ልጆች ከኮምፒዩተር ጌሞች የበለጠ ምን ይወዳሉ? በእርግጥ እንቆቅልሽ እና እንቆቅልሾች! ወላጆች ከሥራ በኋላ ከልጃቸው ጋር መጫወት በማይችሉበት ጊዜ, ይህን የቆየ የመዝናኛ መንገድ ማስታወስ ይችላሉ. ለህፃናት አውቶብስ መስራት በምንም መልኩ ከባድ አይደለም፡ ጊዜ የሚፈጅ ሲሆን ከሁሉም በላይ ደግሞ ህፃኑ የአዕምሮ እድገት እንዲኖረው ይረዳል።
መሠረታዊ ህጎች
አስታውስ አውቶብስ አንድ ቃል የተመሰጠረበት የሥዕል ዓይነት ነው። የዋናው ንጥል ነገር ምስል (ወይም እቃዎች) ውጤቱ ምን መሆን እንዳለበት ፍንጭ ያዙ። ቁጥሮች፣ ፊደሎች፣ ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች እና ሌሎችም እንደ ዝርዝሮች ሊታዩ ይችላሉ።
በምስሉ ላይ የሚታዩት የንጥሎች ስም በተሰየመ ሁኔታ ውስጥ ተሰጥቷል። ህጻኑ በእንቆቅልቱ ውስጥ የሚያያቸው ምልክቶች በሙሉ አንድ ነገር ማለት ነው, ማለትም በእያንዳንዱ ምልክት ውስጥ የራስዎን ትርጉም ማግኘት መቻል አለብዎት. አሁን በሁሉም ህጎች መሰረት እንቆቅልሾችን በስዕሎች እንዴት እንደሚሰራ እንይ።
ሁለትነት
የተፈለገውን ቃል በአንድ ምስል ላይ በቀጥታ ለማሳየት በጣም አሰልቺ ይሆናል። ያኔ በጭራሽ እንቆቅልሽ አይሆንም፣ ግን ተራ ምሳሌ ነው። ነገሮችን የበለጠ አስቸጋሪ ለማድረግ ፣አሻሚ ቃላትን ተጠቀም: ለምሳሌ, ቅርንጫፎች የሌሉበት የዛፍ ምስል ሁለቱንም እና ግንዱን እና ግንድ ማለት ሊሆን ይችላል. በትክክል የቀረበው የእጅ ምስል እንደ “እጅ” ወይም “ዘንባባ” ተደርጎ ሊወሰድ ይችላል። አውቶቡሶችን እንዴት እንደሚሠሩ በሚያስቡበት ጊዜ ልጆች “የስጦታ” ጨዋታዎችን እንደማይወዱ ያስታውሱ ፣ ተግባሩ ከባድ ፣ ግን ሊፈታ የሚችል - በእድሜው መሠረት ፣ በእርግጥ።
የተደበቁ ፊደሎች
አንዳንድ ጊዜ፣ የተፈለገውን ፅንሰ-ሀሳብ ለመረዳት፣ ከተፈጠሩት ቃላት የተወሰኑ ፊደሎችን ማስወገድ ያስፈልግዎታል። ለምሳሌ ከ“ተኩላ” “በሬ” እንሥራ። ሁለት እንስሳት በመጨረሻው ተነባቢ "k" ውስጥ ብቻ ይለያያሉ. ከዚያም ከአዳኙ ጋር ካለው ሥዕል በኋላ ነጠላ ሰረዝን እናስቀምጣለን ይህም ማለት አንድ የመጨረሻ ፊደል እንጥላለን ማለት ነው። ስንት ኮማዎች - ከመጨረሻው በጣም ብዙ ቁምፊዎችን እናስወግዳለን። የቃሉን የመጀመሪያ ክፍል ለማሳጠር ካቀድን እንዴት ሪባስ ማድረግ ይቻላል? በዚህ አጋጣሚ ኮማዎች ከሥዕሉ በፊት ይቀመጣሉ።
በአንድ ቃል መሃል ፊደላትን ማስወገድ ሲኖርብዎ የሚከተለውን ማድረግ ያስፈልግዎታል፡- ስክሪፕቶሮስት ፊደላት በምስሉ ፊት ይፃፋል፣ ይህም በሚያነቡበት ጊዜ ችላ መባል አለበት። ከአንድ ፊደል ይልቅ ሌላውን መተካት ካስፈለገዎት አንዱ ተሻግሮ ሌላኛው ደግሞ በቅደም ተከተል ተጨምሯል። ለምሳሌ ከ"አጥንት" ይልቅ "እንግዳ" ለማግኘት የአጥንትን ምስል አቅርበህ በመቀጠል "K" ጻፍ እና ከጎኑ - "ጂ"።
ቁጥሮች
ብዙ ጊዜ እንቆቅልሾችን ሲፈጥሩ ቁጥሮች ጥቅም ላይ ይውላሉ። በሁለት መንገድ መጠቀም ይቻላል።
ከሥዕሉ በላይ አንዳንድ ቁጥሮች ካሉ፣ ምናልባት ሊሆን ይችላል።የደብዳቤ ትዕዛዝ. ለምሳሌ “አሁን” ለማግኘት ከድመቷ ፊት በላይ “3፣ 2፣ 1” እንፃፍ። ሁሉንም ፊደሎች መቀየር የለብዎትም. አንድ እስክሪብቶ ይሳሉ, እና ከሱ በላይ - ቁጥሮች 2 እና 4. በሁለቱም አቅጣጫዎች የሚያመለክት ቀስት በመካከላቸው ያስቀምጡ እና በመጨረሻም "Z" መጨረሻ ላይ ይጨምሩ. አሁን በ "ላባ" ምትክ "መቁረጥ" ያገኛሉ. እንደነዚህ ያሉ መሳሪያዎችን የማጣመር መንገዶች ዳግመኛ አውቶብስ እንዴት ኦርጅናል በሆነ መንገድ እንደሚሠሩ ለሚለው ጥያቄ መልስ ለመስጠት ይረዳዎታል።
ቅድመ-ሁኔታዎች
በሩሲያኛ ብዙ ቅድመ-አቀማመጦች አሉ፡ በላይ፣ ስር፣ በፊት፣ ላይ፣ በ፣ ጋር፣ በ - ተመሳሳይ የፊደላት ቅደም ተከተሎች በብዙ ቃላት ይገኛሉ። ይህ ማለት እነዚህ ቁርጥራጮች ሊመሰጠሩ ይችላሉ ማለት ነው። “k” የሚለውን ከፊሉ “ni” ከሚለው ሥርዓተ-ነጥብ ተደራራቢ እንዲሆን እና “አፕሮን”ን እናገኛለን። እና "O" በ"ኤል" ፊደል ላይ ካስቀመጥክ "ሄም" ታገኛለህ።
ቅድመ-አቀማመጦችን ለማመልከት ይበልጥ ውስብስብ መንገዶች አሉ። ከእነዚህ ውስጥ አንዱ በብዙ ትናንሽ ፊደላት እርዳታ አንድ ትልቅ ፊደል መስራት ነው - በዚህ መንገድ "የ" የሚለውን ቅድመ-ዝንባሌ እንደብቃለን. በተመሳሳይ ጊዜ, የትልቁ ምልክት ምልክቶች በግልጽ የሚታዩ ከሆነ, ቅድመ-ሁኔታው ወደ "በ" ይቀየራል. ይህ ማለት አንዳንድ ፊደሎች በሌላ (ማለትም ከላይ) በሌላ ላይ ይገኛሉ ማለት ነው።
በእንደዚህ አይነት እርምጃዎች በመታገዝ በጣም ብዙ ቃላትን ማመስጠር ይችላሉ። ዋናው ነገር በዚህ ጉዳይ ላይ የትኛውን ሰበብ መጠቀም እንዳለበት ለህፃኑ ሁልጊዜ ግልጽ አይሆንም - አማራጮቹን መደርደር አለበት, እና ይህ እርስዎ እንደሚያውቁት, የአስተሳሰብ እድገትን ይረዳል.
የተወሳሰቡ
ህፃኑ ረዘም ላለ ጊዜ እንዲያስብ በሩሲያ ቋንቋ አውቶብስ እንዴት እንደሚሰራ? በጥልቀት ለማሰብ ሞክር። ለምሳሌ, ከላይ "A" እንበል, እና "R" ፊደሎችን ከታች እና"ኤል" እጅ ለእጅ እንደተያያዙ ተስሏል። በዚህ መንገድ ማህበሩን "እና" እንደብቃለን. ውጤቱ "የሰጠ" የሚለው ቃል መሆን አለበት.
በሪባስ ውስጥ የምናስተላልፍባቸው ያልተለመዱ የመስተጋብር መንገዶች ልጆች እንቆቅልሹን ለመፍታት የበለጠ አስቸጋሪ እና አስደሳች ይሆናል። ደብዳቤዎች እና ስዕሎች, በእርግጥ, ወደ ማህበራዊ መስተጋብር እንዴት እንደሚገቡ አያውቁም, ነገር ግን ሰዎች ያደርጉታል - ህጻኑ አስተሳሰብን እንዲያዳብር, በጨዋታው ወቅት ረቂቅ ፅንሰ ሀሳቦችን በማስታወስ!
ልጆቹ የሙዚቃ ኖት መሰረታዊ ነገሮችን ይማሩ፡ የማስታወሻ ስሞችን በእንቆቅልሽ ውስጥም መጠቀም ይቻላል። Do, re, mi, fa sol, la, si ታዋቂ ቃላቶች ናቸው እና ብዙ አይነት ስራዎችን ለመፍጠር ልንጠቅሳቸው እንችላለን።
የሒሳብ ችግሮች
በትክክለኛዎቹ ሳይንሶች ውስጥ እንቆቅልሾችም አሉ። ለተማሪ በሂሳብ ዳግመኛ አውቶቡስ እንዴት እንደሚሰራ? አንዳንድ አገላለጾችን ይፍጠሩ ለምሳሌ፡- 1+2=3; 2+2=4. አሁን ቁጥሮቹን በተወሰኑ ስዕሎች ያመስጥሩ። "አንድ" ኬክ ይሁን እና "ሁለት" - ፖም, ወዘተ. አሁን የልጁ ተግባር ከእያንዳንዱ ስዕሎች በስተጀርባ ምን ቁጥር እንደተደበቀ ማወቅ ነው.
ሙሉ ዓረፍተ ነገር በመጻፍ ስራውን ሊያወሳስበው ይችላል፣ ቃላቶቹም በርካታ አሃዞችን ያካተቱ ሲሆን እያንዳንዱ ፊደል የተወሰነ ቁጥር ነው። CATDOG=STOP ምን ማለት እንደሆነ ገምት። ያን ያህል ቀላል አይደለም። እንደነዚህ ያሉት ተግባራት ሁለቱንም የሂሳብ ችሎታዎች እና ይልቁንም ረቂቅ ሎጂክን ያሠለጥናሉ።
ቋንቋ ተግባራት
ሌላው አስደሳች የእንቆቅልሽ አይነት ተግባራትን መፍታት ነው። ብዙውን ጊዜ እነሱ“አንዳንድ ዓረፍተ ነገሮችን ከማይታወቅ ቋንቋ ወደ ሩሲያኛ መተርጎም” የሚል ቅጽ ይኑርዎት። እዚህ ያሉት አማራጮች በጣም የተለያዩ ናቸው, ነገር ግን አንድ ንዑስ ክፍል ብቻ ለእንቆቅልሽ መሰጠት አለበት - እያንዳንዱ የሩሲያ ገጸ-ባህሪያት በአንዳንድ የውጭ አገር ይተካል. በተመሳሳይ ጊዜ አንድ አዋቂ ሰው አውቶቡሱን እንዴት እንደሚሰራ ማሰብ እንኳን አያስፈልገውም-በነሲብ በተወሰደ አንቀፅ ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ፊደሎች በማንኛውም የእንግሊዝኛ መተካት ያስፈልግዎታል ። ለምሳሌ, "A" G ይሆናል, እና "B" - L. ልጁ በጣም ተደጋጋሚ ምልክቶች አናባቢዎች ናቸው ብሎ ማሰብ አለበት, ተደጋጋሚ መጨረሻዎች ቅጽል እና ግሦች ሊሆኑ ይችላሉ, ወዘተ. እንደዚህ ያሉ እንቆቅልሾች ቀድሞውኑ በጣም ከፍተኛ የሆነ ውስብስብነት አላቸው. ፣ ተማሪዎቻቸው በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ይወስናሉ።
በአጠቃላይ፣ ሌሎች የትምህርት ቤት ትምህርቶችን መመልከት ትችላለህ። የታዋቂ ሰዎችን ሥዕሎች፣የታዋቂ ክስተቶችን ትዕይንቶች በመጠቀም ወይም በቃላት መልክ በእንቆቅልሽ መደበቅ እንዴት የታሪክ ሪባስ መሥራት እንደምትችል አስብ። ማንኛውም ሳይንስ በጨዋታ መንገድ በልጆች ትምህርት መጀመሪያ ደረጃ ላይ በቀላሉ ይገነዘባል።
በእንቆቅልሽ ጥቅሞች ላይ
ተመሳሳይ ተግባራት በመዋዕለ ሕፃናት እና አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ላሉ ልጆች እንደሚሰጡ ማወቅ አለቦት። አንድ ልጅን ለመርዳት የሚፈልጉ ወላጆች የተለመደ ጥያቄ: በሩሲያ ቋንቋ እንዴት እንደገና አውቶቡስ ማድረግ እንደሚቻል. እንዲህ ዓይነቱ ጨዋታ ለምንድ ነው? ከእንደዚህ አይነት እንቆቅልሾች ብዙ ጠቃሚ ውጤቶች እንዳሉ ታወቀ።
በመጀመሪያ ልጆች የማይታወቁትን ይወዳሉ። በዚህ ሁኔታ, የመልእክቱ ይዘት ከነሱ ተደብቋል, እና ለዚህ እውቀት ሲባል ህጻኑ ውስብስብ የአእምሮ ድርጊቶችን ለመፈጸም ዝግጁ ነው. "ቁልፎችን", የተለያዩ የመፍትሄ ስልቶችን ለመምረጥ ብዙ መንገዶችን መጠቀምን ይማራል. ለምሳሌ, ለቆሙ ጓደኞች ከሆነበሌሎች ፊደሎች "T" እና "C" የሚለው አማራጭ "under t with" አይሰራም, በሌላ መንገድ ሄዶ "nast" ያገኛል.
በሁለተኛ ደረጃ እንቆቅልሾች ህጻኑን ያዘጋጃሉ ምክንያቱም ሁሉም ነገር ለመጀመሪያ ጊዜ ግልጽ አይደለም, አንዳንድ የዲክሪፕት ህጎችን እና በአጠቃላይ ተግባራትን ሲያጠናቅቁ ሊጠቀሙባቸው የሚችሉ ዘዴዎችን ማወቅ ያስፈልግዎታል. በጠባቡ መናገር, እንቆቅልሾችን በብቃት የመፍታት ችሎታ በልጆች የቋንቋ ችሎታ, የትርጉም እንቅስቃሴዎች, "በመስመሮች መካከል" የማየት ችሎታን ያዳብራል. መጀመሪያ ላይ ህጻኑ እንደዚህ አይነት እንቆቅልሾችን ለመፍታት ፍላጎት አለው, በኋላ ላይ በጓደኞች እና በክፍል ጓደኞች ስዕሎች ላይ እንቆቅልሾችን እንዴት እንደሚሰራ ማሰብ ይጀምራል. ውሎ አድሮ እንደዚህ ባሉ ቀላል ስራዎች ላይ ያለው ፍላጎት ይቀንሳል - ልጆች ይበልጥ ውስብስብ እና አስደሳች የሆነ ነገር መፈለግ ይጀምራሉ. እና ያ በጣም ጥሩ ነው፣ ምክንያቱም አድገው ብልህ ስለሚሆኑ።
ምክሮች
ከመልሶች ጋር እንቆቅልሾችን ለመስራት እንዳትረሳው ሞክር፣ አለበለዚያ ህጻኑ እንቆቅልሹን በትክክል እንደፈታው ሊረዳው አይችልም፣ እና ለጨዋታው ያለው ፍላጎት በከፍተኛ ሁኔታ ይቀንሳል። እንዲሁም ስራው በጣም ቀላል እንዳይሆን ምስሎችን በተለያዩ መንገዶች "ሊተረጎሙ" በሚችል መንገድ ይምረጡ።
በማጠቃለያ
ልጆች ተስፋ እንዳይቆርጡ ያበረታቷቸው፣ እስከ መጨረሻው ይዋጉ፣ እና በጣም ከባድ ከሆነ፣ በትንሽ ምክሮች እና ፍንጮች ይረዱ። ለልጁ ትክክለኛውን መልስ አይስጡ, ሁሉንም ነገር በራሱ እንዳደረገ እንዲሰማው ያድርጉ.
ለመጫወት ነፃነት ይሰማህ - አንተም በአንድ ወቅት ወጣት ነበርክ እና እንቆቅልሾችን እና እንቆቅልሾችን ትወድ ነበር። በተመሳሳይ ጊዜ ለልጁ አስደሳች እና ጠቃሚ ጊዜ ማሳለፍ ይችላሉ -እስማማለሁ, ይህ ጥምረት ብርቅ ነው. በዚህ ጽሑፍ ውስጥ የቀረቡትን ሁሉንም መሳሪያዎች ያዋህዱ, የእራስዎን ይፍጠሩ - እንቆቅልሹን ይበልጥ አስቸጋሪ በሆነ መጠን ልጅዎ በተሳካ ሁኔታ ሲፈታ የበለጠ አስደሳች ይሆናል.
