የጊዜዎች ጥናት በእንግሊዘኛ በጣም ሰፊ እና አለም አቀፋዊ ርዕስ ነው። በት / ቤት, ለምሳሌ, የውጥረት ጊዜ ጥናት የሚጀምረው በሶስተኛ ክፍል ነው, እና ሙሉ በሙሉ በዘጠነኛው ውስጥ ብቻ ያበቃል. እስቲ አስቡት - አንድ ርዕስ ለማጥናት ስድስት ዓመታት! ግን በተመሳሳይ ጊዜ, ብዙ የትምህርት ቤት ተመራቂዎች የሁሉንም ጊዜ አጠቃቀም ሙሉ በሙሉ ሊረዱ አይችሉም. በእርግጥ በእውነተኛ ህይወት እንግሊዛውያን ሁሉንም ጊዜዎች አይጠቀሙም ነገር ግን ቋንቋቸውን ትንሽ ለማቃለል ይሞክሩ።
ይህ ጽሁፍ በእንግሊዝኛ በብዛት ጥቅም ላይ የዋሉትን 4 ጊዜዎች ይዘረዝራል - የአሁን ቀላል፣ የአሁን ፕሮግረሲቭ (ኮንቲኒየስ)፣ የአሁን ፍፁም፣ የአሁን ፍፁም ኮንቲኒየስ።
አሁን ያለ ቀላል
ይህ ጊዜ በዕለት ተዕለት ህይወታችን ውስጥ ዘወትር ስለሚከሰቱ ክስተቶች ስንናገር ጥቅም ላይ ይውላል። የተለያዩ የዕለት ተዕለት ሁኔታዎች - የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ, የሥራ ቦታ,መኖሪያ እና የመሳሰሉት. በዚህ ጊዜ፣ በሚከተሉት ረዳት ቃላት እንጠቁማለን፡
1) ብዙ ጊዜ (ብዙውን ጊዜ);
2) ሁልጊዜ (ሁልጊዜ);
3) አልፎ አልፎ/አልፎ አልፎ (አልፎ አልፎ);
4) በየምሽቱ/ሳምንት/ወር/ዓመት (በየሌሊት/ሳምንት/ወር/በአመት)።
ለዚህ ጊዜ መፈጠር በመጀመሪያ መልክ (እንደ መዝገበ ቃላት) ግስ ወይም መጨረሻ -s/-es ያለው ግስ ጥቅም ላይ ይውላል። መጨረሻው የተጨመረው እሱ፣ እሷ፣ እሱ (ሶስተኛ ሰው፣ ነጠላ) በሚሉት ተውላጠ ስሞች ብቻ ነው።
ጃፓንኛ ትናገራለች። - ጃፓንኛ ትናገራለች።
በየቀኑ ወደ ኪንደርጋርተን ይሄዳል። - በየቀኑ ወደ ኪንደርጋርተን ይሄዳል።
ለአሉታዊ እና መጠይቆች ረዳት ግሦች ጥቅም ላይ ይውላሉ - ማድረግ/ማድረግ።
ጃፓንኛ ትናገራለች? - ጃፓንኛ ትናገራለች?
ጃፓንኛ አትናገርም። - ጃፓንኛ አትናገርም።
በጽሁፉ መጨረሻ ላይ ያቅርቡ ቀላል/የአሁኑ ቀጣይነት ያለው ፈተና ርዕሱን በተሻለ ለመረዳት ቀርቧል።
የአሁኑ ቀጣይ
ይህን ጊዜ ሲጠቀሙ ድርጊቱ የሚከናወነው በተናጋሪው ንግግር ጊዜ ማለትም በአሁኑ ጊዜ ነው። ይህ "አሁን" እና "በአሁኑ ጊዜ" በሚሉት ቃላት ይጠቁመናል።
ይህን ጊዜ ለመመስረት የሚከተለው እቅድ ጥቅም ላይ ይውላል፡ ግስ በትክክለኛው መልክ መሆን + የፍቺ ግሥ ከማለቂያው -ing ጋር።
አክስቴ አሁን ከውሻዬ ጋር በፓርኩ ውስጥ ትጓዛለች። - አክስቴ አሁን ከውሻዬ ጋር በፓርኩ ውስጥ እየሄደች ነው።
ቤተሰቦቼ በዚያ ቅጽበት ሳሎን ውስጥ እየተሰበሰቡ ነው። - ቤተሰቤ በአሁኑ ጊዜ ሳሎን ውስጥ እየተሰበሰበ ነው።
ለአሉታዊ እና ጠያቂ ዓረፍተ ነገሮችን ለመመስረት ምንም ረዳት ግሦች አያስፈልግም። በቀላሉ በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ያሉትን የቃላቶች ቅደም ተከተል ይለውጡ።
አክስቴ ከውሻዬ ጋር በፓርኩ ውስጥ እየሄደች ነው? - አክስቴ አሁን ከውሻዬ ጋር በፓርኩ ውስጥ እየሄደች ነው?
አክስቴ አሁን ከውሻዬ ጋር በፓርኩ ውስጥ አትሄድም። - አክስቴ ከውሻዬ ጋር አሁን በፓርኩ ውስጥ አትሄድም።
እነዚህን ሁለት ርዕሶች ካጠናን በኋላ ለተሻለ ውህደት የአሁን ቀላል/የአሁኑ ቀጣይነት ያለው ፈተና ማካሄድ ያስፈልጋል።
ያለፈ ቀላል ጊዜ
ያለፈው ቀላል ጊዜ ጥቅም ላይ የሚውለው ከዚህ በፊት ስለተፈጸመ ድርጊት ስንነጋገር ነው። በአሁኑ ጊዜ ምንም ግንኙነት እና ውጤት የለውም. አንድ ጊዜ ብቻ ሆነ። በዚህ ጊዜ እንደ ትላንትና (ትላንትና)፣ ያለፈው ወር (ባለፈው ወር) እና በመሳሰሉት ቃላት እንጠቁማለን።
ይህ ጊዜ የሚፈጠረው በግስ በመታገዝ መጨረሻ -ed (ግሱ ትክክል ከሆነ) ወይም ደግሞ በሁለተኛው መልክ (ግሱ መደበኛ ያልሆነ ከሆነ) በግሥ እርዳታ ነው።
ትላንትና መምህሬን በሱቁ ውስጥ አገኘኋቸው። - ትናንት ሱቅ ውስጥ መምህሬን አገኘሁት።
ባለፈው ክረምት ወደ ክራይሚያ ሄድን። - ባለፈው ክረምት ወደ ክራይሚያ ሄድን።
ጥያቄ ለመጠየቅ የተደረገው ረዳት ግስ ጥቅም ላይ ይውላል፣ እሱም ከ Present Simple Tense ጋር በማመሳሰል ጥቅም ላይ ይውላል። ግስ ብቻ አስቀድሞ በመጀመሪያው ቅጽ ላይ ጥቅም ላይ ይውላል።
መምህሬን ትናንት ሱቅ ውስጥ አገኘኋቸው? - ትናንት ሱቅ ውስጥ መምህሬን አገኘሁት?
አሁን ያለ ሙሉ ጊዜ
ይህ ጊዜ ጥቅም ላይ የሚውለው ከዚህ በፊት ስለተፈጸመ ድርጊት ሲናገር ነው፣ነገር ግንውጤቱ በአሁኑ ጊዜ ይታያል።
አመላካች ቃላት - በጭራሽ፣ በጭራሽ፣ ብቻ፣ አስቀድሞ፣ ገና (በአሉታዊ እና መጠይቅ አረፍተ ነገሮች ብቻ)፣ ዛሬ።
ለትምህርት፣ ግሡ (ያለው) ተወስዷል + ግሡ በሦስተኛው መልክ።
ትላንት መጽሃፌን አጣሁ፣ለዛም ነው የቤት ስራዬን ያላጨበጥኩት። - ትናንት መጽሃፌን አጣሁ ስለዚህም የቤት ስራዬን አልሰራም።
ይህን ወተት ገዝቼው አላውቅም። - እንደዚህ አይነት ወተት ገዝቼ አላውቅም።
ጠያቂ እና አሉታዊ ዓረፍተ ነገሮችን ለመመስረት፣ የቃላት ቅደም ተከተል ይቀየራል ወይም ቅንጣቢው አይጨመርም።
ትላንት መጽሃፌን አጣሁ? - ትናንት መጽሐፉን አጣሁ?
ትላንት መጽሃፌን አልጠፋሁም። - ትናንት መጽሐፉን አላጣሁም።
አሁን ያለ ቀላል/የአሁን ተከታታይ ሙከራ
የሙከራ ንጥሎቹን ወደ የአሁኑ ቀላል/የአሁን ቀጣይነት ባለው መልኩ ይተርጉሙ፡
አባቴ የእሳት አደጋ መከላከያ ሠራተኛ ነው። የሰዎችን ሕይወት ያድናል፣ እሳት ያጠፋል፣ ሰዎችን ከእሳት ውስጥ ያወጣል። ግን ዛሬ የእረፍት ቀኑ ነው። በጠዋት ተነስቶ አሁን ቁርስ እያዘጋጀ ነው። ለቤተሰቡ በሙሉ ሻይ ይሠራል እና የተከተፉ እንቁላሎችን ይሠራል. እማማ ብዙውን ጊዜ ታደርጋለች, ምክንያቱም አባዬ ሁልጊዜ እየሰራ ነው. ግን ዛሬ የእናቴ የእረፍት ቀን ነው። አሁን መጽሐፉን ጮክ ብላ እያነበበች ነው። ሁላችንም በጣም ደስ ብሎናል።
የፈተናዎች ምደባ
የስራ ጊዜዎች ሙከራዎች በተሻለ በንዑስ ቡድን ተከፍለዋል። የሚከተሉት ንዑስ ቡድኖች በጣም ተቀባይነት ያላቸው ናቸው፡
1) ቀላል/የአሁን ቀጣይነት ያለው ፈተና ያቅርቡ - አንድ ምሳሌ ከላይ ቀርቧል።
2) ያለፈ ቀላል/የአሁኑ ፍጹም ሙከራ። ትልቁ ችግሮች ሲከሰቱ ይከሰታሉከእነዚህ ጊዜያት ጋር የሚዛመድ።
3) ቀላል/የአሁን ያለማቋረጥ/ያለፈ ቀላል ሙከራ ያቅርቡ።
4) ያለፈ ቀላል/የአሁኑ ቀላል ሙከራ።
3) ቀላል/ቀጣይ/ፍፁም ሙከራ ያቅርቡ።
