው "ከመጠን በላይ ተጭኗል" ማለቂያ በሌለው የተመሰቃቀለ እውቀት ከኮምፒዩተር ስክሪን ላይ እየረጨ።
በተመሳሳይ ጊዜ፣ አብዛኛው መረጃ የእውነት "ቆሻሻ" ነው። ከፍተኛ መጠን ያለው ማስታወቂያ ፣ አስቂኝ ፣ ቀልዶች እና ቀልዶች ምንም ነገር አይሸከሙም።ትርጉም ያለው. እነሱ በጥሬው የአንድን ሰው "የስራ ማህደረ ትውስታን ይዘጋሉ" ይህም የአእምሮ ችሎታውን በእጅጉ ይቀንሳል።
ከመጠን ያለፈ የንድፈ ሃሳብ መጠን መቀነስ እና የተግባር መበላሸት ምክንያት ሆኗል። ከአራት መቶ ዓመታት በፊት አንድ ተለማማጅ ፣ ማሰሮ የመተኮስ ቴክኖሎጂን ከጌታው የተማረ ፣ “ከ እና ወደ” ብቻ ቢጠቀምበት ፣ ግን ብዙ ጊዜ አሻሽሎታል ፣ ዛሬ አብዛኞቻችን በቀላሉ ከምናደርገው 99% “RAM ን እንጥላለን” በአንድ ቀን ውስጥ ይገነዘባል።
ለዚህም ነው በዘመናዊው አለም የትምህርት ሚና በትጋት ዕውቀትን ወደ ማግኘት መውረድ የማይገባው። ለማጣሪያ ብዙ ትኩረት መስጠት ያስፈልጋል፣ በአስፈላጊነቱ፣ በተወሰኑ ክህሎቶች መፈጠር እና ማዳበር ላይ።
እውነት ምን እየተማርን ነው?
እርግጠኛ ነኝ ብዙዎቻችን ዩንቨርስቲ ስንገባ ከአስራ አንድ አመት በላይ በትጋት መጨናነቅ ያገኘነው እውቀት በቀላሉ የማይፈለግ ወይም የመጨረሻ ፈተናዎችን ስናልፍ በአስተማማኝ ሁኔታ የተረሳ መሆኑን ስንገነዘብ ፈርተን ነበር። አንድ ሰው ከአንድ ተቋም ወይም አካዳሚ መምህራን ምን ያህል ጊዜ መስማት ይችላል - "በትምህርት ቤት የተማሩትን ሁሉ ይረሱ." ይቅርታ - ታዲያ እነዚህ ረጅም አመታት በጠረጴዛው ላይ ለምን ነበሩ?
በጣም የሚያስደንቀው ለስራ ሲያመለክቱ እንደገና ስንሰማ - በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የተማሩትን ሁሉ ሲረሱ። አንድ አስርት ዓመት ተኩል ብቻ "ወደ ቆሻሻ ማጠራቀሚያ ውስጥ መጣል" አለበት? ታዲያ ለምን እንደዚህ አይነት ትምህርት አስፈለገ?
ይህ የሆነው ለምንድነው?
እውነታው ግን ዘመናዊው የትምህርት ሥርዓት የህብረተሰቡን የዕድገት ፍጥነት የማይሄድ መሆኑ ነው። አዲስ ፕሮግራምገና ወደ የመማሪያ መጽሃፍቶች ገፆች ውስጥ መግባት አልቻለም, ነገር ግን ጊዜው ያለፈበት ነው. ዛሬ ብዙ ሳይንቲስቶች እና አስተማሪዎች በዘመናዊው ዓለም ውስጥ የትምህርት ሚና በዓለም ውስጥ እየተከናወኑ ያሉትን ሂደቶች ለመያዝ እና ግቦቹን በተሳካ ሁኔታ እንዲያሳካ የሚያስችለውን ጥሩ ችሎታ ያለው ሰው "መታጠቅ" እንደሆነ መናገር ጀምረዋል.
ከመቶ አመት በፊት የትምህርት ስርአቱ ሎኮሞቲቭ የሰው አስተሳሰብን የሚያዳብር ከሆነ አሁን ወደ ብሬክ እየተቀየረ ነው።
ምን መለወጥ አለበት
በዓለም ዙሪያ ያሉ ሳይንቲስቶች አሁን የሚያተኩሩት በምን ነጥቦች ላይ ነው?
- "ክብደት"። ልዩ ፕሮግራሞችን የመፍጠር ሂደቶችን የሚቆይበትን ጊዜ የሚያመለክት ሲሆን በዚህ መሠረት የትምህርት ቤት ልጆች እና ተማሪዎች ይማራሉ. ማዳበር, መሞከር, መፈተሽ, መለቀቅ - ከሚያስፈልገው በላይ ብዙ ጊዜ ይወስዳል. በዘመናዊው አለም የትምህርት እድገት የተመሰረተው እንደዚህ ባሉ ረጅም፣ ከመጠን በላይ በተብራሩ ሂደቶች ላይ ነው።
- የ"አካዳሚክ" ርዕሰ ጉዳዮች የበላይነት። ሒሳብ፣ ፊዚክስ፣ ቋንቋ እና ሥነ ጽሑፍ - እነዚህ የትምህርት ዓይነቶች በትምህርት ጊዜ ውስጥ የአንበሳውን ድርሻ ይይዛሉ። እርግጥ ነው, እነሱ ያስፈልጋሉ, ግን እንደዚህ ባለው ጥራዝ ውስጥ ነው? አብዛኞቻችን አልጀብራ ወይም ከፍተኛ ሂሳብ ምን ያህል ጊዜ እንደሚያስፈልገን አስታውስ? በመደብር ውስጥ ያለውን ለውጥ ለማስላት የሁለተኛ ደረጃ አርቲሜቲክ በቂ ነው። ነገር ግን የአስራ ስምንት አመት እድሜ ያላቸው ልጃገረዶች በቀላሉ እራት ማብሰል አይችሉም፣ እና ወንዶች ልጆች ሚስማር መዶሻ ወይም የመኪና ጎማ ማንሳት አይችሉም።
- በሌክቸረር ላይ አፅንዖት፣ "ቅድሚያ" የመረጃ አቀራረብ።ይህ ሁኔታ በት / ቤት ውስጥ ጎልቶ ይታያል, በአብዛኛዎቹ የትምህርት ዓይነቶች, አማራጭ አመለካከቶች እንደ መናፍቅ ስለሚቆጠር እና በመጥፎ ምልክት ይቀጣል. በዘመናዊው ዓለም የትምህርት ሚና ግለሰቡን ወደ አንድ አማካኝ ደረጃ "ማሳጠር" እንደሆነ ይሰማዋል።
- ከልምምድ በላይ የንድፈ ሃሳብ የበላይነት። ይህ ጥምርታ በጣም የተዛባ ነው። ለመቆጣጠር የሞከረ ማንኛውም ሰው ለምሳሌ በኮምፒዩተር በመጠቀም በአስር ጣት በመንካት ፕሮግራሙን ለአስራ አምስት ደቂቃ በማጥናት ብዙ ሰአታት ተግባራዊ ልምምዶች እንዳሉ ያያሉ። ከጠረጴዛው ጀርባ ያለው ተቃራኒው እውነት ነው - ቲዎሬቲካል ማቴሪያሎችን ማስተማር የተግባር ክህሎቶችን ከመማር በብዙ እጥፍ ይበልጣል።
እንደምናየው በዘመናዊው ዓለም ሳይንስ እና ትምህርት በጣም ጥሩ አይደሉም። ምን አይነት ትምህርቶችን ማስተዋወቅ ይቻላል፣ ለምሳሌ በአጠቃላይ ትምህርት ቤቶች?
የመኪና ጥገና
ዛሬ፣ እያንዳንዱ ቤተሰብ ማለት ይቻላል የመንገደኛ መኪና አለው፣ ወይም እንዲያውም ከአንድ በላይ። በተመሳሳይ ጊዜ ሁሉም ሰው ለብዙ ወራት ማጥናት አለበት (ብዙውን ጊዜ ይህንን ከስራ ጋር በማጣመር) እና በዚህ ላይ ጥንካሬን, ነርቮችን እና ጊዜን በማሳለፍ መብቶችን ማለፍ አለበት. በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት, ሁለቱንም የመንዳት ጽንሰ-ሀሳብ እና ልምምድ ማስተማር በጣም ይቻላል. በሁለት አመት ውስጥ (10 እና 11) ተማሪዎች ሁሉንም አስፈላጊ የእውቀት መሰረት ይለማመዳሉ እና ከ300-500 ሰአታት ማጥፋት ችለዋል። ይህም የአደጋዎች ቁጥር በከፍተኛ ሁኔታ እንዲቀንስ እና አጠቃላይ የመንገዶች ሁኔታ እንዲሻሻል ያደርጋል። እንደ አለመታደል ሆኖ, በዘመናዊው ዓለም ውስጥ ያለው የትምህርት ስርዓት ሎጋሪዝም እና ሥር ማውጣትን ማስተማር ይመርጣል, ይህምቢበዛ ከአስር ተመራቂዎች ለአንዱ ጠቃሚ ሊሆን ይችላል።
ጥገና፣የደንቦች እውቀት -ይህ ሁሉ በምልከታ ፍርግርግ ውስጥም ቦታ ይኖረዋል።
የህጋዊ እውቀት
የሙያ ጠበቆች የህጎቻችንን ውስብስብነት ሁልጊዜ አይረዱም ነገር ግን ለምእመናን በአጠቃላይ ጨለማ ጫካ ነው። ከ 7-8 ኛ ክፍል ጀምሮ የዜጎችን መብቶች እና ግዴታዎች በተለያዩ የህይወት ሁኔታዎች, ከሚመለከታቸው ሰነዶች እና የመንግስት መዋቅሮች ጋር የመሥራት ችሎታ ማስተማር ጠቃሚ ይሆናል. በዘመናዊ ትምህርት ቤቶች እንደዚህ ዓይነት ትምህርቶች መታየት ከጀመሩ የትምህርትን አስፈላጊነት አስቡት።
የፋይናንስ "የግል አስተዳደር"
አብዛኞቻችን ገንዘባችንን እንዴት በአግባቡ መምራት እንዳለብን አናውቅም - ከቤተሰብ ወጪ እስከ ባንኮች ብድር። ይህ የሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴርን በእጅጉ እንደሚያስጨንቀው የማይመስል ነገር ነው ፣ ግን ስንት ሰዎች ፣ ብዙ ስህተቶች ወደ “የዕዳ ጉድጓዶች” ፣ የንግድ ውድቀቶች ፣ የቤተሰብ በጀት ችግሮች ውስጥ ይወድቃሉ። በእርግጥ ከስህተቶችህ መማር አለብህ ነገርግን ያለነሱ ማድረግ ትችላለህ።
ከአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ገንዘብን እንዴት መያዝ እንዳለቦት መማር መጀመር ትችላላችሁ፣ በልጆች ላይ ለቁሳዊ እሴቶች ምክንያታዊ እና ጥብቅ አመለካከት እንዲኖራቸው በማድረግ። ወዮ፣ በዘመናዊው ዓለም የትምህርት ችግሮች በጣም አሳሳቢ ናቸው፣ እና እንደዚህ አይነት ትምህርት በቅርብ ጊዜ በአጠቃላይ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ይታያል ማለት አይቻልም።
የጊዜ አስተዳደር፣ ወይም "የጊዜ አስተዳደር"
ምን ያህል ቀልጣፋ እንደሆንክ አስብበቀን ውስጥ ጊዜን ይጠቀሙ. እያሰቡ ነው? ለአምስት ደቂቃ ያህል እስክርቢቶና ወረቀት ይዤ ከተቀመጥክ እና በቀን ውስጥ ያደረከውን ሁሉ ካስታወስክ ለቀኑ ተግባራት በትንሹ እቅድ ማውጣህ ግማሽ ያህል ጠቃሚ ነገሮችን ታገኛለህ።
ልጆች ንፁህ ንጣፍ ናቸው። ከ 3-4ኛ ክፍል ጀምሮ ስልታዊ ስልጠና ለመጨረሻ ፈተናዎች እርምጃዎችዎን ለማቀድ እና ለማስላት ፣ የስልክ ቁጥሮችን እና የአድራሻ ዝርዝሮችን ይፃፉ ፣ ውድ ጊዜዎን ለመቆጠብ እና በጥበብ ለመጠቀም የተጠናከረ ተጨባጭ ልምድ ይፈጥራል። የሩስያ ፌደሬሽን የትምህርት እና ሳይንስ ሚኒስቴር በቅርብ ጊዜ ውስጥ እንዲህ ያለውን አብዮታዊ ትምህርት በትምህርት ቤት ሥርዓተ-ትምህርት ውስጥ ማስተዋወቅ የማይመስል ነገር ነው, እና በዩኒቨርሲቲዎች ላይ ብቻ መቁጠር ተገቢ ነው, በተለይም የገንዘብ እና ኢኮኖሚያዊ አድልዎ.
የወንዶች እና የሴቶች የቤት ውስጥ ችሎታ
በሶቪየት ዘመን "ጉልበት" የሚባል ጥሩ ርዕሰ ጉዳይ ነበር። በጄግሶው እንዲሠራ፣ እንጨት እንዲያቃጥል፣ በወፍጮ ማሽን ላይ እንዲፈጭና ሰገራ እንዲንኳኳ ተምሯል። ልጃገረዶቹ መቁረጥ፣ ጥልፍ፣ ሹራብ እና አንዳንዴም የምግብ አሰራር መሰረታዊ ነገሮች ተሰጥቷቸዋል። ከእነዚህ ውስጥ አንዳንዶቹ በህይወት ውስጥ ሊተገበሩ ይችላሉ፣ የሆነ ነገር አይደለም፣ ግን በአጠቃላይ በውስጡ ጤናማ እህል ነበር።
በዛሬው ትምህርት ቤት ሥራ ወደ ቴክኖሎጂ ተለውጧል። ይህ ርዕሰ ጉዳይ ለተማሪዎች እንኳን ያነሰ ተግባራዊ ጠቀሜታ አለው - ከ "ጉልበት" ጊዜ ጀምሮ ዓለም ብዙ ስለተለወጠ እና ፕሮግራሙ ትንሽ ተቀይሯል - እና ይህ በዘመናዊው ዓለም ውስጥ ያለው የትምህርት ስርዓት ያለማቋረጥ ወደ ኋላ መሄዱን አመላካች ነው። ይመለከታል፣ ያስባል፣ ይመረምራል፣ በህመም "ይወልዳል" እና ያለማቋረጥ ከአለም ጋር አብሮ አይሄድም።
በቴክኖሎጂ ትምህርቶች ምን ማስተማር አለበት? አንድ ሶኬት እንዴት እንደሚጠግኑ እና ቻንደለር እንዴት እንደሚሰካ, ቁም ሣጥን እንዴት እንደሚገጣጠም እና ግድግዳ ላይ መቆፈር. ምድጃ እና የእንፋሎት ማሽን፣ የልብስ ማጠቢያ ማሽን እና የእቃ ማጠቢያ ማሽን ከትምህርት ቤት በሮች ለወጡ ወጣቶች ትልቅ እገዛ ይሆናል።
ማጠቃለያ
በዘመናዊው ዓለም ሳይንስ እና ትምህርት እርስበርስ በጣም ተመሳሳይ አይደሉም። ሳይንስ የሰው ልጅ የአስተሳሰብ ጫፍ ነው, ካለፈው ወደማይታወቅ ተመርቷል, እነዚህ አስደናቂ ግንዛቤዎች እና አስደናቂ ግኝቶች ናቸው. በዋናው ክፍል ውስጥ ያለው ትምህርት በብዙ ማጣሪያዎች፣ የተጣራ እውቀት፣ ብዙ ጊዜ ያለፈበት ወይም በቀላሉ አላስፈላጊ የሆነ የማሚቶ ማሚቶ ነው።
ትምህርት በህብረተሰብ ውስጥ ያለው ሚና እጅግ ከፍተኛ ነው። ጥሩም ሆነ መጥፎ ሥራ፣ አስደሳች ወይም አሰልቺ ሕይወት፣ አሰልቺ የዕለት ተዕለት ሕይወት ወይም የሚያብረቀርቅ ጀብዱዎች ናቸው። አንድ ሰው ህይወቱን ሙሉ ማጥናት ይችላል ወይም ቀድሞውንም እድገቱን በትምህርት ቤት ጠረጴዛ ላይ ማቆም ይችላል።
አሁን ዛሬ ምን እናያለን? ሃያ አንደኛው ክፍለ ዘመን ለሰው ልጅ በታሪኩ ውስጥ እጅግ ከባድ የሆኑ ፈተናዎችን ሰጥቷል። እነሱን በክብር እንድናሸንፋቸው በዘመናዊው ዓለም ሳይንስና ትምህርት ተመሳስለው እውነተኛ "አዲስ ሰው" መፍጠር አለባቸው።
