ምሳሌ የቃል ባሕላዊ ጥበብ አካል ናቸው። የህዝብ ጥበብ የተንጸባረቀው በእነዚህ አጫጭር ሀረጎች ነው። ስለዚህ, በመዋዕለ ሕፃናት እና አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ይማራሉ. ልጆች ስለ ህዝባዊ ባህል አዳዲስ ነገሮችን ይማራሉ እና የአብስትራክት ነገሮችን ትርጉም ማብራራት ይማራሉ. ከዚህ በታች ስለ አሳ እና አሳ ማጥመድ ምሳሌዎች አሉ።
ለምን እነሱን ማጥናት ያስፈልግዎታል
የሕዝብ ጥበብ ነጸብራቅ ብቻ አይደሉም፣ነገር ግን የንግግር ቴራፒስቶች፣አስተማሪዎችና አስተማሪዎች ብዙውን ጊዜ በሥራቸው ይጠቀማሉ፣ምክንያቱም አንዳንድ የትምህርት ችግሮችን ለመፍታት ይረዳሉ።
- የድምፅ አጠራርን ለማስተካከል እንደ የንግግር ቁሳቁስ ያገለግላሉ።
- ምሳሌዎች በምክንያታዊነት ለማሰብ እና ተከታታይ ሰንሰለት ለመስራት አስተዋፅኦ ያደርጋሉ።
- ትርጉማቸውን ሲገልጹ ልጆች ወጥ የሆነ ታሪክ መስራት እና ሀሳባቸውን መግለጽ ይማራሉ ።
- የቃላት አጠቃቀምን ያበለጽጉታል።
- ልጅዎ ባሕላዊ ጥበብን እንዲያውቅ እርዱት።
በጣም ብዙ ጊዜ ተረት ወይም አጫጭር ልቦለዶች በምሳሌ ይታጀባሉ። የሥራውን ዋና ሀሳብ በመግለጽ ያጠቃልላሉ. የዚህ ዓይነቱ የህዝብ ጥበብ ልዩ ባህሪ በውስጣቸው ያለው ነው።ሁል ጊዜ መማር ያለበት ትምህርት አለ። ስለ ዓሳ ወይም ስለ እንስሳት ወይም ስለ ዕፅዋት በሚናገሩ ምሳሌዎች ውስጥ ጨምሮ። ምክንያቱም ከዚህ በፊት ህፃናት ከልጅነታቸው ጀምሮ በአለም ላይ ያለው ነገር ሁሉ እርስ በርስ የተሳሰሩ መሆናቸውን እና ሁሉም ነገር በአክብሮት እና በደግነት መታከም እንዳለበት ተምረዋል።
ምሳሌ ስለ ዓሳ
አሳ ማጥመድ በቀላል ገበሬ ሕይወት ውስጥ ጠቃሚ ቦታ ነበረው። ስለዚህ ስለ የውኃ ማጠራቀሚያዎች ንፅህና መጨነቅ አያስገርምም. እና ሰዎች የውሃ ውስጥ ነዋሪዎችን በጥንቃቄ በመመልከታቸው ምስጋና ይግባውና ስለ ልማዶቻቸው ብዙ አስደሳች ነገሮችን መማር ችለዋል። እና ይህ እውቀት ስለ ዓሦች በተነገሩ ምሳሌዎች ውስጥ ይንጸባረቃል. ብዙውን ጊዜ ከሰው ጋር ይነጻጸራሉ።
"ዓሣ ጠለቅ ያለበትን ቦታ ፈልጉ፣ሰዎችም የሚሻለውን ይፈልጋሉ"- ይህ ማለት ዓሦች ጥልቀት ያላቸውን የውሃ አካላት ለመምረጥ ይሞክራሉ፣ምክንያቱም ለአብዛኞቹ የውኃ ውስጥ ነዋሪዎች በዚያ የሚኖሩበት ሁኔታ የተሻለ ነው። እና ከአንድ ሰው ጋር ማነፃፀር ነው፣ ምክንያቱም ሰዎች ምቹ የኑሮ ሁኔታ ያለበት ቦታ ለማግኘት ስለሚሞክሩ።
"ውሃ ለአሳ፣ አየር ለወፎች፣ ምድር ለሰው።" ይህ ማለት እያንዳንዱ ፍጡር የራሱ የሆነ ቦታ አለው ማለት ነው. ዓሦች ክንፍ ያላቸው፣ ወፎች ክንፍ ያላቸው፣ ሰዎችም እግር ያላቸው በከንቱ አይደለም። እና ስለዚህ፣ የሌላውን ቤት ለመቆጣጠር መሞከር አያስፈልግም።
ስለ ማጥመድ
ስለ ዓሳ በሚናገሩ ምሳሌዎች ውስጥ ብዙውን ጊዜ ስለ አሳ ማጥመድ ማጣቀሻዎችን ማግኘት ይችላሉ ፣ ምክንያቱም ይህ የገበሬዎች አንዱ የእጅ ጥበብ ነው።
"ባንክ አሪፍ ነው ዓሳውም ጥሩ ነው" - ይህ ማለት ጥሩ ለመያዝ ጠንክረህ መስራት እና ጥሩ ማግኘት አለብህ ማለት ነው።ቦታ።
"በሌላ ሰው ሰሃን ላይ ያለ ርካሽ ዓሳ" - ትክክለኛውን ዋጋ የሚያውቀው የተያዘው ሰው ብቻ ነው። ለነገሩ እሱ ብቻ ምን ያህል ጥረት እንደከፈለው ያውቃል።
እንዲህ ያሉ ምሳሌዎች የጉልበትን ጥቅም ብቻ ሳይሆን ተፈጥሮን መጠበቅ እና ከሷ ጋር ተስማምተው መኖር ምን ያህል አስፈላጊ እንደሆነ እንድንገነዘብ ያስችሉናል።
